FSICA

V E C T O R E S

Cap.
1

2. ANLISIS VECTORIAL
2.1
2.1 INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
En los ltimos aos, el conocimiento ms

2.2
2.2 MAGNITUDES
MAGNITUDES ESCALARES
ESCALARES
YY VECTORIALES
VECTORIALES

profundo de la ciencia y el progreso de la

tecnologa

se

basa

en

principios

ya

establecidos y de preferencia de mtodos

analticos, tales como el anlisis vectorial.
Requisito indispensable para ingenieros,
matemticos, fsicos y otros cientficos;
porque no slo proporciona un mtodo
conciso para analizar matemticamente los
fenmenos fsicos y geomtricos, sino que
tambin

ayuda

comprensin

intuitiva

desarrollar
de

la

dichos

fenmenos.
Se presenta el concepto de una fuerza
concentrada y se dan procedimientos para
sumar fuerzas, resolverlas en sus
componentes y proyectarlas a lo largo de
un eje.
Dado que la fuerza es una cantidad
vectorial, al considerar fuerzas debemos
utilizar las reglas del lgebra vectorial.

Si una persona nos dice que

Ejemplo:
Ejemplo:
est jalando un animal con
una fuerza de 250 Newton, la informacin
no es completa.
Puesto que se debe
indicar hacia dnde
est dirigida dicha
fuerza, si es hacia
arriba, abajo, hacia
el lado izquierdo o si
forma algn ngulo.

Reynaldo Pizarro T.

La mayor parte de las cantidades fsicas

de la mecnica pueden expresarse
matemticamente
por
medio
de
magnitudes
escalares
y
magnitudes
vectoriales.
2.2.1
2.2.1 MAGNITUD
MAGNITUD
Es todo aquello que es susceptible a ser
medido.
2.2.2.
2.2.2. MAGNITUDES
MAGNITUDES ESCALARES
ESCALARES
Son aquellas magnitudes fsicas que para
estar bien definidas solamente necesitan
de un nmero (positivo o negativo) y una
unidad fsica, es decir basta conocer su
valor o mdulo.
Caractersticas:
Su valor no depende del sistema de
referencia en el cual se ha medido.
Se pueden sumar o restar en forma
aritmtica.
As:

6g + 8g - 3g = 11g
30 C + 80 C = 110 C

Las reglas de
operacin con
escalares son
idnticas a la del
lgebra elemental.

99

pg.

2.2.3
2.2.3 MAGNITUDES
MAGNITUDES VECTORIALES
VECTORIALES

FSICA

V E C T O R E S

Cap.

2.4
2.4 REPRESENTACIN
REPRESENTACIN GRFICA
GRFICA
Son aquellas magnitudes fsicas que
adems de tener un valor necesitan de
Velocidad
hacia
el
Velocidady(80km/h
(80km/h
haciapara
el quedar
una direccin
un sentido
bien definidas.
sur)
sur)
2
Aceleracin
Aceleracin(4
(4m/s
m/s2hacia
haciael
el
norte)
norte)

Fuerza
Fuerza(100
(100Newton
Newtonaa60)
60)
Intensidad
Intensidadde
decampo
campo

DE
VECTOR
DE UN
UNun
VECTOR
2.4.1
segmento
2.4.1 Mediante
Mediante
un
segmento dirigido
dirigido
En muchos casos resulta til representar
grficamente las magnitudes vectoriales
mediante vectores, para ello se toma una
escala es decir, una equivalencia entre
un valor y una unidad de longitud; tomando
en cuenta la direccin y sentido

elctrico
elctrico((50
50N/C
N/Csobre
sobreel
el
eje
ejex)
x)
Desplazamiento
Desplazamiento((50
50km
km
desde
desdeel
elpunto
puntode
departida)
partida)
Cantidad
Cantidadde
demovimiento
movimiento(25
(25
kg
kgm/s),
m/s),etc
etc. .
Caractersticas:
Dependen del sistema de referencia
respecto al cual se ha medido.
En general, no se suman ni se restan
aritmticamente. As:

Una parte de la matemtica tiene por

finalidad estudiar a entes imaginarios,
llamados vectores y analizar las diferentes
operaciones que con ellos se efectan.
2.3
2.3 CONCEPTO
CONCEPTO

Una escala es la equivalencia entre un

valor y una unidad de longitud.

