TRABAJO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

Diseo de plan de trabajo

PRESENTADO POR:
Lilibeth Vargas Oviedo
Cdigo: 1102810731
Grupo: 401504_112

TUTORA: Ana Isabel Luna

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD (CCVA COROZAL)

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades
Programa: psicologa
Sincelejo-sucre
Noviembre 2014

INTRODUCCIN

A travs de este trabajo se busca que nosotros como futuros profesionales; hagamos un
acercamiento a una comunidad determinada en donde podamos detectar los problemas ms
relevantes, para as poder a travs de una cartografa social.
La comunidad del barrio el poblado de la zona sur de Sincelejo sucre est catalogada como
vulnerable, y la cual presenta una serie de problemas que merecen atencin.
La Comunidad del barrio el poblado es una comunidad, que vale la pena de intervenir pues
hasta el momento no ha sido tenida en cuenta para generar espacios socio-culturales, que
les permitan de alguna manera mejorar su aspecto fsico y emocional.
Esta comunidad presenta gran cantidad de problemas que van desde lo familiar hasta lo
social, en donde son familias de bajos recursos, ha generado y que fueron maltrados por la
violencia donde se le genero una, baja autoestima a tal punto de no creer en ellos
mismos. Es necesario entonces que la Comunidad se haga participe y logren ellos mismos
identificar y aportar en la bsqueda de soluciones que les permitan mejorar o cambiar el
problema que les causa malestar.

2. Resumen de la cartografa social elegida y descripcin de la comunidad

Teniendo en cuenta la Cartografa Social realizada en el barrio el poblado, se

construy un conocimiento integral del barrio de manera colectiva y se dio un acercamiento
al espacio socio - econmico, geogrfico, por lo que se concluyen los siguientes aspectos
sociales del barrio el poblado:
Necesidades: Servicios mdicos, Espacios recreativos, servicios pblicos
Fortalezas: Inters, colaboracin, participacin, valores humanos, comunidad con sentido
de unidad, capacidad de integracin, lderes plenamente identificados con la comunidad,
posibilidad de trabajo con la escuela, concentracin de familias en un mismo lugar, lo que
facilita la intervencin.
Debilidades: Maltrato Infantil, violencia intrafamiliar, desconocimiento del papel social de
la mujer, actitud pasiva de la comunidad, dependencia hacia los lderes, sentimiento
colectivo de desnimo, distanciamiento emocional

en las relaciones paterno filiales,

sentimiento de desamparo y soledad en la poblacin infantil, inseguridad ante la amenaza

de vivir en la zona donde fueron desplazados
Motivaciones: Deseo de cambio social, Intencin de liderar nuevos procesos, autogestin.
Amenazas: Delincuencia comn, Desempleo, Manejo y tratamiento de basuras,
desplazamiento
El acercamiento y contacto con la comunidad se da a travs de una visita realizada
a la presidenta de la Junta de Accin Comunal la seora Marcelina Enzuncho del barrio el
poblado, la cual da su autorizacin para realizar las diferentes actividades, con respecto a
realizar la cartografa. Seguidamente se hace una corta reunin en donde se convocan a los
habitante de la comunidad y se les explica de que se trata la actividad a realizar, despus
de un intercambio y de un dialogo con todos ellos, se cuenta con su aprobacin.
El grupo con el que se ha venido trabajando hace algn tiempo, corresponde a personas de
bajo nivel de vulnerabilidad ya que no cuentan con los servicios pblicos, sus historias de
vida reflejan un pasado en donde aunque pasaron necesidades han tenido los medios para
solucionarlas, estas puedes ser econmicas, sociales o espirituales. (Cabe resaltar que este
sector es denominado vulnerable).

Es de resaltar que es un sector muy complicado en donde la comunidad del barrio el

poblado vive en un entorno de adictos al consumo de sustancias psicoactivas, los cuales en
su mayora son familiares.
Las personas del barrio el poblado con mucho esfuerzo y sacrificio han logrado salir
adelante a pesar de las dificultades. Es una comunidad del sector urbano del municipio de
Sincelejo, el cual es un lugar que habitan personas desplazadas.

