QUINGA MOPOSITADENNIS

Investigacin Wikis
Qu es una Wiki?
A manera general un Wiki es un sitio web colaborativo que
puede ser editado por varios usuarios, quedando registrado
las modificaciones que cada uno realiza. En las wikis se crean
pginas que alojan contenido el cual puede ser editado de
forma fcil y rpida por los usuarios.
Cmo funciona?
Es muy fcil utilizar una wiki, por ejemplo para editar
simplemente hay que hacer clic en la pestaa editar
ubicada en la parte superior de todas las pginas de Wiki. El
hacer esto nos llevar a una pgina con una caja de texto que
contiene el texto editable de esa pgina. Ahora se trata de
escribir, y despus presionar Mostrar pre visualizacin
cuando est listo.
Entonces se puede revisar si ha quedado bien, corregir lo que
est mal o no nos guste hasta que quede bien. Cuando uno
queda satisfecho se guarda la edicin pulsando Grabar la
pgina. Los cambios sern inmediatamente visibles para
otros usuarios.
En qu forma puedo hacer una wiki?
Los wikis, se pueden crear alojadas en un servidor propio,
para esto se necesita un hosting con base de datos y soporte
PHP, y un servidor. La ventaja de gestionar un wiki en el
servidor es que se tiene el control total sobre todo.
Algunas herramientas que nos permiten esto son:
DokuWiki: Esta herramienta permite un alto nivel de
configuracin tcnica y visual, es simple y permite crear
perfiles de usuarios, control de los documentos, control de
versiones, subir documentos e imgenes, manejar plantillas,

funcin rss y muchas otras funcionalidades ideales para

trabajar de manera colaborativa en lnea.
MediaWiki: Este es el motor creado y usado por Wikipedia, y
que se puede utilizar de forma gratuita, adems de que se
encuentra mucha documentacin que ayuda a su utilizacin.

Otra manera de crear una wiki es utilizarla, en un servidor

gratuito, en donde el usuario se registra y de forma sencilla
crea una wiki propia. Algunas de estas herramientas son:
Wikispaces

Wetpaint

Pbwiki
Zoho

Qu caractersticas la distinguen de otras

aplicaciones de la web 2.0?
Algunas ventajas del uso de una wiki frente a otras opciones
(como, por ejemplo, los blogs) podran ser:
La posibilidad de mltiples editores que ofrece.

La sencillez en la edicin (no es necesario saber ningn

lenguaje web para su edicin y publicacin).
La inmediatez en la edicin-publicacin.
La clasificacin no temporal de los artculos introducidos.
La posibilidad de permitir un foro de dilogo para compartir
dudas, sugerencias, ideas, reflexiones en cada una de las
pginas de la wiki.
Por qu es una aplicacin de colaboracin?
Es una aplicacin colaborativa, porque permite administrar
paginas dentro del Wiki, las cuales pueden ser editadas por
varios usuarios por ejemplo un usuario puede crear un
articulo publicarlo y otro usuario puede ingresar y editar el
texto, o revisarlo y agregar o borrar cosas. Los contenidos de
cada pgina pueden ser vistos o editados por cualquiera que
visite la wiki, segn los permisos que da el creador del wiki a
cada pgina de la wiki.
Lo que permite que varios usuarios editen un mismo texto, y
de esta forma trabajen colaborativamente, sin estar
dependiendo de otros medios de comunicacin como por
ejemplo el correo.
Por qu usar las wikis en las aulas?
Las wikis, ganan terreno en el campo educativo ya que al ser
una herramienta colaborativa permite que tanto estudiantes
como profesores trabajen sobre un mismo proyecto de forma
interactiva. Para dar una idea, por ejemplo en un grupo de
trabajo conformado por estudiantes, el coordinador del grupo
podra escribir el primer borrador y publicarlo en la wiki. En
vez de tener que enviar copias del documento a todos los
compaeros, con su consecuente prdida de tiempo, ahora
bastara con compartir la direccin web de la wiki con el resto
del grupo, los cuales pueden editar de forma sencilla.
Se pueden citar algunas razones por las cuales utilizar la wiki
en el aula:

