CIENCIA

Y
AMBIEN
TE I
BIM.
TRILCE PRIMARIA

CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

................................................Hablemos de ciencia
87

........................................................Los seres vivos

91

..................................................................La clula
95

.......................Funciones bsicas de los seres vivos

99

......................................Mecanismo de la digestin
103

...........................................................Los alimentos
107

.............................................El aparato respiratorio

113

.................................Los movimientos respiratorios

117

COLEGIO TRILCE

Pgina 2

CIENCIA Y AMBIENTE

La ciencia ha cambiado mucho. En un inicio era muy

rudimentaria, pero se fue desarrollando gracias al trabajo
de todos, especialmente de los cientficos, personas muy
inteligentes y curiosas que han buscado explicarse los
fenmenos naturales.
Q u e s l a c ie n c i a ?

La ciencia es un conjunto de conocimientos que nos permiten

descubrir y explicarnos las causas de los fenmenos naturales.

EL MTODO CIENTFICO.- Es una serie de pasos ordenados que

sigue todo cientfico al realizar una investigacin.
Pasos del mtodo cientfico:

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

O b s e r v a c i n

H ip t e s is

R e c u e rd a !
L a c ie n c i a e m p le a
e s te m to d o .

C o n c lu s i n

Aplico lo aprendido
1.

Completa el siguiente esquema.

COLEGIO TRILCE

Pgina 4

CIENCIA Y AMBIENTE

L a C ie n c ia
es un

de

q u e n o s p e r m it e n

la s c a u s a s d e lo s

2. Observa atentamente y luego responde.

a. Qu ha permitido el avance de la ciencia?
____________________________________________
____________________________________________
b. Consideras

importante

el

trabajo

de

cientficos?
Por qu?
____________________________________________
____________________________________________
3.

Elabora la ficha de un cientfico y pega su foto.

COLEGIO TRILCE

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los

CIENCIA Y AMBIENTE

P e g a a q u s u fo to
D nde y
________
________
________

c u n d o n a c i ?
________________
________________
________________

H e c h o s o d e s c u b r im i e n t o s
im p o r t a n t e s .
________________________
________________________
________________________

Tarea domiciliaria: (En el cuaderno)

1. Busca el significado de los siguientes trminos. Luego realiza un
dibujo referente a cada uno.
-

Investigacin

Tecnologa

Ciencia

Naturaleza

2. Averigua sobre la vida de algunos cientficos como: Albert Einstein

e Isaac Newton.
3. Cul es la importancia de la experimentacin en la investigacin?
4. Qu material de laboratorio emplean los investigadores?

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Q u s i g n i fi c a e s t a r v i v o ?

Has pensado alguna vez qu necesitas para estar

vivo?
Necesitas

respirar,

alimentarte

eliminar

ciertas

sustancias. Necesitas energa para moverte, saltar o

correr. Adems estar vivo es tambin relacionarse con el
medio en el que se vive y responder a los cambios que
se producen en el ambiente. Es tambin crecer y
reproducirse. Estar vivo significa poder realizar estas
funciones.

La clula y los seres vivos.

Otra caracterstica de los seres vivos es que todos estn formados
por pequeas unidades llamadas clulas. Algunos seres vivos
como las bacterias estn compuestas de una
clula (unicelulares). Otros como las plantas,
estn

formados

por

(multicelulares).

COLEGIO TRILCE

Pgina 7

varias

clulas

CIENCIA Y AMBIENTE

Las clulas en los organismos

multicelulares funcionan como un
equipo!
*

Completa los espacios en blanco.

Las clulas que tienen la misma ______________ y realizan la misma
funcin constituyen un ______________.
Diferentes tejidos forman los ___________ del cuerpo.
Por ejemplo el rin es el rgano formado por un conjunto de
tejidos y varios rganos formarn un ___________
El sistema urinario est formado por un conjunto de rganos y el
conjunto de sistemas forma el _____________. Nosotros somos un
organismo.

