ENSAYO SOBRE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Importancia y pertinencia de la investigacin en la sociedad del conocimiento

Todos los seres humanos hacemos investigacin frecuentemente. Cuando nos

gusta una persona que conocimos en alguna junta, reunin o un saln de clases,
tratamos de investigar si le podemos resultar atractivos. Cuando un amigo est
enojado con nosotros, buscamos investigar las razones. Cuando nos interesa un gran
personaje histrico, investigamos cmo vivi y muri. Cuando buscamos empleo, nos
dedicamos a investigar quin ofrece trabajo y en qu condiciones. Cuando nos agrada
un platillo, nos interesa investigar los ingredientes. stos son slo algunos ejemplos
de nuestro afn por investigar. Es algo que hacemos desde nios, o alguien no ha
visto a un beb tratando de investigar de dnde proviene un sonido?
La metodologa hace referencia a la teora de los mtodos empleados en la
investigacin cientfica y a las tcnicas unidas con estos mtodos. En este sentido,
Ladrn de Guevara (1997) afirma: Es tarea de la metodologa sintetizar y organizar
los avances logrados por la investigacin en las diferentes disciplinas cientficas,
enriqueciendo con la prctica la metodologa general de la investigacin cientfica
La investigacin cientfica es esencialmente como cualquier tipo de investigacin, slo
que ms rigurosa y cuidadosamente realizada. Podemos definirla como un tipo de
investigacin sistemtica, controlada, emprica, y crtica, de proposiciones hipotticas
sobre las presumidas relaciones entre fenmenos naturales (Kerlinger, 1975, p. 11).
Que es sistemtica y controlada implica que hay una disciplina constante para hacer
investigacin cientfica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Emprica
significa que se basa en fenmenos observables de la realidad. Y crtica quiere decir
que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias
personales y los juicios de valor. Es decir, llevar a cabo investigacin cientfica es
hacer investigacin en forma cuidadosa y precavida.

Ciencia, progreso y calidad de vida

La investigacin cientfica como factor de estudios fundamentados en teoras

encontradas o reforzadas con otros conocimientos antecedidos, fuentes primarias,
situacin que ocurre cuando el investigador conoce la localizacin de stas, se
encuentra muy bien familiarizado con el campo de estudio (posee informacin
completa sobre los artculos, libros u otros materiales relevantes para su
investigacin; se ve dnde se encuentran y cules han sido los avances de la
disciplina) y tiene acceso a ellas (puede hacer uso de material de bibliotecas). Esto
permite generar teoras que estn a la mano de personas u organizaciones prestan a
aplicar y ejecutar un bien social benfico para las personas e incrementar beneficiar

otros conocimientos disponibles para estudiantes o investigadores sobre un tema

expuesto.

Fundamentos epistemolgicos de la investigacin cientfica y de las ciencias

sociales

Hoy por hoy un hecho caracterstico de la ciencia actual es el cambio continuo y

radical de las teoras, del paradigma que antes se consideraban como explicaciones
vlidas acerca del mundo y del hombre. Cambios producidos por las revoluciones
cientficas y tecnolgicas que exigen actualizacin permanente para el manejo de los
nuevos patrones que rigen la ciencia, la cultura y la sociedad lo cual est
contribuyendo a forjar el mundo es la revolucin tecnolgica, quizs la ms promisoria
de todas las revoluciones en curso por su enorme potencial de innovacin: la
exploracin del genoma humano, la miniaturizacin progresiva y la nanotecnologa,
entre otras.

Sobre el concepto de ciencia social

Como consecuencia de grandes acontecimientos sociales, por ejemplo la

Revolucin Francesa y la crisis social europea a finales del siglo XVIII, el mundo se
volvi problemtico y surgieron las llamadas ciencias humanas o sociales, como la
historia, la sociologa, la psicologa, la economa, el derecho y la pedagoga,
orientadas a dar solucin al desequilibrio social. Desde mi punto de vista, la
caracterstica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los
seres humanos poseen habilidades cognitivas especficas que crean una conciencia y
representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento
y crean unas reglas de interaccin entre individuos complejas, por tanto a diferencia
de las ciencias naturales introducen los hechos mentales reales o supuestos. Por otro
lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que las estas dan un
mayor nfasis al mtodo cientfico u otras metodologas rigurosas de anlisis.
Para ser una Ciencia social es preciso que se refiera directamente a una accin
humana que implique una interaccin social. Esta accin debe ser adems relevante
dentro del grupo social o hbitat, ya que adems la accin debe tener siempre
capacidad de respuesta por alguien del grupo; algo que yo o nosotros hacemos con
relacin a ti o a nosotros y que puede afectarnos a todos. Eventualmente esta accin
como hecho social est sujeto a reglas y normas. Perspectiva de sociologa es su
signo distintivo para la sociologa.

