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Pensamiento II
A) abstraccin.
B) generalizacin.
C) anlisis.
D) sntesis.
E) comparacin.
NIVEL BSICO
A) animista
B) lgico
C) prelgico
D) religioso
E) racional
A) solo I
B) I y III
C) I y II
D) II y III
E) solo II
NIVEL INTERMEDIO
UNI 2003-II
Psicologa
A) solo I
NIVEL AVANZADO
B) I y II C) solo II
11. Fernando, al degustar un ceviche, reconoce todos y cada uno de los ingredientes; pero a la
vez, resalta que lo prioritario es el pescado. De
acuerdo con el enunciado, seale la secuencia
correcta de verdad (V) o falsedad (F) respecto
del pensamiento.
B) VFV C) FVV
D) FVF E) VVF
A) Se trata de un caso de anlisis.
B) Sergio estaba generalizando.
C) La comparacin reagrupa objetos.
D) Sergio ha realizado una sntesis.
E) Sergio logr extraer lo esencial.
12. Luis logra arribar a una categora o representacin, luego de incluir lo principal y lo homogneo de varios elementos parecidos. Cmo se
denomina la accin realizada por Luis?
A) razonar
B) inferir
C) juzgar
D) conceptuar
E) premisa
Psicologa
SEMANA
07
Desarrollo de la inteligencia
D) Reflexionara lo que podra pasar si la contaminacin contina.
E) Encontrara el significado de las frases filosficas y cientficas.
NIVEL BSICO
A) esquema mental.
B) inteligencia.
C) estadio.
D) animismo.
E) cociente intelectual.
NIVEL INTERMEDIO
Psicologa
8. Eduardo es un infante de seis meses de edad y,
cada vez que observa un juguete, se las ingenia para alcanzarlo y poder llevarlo a su boca.
Respecto del caso mencionado, seale los
enunciados incorrectos.
I. Segn el desarrollo de Eduardo, estara en
el estadio preoperacional.
II. El caso mencionado corresponde al estadio
sensoriomotor.
III. Alcanzar objetos implica la presencia de
conductas inteligentes.
A) solo I
B) I y II C) II y III
D) solo III E) solo II
A) solo I
B) I y II C) II y III
D) solo III E) solo II
9. Cuando una persona alcanza formas de pensar que tienen un sustento en la realidad tangible y que se pueden manifestar con lgica
y objetividad, nos referimos a un sujeto en el
estadio
de sus familiares, solo por el hecho de enfocarse en las sanciones que le propinan. Respecto
de lo mencionado, indique las proposiciones
correctas.
I. Ral presenta un pensamiento hipottico
deductivo.
II. Este infante se encuentra en al estadio preoperacional.
Psicologa
SEMANA
08
Afectividad y Motivacin
5. La motivacin nos permite llegar ............... guia-
NIVEL BSICO
A) las pasiones.
B) las emociones.
C) los estados de nimo.
D) los sentimientos.
E) los motivos.
7. Un vigilante nocturno experimenta la necesidad de tener a alguien que lo acompae durante su turno de trabajo. Esto ejemplifica una
necesidad
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL AVANZADO
Psicologa
9. Cul de los siguientes casos est relacionado
con un motivo?
A) en el momento de interpretar objetos
B) ante la sola captacin de la carencia
C) en la satisfaccin de nuestros logros
D) cuando nos afecta una mala noticia
E) al proponernos alcanzar una meta
B) VFV
C) FVV
D) FVF
E) FFV
Psicologa
SEMANA
09
Aprendizaje I
4. Dados los siguientes enunciados, seale cua-
NIVEL BSICO
2. Seale cmo se denomina la teora del aprendizaje segn la cual es posible asociar a un determinado estmulo la conducta que se desea
fijar como respuesta.
A) condicionamiento clsico
B) condicionamiento operante
C) del ensayo y error
D) de la captacin
E) de la modelacin
NIVEL INTERMEDIO
Psicologa
7. El enfoque en el que se logra obtener solo res-
A) cognitivo.
B) como producto.
C) mediacionista.
D) como proceso.
E) por modelamiento.
NIVEL AVANZADO
Psicologa
SEMANA
10
Aprendizaje II
NIVEL BSICO
1. Aprender por intentar algo y equivocarnos corresponde a la teora del aprendizaje denominada
A) condicionamiento instrumental.
B) condicionamiento clsico.
C) condicionamiento vicario.
D) descubrimiento sbito.
E) condicionamiento respondiente.
6. Indique el enunciado ms acorde con el apren3. Seale cmo se denomina la teora segn la
cual el aprendizaje ocurre sobre la base de
tanteos y equivocaciones hasta que se establecen una conexin adecuada entre la situacin
y la respuesta
A) condicionamiento instrumental
B) de la captacin
C) condicionamiento clsico
D) del ensayo y error
E) del descubrimiento de relaciones
A) ensayos - W. Kohler.
B) consecuencias - B. F. Skinner.
C) imitacin - A. Bandura.
D) signos - E. Tolman.
E) asociacin - Pavlov.
Psicologa
NIVEL AVANZADO
10. Respecto del caso del condicionamiento instrumental, indique los enunciados en los que se
evidencian la ley del efecto y la ley del ejercicio.
Semestral Intensivo
Pensamiento II
01 - B
03 - B
05 - D
07 - E
09 - D
11 - C
02 - A
04 - E
06 - C
08 - D
10 - B
12 - D
Desarrollo de la inteligencia
01 - B
03 - B
05 - B
07 - C
09 - D
11 - A
02 - D
04 - B
06 - A
08 - A
10 - C
12 - C
Afectividad y motivacin
01 - D
03 - E
05 - C
07 - B
09 - E
11 - C
02 - E
04 -A
06 - C
08 - D
10 - C
12 - B
Aprendizaje I
01 - C
03 - B
05 - D
07 - B
09 - E
11 - D
02 - A
04 - E
06 - A
08 - E
10 - E
12 - E
Aprendizaje II
01 - A
03 - D
05 - C
07 - B
09 - D
11 - E
02 - D
04 - B
06 - A
08 - B
10 - B
12 - B