Tarea domiciliaria. Recuerda trabajar con mucho orden.

*

Averigua y contesta en tu cuaderno:

-

Qu diferencia hay entre rgano y sistema?

Dibuja 2 organismos unicelulares y 2 multicelulares.

Qu rganos realizan la funcin de nutricin?

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Aplico lo aprendido
1. Qu caractersticas presentan los seres vivos?
a. ____________________________________________________
b. ____________________________________________________
c.

____________________________________________________

2. Menciona 2 diferencias entre:

Ser vivo

Ser inerte

______________________

_____________________

______________________

_____________________

3. Qu actividades realizan los seres vivos asociados a la funcin de

nutricin?
a. ________________________________
b. ________________________________
c.

________________________________

d. ________________________________
4. Por qu es importante la funcin de reproduccin?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Completa:
a. Los seres vivos estn formados por pequeas unidades
llamadas _________________________.
b. Las bacterias son organismos _______________________ porque
tienen una sola clula.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

c.

Las plantas, los animales estn compuestos por varias clulas

y se les llaman _____________________________.

H o la a m ig u it o s , s o y
u n a c lu l a a n i m a l. M i
n o m b r e e s C e la y t e
a c o m p a a r y g u ia r .
M u c h a s u e rte !

1. Qu observas en el dibujo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Qu semejanzas encuentras entre los ladrillos y las clulas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Recuerda:
Todos los organismos que existen en el mundo desde los ms
pequeos hasta los ms grandes estn formados por clulas.

Q u e s l a c lu la ?

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Es la unidad ms pequea que forma un ser vivo. La clula est viva

porque es capaz de realizar funciones
vitales. Es decir, cada clula se nutre, se
relaciona y se reproduce.

Partes de la clula:
En una clula pueden reconocerse tres partes principales:

Membrana celular.- Es la estructura que envuelve, sostiene y

protege a la clula, adems controla la entrada de sustancias
tiles y la salida de sustancias de desecho.

Citoplasma.- Se encuentra situado entre la membrana y el

ncleo. Es una sustancia transparente y gelatinosa. Dentro de ella
se encuentran los organelos, que son los responsables del
funcionamiento de la clula.

Ncleo.- Dirige las actividades de la clula y

asegura la reproduccin.

Clula animal

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Y o s o y e l n c le o y m e e n c a r g o d e c o n t r o la r
e l p r o c e s o d e r e p r o d u c c i n d e la m a q u in a r ia
c e lu la r. I n t e r v e n g o p a r a q u e s e h e r e d e n
c a r a c t e r s t ic a s d e p a d r e s a h ij o s .

Y o s o y e l r e t c u lo e n d o p la s m t ic o g r a n u lo so . T r a b a j o ju n t o
c o n lo s r i b o s o m a s , m i m is i n
e s f a b r ic a r p r o t e n a s .

Y o s o y e l r e t c u lo e n d o p la s m t ic o
lis o y t e n g o q u e t r a n s p o r t a r s u s t a n c ia s d e l e x t e r io r d e la c lu la
h a s t a la m e m b r a n a d e l n c le o .
Y o s o y u n r ib o so m a y
a n d o "a r m a n d o " p r o t e n a s
d is t in t a s . L a s r d e n e s
m e la s d a e l n c le o .
Yo so y u n a
v a c u o la y e n
la s c lu la s
so y p e q u e a .

Y o s o y u n a m it o c o n d r ia y
c o n v i e r t o la e n e r g a d e lo s
a li m e n t o s e n e n e r g a p a r a
la c lu la . S o y e l c e n t r o d e
la r e s p ir a c i n c e lu la r.

Y o s o y u n lis o so m a . S o y c o m o u n a
" b o ls it a " y c o n t e n g o p o d e r o s a s e n z im a s
d ig e s t iv a s q u e p u e d e n d e s t r u ir o r g a n e lo s v ie jo s y s u s t a n c ia s in t il e s p a r a
la c lu la .

