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PSICLOGOS -VERSIN 0 -
ADVERTENCIA IMPORTANTE
ANTES DE COMENZAR SU EXAMEN, LEA ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES
INSTRUCCIONES
1. MUY IMPORTANTE : Compruebe que este Cuaderno de Examen, integrado por 225
preguntas ms 10 de reserva, lleva todas sus pginas y no tiene defectos de impresin. Si detecta alguna anomala, pida otro Cuaderno de Examen a la Mesa. Realice
esta operacin al principio, pues si tiene que cambiar el cuaderno de examen posteriormente, se le facilitar una versin "0", que no coincide con su versin personal en
la colocacin de preguntas y no dispondr de tiempo adicional.
2. Compruebe que el nmero de versin de examen que figura en su Hoja de Respuestas, coincide con el nmero de versin que figura en el cuestionario. Compruebe
tambin el resto de sus datos identificativos
3. La Hoja de Respuestas est nominalizada. Se compone de dos ejemplares en papel
autocopiativo que deben colocarse correctamente para permitir la impresin de las
contestaciones en todos ellos. Recuerde que debe firmar esta Hoja.
4. Compruebe que la respuesta que va a sealar en la Hoja de Respuestas corresponde al nmero de pregunta del cuestionario. Slo se valoran las respuestas marcadas
en la Hoja de Respuestas, siempre que se tengan en cuenta las instrucciones contenidas en la misma.
5. Si inutiliza su Hoja de Respuestas pida un nuevo juego de repuesto a la Mesa de
Examen y no olvide consignar sus datos personales.
6. Recuerde que el tiempo de realizacin de este ejercicio es de cinco horas improrrogables y que estn prohibidos el uso de calculadoras (excepto en Radiofsicos) y la
utilizacin de telfonos mviles, o de cualquier otro dispositivo con capacidad de almacenamiento de informacin o posibilidad de comunicacin mediante voz o datos.
7. Podr retirar su Cuaderno de Examen una vez finalizado el ejercicio y hayan sido recogidas las Hojas de Respuesta por la Mesa.
-1-
1.
4.
2.
2.
3.
4.
4.
2.
3.
4.
7.
8.
9.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
El 0% de los casos.
El 50% de los casos.
El 100% de los casos.
El 25% de los casos.
11.
12.
-2-
La correlacin tetracrica.
El coeficiente phi.
La correlacin de Spearman.
La correlacin biserial puntual.
El test de Kuskal-Wallis.
La correlacin de Pearson.
El test de Kappa.
La correlation de Spearman.
10.
1.
Regin o de rechazo.
Regin crtica o de rechazo.
Regin de confianza o de rechazo.
Regin 1- o de rechazo.
(chi cuadrado) la
La frecuencia esperada.
La frecuencia observada.
La diferencia entre la frecuencia observada y
la esperada.
La frecuencia que se obtiene en la tabla de la
distribucin .
El nivel de significacin (
En el contraste estadstico
frecuencia terica es:
1.
2.
3.
4.
3.
6.
3.
4.
13.
2.
3.
4.
18.
1.
2.
3.
4.
14.
19.
2.
3.
4.
20.
3.
4.
21.
Qu inteligencia implica flexibilidad, capacidad de adaptacin y afrontamiento de situaciones nuevas, sin que el aprendizaje previo sea
determinante en su manifestacin?:
1.
2.
3.
4.
22.
1.
23.
-3-
Actividad.
Apertura.
Extraversin.
Bsqueda de Sensaciones Impulsiva.
Los cinco superfactores del Modelo de personalidad de los Cinco Grandes surgen de:
De acuerdo con el modelo de los Cinco Grandes En qu dimensin puntuara alto una
mujer imaginativa, creativa, interesada por las
ideas y experiencias nuevas?:
1.
2.
3.
4.
Aunque en el control neural del refuerzo pueden intervenir diversos neurotransmisores, las
neuronas que desempean un papel particularmente importante son:
1.
4.
17.
4.
1.
3.
16.
3.
2.
15.
Neuroticismo.
Extraversin.
Responsabilidad.
Amabilidad.
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en general, respecto del bienestar y la satis-
3.
1.