Mtodo y metodologa en la investigacin cientfica

Podemos decir que la investigacin cientfica se define como la serie de pasos

que conducen a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y
tcnicas y para lograr esto nos basamos en los siguientes.
Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos una visin general de tipo
aproximativo respecto a una determinada realidad.
Descriptivas: su preocupacin primordial radica en describir algunas caractersticas
fundamentales de conjuntos homogneos de fenmenos, utilizando criterios
sistemticos que permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento. De
esta forma se pueden obtener las notas que caracterizan a la realidad estudiada.
Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupacin, se centra en
determinar los orgenes o las causas de un determinado conjunto de fenmenos,
donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos atrs ves de la
delimitacin de las relaciones causales existentes o, al menos, de las condiciones en
que ellas producen.

Mtodo de la observacin cientfica

La observacin, como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de una
investigacin ms compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnstico del problema
a investigar y es de gran utilidad en el diseo de la investigacin.
Tanto en las ciencias sociales, naturales y tcnicas la observacin, como mtodo
cientfico, puede aplicarse de diferentes formas:
Observacin simple: se realiza con cierta espontaneidad, por una persona de
calificacin adecuada para la misma y sta debe ejecutarse, de forma consciente y
desprejuiciada.
Observacin sistemtica: requiere de un control adecuado que garantice la mayor
objetividad, realizndose la observacin de forma reiterada y por diferentes
observadores, inclusive para garantizar la uniformidad de los resultados de ste.
Observacin participativa: en ella el observador forma parte del grupo observado y
participa en l durante el tiempo que dure la observacin.
Observacin no participante: el investigador realiza la observacin desde fuera, no
forma parte del grupo investigado.
Observacin abierta: donde los sujetos y objetos de la investigacin, conocen que van
a ser observados. Cuando se utiliza este tipo de observacin se analiza previamente
si el hecho de que los observados conozcan previamente que su conducta es
observada, esto puede afectar los resultados de la observacin. En caso positivo es
necesario realizar la observacin encubierta, cerrada o secreta.

Observacin encubierta: las personas que son objeto de la investigacin no lo saben.

El observador est oculto, se auxilia con medios tcnicos los que en la mayora de los
casos no son de fcil obtencin. Esta investigacin es ms objetiva.
El mtodo experimental
El experimento dentro de los mtodos empricos resulta el ms complejo y eficaz; este
surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano, como
consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a
travs de su actividad transformadora.

Proceso de investigacin cientfica:

1. Conocer lo que otros han hecho y proponer nuevas teoras.
2. Apuntalar, con opiniones de autoridades en la materia nuestras modestas
proposiciones.
3. Ofrecer un estudio completo de una situacin, un hecho o un fenmeno
inexplorado.
4. Crear, conociendo previamente lo que ha sido creado.
5. Descubrir reas inexploradas, situaciones desconocidas, hechos y materias poco
estudiadas.
6. Contribuir con un trabajo personal al tema elegido.
7. Demostrar capacidad intelectual en la tcnica de la investigacin o en el dominio de
un tema para obtener un ttulo y el derecho a ejercer una profesin.
Entonces podemos deducir que una actividad humana de carcter social a travs de
la cual los individuos descubren cosas nuevas, conocen sus distintas propiedades,
determinan sus relaciones con otras cosas, fijan su composicin y los vnculos entre
sus elementos componentes, comprueban las conclusiones previstas o averiguan la
necesidad de verificar dichas conclusiones y, lo que es ms importante, encuentran la
manera de intervenir en el desarrollo de los procesos naturales y sociales, para
cambiar consecuentemente sus efectos.

Tcnicas e Instrumentos para la recoleccin de Datos

El instrumento sintetiza toda la labor previa de investigacin, resumen los
aportes del marco terico al seleccionar datos que correspondan a los indicadores, y
por tanto a la variable o conceptos utilizados (Hernndez y otros, 2003). En otras
palabras, las tcnicas corresponden a las distintas maneras de obtener los datos que
luego de ser procesados, se convertirn en informacin. Entre estas se tiene: la
observacin (participante y no participante), la encuesta, la entrevista, y la discusin

grupal y los instrumentos son los medios materiales que se emplean para la
recoleccin de datos.