Sea V el vector velocidad

Ejemplo:
Ejemplo:
cuya direccin es 30
(ubicado en el plano) y la intensidad (o
mdulo) igual a 120 km/h.
Solucin: Realizamos una equivalencia
entre unidad de velocidad y una unidad de
longitud. Estas equivalencias pueden variar
de acuerdo a las convenciones del caso.
En este ejemplo consideramos que:

Un
Unvector
vectores
esun
unsegmento
segmentoorientado
orientadoaalolo
largo
largode
deuna
unalnea
lnearecta
rectade
deaccin,
accin,que
quesirve
sirve
para
pararepresentar
representarlas
lasmagnitudes
magnitudesvectoriales,
vectoriales,
mediante
medianteuna
unapunta
puntade
deflecha
flechacolocada
colocadaen
enuno
uno
de
desus
susextremos.
extremos.

30 km/h = 1 cm
Entonces representamos los 120 km/h
por 4 cm

99
Reynaldo Pizarro T.

pg.

FSICA

A C T I V I D A D E S
I. Represente los siguientes vectores a
escala 30 km/h = 1 cm
a) 90 km/h a 60

V E C T O R E S

v
A

v
V

Cap.
1

El vector de la
figura
representada
por el smbolo

v
PQ , indica que

la primera letra
indica el origen del vector y la segunda la
finalizacin de ste.
Adems la magnitud o mdulo del vector

v
PQ , es un escalar, que nunca es negativo
v
y se denota por PQ .
b) 150 km/h a 120
Con fines didcticos
representarn con
abecedario (mayscula
su fcil aplicacin en
problemas.

c) 120 km/h a 180

los vectores se
una letra del
o minscula) para
la resolucin de

2.5
2.5 ELEMENTOS
ELEMENTOS DE
DE UN
UN VECTOR
VECTOR

2.4.2
2.4.2 Mediante
Mediante smbolos
smbolos apropiados
apropiados
Generalmente para realizar operaciones
matemticas entre vectores, resulta
conveniente utilizar una notacin simple, el
cual consiste en representar al vector
mediante un smbolo, una o dos letras con
una pequea barra o flecha encima de la
misma.

Reynaldo Pizarro T.

99
2.5.1
2.5.1 DIRECCIN
DIRECCIN

pg.

FSICA

V E C T O R E S

Est representado grficamente por la

recta que contiene al vector. Para fines
prcticos se define como el ngulo que
hace dicho vector con una o ms rectas de
referencia, segn sea el caso, en el plano o
en el espacio.

Cap.
Direccin en el espacio: Se define como
1
el ngulo que hace la recta con un plano
horizontal. Tambin se define como los
ngulos que dicha recta hace con los ejes
X, Y, Z.
Z

Direccin en el plano: Se define como el

ngulo que hace la recta con el eje X
positivo, medido en sentido antihorario, a
partir del eje X positivo. As:

v
A

v
C

,, y son los ngulos del vector

v
C

2.5.2
2.5.2 SENTIDO
SENTIDO

v
B

v
C

es la direccin del vector A

es la direccin del vector B

Es el elemento que indica la

orientacin de un vector.
Grficamente est dado por la
cabeza o punta de flecha del
vector.
2.5.3
2.5.3 MDULO
MDULO O
O MAGNITUD
MAGNITUD
Tambin la magnitud de una cantidad
vectorial recibe el nombre de mdulo del
vector, norma euclidiana, magnitud del
vector o intensidad.
Representa el valor de la cantidad fsica
vectorial. Grficamente est representado
por la longitud o tamao del vector,
tomando a una cierta escala.

es la direccin del vector C

99
Reynaldo Pizarro T.

pg.

FSICA

V E C T O R E S

Cap.

2.5.4
2.5.4 PUNTO
PUNTO DE
DE APLICACION
APLICACION
Est dado por el origen del vector.
Ejemplo:
Ejemplo:

Un
automvil
se
desplaza
a
una
velocidad de 70 km/h
en forma horizontal
de
derecha
a
izquierda. Determina
el mdulo, la direccin y sentido del
automvil.

Mdulo
Direccin
Sentido

: 70 km/h
: horizontal (180)
: de derecha a izquierda

45

X 0 E

180

360
315

225
270 S

A C T I V I D A D E S
I. Complete con las palabras y/o
nmeros correspondientes para cada
caso:
1. Si un ciclista avanza al norte significa
que

se

dirige

II.

