15 – HERESIOLOGIA

I - MATÉRIA: Heresiologia

II - EMENTA: Estudo histórico e crítico de grupos religiosos existentes no Brasil, tais

como: Catolicismo, Espiritismo, Mormonismo, Adventismo do Sétimo Dia,
Testemunhas de Jeová e outras seitas.

III - CONTEUDO PROGRAMÁTICO

I - O CATOLICISMO ROMANO
1.1 - Resumo Histórico
1.2 - A Paganização da Igreja Católica Romana
1.3 - É Pedro o Fundamento da Igreja?
1.4 - O Primado de Pedro
1.5 - O Purgatório
1.6 - O Purgatório (Cont.)

II -O CATOLICISMO ROMANO (Cont.)

2.1 - A Tradição e a Bíblia
2.2 - A Virgem Maria
2.3 - A Missa
2.4 - Os Livros Apócrifos

III - O ESPIRITISMO
3.1 - Resumo Histórico
3.2 - Elementos do Espiritismo
3.3 - A Teoria da Reencarnação
3.4 - João Batista Era Elias Reencarnado?
3.5 - Invocação de Mortos

IV - O ESPIRITISMO (Cont.)
4.1 - Saul e a Médium de En-Dor
4.2 - Podem Os Mortos Ajudar os Vivos?
4.3 - De Deus não se Zomba
4.4 - Vocabulário Espírita
4.5 - O Espiritismo e Suas Crenças

V - O MORMONISMO
5.1 - Resumo Histórico
5.2 - O Livro de Mórmon
5.3 - O "Profeta"Joseph Smith
5.4 - Principais Doutrinas do Mormonismo
5.5 - Principais Doutrinas do Mormonismo (Cont.)
VI - O ADVENTISMO DO SÉTIMO DIA
6.1 - Resumo Histórico
6.2 - A Guarda do Sábado
6.3 - O Sábado ou o Domingo
6.4 - Doutrinas Peculiares do Adventismo
6.5 - Doutrinas Peculiares do Adventismo (Cont.)

VII - AS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ

7.1 - Rumo Histórico
7.2 - A Doutrina da Trindade
7.3 - Por Jeová e Contra Cristo
7.4 - Derrocada Escatológica
7.5 - Síntese Doutrinária

VIII - OUTRAS SEITAS E "ISMOS" MODERNOS

8.1 - O Bahaísmo
8.2 - O Bahaísmo (Cont.)
8.3 - A Ciência Cristã
8.4 - A Ciência Cristã (Cont.)
8.5 - O Evolucionismo

IX - OUTRAS SEITAS E "ISMOS" MODERNOS (Cont.)

9.1 - "Só Jesus"
9.2 - "Só Jesus" (Cont.)
9.3 - Seicho-no-iê
9.4 - O Moonismo
9.5 - O Moonismo (Cont.)

X - OUTRAS SEITAS E "ISMOS" MODERNOS

10.1 - O Ecumenismo
10.2 - O Ecumenismo (Cont.)
10.3 - O Neomodernismo
10.4 - O Neomodernismo (Cont.)