Y o s o y e l a p a r a t o d e G o lg i .
F a b r ic o la s s u s t a n c ia s q u e
la c lu la lib e r a a l e x t e r io r.

Clula vegetal
La clula vegetal tiene los mismos organelos que la clula animal,
con algunas excepciones y diferencias.

Y o s o y u n c lo r o p la st o .
E s t o y l l e n o d e c l o r o fi l a , a s
p u e d o fa b r ic a r g lu c o s a y
lib e r a r o x g e n o a p a r t ir d e
l a l u z s o l a r, e l a g u a y e l
a n h d r id o c a r b n ic o .

Y o s o y u n a v a c u o la . S o y
c o m o u n a "b u r b u ja " lle n a
d e a gu a o a c e ite o su st a n c ia s q u e la c lu la
t e n g a q u e a l m a c e n a r.
E n c lu la s v e g e t a le s s o y
d e gra n ta m a o .

Tarea domiciliaria.

Qu diferencia hay entre las clulas vegetales y clulas

animales?
Por qu crees que la clula animal no tiene cloroplastos?
COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Aplico lo aprendido
1. Relaciona:
a. Ribosomas

Dirige todas las

Es el centro de la

Fabrica

actividades de la clula.
b. Membrana celular
respiracin celular.
c.

Mitocondrias

protenas.
d..........................................................................................Ncleo
...............................................................................................................
...............................................................................................................
(
).....................................................Envuelve y protege a la clula.

2. Escribe los nombres de cada organelo, escribe una funcin y a

qu clula pertenece:
a)

Nombre: ___________________________________
Funcin: ___________________________________
Pertenece a la clula__________________________

b)

Nombre: ___________________________________
Funcin: __________________________________

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Pertenece a la clula__________________________

3.
Busca los organelos de la clula animal y vegetal en el
siguiente pupiletras...............................................................................

Las actividades que realiza todo ser vivo se pueden reunir en tres
conjuntos de funciones vitales: nutricin, relacin y reproduccin

La funcin de nutricin, el ser

vivo toma del medio los alimentos

COLEGIO TRILCE

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N u tr ic i n

CIENCIA Y AMBIENTE

que le permitan reponer los materiales que ha gastado al

estudiar, jugar, trabajar, etc.
La funcin de nutricin est formada por la digestin, la
respiracin, la circulacin y la excrecin.

La funcin de relacin, el ser vivo se pone en contacto con el

medio que lo rodea.

R e la c i n

La funcin de reproduccin asegura al ser vivo el mantenimiento de

su especie.

R e p r o d u c c i n

El aparato digestivo
El aparato digestivo es un conjunto de rganos que realizan el
proceso de la digestin.
En el aparato digestivo se distinguen dos partes: el tubo digestivo y
las glndulas anexas.

El tubo digestivo: Comienza en la boca y termina en el

ano. Los rganos que forman el tubo digestivo son: la

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

boca, la faringe, el esfago, el estmago, el intestino

delgado y el intestino grueso.
L a f a r i n g e : L la m a d a c o m n m e n t e
g a r g a n t a , s e e n c u e n t r a e n t r e la
b o c a y e l e s fa g o .

L a b o c a : S it u a d a e n la c a r a . E n la
b o c a s e e n c u e n t r a n lo s d ie n t e s , la
le n g u a y la s g l n d u l a s s a l iv a le s .

E l e s fa g o : E s u n c o n d u c to
m u s c u la r c il n d r i c o , q u e c o m u n i c a
l a f a r in g e c o n e l e s t m a g o .

E l e s t m a g o : E s u n
e n s a n c h a m ie n t o e n f o r m a d e s a c o
q u e c o m u n ic a e l e s f a g o c o n e l
i n t e s t i n o d e lg a d o .

E l in t e s t in o d e lg a d o : E s u n
c o n d u c t o d e 7 m e t r o s d e la r g o , m u y
e n r o ll a d o s o b r e s m i s m o .