 Porque sirve como soporte del material de aula: Aula Virtual

Integra diferentes tipos de medios: texto, imagen, audio,
vdeo, enlaces, presentaciones, aplicaciones de la web 2.0.
Recoge diferentes actividades sueltas perdidas por la red,
pudiendo clasificarlas temticamente y por niveles,
secuencias didcticas.
Permite atender de forma personalizada a las necesidades
de los alumnos, presentando actividades que pueden ser de
repaso o de ampliacin.
Porque es un punto de encuentro de la comunidad
educativa.
Permite la colaboracin entre profesor, alumnos, padres; y
la interaccin entre todos los miembros de la comunidad
educativa, para un mayor y mejor seguimiento del proceso de
enseanza-aprendizaje (comentarios en el foro o rea de
discusin para cada pgina).
Permite publicar y difundir el material creado por los
alumnos.
Porque permite la base del cambio metodolgico que
implica la introduccin en el currculo de las TIC:
Permite el acceso a fuentes de informacin variadas, la
contextualizacin de los contenidos, la evaluacin del proceso
y el resultado.
Implica la modificacin en los roles del alumno y el profesor.
Desarrolla las competencias bsicas (comunicacin
lingstica, tratamiento de la informacin digital, aprender a
aprender, aprendizaje autnomo, socializacin del trabajo
(trabajo colaborativo, publicacin y difusin).
Cul es el potencial educativo que tienen las wikis?,
. Que los estudiantes lean, piensen y reflexionen. Esto ya es
todo un logro. Cuando se le da un libro, aunque sea libro de
texto de una asignatura, ya cuesta a veces que lo lean.
Reflexione a partir de lo que lee, ve o escucha y esto le
mueva a dejar un comentario (o comente en voz alta con un
compaero).
. Escriban e interacten con el trabajo de los dems.
Reflexione sobre su propia escritura y sobre la escritura de los

dems (por qu no entiende lo que escriben algunos

compaeros, detectar faltas de ortografa o de expresin).
Que tenga algo que decir! Esto ya es importante, en todas
las edades. Dejando comentarios, aadiendo enlaces,
corrigiendo faltas.
. Investiguen, busquen y contrasten informacin. Que sepa
buscar datos, imgenes, vdeos. Descubra que una misma
informacin puede mostrarse en diferentes formatos. Que un
vdeo de un saltamontes puede darle ms informacin (o
permitirle recordar ms informacin) que un texto descriptivo.
No d por cierta cualquier informacin que recibe. Y, tambin,
cuando reciba crticas de sus compaeros o su profesor, o
cuando sus conocimientos previos le digan que algo no es
correcto.
. Desarrollen su pensamiento crtico. Es decir, que no se
quede impasible ante la informacin que recibe, sino que
pueda aceptarla, rechazarla, modificarla.
. Compartan. Que lleve su investigacin a los dems. Pueda
elaborar su propio texto descriptivo a partir de la
investigacin realizada, usando el texto y las imgenes que
desee, para que puedan leerlo (o escucharlo, o verlo) sus
compaeros.
. Publiquen y divulguen su trabajo. Que su tarea puedan verla
no slo las personas de su entorno escolar, sino tambin su
familia, o personas del otro punto del planeta. Esto implica
cuidar el formato, porque cualquiera puede verlo.
stas, y unas cuantas cuestiones ms, permiten que el
proceso de enseanza-aprendizaje sea dinmico. No se
aprende para reproducir conocimientos; lo que se aprende
profundiza ms en el alumno, porque muchas veces ha sido el
propio alumno el que ha elaborado la informacin a aprender,
es su informacin.Ensendoles a pensar, da igual que
aprenda historia o lengua, ingls o tecnologa: podr afrontar
cualquier tarea cognitiva con la que se enfrente, podr crear
su propio conocimiento. Y, citando a Papert, en el proceso
educativo, sa s es una funcin realmente importante:
aprender a aprender.

Fuente: http://sites.google.com/site/letsticenglish/recursosesl/quepuedoensenarusandounawiki (Michael)

Ejemplos de wikis, aportar imgenes y direcciones
web,
Ejemplos de Wikis:
-

Wikimedia
Wikipedia
Wikilibros
Wikiversidad
Wikimania

Imgenes:

fuente:
http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/ar
rabal/2009/05/experimentando_con_wikis_comis.php

Fuente:
http://informaticaellacuria.wikispaces.com/Wikis