Fatos e Artefatos como Construes Sociotcnicas

1 Perodo de 2016
COPPE/PESC
linha de pesquisa: Informtica e Sociedade
Cdigo: COS 717
HCTE
linha de pesquisa: Cincia-Tecnologia-Sociedade
Cdigo: HCT 825
IP
linha de pesquisa: Tpicos Especiais em Psicologia Social III
Cdigo: IPP829 (Doutorado) e IPP 729 (Mestrado)
Prof. Arthur Arruda Leal Ferreira
arleal@superig.com.br
Prof. Henrique Cukierman
e-mail: hcukier@cos.ufrj.br

Ementa:
A disciplina est organizada em duas partes. A primeira destaca passagens do
movimento euro-americano na histria, na filosofia e na sociologia da cincia
acompanhando alguns de seus principais autores: Karl Mannheim, Ludwick Fleck,
Alexander Koyr, Robert Merton, Karl Popper e Thomas Kuhn. A segunda parte
privilegia o livro Cincia em Ao, de Bruno Latour.

Pblico-alvo, local e datas:

Destinado originalmente aos mestrandos e doutorandos da linha de Informtica e
Sociedade do Programa de Engenharia de Sistemas e Computao (PESC) da
COPPE/UFRJ, da Ps-Graduao em Histria da Cincia e Epistemologia da UFRJ e da
Ps-Graduao do Instituto de Psicologia da UFRJ, o curso est aberto aos demais
alunos da universidade. Solicita-se aos interessados de outras unidades da UFRJ, ou
mesmo de outras instituies de ensino superior, que entrem em contato com os
professores atravs de seus endereos eletrnicos.
Horrio: Teras, de 9 s 13 h.
Local Ilha do Fundo Centro de Tecnologia (CT) Bloco H sala H318B
Dias de aula: de 8/mar at 7/jun (cf. o calendrio acadmico da COPPE)
Programao
A cada um dos encontros corresponde um conjunto de leituras e apresentaes
conforme o quadro abaixo:
Aula
08/03
15/03

Leitura
PARTE I - Introduo ao curso
Mannheim (1936/1986)
- pp. 29-80 Parte I: Abordagem preliminar do problema ((X) ou (D))
Popper (1959/1993)
- pp. 27-58 parte I ((X) ou (D))

22/03

Livro do Manheim no (D) em espanhol e ingls; na (X) em portugus

Fleck (1935/2010)
pp. 37-95
- Prefcio + cap.1 (Como surgiu o conceito atual da sfilis) ((L) ou (X))
- cap 2.(Consequncias para a teoria do conhecimento da histria apresentada de
um conceito) ((L) ou (X))
Merton (1949/?)
- pp. 651- 662 A cincia e a estrutura social democrtica (X)

29/03

Observao: livro do Fleck em ingls no (D) com problemas em algumas

pginas
Koyr (1973/1991)
- pp 197-207 Galileu e a experincia de Pisa ((X) ou (D))
Canguilhem (1972)
- O objeto da histria das cincias. In: Tempo Brasileiro, 28 A, pp.7 - 21. (D)
Foucault (1999)
- Introduo de As palavras e as Coisas (pp. IX XXII) (D)

05/04

Kuhn (1969/1992)
- Prefcio, Introd e caps de 1 a 7 (inclusive) (at p. 123) ((L) ou (X) ou (D))
(aluno 1 do incio at o final cap 1; aluno 2 - cap 2 ao cap 4; aluno 3 cap 5
ao cap 7)

12/04

Bloor(1991/2008) (X) em portugus (S) em ingls

- prefcio + cap 1
2

19/04

26/04
03/05
10/05
17/05
24/05
31/05
07/06
10,11,
12 jun

PARTE II
Cincia em ao cap 1

(D) (em ingls e portugus)

Para os alunos orientados pelos professores, entrega de proposta de monografia

de fim de curso
Ciencia em ao cap 2 (D) (em ingls e portugus)
Cincia em ao cap 3 (D) (em ingls e portugus)
Cincia em ao cap 4 (D) (em ingls e portugus)
Cincia em ao cap 5 (D) (em ingls e portugus
Ciencia em acao cap 6 (D) (em ingls e portugus)
A programar
A programar
PROVA (realizada a distncia)

(D) Dropbox (X) Xerox subsolo bloco H pasta 403

(L) Livro

Dinmica das aulas

Para cada aula da primeira parte do curso sero designados os/as alunos/as que sero os
responsveis pela apresentao dos textos dessa aula turma. As apresentaes devem ser
simples e concisas e devem assumir que todos/as os demais alunos/as j realizaram a leitura
previamente, ou seja, as apresentaes devem trazer alguma novidade (por exemplo, uma
associao do texto lido com outros textos; um inventrio de dvidas; etc), evitando o lugarcomum do 'resumo'. Todos os/as alunos/as, exceto aqueles/as escalados/as para fazer a
apresentao na aula, devero enviar lista do curso, at 13h de segunda-feira, um texto, entre
225 e 275 palavras, com sua reao ao texto. O seu sentido no ser um resumo do texto, mas
uma reao com as impresses e questes suscitadas pelo texto. Recomenda-se fortemente que
todos leiam a reao de todos.

Avaliao
A avaliao do desempenho para a atribuio de um grau inclui:
(i) participao em aula, incluindo o comparecimento s aulas e a pontualidade
(solicitamos aos alunos/as que sejam pontuais: a aula comea pontualmente s 9h e
termina pontualmente s 13 h);
(ii) uma prova
(iii) para os orientandos dos professores, ser tambm exigida uma monografia
de final de curso. Um proposta (uma folha A4 com a descrio do tema da monografia
em 250 a 300 palavras, uma bibliografia extra-curso e uma breve apresentao do
campo da pesquisa (entrevistas, arquivos, etc) dever ser entregue (impressa e lista
eletrnica do curso) at 16/abril. O trabalho final dever ser entregue at 20/junho.
(iii) apresentaes em aula

Endereos do grupo yahoo da disciplina

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Bibliografia completa do curso:
FLECK, L., 1935/2010. Gnese e desenvolvimento de um fato cientfico - introduo
doutrina do estilo de pensamento e do coletivo de pensamento. Belo Horizonte:
Fabrefactum.
_________, 1986, La gnesis y el desarrollo de un hecho cientfico. Madrid, Alianza.
KOYR, A. 1973/1991. Estudos de Histria do Pensamento Cientfico. Rio de Janeiro:
Forense Universitria.
KUHN, T. S., 1969/1992. A estrutura da revolues cientficas. So Paulo: Editora
Perspectiva.
LATOUR, Bruno, 2000, Cincia em ao: como seguir cientistas e engenheiros
sociedade afora. So Paulo, Editora UNESP.
MANNHEIM, K., 1936/1986. Ideologia e Utopia. Rio de Janeiro: Editora Guanabara.
MERTON, R. K., 1949/?. Sociologia - Teoria e Estrutura (Social Theory and Social
Structure). So Paulo: Editora Mestre Jou.
POPPER, K., 1959/1993. A lgica da pesquisa cientfica. So Paulo: Editora Cultrix.