Complete la siguiente tabla:

Norte
Norte == 90
90
Este
=
Este =

Sur
Sur == 270
270
Oeste
Oeste =
=

SE
SE =
=
NE
=
NE =

SO
SO =
=
NO
=
NO =

11 vuelta=
vuelta=

1/2
1/2 vuelta=
vuelta=

=
=

III.Medir el mdulo, direccin y sentido

de los siguientes vectores:

90 N
135

a.

Mdulo

Direccin

Sentido

Mdulo

Direccin

Sentido

Mdulo

b.

c.

Oeste significa que est a..

grados.
3. Un atleta avanza hacia el Este, luego
gira hacia Noroeste, entonces est
a..grados.

Reynaldo Pizarro T.

v
A=

v
A=

Direccin:

Sentido:

grados.
2. Un auto realiza un giro hacia el Sur

v
A=

d.

v
A=

Mdulo
Direccin
Sentido

:
:
:

99
pg.

FSICA

V E C T O R E S

2.6
2.6 TIPOS
TIPOS DE
DE VECTORES
VECTORES

Cap.
1

2.6.4
2.6.4 VECTORES
VECTORES COLINEALES
COLINEALES

Con fines didcticos mencionaremos los

siguientes:
2.6.1
2.6.1 VECTORES
VECTORES PERPENDICULARES
PERPENDICULARES
Son aquellos vectores que forman entre
si un ngulo de 90.
Ejemplo:
Ejemplo:

Son aquellos vectores que se encuentran

sobre la misma lnea de accin.
Ejemplo:
Ejemplo:

v
C

v
B

v
A

2.6.5
2.6.5 VECTORES
VECTORES CONCURRENTES
CONCURRENTES
Son aquellos vectores cuyas lneas de
accin, se cortan en un solo punto.

v
A

Ejemplo:
Ejemplo:

v
B

v
A

v
B

2.6.2
2.6.2 VECTORES
VECTORES PARALELOS
PARALELOS

v
C

Dos o ms vectores se dicen que son

paralelos, cuando poseen la misma
direccin, sin importar el sentido, mdulo
o localizacin en el espacio.
Ejemplo:
Ejemplo:

v
A

v
A v
B

v
B

estn

v
A

v
C

Ejemplo:
Ejemplo:

2.6.7
2.6.7 VECTOR
VECTOR OPUESTO
OPUESTO

v
B

v
B

Ejemplo:
Ejemplo:

-B

Reynaldo Pizarro T.

v v
C= D

Se denomina vector opuesto (- B ) de un

v
vector B cuando tiene el mismo mdulo,
la misma direccin pero diferente
sentido.

Ejemplo:
Ejemplo:

v
C

Son aquellos vectores que tienen la misma

intensidad, direccin y sentido.

v
D

2.6.3
2.6.3 VECTORES
VECTORES COPLANARES
COPLANARES
Son aquellos vectores que
contenidos en un mismo plano.

2.6.6
2.6.6 VECTORES
VECTORES IGUALES
IGUALES

es decir:

v v
B= -B
pg.

99

FSICA

V E C T O R E S

Cap.
1

2.6.8
2.6.8 VECTORES
VECTORES LIBRES
LIBRES

A C T I V I D A D E S

Son aquellos vectores que se pueden

desplazar libremente a lo largo de sus
direcciones o hacia rectas paralelas sin
sufrir modificaciones. En general, este
tipo de vectores son los que se utilizaran
en el presente mdulo.

I. ITEM DE COMPLEMENTACION
1. Mediante un dibujo indique Cules son
las partes que podemos distinguir en
un vector?

Ejemplo:
Ejemplo:

v
B
v
B
v
B

v
B

2.6.9
2.6.9 VECTORES
VECTORES POSICION
POSICION
Denominados tambin vectores fijos.
Son aquellos vectores que fijan la
posicin de un cuerpo o representan una
fuerza. Estos vectores se caracterizan
porque tiene su origen fijo.

3. Cuntos sentidos pueden existir en

una direccin dada?

Ejemplo:
Ejemplo:

Y
= vector posicin

2. Cundo se considera que son iguales

dos vectores?

4. Si dos vectores son iguales qu

podemos afirmar de ellos?