4.
2.
3.
4.
24.
30.
4.
1.
2.
3.
4.
25.
2.
3.
4.
34.
2.
3.
4.
29.
Estructural.
Temtica.
Asociativa.
Expresiva.
1.
2.
36.
-4-
Estructurados.
Semiestructurados.
No estructurados.
Cuasi-experimentales.
WPPSI.
WISC-IV.
WAIS-III.
WIPSI.
Objetiva.
Subjetiva y de juego.
Proyectiva.
Experimental.
Realizar el diagnostico.
Identificar y clarificar la demanda.
Concluir la anamnesis.
Pasarle la mayor cantidad de test pertinentes
en el tiempo disponible.
28.
32.
27.
31.
26.
Biolgicos.
Psicopatolgicos.
Internos y lgicos.
Socioculturales.
Los instrumentos de evaluacin para el screening (cribado) del desarrollo de los nios pre-
4.
tenden:
1.
2.
3.
4.
37.
42.
3.
4.
38.
43.
1.
2.
3.
1.
4.
2.
3.
4.
45.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
40.
4.
46.
41.
47.
1.
2.
3.
48.
-5-
Nivelador/Agudizador.
Dependencia/Independencia de campo.
Impulsividad/Reflexividad.
Serial/Holstico.
La memoria.
La atencin y la impulsividad.
La capacidad verbal y numrica.
La depresin.
Entrevistas estructuradas.
Test individuales de lpiz y papel.
Test colectivos utilizados como primer cribado.
Procedimientos que implican la observacin
comportamental en situaciones laborales
creadas al efecto.
39.
Objetiva.
Tctil.
Proyectiva.
Auditiva.
44.
La eficiencia neural.
La memoria.
El neuroticismo.
La dependencia /independencia de campo.
tricos:
2.
1.
2.
3.
4.
49.
3.
4.
54.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
50.
R.B. Cattell.
H.J. Eysenck.
C.R. Cloninger.
J.B. Carroll.
55.
3.
1.
2.
3.
4.
4.
56.
51.
Cul de las siguientes alteraciones del lenguaje NO es caracterstica de los nios con autismo?:
4.
La inversin pronominal.
La ecolalia.
Las dificultades con el uso pragmtico y
social del lenguaje.
La dificultad persistente en la produccin
fonolgica.
2.
3.
4.
52.
57.
2.
El refuerzo positivo.
El refuerzo negativo.
El castigo positivo.
El modelado.
53.
58.
1.
2.
3.
ms graves de retraso.
No se consideran como tales aquellos que
actan despus del nacimiento.
Su influencia se demuestra por la distribucin normal del Cociente Intelectual en la
poblacin.
Cuando son hereditarios, implican siempre
genes mltiples.
3.
4.
59.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
4.
66.
67.
2.
3.
4.
68.
Sus puntuaciones dependen mucho del diseo del estudio, siendo ms optimistas en estudios con diseos transversales.
Implica conocimientos sensibles al contexto
cultural.
Presenta puntuaciones que suelen incrementarse en la adultez media y vejez.
Alcanza su nivel mximo en la adultez temprana y luego sus puntuaciones suelen decrecer.
Uno de los elementos caractersticos del tratamiento cognitivo del Trastorno Obsesivo Compulsivo, es:
1.
2.
-7-
Restriccin semntica.
Aliteracin semntica.
Infraexclusividad semntica.
Sobreextensin semntica.
Sesgo de la unicidad.
Audiencia imaginaria.
Fbula personal.
Sesgo de autoengrandecimiento.
Muchos adolescentes piensan que son especiales, que tienen una vida excepcional o que lo
que les sucede es nico y no ha sido experimentado por nadie antes Cmo se denomina este
sesgo egocntrico particularmente frecuente en
la adolescencia?:
1.
2.
3.
4.
63.
3.
65.
Convencional.
Preconvencional.
Orientado a la ley.
Orientado a principios individuales.
Segn el DSM (IV-TR y 5) Cul de los siguientes es requisito para diagnosticar Trastorno de la Tourette?:
1.
62.
64.
61.
1.
2.
3.
4.
60.
dmico o familiar.