3. Descripcin de la situacin de abordaje y factores psicosociales

La escasa formacin en los diferentes campos sociales necesaria para construir una
comunidad ms sana, con ms oportunidades de educacin y el desarrollo de una economa
sostenible que garantice la permanencia de los pobladores en sus comunidad, debido al
difcil acceso en el que se encuentra la zona, dificultando en este sentido, no cuentan con
un centro asistencial cerca es por tal razn que necesitan la intervencin de los diferentes
programas de bienestar social que aseguran una buena accin con los grupos de mayor
vulnerabilidad
Desplazamiento: debido a la problemtica econmica que enfrenta la comunidad, el difcil
acceso de conseguir empleo, los pobladores deciden trabajar como mototaxi, vendedor de
caf algunos son agricultores para as buscar mejores opciones de vida, sin embargo, hay
familias que son desplazadas por la violencia, algunas familias muestran problemas de
adaptacin, los nios y las nias que cambien significativamente su comportamiento y
muestran bajo rendimiento acadmico y brotes de indisciplina, se han documentado casos
en los que los jvenes muestran un grave problema de drogadiccin frente al cambio de su
panorama social.
Analfabetismo: En la actualidad el 45% de la poblacin adulta del barrio el poblado,
muestran analfabetismo, debido a que por el desplazamiento forzado no tuvieron la
oportunidad de asistir a un centro de educacin.
Desigualdad social: Es evidente la inequidad social, se observa que en el barrio el poblado
est olvidado por gobierno local, los programas sociales que pretenden mejorar la calidad
de vida de las personas en comunidades urbana son desconocidos por los lderes de la
comunidad.
Crisis econmica: Debido a las difciles condiciones de desempleo, que se hace cada vez
ms difcil ya que muchas familias no cuentan con la estabilidad econmica, lo que genera
un gran desconcierto en la comunidad.
Vulnerabilidad en la calidad de Vida: La educacin, la atencin mdica, la recreacin son
beneficios sociales con los que la comunidad no cuenta debido a la ubicacin en que se
encuentra el barrio ya que cuando llueve no se puede entrar.

Maltrato infantil: Los nios de la comunidad son sometidos a castigos, fsicos y verbales
Violencia Intrafamiliar: Es una constante en la comunidad, el maltrato fsico, verbal y
emocional hacia la madre del hogar.

4. Justificacin y objetivos mejorados: objetivo general y Tres objetivos especficos

JUSTIFICACIN
Rescatar una cultura y una experiencia as como un contexto dejado en el olvido y
adems lograr cambiar el pensar de una comunidad, tiene como recompensa la
transformacin del entorno.
En este contexto, podemos evidenciar de gran importancia el intervenir una comunidad que
entre sus necesidades precisa lograr reconocerse como agentes del cambio social,
reconstruir su historia y engranarla con su presente para utilizarla en un futuro con una
calidad de vida mejor, todo desde la accin psicosocial que como estudiantes y futuros
psiclogos podamos ofrecer.
Al realizar este trabajo es intervenir para el cambio, es lograr nuevas actitudes y
generar reflexiones que procuren

un futuro mejor, implementando modelos diseados

desde diferentes enfoques tericos desde los cuales podremos abordar las necesidades que
se presenten en la comunidad del barrio el poblado en la que estamos interviniendo, con el
fin de procurar algn cambio.
De esta forma estaremos mejorando y ayudando a mejorar las necesidades identificadas a
travs de la cartografa social.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Identificar y mejorar la necesidad mejorar sus calidades de vida, y mejorar de
relaciones interpersonales

de la comunidad del barrio el poblado en la zona sur de

Sincelejo que por el entorno en el que viven, han sido confinados por diferentes razones
con el fin de activar la autoestima y reconocimiento de su comunidad as como

rescatar

las vivencias, habilidades y conocimientos que han logrado a travs de su existencia.

