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GRUPPEUNDERVISNING1
PRCTICA NMERO 7

El Camino de Santiago2
La tradicin dice que el apstol Santiago el Mayor predic en la
Hispania. A su regreso a Jerusaln fue decapitado por orden del rey
Herodes y su cuerpo fue trasladado por mar a las tierras que
evangeliz. Por la zona de la actual Santiago de Compostela recibi
sepultura. La ubicacin de su tumba se conserv posiblemente a
travs del culto local y a principios del siglo IX se descubri el
sepulcro. La noticia se difundi rpidamente por Europa y muy
pronto este lugar se convirti en punto de peregrinacin. La pequea
iglesia construida sobre la tumba fue el origen de la ciudad de
Santiago de Compostela.
La corriente ininterrumpida de peregrinos procedentes de todos los
lugares de Europa provoc la creacin de una red viaria que hoy da
conocemos como Camino de Santiago o Ruta Jacobea. Los
momentos de mayor apogeo de la peregrinacin se produjeron en los
siglos XI, XII y XIII.
Los peregrinos religiosos realizaban el Camino movidos por la
necesidad de visitar el lugar en el que estaban los restos de Santiago. Algunos lo hacan para
cumplir una promesa al Apstol si les ayudaba a salir de una situacin difcil, otros porque
haban estado muy enfermos o porque buscaban la curacin. As mismo, haba viajeros que
realizaban la peregrinacin como condena. Y tambin estaban presentes los comerciantes que
perseguan un beneficio econmico, los aventureros y los ladrones.
Ante el impresionante flujo humano, hubo que dotar al Camino de la infraestructura
necesaria para la atencin a los peregrinos. A lo largo de la ruta se fundaron hospitales,
hospederas, cementerios, se levantaron puentes, se construyeron iglesias, monasterios,
abadas, y se fundaron ncleos urbanos. Por el Camino tambin se difundieron ideas, estilos
arquitectnicos y hombres de diferentes nacionalidades fraternizaron.
Desde la segunda mitad del siglo XX, el Camino de Santiago vive un nuevo renacer. La
peregrinacin era en un principio un acto esencialmente religioso, pero los elementos
culturales y paisajsticos, as como el contacto con los pueblos y las costumbres, han
convertido esta vieja ruta en una va de arte y cultura, en un camino de espiritualidad y de
encuentro abierto a todo tipo de gentes y culturas.

Cada actividad de gruppeundervisning tiene tres partes:

Un Texto en espaol que cada estudiante debe preparar antes de clase (leerlo varias veces, buscar el
significado de las palabras que no conozca)
Unas Actividades previas para que cada estudiante trabaje con el texto antes de ir a clase.
Unas Actividades en clase que son los ejercicios con los que se trabajar en la clase.

En este curso es fundamental la participacin activa de los estudiantes. Por este motivo es fundamental que cada
estudiante prepare bien el texto y los ejercicios propuestos en las Actividades previas.
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Texto adaptado: http://www.sgci.mec.es/uk/Pub/tecla.html

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ACTIVIDADES PREVIAS:
En la red encontrars mucha informacin sobre el Camino de Santiago, tanto en noruego
como en espaol. Busca la respuesta a las siguientes preguntas:
1. Cules son los objetos simblicos con los que se identifica al peregrino?
2. Qu origen tienen estos smbolos?
3. Qu smbolos identifican al Apstol Santiago?
4. En qu ciudad (o ciudades) de Noruega hay una escultura al peregrino?
5. Qu rey noruego peregrin a Santiago a principios del siglo XII?
6. Cundo se celebra el da de Santiago?
7. Cul es la etimologa de la palabra Compostela?
8. Tenemos en la tradicin noruega alguna ruta de peregrinacin?
9. En qu momento empez a usarse Jakob como nombre de persona en Noruega?
10. En 1985 la UNESCO declar la Ruta Jacobea como Patrimonio Universal de la
Humanidad. Qu lugares de Noruega han sido declarados Patrimonio de la
Humanidad?

ACTIVIDADES EN CLASE:
EJERCICIOS DE GRAMTICA:
1. Uso del acento grfico

Las palabras tradicin, apstol, paisajsticos llevan tilde, por qu?

En el texto aparecen las palabras Mayor y Camino, por qu no se acentan?

2. Sustantivo

En espaol no es frecuente formar sustantivos compuestos (sust + sust), y en esto

se diferencia del noruego. Busca en el texto ejemplos de sustantivos con su
determinante que en noruego podran traducirse como un sustantivo compuesto
(sust + sust).

3. Adjetivo

Busca en el texto ejemplos de adjetivos especificativos y explicativos.

Qu grado tiene el adjetivo mayor en Los momentos de mayor apogeo? Cul es
la forma del grado positivo de este adjetivo?

4. Palabras compuestas y palabras derivadas

a. Localiza en el texto algunos ejemplos de este tipo de palabras y explica
cmo se han formado.

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5. Adverbio
Comenta los rasgos morfolgicos de los adverbios posiblemente, rpidamente,
esencialmente.

6. Determinativo
Localiza en el texto un ejemplo de determinativo artculo, determinativo
demostrativo, determinativo posesivo, determinativo indefinido.

7. Pronombre
Qu clase de palabras son algunos y otros en este contexto: Algunos lo hacan
para cumplir una promesa al Apstol [] otros porque haban estado muy
enfermos []

8. Verbo
Ser y estar. Justifica el uso de estos verbos en los siguientes ejemplos:
[] porque haban estado muy enfermos []
La peregrinacin era un acto esencialmente religioso []
As mismo, estaba el viajero que realizaba la peregrinacin como castigo []
La pequea iglesia construida sobre la tumba fue el origen de la ciudad de
Santiago de Compostela.

Justifica el uso del verbo haber en los ejemplos:

As mismo, haba viajeros que realizaban la peregrinacin como condena.
[]otros porque haban estado muy enfermos []

Pretrito perfecto, Pretrito imperfecto y Pretrito indefinido.

a. En qu casos aparecen ejemplos de estos tiempos? Por qu?

Otros tiempos verbales. Ya hemos analizado algunas formas verbales. Sin

embargo, en el texto aparecen tambin otras. Localiza y analiza estas formas.

Construcciones pasivas
a. Localiza en el texto ejemplos de construcciones pasivas.
b. Cmo se forman estas construcciones?
c. Qu es el verbo ser en todas estas formas?
d. Son Complementos Agente por mar y Por la zona de la actual Santiago
de Compostela en los enunciados [] su cuerpo fue trasladado por mar a
las tierras que evangeliz y Por la zona de la actual Santiago de
Compostela recibi sepultura?