Siempre que no se deba a un trastorno de
ansiedad por separacin.
En aquellos en los que el estmulo fbico sea
un aspecto concreto del contexto escolar.
Que el paciente asuma o admita como normales las interpretaciones y valoraciones disfuncionales que mantiene sobre sus obsesiones.
Que el terapeuta se convierta en la principal,
3.
4.
69.
70.
74.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
71.
75.
2.
3.
4.
4.
76.
-8-
Cul de los siguientes se considera un predictor de mala respuesta al tratamiento de exposicin en el Trastorno de Estrs Postraumtico?:
1.
2.
3.
4.
77.
Uno de los objetivos teraputicos de los actuales modelos de tratamiento del Trastorno de
Ansiedad Social/Fobia Social (Clark, 2001) es
corregir la excesiva atencin centrada en uno
mismo y la imagen distorsionada de la propia
ejecucin que presentan muchos pacientes.
Qu tcnica proponen Clark y Beck con este
fin?:
1.
2.
3.
72.
La activacin diferencial.
La autoexploracin corporal.
El modo hacer.
La defuncin cognitiva.
Fase de Evaluacin.
Fase de Desensibilizacin.
Fase de Exploracin Corporal.
Fase de Clausura.
4.
78.
1.
2.
3.
4.
84.
1.
2.
3.
4.
79.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
86.
2.
3.
4.
87.
81.
2.
3.
82.
83.
4.
88.
Coste de respuesta.
Resolucin de problemas.
Autorregulacin.
Sobrecorreccin.
-9-
Sobre el uso del neurofeedback para el tratamiento del TDAH en nios, podemos afirmar
que:
1.
Los antidepresivos.
Los antihistamnicos.
Los beta-bloqueantes.
Los antipsicticos.
Induccin de la rumiacin.
Prevencin de las conductas de preocupacin.
Evitacin encubierta.
Desfocalizacin del apego.
Los procedimientos de reforzamiento diferencial para el tratamiento de menores con comportamientos agresivos:
4.
80.
Hiperactividad.
Bruxismo.
Trastorno obsesivo compulsivo.
Trastorno negativista desafiante.
89.
1.
2.
3.
4.
90.
1.
2.
3.
Terapia Ocupacional.
Terapia de integracin auditiva.
Terapias basadas en el anlisis aplicado de la
conducta.
Hipnoterapia.
4.
96.
91.
Cul de las siguientes terapias utiliza los procedimientos ms y mejor evaluados en el tratamiento de los trastornos del espectro autista?:
1.
2.
3.
4.
97.
2.
3.
92.
93.
94.
98.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
4.
3.
Entrenamiento en relajacin.
Inversin del hbito.
Prctica masiva positiva.
Manejo de contingencias.
99.
100.
- 10 -
La motivacin catrtica.
El control estimular.
La entrevista motivacional.
La intencin paradjica.
Cul de las siguientes terapias fue desarrollada para la prevencin de las recadas depresivas en pacientes recuperados de uno o varios
El modelado participante.
El entrenamiento en asertividad y HHSS.
Las imgenes emotivas.
La terapia basada en el juego.
1.
2.
3.
4.
95.
4.
Proyeccin temporal.
Refocalizacin atencional.
Desestructuracin de sesgos.
Flecha descendente.
Inundacin.
Implosin.
Imgenes emotivas.
Desensibilizacin.
4.
101.
1.
2.
3.
4.
La esquizofrenia.
La hipocondra.
El trastorno por dficit de atencin con hiperactividad.
El juego patolgico.
108.
Metaanlisis.
Tamao del efecto.
Porcentaje de pacientes recuperados.
ndice de cambio fiable.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Tratamiento paramtrico.
Construir el tratamiento.
Tratamiento placebo.
Desmantela el tratamiento.
109.
3.
4.
3.
4.
2.
3.
4.
110.
2.
3.
4.
111.
- 11 -
Bsqueda de alternativas.
Tcnica de re-atribucin.
Anlisis de costes y beneficios.
Tcnica de rol fijo.
Qu podemos decir de los estudios que pretenden determinar si un tratamiento psicolgico produce efectos mensurables en amplias
poblaciones de pacientes en su ambiente clnico
real?:
1.