E l in t e s t in o g r u e s o : E s
c o n d u c to d e 1 ,5 m e tro s .

un

Las glndulas anexas: Son unos rganos cuya misin consiste en

proporcionar al organismo una serie de sustancias necesarias para
transformar los alimentos.
Las glndulas anexas son: las glndulas salivales, el hgado y el
pncreas.

Nota cientfica.
Un agua muy especial: La saliva
Slo con pensar en un bocado exquisito se le hace a uno la boca
agua. Pero, para qu produce el hombre 1,5 litros de saliva al da?
De

dnde

procede

este

lquido?

Esta

produccin

secreta

inapreciable de saliva tiene lugar en una serie de glndulas

escondidas en la cavidad bucal: las glndulas salivales.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

La saliva est compuesta en un 99,5% de agua, el restante 0,5% lo

componen enzimas imprescindibles para la digestin y limpieza de la
boca, as como unas sustancias minerales tiles para la proteccin de
los dientes.
(El asombroso Cuerpo Humano / Reader's Digest)

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Q u im p o r t a n t e e s c o n o c e r c m o
f u n c i o n a n u e s t r o s i s t e m a d ig e s t i v o !

H ig a d o

B oca

M a s t ic a c i n d e lo s a lim e n t o s .

F a r in g e

D e g lu c i n d e lo s a lim e n t o s .

E s fa g o

E m p u ja lo s a lim e n to s a l e s t m a g o .

E st m a g o

L o s a lim e n t o s s e m e z c la n c o n lo s
ju g o s g s t r ic o s y s e t ra n s fo r m a e n
q u im o .

G l n d u la s
s a liv a le s
B o lo a lim e n tic io
G l n d u la s
g s t r ic a s

J u g o g s tr ic o
PANCREAS

V e jig a d e
la h ie l

I n t e s tin o
d e lg a d o

B ilis
J u g o p a n c r e a tic o
J u g o in t e s tin a l
V e llo s id a d e s
in te s tin a le s

I n t e s tin o
g ru e so

C a p ila r V a s o q u ilf e r o
s a n g u n e o o lin f tic o

E l q u im o s e t ra n s fo r m a e n q u ilo .
S e r e a liz a la a b s o r c i n d e lo s
a lim e n t o s ( q u ilo ) a tr a v s d e la s
v e llo s id a d e s in t e s t in a le s .
S e a b s o r v e e l a g u a y s e fo r m a n la s
h e c e s fe c a le s .

Buenos hbitos alimenticios.

1.

Comer siempre a la misma hora los alimentos.

2.

COLEGIO TRILCE

Masticar bien y despacio los alimentos.

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CIENCIA Y AMBIENTE

3. No hablar ni tomar agua mientras tengamos los alimentos en la

boca.
4. Tomar agua pura, despacio y solo despus de la deglucin.
5. Comer lo necesario; ni mucho ni poco.
6. No comer golosinas y dulces a todas horas.
7. Comer contento y con tranquilidad.
8. No hablar de cosas feas ni desagradables.

Tarea domiciliaria:
1. Investiga sobre 4 enfermedades del aparato digestivo.
2. Dibuja las partes de un diente.
3. Cul es la diferencia entre la dentadura infantil y la adulta?
Dibuja.

Aplico lo aprendido
COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

1.

Escribe el nombre de los rganos que forman el aparato digestivo.

S a b a s q u e e l a lim e n t o q u e c o m e s
d e m o r a 1 m i n u t o e n ll e g a r a t u e s t m a g o
p e ro d e 2 0 a 3 0 h o ra s e n re c o rre r 8 m e tro s
q u e h a y e n tre e l e s t m a g o y e l a n o ?

2. Ordena y enumera el proceso de la digestin.

En el estmago los alimentos se mezclan con los jugos
gstricos.
El intestino delgado absorve las sustancias alimenticias.
Los alimentos se mezclan con la saliva en la boca.
Se forman las heces.
Los alimentos pasan por el esfago hacia el estmago.
Los alimentos se mezclan con los jugos producidos por el
hgado y el
COLEGIO TRILCE

Pgina 20

CIENCIA Y AMBIENTE

pncreas.