IV – BIBLIOGRAFIA
ALMEIDA, A. O Sábado, a Lei e a Graça, Rio de Janeiro: Casa Publicadora das
Assembleias de Deus, 1980.
CABRAL, J. Religiões Seitas e Heresias, Rio de Janeiro: Universal Produções, 1980.
CAMPOS, H.O. Roma, Sempre a Mesma, Rio de Janeiro: Casa Publicadora Batista,
1957.
CARSON, H.M. O Novo Catolicismo, São Paulo: Editora Leitor Cristão.
COLOMBO, C. Estudos sobre Espiritismo, Indianápolis, São Paulo.
DECKER, J. E. Ao Moroni, Com Amor, Miami, Editora Vida, 1981.
DREYER, F.C.H. A Bíblia e o Catolicismo Romano, Teresópolis RJ: Casa Editora
Evangéilica, 1961.
ERNEST, V.H. Eu Falei Com Espíritos, São Paulo: Editora Mundo Cristão, 1975.
FERREIRA, J.A. O Espiritismo, Uma Avaliação, São Paulo: Casa Editora
Presbiteriana, 1969.
FRASER, G.H. Seria Cristão o Mormonismo? São Paulo: Imprensa Batista Regular,
1965.
GASSON, R. Espiritismo: Fraude Cativante, Rio de Janeiro: Emprevan Editora, 1969.
GIAMBELLI, M.M. A Igreja Católica e os Protestantes, Bragança PA: Ed. do Autor,
1976.
LIMA, D. S. Analisando Crenças Espiritistas e Umbandistas, Rio de Janeiro: JUERP,
1979.
MCELVEEN, F. C. A Ilusão Mormon, Miami: Editora Vida, 1981.
CPAD, Mensageiro da Paz, No. 1133, Setembro de 1981.
OLIVEIRA, R.F. A Verdade Sobre a Trindade, Teresina, PI: Edições do Autor, 1978.
POLMAN, Barth, Recife, PE: Cruzada de Literatura Evangélica do Brasil, 1969.
RANSON, I.T. O Mormonismo, São Paulo: Imprensa Batista Regular,
REIS, A. P. A Guarda do Sábado, São Paulo: Edições Caminho de Damasco,.
SCHAEFFER, F.A. Mordernismo ou Cristianismo?, São Luiz, MA Liv. Editora
Evangélica.
WASSERZUG, G. O Caminho Fatal do Movimento Ecumênico, P.Alegre: Chamada da
Meia Noite.
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GEOGRAFIA BÍBLICA
EMENTA
Disciplina cujo conteúdo foi preparado para que o estudante SAIBA aspectos da geografia
física, tais como: divisões geográfica, territórios, solos, climas, vegetação, etc... e de geografia
humana tais como costumes, cultura, culto, arte e domínio político.
Estes saberes levarão o estudante a SER um intérprete do espaço físico da história antiga e
contemporânea do povo judeu ficando assim capacitado a FAZER o cruzamento de
informações históricas e dos fatos atuais à luz da Palavra de Deus para poder compreender o
plano de Deus e compreender o plano de Deus e compartilhá-lo.

Conteúdo
01- Introdução à Geografia Geral
02- O Mundo Antigo – Éden e Mesopotâmia e Crescente Fértil
03- O mundo Antigo – Principais Povos e Cidades
04- O Mundo Antigo – Rios e desertos
05- Geografia Física da Palestina
06- Geografia Humana da Palestina
1-Geografia Econômica da Palestina
8- Geografia Política da Palestin

16 – EPÍSTOLAS PAULINAS II
I - MATÉRIA: Efésios e Filemom

II - EMENTA: Uma abordagem do contexto histórico em que foram escritas e uma

visão panorâmica do conteúdo das nove cartas de Paulo, de Efésios a Filemom,
agrupadas em tres partes, ou sejam: Epístolas Escatológicas, Epístolas da Prisão e
Epístolas Pastorais.

III - CONTEUDO PROGRAMÁTICO

I - EFÉSIOS - A CHAMADA DA IGREJA
1.1 - Introdução da Epístola aos Efésios
1.2 - As Bênçãos da Igreja
1.3 - A Oração de Paulo

1.4 - A Edificação da Igreja

1.5 - A Revelação da Igreja
II - EFÉSIOS - A CONDUTA DA IGREJA
2.1 - Andar em Cooperação
2.2 - Andar em Santificação
2.3 - Andar em submissão
2.4 - Andar sob Proteção

III - FILIPENSES
3.1 - Introdução à Epístola aos Filipenses
3.2 - Progresso e Gozo na Fé, Apesar de Circunstâncias Difíceis
3.3 - Progresso e Gozo na Fé, Através de Completa Submissão
3.4 - Progresso e Gozo na Fé, Através da Doutrina Correta
3.5 - Progresso e Gozo na Fé, Através de Pensamentos Controlados

IV - COLOSSENSES
4.1 - Introdução à Epístola de Colossenses
4.2 - O Louvor e a Oração de Paulo
4.3 - À Doutrina Correta Sobre Cristo
4.4 - O Ataque à Falsa Doutrina
4.5 - A Aplicação da Verdadeira Doutrina
4.6 - Exortações Finais e Saudações

V - 1 TESSALONICENSES
5.1 - Introdução à Epístola de 1 Tessalonicenses
5.2 - Os Convertidos
5.3 - O Evangelista
5.4 - O Ensino Sobre o Arrebatamento
5.5 - Avisos Sobre o Dia do Senhor
VI - 2 Tessalonicenses
6.1 - Introdução à Epístola de 2 Tessalonicenses
6.2 - Perseguição Por Causa da Fé
6.3 - O Dia do Senhor
6.4 - Antes do Dia do Senhor
6.5 - Trabalhando Para o Reino de Deus

VII - 1 TIMÓTEO 1-3

7.1 - A Vida de Timóteo
7.2 - Introdução a 1 Timóteo
7.3 - A Verdadeira Doutrina e os Falsos Mestres
7.4 - O Devido Culto a Deus
7.5 - Escolha dos Líderes da Igreja