2.
106.
Entrenamiento en autocontrol.
Programa de prevencin de recadas.
Entrenamiento en habilidades sociales.
Programa de reforzamiento comunitario.
Cuando en un estudio se comparan dos tratamientos se suele calcular la diferencia entre las
medias obtenidas por cada tratamiento y se
divide por la desviacin tpica conjunta Cmo
se denomina este cmputo?:
1.
2.
105.
107.
Proyeccin.
Racionalizacin.
Represin.
Desplazamiento.
4.
104.
1.
2.
3.
4.
103.
102.
1.
2.
3.
4.
113.
118.
119.
120.
114.
La ansiedad social.
El trastorno obsesivo compulsivo.
Las fobias especficas.
La bulimia nerviosa.
1.
2.
3.
4.
121.
116.
1.
2.
3.
4.
117.
2.
3.
4.
123.
- 12 -
Un ao.
Dos aos.
Cuatro aos.
Indefinidamente.
Exposicin guiada.
Exposicin simulada.
Exposicin simblica.
Desensibilizacin sistemtica.
122.
115.
Aunque en el control neural del refuerzo pueden intervenir diversos neurotransmisores, las
neuronas que desempean un papel particularmente importante son:
Estmulos primarios.
Estmulos disuasorios.
Estmulos aversivos incondicionados.
Estmulos aversivos condicionados.
Creencias nucleares.
Creencias intermedias.
Esquemas de control.
Pensamientos automticos.
La intervencin familiar.
La psicoterapia psicodinmica.
3.
4.
124.
2.
3.
4.
4.
131.
4.
132.
2.
3.
4.
4.
133.
1.
2.
134.
Prdida de peso >50% en los ltimos 6 meses (>30 % en los ltimos 3 meses).
Presencia de episodios bulmicos regulares,
es decir, conductas de sobreingesta alimentaria y/o conductas purgativas persistentes
(vomitos autoinducidos, abuso de laxantes y
uso de diurticos).
- 13 -
La ansiedad generalizada.
La fobia a la sangre.
El trastorno obsesivo compulsivo.
El trastorno de pnico.
En el caso de un trastorno de anorexia nerviosa, la primera alternativa de eleccin de tratamiento especializado es:
1.
2.
3.
4.
135.
Reforzamiento.
Ensayo de conducta.
Retroalimentacin o feedback de la ejecucin.
Reestructuracin cognitiva.
Reforzamiento positivo.
Reforzamiento negativo.
Reforzamiento diferencial de otras conductas.
Moldeamiento.
Modelado in vivo.
Modelado pasivo.
Modelado participante.
Modelado simblico.
128.
Anorexia nerviosa.
Bulimia nerviosa.
Obesidad con atracones (sobre todo para la
prdida de peso).
Rumiacin.
127.
4.
130.
La terapia interpersonal es uno de los tratamientos de eleccin para los casos de:
1.
2.
3.
126.
129.
125.
3.
4.
La rehabilitacin cognitiva.
La terapia cognitivo-conductual.
El ingreso hospitalario.
El tratamiento ambulatorio.
El hospital de da.
Los pisos tutelados.
cabo:
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
142.
136.
Qu teora establece que la ausencia de consistencia interna entre los pensamientos, las
creencias, las actitudes y las conductas manifestadas genera sensacin aversiva interna, de
tensin, en el individuo?:
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
137.
2.
3.
4.
Umbral absoluto.
Umbral diferencial.
Umbral de contraste.
Umbral de eco.
145.
146.
147.
- 14 -
Sesgo de Representatividad.
Sesgo de Disponibilidad.
Correlacin ilusoria.
Error fundamental de atribucin.
Norma subjetiva.
Control conductual percibido.
Intencin.
Auto-percepcin.
Razn fija.
Razn variable.
Intervalo fijo.
Intervalo variable.
Exploran de forma exhaustiva todos los posibles trayectos dentro del espacio problema.
Reducen el proceso de bsqueda a aquellas
alternativas que se aproximen mejor a la solucin.
Garantizan encontrar la solucin ptima a un
problema.
No tienen en cuenta la informacin externa
al contexto del problema.