Los alimentos son sustancias que permiten el crecimiento de las

clulas, para que el cuerpo tenga la energa y temperatura necesaria.
Los alimentos contienen sustancias nutritivas llamados NUTRIENTES.
Estos nutrientes pueden ser:
a. Energticos que lo forman ______________ y ______________.
b. Constructores que lo forman los _______________.
c.

Protectores que lo forman los ______________ y ______________.

NUTRIENTES ENERGTICOS
Son

aquellos

nutrientes

que

nos

permiten

realizar

diferentes

actividades como caminar, ___________, ___________ y ___________. Nos

dan ___________.

Los carbohidratos, son alimentos de origen vegetal como:

-

Los cereales como: _____________, _____________, _____________.

Las legumbres como: ____________, _____________, ____________.

Los tubrculos como: ____________, _____________, ____________.

Las grasas, son sustancias que se acumulan en todo el cuerpo

para proteger los rganos y para dar la temperatura adecuada.
Hay dos tipos de grasas:
a. Origen animal como:
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

b. Origen vegetal como:

........____________________________________________________________
NUTRIENTES CONSTRUCTORES
Son aquellos nutrientes que van a permitir que el cuerpo crezca y se
fortalezcan nuestros huesos y msculos.
Las protenas constituyen los nutrientes constructores. Los alimentos
como la carne de res, pollo, pescado y cordero contienen nutrientes.
NUTRIENTES PROTECTORES
Son aquellos nutrientes que van a proteger o regular a nuestro
organismo.
Las vitaminas y minerales constituyen los nutrientes protectores.
a. Vitaminas
Son necesarias para el buen funcionamiento del organismo, su
carencia produce transtornos y _______________________________.
Las vitaminas se encuentran en los alimentos de origen animal y
_______________________________.
P r in c ip a le s V it a m in a s

S e e n cu e n tra n e n

V it a m i n a A

Z a n a h o r ia , le c h e , h g a d o ,
a c e i t e d e h g a d o .

V it a m i n a B

C e r e a le s , q u e s o , h a b a s , p e s c a d o ,
c a rn e d e c e rd o , fru ta s s e c a s ,
n u ece s.

V it a m i n a C

C t r ic o s ( n a r a n j a , l i m n )
fre s a s , u v a s .

V it a m i n a D

L e c h e , m a n t e q u i ll a , a c e i t e d e
h g a d o d e b a c a la o .

S e n e c e s it a p a r a

b. Minerales
Sirven para el funcionamiento de ciertas partes de nuestro
organismo como los msculos y para la ____________________ de la
sangre.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE
P r in c ip a le s M in e r a le s

S e e n cu e n tra n e n

C a l c io
(C a)

Leche y huevos.

F ie r r o
(Fe)

H g a d o y e s p in a c a s

S e n e c e s it a p a r a

Aplico lo aprendido
1.

Completa el esquema con las palabras del recuadro:

LOS N UTRIENTES
s o n s u s t a n c ia s q u e s e e n c u e n t r a n e n

y se a g ru p a n e n

c o m p re n d e

c o m p re n d e

c o m p re n d e

los alimentos - constructores - energticos - protectores

protenas - carbohidratos - grasas - vitaminas - minerales

2. Podemos encontrar grasa en alimentos de origen vegetal como:

coco, ______________, ______________, ______________, aceitunas.
3. Las

grasas

animales

estimulan

la

formacin

_______________________.
4. Relaciona correctamente:
a. arroz

) carbohidratos

b. lenteja

) grasa

c.

) legumbres

colesterol

COLEGIO TRILCE

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del

CIENCIA Y AMBIENTE

d. da energa suficiente

) cereal

5. Escribe el nombre de 4 ctricos:

a. ________________

b.

________________

c.

d.