Reynaldo Pizarro T.

pg.

99

FSICA

V E C T O R E S

ITEM DE RESOLUCIN Cap.

1
1. En la siguiente grfica indica el mdulo,

III.

direccin y sentido de cada vector.

5.

Dibuja vectores perpendiculares

v
en el eje y con B = 3 km ; y en el eje
x con

v
C = 5 km

II.
ITEM
DE
CORRESPONDENCIA
Escribe magnitud escalar (E), o magnitud
vectorial (V) si corresponde en las
siguientes expresiones:
120 km/h hacia el este
()
15 aos
()
450 newton a 56
()
78 bolgrafos

v
A=

Mdulo
:

Direccin :

Sentido
:

v
B=

Mdulo
:

Direccin :

Sentido
:

()
89C
()
10 m/s

()
92 litros
()
200 kp hacia NO
()

Reynaldo Pizarro T.

v
C=
Mdulo
:

Direccin :

Sentido
:

v
F=

99
pg.

FSICA

V E C T O R E S

Mdulo
:

Direccin :

Sentido
:

Cap.

1
2. En la siguiente grfica Qu tipo de
vectores se puede apreciar?

v
D=

Mdulo
:

Direccin :

Sentido
:

Son vectores:

Son vectores:
2.7.
2.7. MULTIPLICACIN
MULTIPLICACIN DE
DE UN
UN VECTOR
VECTOR
POR
UN
ESCALAR
(O
NMERO)
POR UN ESCALAR (O NMERO)

v
E=

El producto del vector A por un nmero

v
real m es otro vector paralelo m A
cuyo mdulo es m veces el mdulo de
v
A.

Mdulo
:

Direccin :

Sentido
:

Tendr el mismo sentido que A si m es

positivo (m>0) y sentido opuesto si m
es negativo (m<0).
Ejemplo:
Ejemplo:

v
A

6
2
-3
-4

99
Reynaldo Pizarro T.

pg.

FSICA

V E C T O R E S

v
v
En general, si dos vectores A y B son

PROPIEDADES
PROPIEDADES DEL
DEL PRODUCTO
PRODUCTO POR
POR
ESCALARES
ESCALARES

paralelos, se cumple:

v
v
A mB

Distributivita:
Distributivita:(m
(m ++ n)
n)==m+
m+nn

m(+)
m(+)==m+
m+mm
Asociativa:
Asociativa: m(n)
m(n)==(m
(m n)
n)
Multiplicacin
de
m=1
por
1=
Multiplicacin de m=1 por
1=
Producto
-1=
Producto de
de m=
m= -1
-1 por
por
-1=--

Donde m es un nmero real.

Ejemplo:
Ejemplo:

-2

4 unidades

2 unidades

Cap.

Multiplicacin
Multiplicacin de
de un
un escalar
escalar m=0
m=0 por
por

0=
0= 00

8 unidades

A C T I V I D A D E S
Resuelve en tu cuaderno...
I. Coloque las equivalencias respectivas,
en cada caso:

v
A

1. Representa los siguientes vectores en

un plano cartesiano a escala: 1cm=10

Km, utilizando el transportador y reglas
respectivas, a partir del eje X positivo.

v
A 40 km
B 50 km
v
C 30 km
v
D 45 km

a 56
a 180
a 220
a 295

2. Un hombre aplica una fuerza de 200 N

v
A

y una direccin de 60. (Dibujar a

escala: 1cm = 20 N)
Fuerza
Direccin ( )

=
=

99
Reynaldo Pizarro T.

pg.

FSICA

V E C T O R E S

Cap.
1

3. Escribe cada vector de la figura con su

respectiva direccin.
90
120

60

150

30
A
B

180

00

210

240

330

300

270
Con
didcticos
Con fines
fines
didcticos
utilizaremos
utilizaremos en
en elel
4. Representepresente
cada vector
de
texto
elella siguiente
presente
texto
figura, en siguiente
funcin
del
vector
siguiente sistema
sistema de
deA.
referencia.
referencia.

v
A
5. Un avin vuela hacia el norte avanzando

450 km, luego gira hacia el oeste

avanzando una distancia de 350 km.
Determina:
a) La distancia recorrida.
b) El desplazamiento
realizado por el
avin. (Escala 1
cm = 100 km)

Reynaldo Pizarro T.

99
pg.