Objetivos Especficos:

Lograr una integracin comunitaria que garantice el desarrollo de unas mejores

relaciones interpersonales

Realizar jornadas de capacitacin en liderazgo y participacin de la mujer en la

comunidad para lograr una equidad de gnero real

Ofrecer capacitaciones para el correcto manejo de las basuras y evitar epidemias que
atenten contra la salud de los pobladores de la comunidad

5. Marco terico o modelo de intervencin sustentado tericamente

MODELO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL
Dadas las condiciones de la comunidad y el tipo de problemtica encontrada se
considera que la participacin activa y voluntaria de los miembros de la comunidad sern
piezas claves en el modelo de intervencin a escoger. Para este caso particular se basa
en dos modelos.
Modelo de educacin popular: Es una propuesta tanto pedaggica como poltica que
responde a las

necesidades

concretas

y especficas

en contextos

igualmente

especficos, plantea la necesidad de promover proceso de concientizacin sobre la

posicin que cada persona ocupa en el mundo (Buelga, 2009 p 160) en alusin A Paulo
Freire (educador y filsofo nacido en Brasil)
Modelo del cambio social: Por cuanto es un trabajo orientado a facilitar a la comunidad
una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses que posee para
transformar su medio y al individuo (Castro 2010). Igualmente se destacan las relaciones
de dominacin y sumisin que estn establecidas en la comunidad educativa y que de
manera repetitiva ao tras ao se implantan en una rutina y unos hbitos de inercia.
Buscando en primera instancia un acercamiento con la comunidad educativa, y en segunda
instancia buscar que la misma comunidad se involucre directamente en generar planes para
desarrollar actividades que permitan acercamientos para una comunicacin eficaz entre
ellos mismos.
En sentido general, promueven la transformacin del entorno social parar reajustar sus
funciones y dar un espacio a todos sus miembros en funcin de la integracin. Estos

cambios pueden derivar en una reorganizacin utilizable en otros aspectos de la actividad

humana y social. Son considerados como cambios tambin la asuncin de nuevos roles y
mejoramiento de los ya asumidos y en general toda transformacin psicolgica que permita
la bsqueda de la salud, en tanto equilibrio.
Los propsitos de stos modelos de Intervencin llevan a un nfasis en las aspectos
sociales, que promueven la autogestin de recursos, la bsqueda de alternativas colectivas
de solucin, la identificacin de los fenmenos crticos, generando una naciente confianza
en las capacidades de los miembros en pro del bienestar y equilibrio social de la comunidad

6. Plan de trabajo, debe contener mnimo 4 estrategias de impacto psicosocial en la

comunidad. Debe contener:

Estrategia

Objetivo de la Metodologa de Material

estrategia

a Resultados

impacto a nivel utilizar

del

rol

esperados

del

psiclogo
social
Charla
liderazgo

comunitario
de El objetivo de El Psiclogo Laminas,
la

charla

despertar
potencial
toda

Se

es debe mostrarse dilogos

el digno

y tratar,

la muy

entre

papel

responsable

tiene para ser ante

exitosos

cohesin

una

de con el tema a organizacin

que confianza

comunidad

espera

los

y integrantes de la

marcadores
las

Comunidad,

en

torno

al

actividades que,

desarrollo de las

se

actividades

ha

comprometido
a

propuesta

realizar,

adems ser muy

Jornadas

congruente

en

su

de

forma

actuar
una Esta

de Lograr

papel

boom, Se espera que la

integracin

integracin

metodologa se marcadores

comunidad

se

comunitaria

comunitaria

fundamenta en permanentes

beneficia

de

que garantice el la
desarrollo
unas

indagacin

de comunitaria, lo

mejores que favorece la

relaciones

participacin

interpersonales

protagnica

programas
locales,
gubernamentales,
y

militares

cuanto

en
la

corresponsable

atencin integral

de

de

ciudadanos

los
a

necesidades

sus

partir

del

intercambio, l
dilogo a nios,
jvenes, adultos
mayores de la
comunidad.
Taller con las El objetivo de En
esta Papel
familias