________________

________________

6. Qu alimentos

ricos

en

protenas

conoces?

Mencione

10

ejemplos:
_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________
_____________________________________________________________
7. Proporcionan fibra:
a. Las menestras y tubrculos.
b. Las verduras y cereales.
c.

Carne de res.

8. Realiza el pupiletras:

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

li m n

i m

e s p in a c a

le c h e

fi b r a

p escado

y m

a m

agua

sal

e m

c a l c io

m e n e s tra s

m ie l

vaca

e m

i m

Cuidado con lo que comemos!

Observa la siguiente figura y contesta:
Qu est comiendo Gonzalo?
________________________________________
________________________________________
Es bueno para su salud? por qu?
_______________________________________
________________________________________
Qu le puede pasar si contina comiendo dichos productos?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Recuerda que si combinas adecuadamente los alimentos conseguirs
los nutrientes necesarios para estar fuerte y sano. Por el contrario
COLEGIO TRILCE

Pgina 25

CIENCIA Y AMBIENTE

los malos hbitos alimenticios pueden ocasionar serios problemas de

salud como la desnutricin y la obesidad.
Para evitar estas enfermedades necesitamos alimentarnos de una
cantidad de varios nutrientes. Para ello requerimos de una dieta
balanceada.
Qu entendemos por dieta balanceada?
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
Qu nutrientes debe contener la dieta balanceada?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

El aparato respiratorio tiene como funcin tomar oxgeno del aire y

llevarlo a la sangre; y al mismo tiempo expulsar de esta el dixido de
carbono.
El aparato respiratorio se compone de las vas respiratorias y de los
pulmones.
Las vas respiratorias: A travs de las vas respiratorias el aire entra a los
pulmones. Las vas respiratorias estn formadas por: las fosas nasales, la
faringe, la laringe, la trquea y los bronquios.

COLEGIO TRILCE

Pgina 26

CIENCIA Y AMBIENTE

L a s f o s a s n a s a le s : E n la s f o s a s
n a s a le s s e fi l t r a e l a ir e i n s p i r a d o , s e
c a l ie n t a y s e h u m e d e c e .

L a fa r in g e : E s e l rg a n o q u e
c o m u n i c a e l a p a r a t o d ig e s t iv o c o n e l
a p a r a t o r e s p ir a t o r i o .

L a tr q u e a : E s u n tu b o fo rm a d o
p o r a n illo s , c a r t ila g in o s o s , s e
e n c u e n t r a d e la n t e d e l e s f a g o .

L o s b ro n q u io s: S o n d o s
r a m i fi c a c i o n e s d e l a t r q u e a q u e
p e n e t r a n e n lo s p u l m o n e s , d o n d e s e
v u e lv e n a r a m i fi c a r m u c h a s v e c e s ,
c o n s t it u y e n d o lo s b r o n q u i o l o s , lo s
q u e t e r m in a n e n u n a s b o l s i t a s
l la m a d a s a lv e o l o s p u l m o n a r e s .

L a l a r i n g e : S e e n c u e n t r a n la s
c u e r d a s v o c a l e s q u e v ib r a n e n
c o n t a c t o c o n e l a i r e p r o d u c i e n d o lo s
s o n id o s .

Los pulmones: Son los rganos fundamentales de la respiracin. Son

dos rganos de color rosado situados en el interior de la caja torcica,
a uno y a otro lado del corazn. El pulmn izquierdo es ms pequeo
que el pulmn derecho.
Una membrana llamada pleura rodea a los pulmones y los proteje del roce
de las costillas. Bajo los pulmones hay una membrana musculosa llamada
diafragma que se contrae y relaja cuando respiramos.

