Residentes: Terrazas Jana Carla

Herrera Sandra Paola

Escuela n : E.P.B. N 33 Juan Mantovani

Ao: 3 A
Turno: Maana
Maestro orientador: Anala
Maestro ayudante: Terrazas Jana Carla
Herrera Sandra
reas:
_Prcticas del lenguaje,
_Matemtica,
_Ciencias Naturales,
_Ciencias Sociales

Denominacin: Graciela Montes Es Profesora en Lengua y Literatura Moderna

en la Universidad de Buenos Aires. Es autora de ms de cincuenta libros de ficcin
para nios, entre ellos Historia de un amor exagerado, Y el rbol sigui creciendo,
Tengo un monstruo en el bolsillo, La verdadera historia del Ratn Feroz. Qu
recursos emplearamos para realizar producciones similares a las de Graciela Montes?

Producto final integrador:

Los alumnos de 3 A de la E.P.B n 33 Juan

Mantovani turno maana, al finalizar con los contenidos de las reas trabajadas, a
travs de la exposicin de lminas ilustrativas y descriptivas. Realizarn diferentes
lminas en las que se incluirn imgenes, fichas y textos descriptivos, a su vez
realizarn un libro con sus propias producciones, los mismos sern presentados en
una clase abierta a la cual se invitar a las familias y a la comunidad a participar de la
misma.

Propsitos:
-Alentar a los nios a realizar lecturas por s mismos.
-Brindar herramientas para que los alumnos realicen sus propias producciones
escritas.
-Guiar a los alumnos en la comprensin de textos.
-Proponer variadas estrategias de resolucin de problemas.
-Incorporar estrategias de observacin en tareas de laboratorio.
-Propiciar la participacin activa de todos los alumnos en las experiencias.
-Alentar a los nios a realizar informes.
-Alentar a los nios a realizar lecturas y escrituras.

Secuencias de contenidos:
REA DE PRCTICAS DEL LENGUAJE
Contenidos
Cuentos tradicionales:
Caractersticas, estructura,
personajes, tiempo y espacio.
Secuencia narrativa.
Renarracin.
Cuentos de misterios:
Caractersticas.
Estructura narrativa.
Texto teatral:
Caractersticas.

Modos de conocer
Formarse como lector literario
Lectura y anlisis de texto.
Escucha y comentario de texto.
Exploracin y seleccin de texto e
intercambio con pares y adultos.
Intercambio de saberes con otros
para ampliar las posibilidades de
compresin y produccin propia y
de lo9s dems.
Formacin del estudiante
Produccin de texto.
Bsqueda y eleccin de

Diferentes formatos de textos:

Avisos publicitarios
Signos de puntuacin:
Raya de dialogo, parntesis.
Conectores temporales y
causales.

informacin.
Elaboracin de texto.

Formarse como ciudadanos

Participacin en el proceso de
evaluacin del proyecto.
Expresin espontnea en la
propia variedad lingstica para
acceder progresivamente a las
variedades lingsticas de pares y
docentes.
Eleccin de leer de manera mas
adecuada al propsito planteado.

REA DE MATEMTICA:
Contenidos
Operaciones con nmeros naturales:
Clculo aproximado de
multiplicaciones y divisiones.
Uso de la calculadora.
Algoritmos de la multiplicacin por
una cifra.
Algoritmo de la divisin por una
cifra.
clculo de multiplicacin y divisin
Espacio:
Los planos.
Interpretacin, formas de
representacin y trayectorias

Modos de conocer

Medida:
Medidas de longitud, capacidad y peso.
Medios y cuartos kilos.
Medios y cuartos litros.

Resolucin de situaciones
problemticas.
Construccin y uso de estrategias
de clculo
Seleccin y comunicacin de
estrategias.
Formulacin de anticipaciones.
Discusin y argumentacin.
Interaccin entre pares y docente.
Participacin en el proceso de
evaluacin del proyecto.
Colaboracin en el desarrollo del
proyecto.
Interpretacin
de
situaciones
problemticas.
Intercambio de ideas.

AREA DE CIENCIAS NATURALES:

Contenidos
Los materiales:
Mezclas y separaciones:

Modos de conocer

Observacin directa.

Mezcla entre slidos, entre

lquidos y slidos y entre
lquidos
Mtodos de separacin
Imantacin, evaporacin
Relacin entre los materiales y
mtodos de separacin.

La tierra y el universo:
La tierra hace millones de aos:
Seres vivos que habitaron la tierra
(plantas y animales)
Los dinosaurios

Lectura de imgenes.
Elaboracin de afiches.
Exploracin de los materiales
Expresin de comentarios y
opiniones.
Respeto por la diversidad
lingstica.
Confrontacin de ideas.
Participacin en los procesos de
evaluacin de los proyectos.
Lectura, escucha y toma de la
palabra.

REA DE CIENCIAS SOCIALES:

Contenidos
Sociedades y culturas:
Cambios y continuidades.
Migraciones hacia la argentina en
el pasado y en el presente.
Motivos que impulsaron a las
personas en distinta poca y
lugares a migrar desde sus
lugares de origen.
El reconocimiento de la
diversidad de orgenes y culturas
en la construccin de una
ciudadana democrtica
respetuosa de las diferencias.
Acontecimientos relevantes para
la comunidad, la localidad, la
provincia y la nacin.
Cambio y continuidades en las
forma de celebrar, festejar y
recordar.
Valoracin y vigencia de los
derechos del nio.
Las sociedades, las culturas y la
organizacin del espacio:
Relaciones sociales y econmicas entre
reas rurales y urbanas.
Diferentes formas en el que el
trabajo de las personas organiza y
transforma los espacios urbanos y

Modos de conocer

Toma de la palabra.
Escucha a pares y docente.
Participacin en entrevistas.
Colaboracin en el desarrollo del
proyecto.
Comunicacin de procedimientos.
Elaboracin de clasificaciones.
Presentacin de ejemplos que
permitan conocer la forma en que
se articulan los espacios rurales y
urbanos en un circuito productivo.
Observacin de fotografas,
lminas, dibujos, para describir las
transformaciones realizadas
vinculadas con el circuito
productivo.
Lectura de textos solos y con
ayuda del docente, para conocer y
analizar las distintas etapas del
circuito productivo seleccionado.
Produccin de texto en forma
grupal e individual para integrar la
informacin recogida usando
vocabulario especifico vinculado
con el proceso productivo no
estudiado.

rurales en relacin con un circuito

productivo.
Diferentes etapas que componen
un circuito productivo, actores
intervinientes y relaciones.
Trabajo, trabajadores y tecnologa
interviniente en un circuito
productivo.
Problemas ambientales
vinculados a los circuitos
productivos en espacios rurales y
urbanos.