Declarativa.
Episdica.
Semntica.
Procedimental.
Cul es la fuente de los conflictos entre grupos segn la Teora del Conflicto de Grupo
Realista?:
1.
2.
3.
4.
141.
144.
140.
El informe parcial.
La supresin articulatoria.
La tcnica del sufijo.
El mtodo de los ahorros.
139.
143.
138.
De demora corta.
De demora larga.
De huella.
Hacia atrs.
2.
3.
4.
148.
2.
3.
4.
154.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
155.
149.
150.
Paramnesia reduplicativa.
Delirio de Sosias.
Agnosia de caras.
Sndrome del impostor.
156.
157.
151.
Cuando la persona tiene un extrao sentimiento de irrealidad con respecto a s mismo, aunque sabe que nada ha cambiado, se dice que
padece:
1.
2.
3.
4.
152.
153.
158.
- 15 -
Confabulacin.
Sndrome de Munchausen.
Fase de Wernicke.
Sndrome de Pollystoff
Resonancia.
Un recuerdo deliroide.
Una fantasa amnsica.
Un falseamiento compulsivo.
Una confabulacin.
159.
Acinesias de la Toruette.
Convulsiones.
Tics.
Bradicinesias.
Posturales.
Intencionales.
Coreiformes.
De reposo.
Disartria.
Disglosia.
Disfasia.
Distonia.
Ilocigidad.
Musicalidad.
Paraentonacin.
Amnesia antergrada.
Demencia.
Delirium.
4.
160.
165.
161.
Amnesia funcional.
Caragnosia.
Paragnosia.
Anosagnosia.
Prosopagnosia.
166.
162.
La ausencia total de conciencia que se produce en trastornos circulatorios, cuadros txicos y traumatismos cerebrales.
Una ausencia total de conciencia, que es
reversible si se llama al paciente por su
nombre.
Un estrechamiento de la conciencia, con un
enfoque atencional hacia vivencias interiores.
Una ausencia de conciencia que se acompaa
de una intensa contraccin muscular.
2.
3.
4.
167.
2.
3.
4.
168.
4.
169.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
3.
4.
- 16 -
171.
Repeticin de palabras.
Dictado de pseudopalabras.
Dictado de palabras homfonas (p. ej., vaca/baca).
Deletreo de una palabra.
4.
164.
Dgitos.
Claves.
Figuras incompletas.
Letras y nmeros.
La hiperprosexia se refiere a:
1.
163.
Dismegalopsia.
Dismorfopsia.
Sinestesia.
Metamorfopsia.
1.
2.
3.
4.
4.
178.
172.
173.
2.
3.
4.
Factores educacionales.
Factores socioculturales.
Relaciones de pareja.
Dficits funcionales en serotonina y catecolaminas.
179.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
175.
4.
180.
176.
181.
1.
2.
3.
4.
Infancia.
Adolescencia.
Madurez.
Senectud.
182.
2.
3.
4.
183.
- 17 -
Un terremoto.
Un accidente de trfico.
Una agresin sexual.
Un accidente ferroviario con victimas mltiples.
177.
Serotonina.
Dopamina.
Noradrenalina.
Somatostatina.
Cul de los siguientes acontecimientos traumticos tiene una mayor probabilidad de llevar a un Trastorno de Estrs Postraumtico?:
1.
2.
3.
4.
174.
pnico.
El tipo de ataque de pnico: inesperado en el
trastorno de pnico, y situacional en la fobia.
1.
2.
3.
4.
184.
3.
1.
2.
4.
4.
189.
186.
2.
3.
185.
1.
190.
191.
187.
Tres das.
Una semana.
Un mes.
Tres meses.
192.
1.
2.
3.
4.
188.
- 18 -
Diagnstico diferencial.
Patologa dual.
Curso del trastorno.
Etiologa.
A diferencia de otras fobias, la fobia a la sangre y a las heridas se caracteriza por la presencia de sensacin de mareo y, en ocasiones,
desmayo A qu se deben estas respuestas?:
193.
Trastorno de Pnico.
Agorafobia.
Trastorno de Ansiedad Generalizada.
Trastorno Obsesivo Compulsivo.
Disociacin.