para esta

conocer

los es

actividad metodologa

Lpices de colores ejercicio que cada

a podemos

Recortes

conflictos ms fondo

los implementar

imgenes

comunes en las conflictos

que visitas de campo reflejan

misma

conocer

peridico Se espera con este

enfrentan a los dentro

de

las conflictos

jvenes frente a familias

sus padres

compartir

Escuela
padres

que pueda analizar a

fondo los factores
que

generan

en sus familias

del conflictos

cuando se habla taller

de

implicada

y Entrevistas para conflicto y violencia

y posteriormente el identificar

hermanos

de familia

familiares

violencia

intrafamiliar
de El objetivo de como

Saln,

sillas, Los padres de la

la escuela de psiclogos

tablero,

comunidad

Padres

marcador

poblado,

es tendremos un

proporcionar a rol

activo,

los padres de travs

de

el

reconocen

las

la

formar

de

familia diversas reflexin y la

maltrato verbal,

estrategias para accin,

en

fsico

eje

emocional

entender,

donde

apoyar,

son los padres

comprender

y en

el

pro

del

dar respuesta a desarrollo

los

cambios integral de sus

propios

del hijos

proceso

de

existentes en el
interior
hogar

de

su

desarrollo
el

por

cual

estn

pasando

sus

hijos, tanto en
el

mbito

emocional,
afectivo,
acadmico,
como social.
7. cronograma del plan de trabajo
Estrategia
(nombrar

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

la

estrategia
aplicar)
Vivencias

y 27

experiencias
Taller
sobre
tolerancia

convivencia
Taller
de

26

organizacin
comunitaria
Escuela
de

15

padres

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Castro. Jimnez. Fidel Guillermo. Mdulo de Intervencin Psicosocial en la Comunidad.

Unad. 2010. Bogot. Colombia.
Buelga,

S.,

Cols.

(2009).

Psicologa

Social

Comunitaria.

Mxico:

Trillas

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301500/Exe_301500/fuentes_consultadas.html
Ramiro. Snchez Yolanda. (2012) Los Modelos Tericos en Psicologa Comunitaria.
http://www.psicologiaonline.com/colaboradores/yramiro/comunitaria.shtml

Fried Schnitman, D. y Schnitman, J. (2012) La resolucin alternativa de conflictos: un enfoque gener

Recuperado de http://www.dialogosproductivos.net/img/descargas/53/17042009115334.pdf
Fried Schnitman, D. (2010) Perspectiva generativa en la gestin de conflictos sociales. Pdf

LEWIN, K. (1988). Accin-Investigacin y problemas de las minoras. Recuperado de Revista de Psicol

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Snchez, L. Modelo de Educacin popular. Estrategia de educacin popular para promover
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http://web.b.ebscohost.com/ehost/results?sid=34e1ccca-3e0f-47d5-ac1acb6e17011e75%40sessionmgr115&vid=32&hid=118&bquery=Modelo+educacion+popular
&bdata=JmRiPWFwaCZjbGkw

Estudiante

Lilibeth Vargas

Estrategias de intervencin

Anlisis de la estrategia a

psicosocial de cuerdo al

implementar que coincida con

modelo de intervencin

el modelo de intervencin

psicosocial en comunidad

psicosocial

escogido
Brindaremos a la

Con esa capacitacin se busca

comunidad, la capacitacin

que la comunidad tenga esas

sobre la implementacin de

ganas de salir adelante con

proyectos autosostenibles,

estas ayudas que le

gestionando de la mano con

brindaremos como lo es un

los lderes comunales los

proyecto de autosostenimiento

beneficios que otorga el

para aquellas familias que son

estado a la poblacin

de bajos recursos y que

vulnerable. No trataremos

verdaderamente necesitan de

de cambiar mgicamente su

este apoyo.

vida, lo que haremos es

brindarles las herramientas,
para que
Ellos mismos sean agentes
de su cambio social.
Charlas sobre autoestima la

Son personas que vienen

comunidad tiene su

maltrados por la violencia en

autoestima demasiado baja

diferentes aspectos, debido a

ya no creen ni siquiera en

este trato que recibieron por

ellos mismos

personas al margen de la ley

esta comunidad quedo con su
autoestima demasiado baja es
por eso que con estas charlas
queremos que ellos recuperen

sus vidas. Es por eso que se

deben buscar espacios de
participacin en donde la
comunidad puedan expresarse
y se sientan importantes y que
pueden participar y aportar.
Talleres y dinmicas donde Con esta actividad buscamos
la

comunidad

pueda que las familias se vinculen

expresar ideas acerca de esta dejen atrs todo lo que han

actividad

pasado en sus vidas, tambin

podemos decir que con estos
talleres

queremos

comunidad

que

la

implemente esta

dinmica

familiar,

disminuyendo as los riesgos

de violencia intrafamiliar, el
maltrato

infantil,

posibles

adicciones al alcohol o drogas

en sus hijos.