VIII - 1 TIMÓTEO 4-6

8.1 - Como Combater a Apostasia
8.2 - Bom Relacionamento
8.3 - Conselhos Sobre Assuntos Financeiros
8.4 - Conselhos Para o "Homem de Deus"

IX - 2 TIMÓTEO
9.1 - Material Introdutório a 2 Timóteo
9.2 - Guarda a Palavra
9.3 - Ensina a Palavra
9.4 - Permanecer na Palavra
9.5 - Prega a Palavra

X - TITO E FILEMOM
10.1 - Introdução a Tito
10.2 - Ornamento da Doutrina na Igreja
10.3 - Ornamento da Doutrina no Lar
10.4 - Ornamento da Doutrina no Mundo
10.5 - Introdução a Filemom
10.6 - Lições Sobre Perdão na Carta a Filemom

IV - BIBLIOGRAFIA
ABBOT, T.K. THE INTERNATIONAL CRITICAL COMMENTARY. Edinburg: T.
and T. Clark, 1964.
BAXTER, J.Sidlow. EXPLORE THE BOOK. Grand Rapids: Zondervan Publishing
House, 1977.
CHAMPLIN, Russel. O NOVO TESTAMENTO INTREPRETADO - Vol.4.
Guaratinguetá: A Voz Bíblica, 1980.
CRABTREE, A.R. INTRODUÇÃO AO NOVO TESTAMENTO. Rio de Janeiro: Casa
Publicadora Batista, 1960.
ELLISEN, Stanley A. BIOGRAPHY OF A GREAT PLANET. Wheaton: Tyndale
House Pub. Inc. 1975.
________. BIBLE WORKBOOK, Part 9. Portland; Western Conservative Baptist
Seminary, 1969.
FOULKES, Francis. EFÉSIOS: INTRODUÇÃO E COMENTARIO. São Paulo:
Edições Vida Nova, 1963.
GAEBELEIN, Arno C. THE ANNOTATED BIBLE: MATTHEW TO EPHESIANS.
New Jersey : Loizeaux Brothers, 1970.
________. THE ANNOTATED BIBLE: PHILIPPIANS TO REVELATION. New
Jersey : Loizeaux Brothers, 1970.
HALLEY, Henry H. MANUAL BÍBLICO. São Paulo: Edições Editora Vida Nova,
1971.
HENDRIKSEN, William. NEW TESTAMENT COMMENTARY: EPHESIANS.
Edinburg, Inglaterra: The Banner of Truth Trust, 1976.
________. NEW TESTAMENT COMMENTARY: PHILIPPIANS. Edinburg,
Inglaterra : The Banner of Truh Trust, 1970.
________. NEW TESTAMENT COMMENTARY: COLOSSIANS. Edinburg
Inglaterra: The Banner of Truth, 1970.
________. NEW TESTAMENTE COMMENTARY: I & II THESSALONIANS.
Edinburg: The Banner of Truth Trust, 1970.

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17 – EPÍSTOLAS PAULINAS III

I - MATÉRIA: I e II Corintios

II - EMENTA: Cartas aos Coríntios, duas Epístolas escritas pelo Apóstolo Paulo no I
Século à Igreja de Corinto. A primeira trata de problemas da igreja local, enquanto que
a segunda é uma defesa do ministério de Paulo em face de falsos ensinos a seu respeito.

III - CONTEUDO PROGRAMÁTICO

I - A MENSAGEM DO EVANGELHO E O MENSAGEIRO
1.1 - Introdução a Primeira Epístola aos Coríntios
1.2 - A Atmosfera Espiritual de Conrinto
1.3 - A Posição do Crente Quanto a Graça
1.4 - As Facções de Corinto
1.5 - A SabedoriA do Mundo Ante a Sabedoria de Deus
1.6 - A Sabedoria do Mundo Ante a Sabedoria de Deus (Cont.)
1.7 - O Ministro do Evangelho
1.8 - O Ministro do Evangelho (Cont.)