Reexperimentacin.
Distorsiones cognitivas.
Amnesia (total o parcial) del acontecimiento
traumtico.
Infancia.
Adolescencia.
Jvenes adultos (25-45 aos).
Vejez (a partir de 70 aos).
200.
194.
1.
2.
3.
4.
195.
196.
202.
2.
3.
4.
203.
1.
2.
3.
198.
205.
206.
- 19 -
Lmite.
Esquizotpico.
Obsesivo-compulsivo.
Por dependencia.
Qu trastorno de la personalidad se caracteriza por una pauta generalizada de indiferencia hacia las relaciones sociales y marco restringido de experiencia y expresin emocional?:
1.
2.
3.
4.
199.
Gravedad.
Etiologa.
Duracin.
Fase del ciclo de la respuesta sexual.
La anorgasmia:
4.
197.
Terapia de activacin.
Terapia cognitiva.
Terapia sistmica.
Terapia interpersonal.
Anorexia Nerviosa.
Bulimia Nerviosa.
Trastorno por Atracn.
Hiperfagia.
Cules son los sistemas endocrinos ms frecuentemente implicados en los trastornos depresivos?:
1.
Esquizoide.
Lmite.
Narcisista.
Antisocial.
1.
2.
3.
4.
208.
214.
215.
Qu trastorno est caracterizado por un sentimiento persistente y recurrente de estar separado de los propios procesos mentales o del
cuerpo?:
1.
2.
3.
4.
Seale cul de los siguientes sntomas constituye, ms propiamente, una alteracin del pensamiento:
1.
2.
3.
4.
210.
La alogia.
La abulia-apata.
La anhedonia.
El aplanamiento afectivo.
217.
1.
2.
3.
4.
En la infancia.
Antes de los 12 aos.
Final de la adolescencia o principios de edad
adulta.
A cualquier edad.
1.
3.
Cocana.
Drogas de sntesis.
GHB (xtasis lquido).
Cannabis.
4.
218.
212.
219.
213.
Politoxicomana.
Patologa dual.
Craving.
Dependencia cruzada.
Grossarth-Maticek.
Moorey.
Greer.
Lazarus.
2.
211.
La vulnerabilidad percibida.
Los costes percibidos.
Las creencias de salud.
La intencin de realizar la conducta.
Teora de la nociocepcin.
Teora neuromatriz.
Teora de la puerta.
Teora transaccional.
Cul es, segn la Teora de la Accin Razonada, el determinante inmediato de una conducta de salud?:
1.
2.
3.
4.
209.
Qu nombre tuvo la segunda teora desarrollada por Melzack y Wall para la explicacin
del dolor?:
1.
2.
3.
4.
Pasivo-agresivo.
Narcisista.
Dependiente.
Paranoide.
Fatiga de compasin.
Baja realizacin personal.
Agotamiento o cansancio emocional.
Despersonalizacin.
La corteza inferotemporal.
La corteza prefrontal ventromedial.
La corteza parahipocampal.
La corteza parietal posterior.
1.
2.
3.
4.
220.
2.
3.
4.
226.
2.
3.
4.
227.
1.
2.
3.
4.
228.
2.
3.
4.
1.
4.
3.
4.
230.
224.
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2.
1.
2.
3.
El efecto estacional.
El rea geogrfica.
El nivel socioeconmico.
El estado civil.
229.
223.
Depresin.
Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Trastornos de Control de Impulsos.
Trastornos de la Personalidad.
Segn las revisiones ms recientes, la heredabilidad del Cociente de Inteligencia (CI) se estima que tiene un valor de alrededor de 0.75;
esto significa que:
222.
225.
221.
2.
3.
4.
3.
4.
231.
El debilitamiento de una respuesta por eliminacin de los refuerzos o seales que la mantienen, se denomina:
1.
2.
3.
4.
232.
Movimientos oculares.
Inhibicin psicomotora.
Secrecin salivar.
Ritmo cardiaco.
2.
3.
4.
235.
La fobia a la sangre.
La agorafobia.
La fobia social.
La fobia a la oscuridad.
234.
Extincin.
Habituacin.
Inhibicin.
Desensibilizacin.
233.
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