Nota cientfica.
El intercambio de gases
La va respiratoria se completa con la regin pulmonar, en la que se
produce el intercambio de oxgeno y anhidrido carbnico entre la
sangre y el aire. Cada bronquiolo termina en un racimo de
pequesimas ampollas, los alveolos. Cada uno de ellos no es mayor
que 0,2mm, pero su gran nmero hace posible esta funcin.
Los 300 a 500 millones de alveolos del pulmn representan una
superficie de intercambio de gas de alrededor de 100m 2, superficie
que equivale a aproximadamente a la de una pista de tenis. Tan solo

COLEGIO TRILCE

Pgina 27

CIENCIA Y AMBIENTE

as puede llegar oxgeno suficiente a las clulas para hacer posible la

capacidad funcional del cuerpo y de sus rganos.
(El asombroso Cuerpo Humano / Reader's Digest)

Experimentos
Experiencia:
Cmo son los movimientos de inspiracin y espiracin?
Objetivo:
Comprobar los movimientos respiratorios a travs de una sencilla
experiencia.
Materiales:
-

Una botella pequea de plstico o de vidrio.

2 globos pequeos y 1 grande.

1 corcho.

1 tubo de plstico.

Procedimiento:
1. Corto la botella por el fondo.
2. Hago con el tubo de plstico una T y lo coloco dentro de la botella
3. Incrusto el corcho y pongo los globos a cada extremo del tubo.
4.

Coloco el globo grande en el fondo de la botella.

Observaciones y conclusiones:
Jala hacia abajo el globo que est en la base de la botella y responde:
-

Qu pasa con los globos pequeos?

_____________________________________________________________

Qu pasa cuando suelto el extremo del globo grande?

_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Qu movimiento respiratorio se imita cuando jalas el globo?

_____________________________________________________________

Qu movimiento se imita cuando empujas el globo hacia

adentro?
_____________________________________________________________
-

Qu me demuestra esta experiencia?

_____________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

L o s m o v i m i e n t o s r e s p ir a t o r i o s s o n : i n s p i r a c i n y e s p i r a c i n .

Inspiracin.- Cuando el aire entra a los pulmones. En este

movimiento el diafragma se relaja y los pulmones se ensanchan.
Espiracin.- Cuando el aire se expulsa al exterior. En este
movimiento el diafragma se relaja y los pulmones se deshinchan.

A ir e
A ir e
o x g e n o
P u lm o n e s
d il a t a d o s

Vapor de agua
A n h d r i d o c a r b n ic o

T ra q u e a

P u lm o n e s
c o n t ra id o s

D ia f r a g m a
I n s p ir a c i n

E s p ir a c i n

S a b a s q u e u n h o m b r e e n e s t a d o d e r e p o s o
r e s p ir a d e 1 5 a 1 8 v e c e s p o r m in u t o ?
C o m p r u b a lo !
P e r o . . . q u p a s a s i h a c e a l g n e j e r c ic i o f s i c o ?

Conozcamos algunas
enfermedades del
aparato respiratorio
COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Catarro:

Inflamacin

de

las

vas

respiratorias,

acompaada

generalmente de congestin nasal.

Gripe: Infeccin de las vas respiratorias causado por un virus
filtrable.
Asma: Transtorno del aparato respiratorio que afecta a pulmones y
bronquios caracterizado por jadeo, tos, sofocacin y respiracin
entrecortada.
Pulmona: Inflamacin de uno de los pulmones que puede seguir de
un ligero resfriado o enfermedades infecciosas o presentarse de
sbito.

Tarea domiciliaria:
1. Cuenta el nmero de inspiraciones tuyas en un minuto y escribe
los datos en un cuadro. Haz lo mismo con otro nio y con tu
mam y anota tienen la misma frecuencia? por qu?
2.

Dibuja 5 medidas de higiene del aparato respiratorio.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

Aplico lo aprendido
1. Coloca dentro del parntesis la letra correcta.
a) bronquios.

f)

b) fosas nasales.

g)

c) diafragma.
i)

e) pulmn derecho.

pulmn izquierdo.
h)

d) bronquiolos.

laringe.
alveolos pulmonares.

trquea.
j)

pleura

)
(

)
(

)
(

)
(

)
(

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