II - UM AVISO CONTRA O RELAXAMENTO (PREGUIÇA) MORAL

2.1 - A Disciplina na Igreja
2.2 - A Disciplina na Igreja (Cont.)
2.3 - Cristãos Ante os Tribunais Pagãos
2.4 - Advertência Contra o Relaxamento Moral
2.5 - O Princípio da Liberdade Cristã
2.6 - O Corpo do Crente Pertence a Deus
2.7 - Uma Advertência para Nós, Hoje

III - O PRINCÍPIO DA RENÚNCIA PESSOAL

3.1 - O Casamento
3.2 - O Relacionamento no Casamento
3.3 - O Princípio da Renúncia Pessoal
3.4 - A Renúncia Pessoal e a Salvação do Nosso Próximo
3.5 - O Exemplo de Paulo na Renúncia Pessoal
3.6 - O Exemplo de Paulo na Renúncia Pessoal (Cont.)
3.7 - A Questão da Liberdade, Face a Salvação

IV - OS DONS ESPIRITUAIS E MINISTÉRIOS

4.1 - Desordens na Igreja
4.2 - O Equipamento Espiritual da Igreja: Dons e Ministérios
4.3 - O Equipamento Espiritual da Igreja: Dons e Ministérios (Cont.)
4.4 - Os Dons Espirituais e o Relacionamento Entre os Crentes
4.5 - Os Dons Espirituais e o Relacionamento Entre os Crentes (Cont.)
4.6 - Os Dons Espirituais e a Unidade do Corpo de Cristo

V - AMOR, PROFECIA E LÍNGUAS RELATADAS

5.1 - Amor e Exercício dos Dons
5.2 - Amor e Exercício dos Dons (Cont.)
5.3 - As Características e Permanência do Amor
5.4 - A Profecia e as Línguas Estranhas
5.5 - Línguas Estranhas e Interpretação
5.6 - Línguas Estranhas na Vida de Paulo
5.7 - O Don de Línguas na Congregação
5.8 - O Don de Línguas e a Ordem no Culto

VI - A RESSURREIÇÃO DO CRENTE
6.1 - A Ressurreição dos Fiéis
6.2 - As Provas da Ressurreição dos Crentes
6.3 - O Corpo Ressurreto
6.4 - A Ressurreição do Crente e a Segunda Vinda de Cristo
6.5 - A Ressurreição: Aspectos Finais
6.6 - A Contribuição Financeira e a Liberdade
6.7 - O Verdadeiro Homem de Deus

VII - O CARÁTER DO MINISTÉRIO DE PAULO

7.1 - Introdução a Segundo Conrintios
7.2 - O Ministério de Sofrimento
7.3 - O Ministério de Sinceridade
7.4 - O Ministério de Lágrimas e de Triunfo
7.5 - O Ministério de uma Nova Aliança
7.6 - O Ministério de uma Nova Aliança (Cont.)

VIII - AS MOTIVAÇÕES DO MINISTÉRIO DE PAULO

8.1 - Um Ministério Apostólico
8.2 - Um Ministério Apostólico (Cont.)
8.3 - A Motivação da Esperança
8.4 - A Motivação da Responsabilidade
8.5 - A Motivação do Amor

IX - AS DEMANDAS DO MINISTÉRIO DE PAULO

9.1 - A Conduta no Ministério
9.2 - Separação - Sua Base e Propósito
9.3 - Separação - Seu Princípio e Promessa
9.4 - Separação - Seus Princípio e Responsabilidades
9.5 - A Elegria de Paulo Pelo Arrependimento dos Corintios
9.6 - Princípio e Promessas sobre Contribuição Financeira

X - A AUTO-DEFESA DE PAULO
10.1 - A Autoridade do Apostolado de Paulo
10.2 - A Razão de Paulo Gloriar-se
10.3 - A Revelação que Paulo Teve do Céu
10.4 - O Espinho de Paulo
10.5 - O Apelo Final de Paulo

IV – BIBLIOGRAFIA
BARRET, C.K. HARPER'S NEW TESTAMENT COMMENTARIES: The First Epsitle
to the Corinthians. New York: Harper and Row, Publishers, 1968. BAXTER, J.
Sindlow. CONCÓRDIA SELF-STUDY COMMENTARY: St.Louis: Concórdia
Publishing House, 1979.
BENGEL, John Albert. NEW TESTAMENTE WORD STUDIES Vol. II - Grand
Rapids, Michigan: Kregel Publications, 1978.
CHAPLIM, Russel Norman. O NOVO TESTAMENTO INTERPRETADO - Vol.4: I e
II Coríntios. São Paulo: Milenium Distrib. Cultural Ltda, 1980.
DENNEY, James. THE EXPOSITORS BIBLE:; SECOND CORINTHIANS. New
York: Eaton & Mains. ______.
ERDMAN, Charles R. FIRST EPISTLE OF PAUL TO THE CORINTHIANS.
Philadelphia: The Westminister Press, 1928.
________. SECOND EPISTLE OF PAUL TO THE CORINTHIANS. Philadelphia: The
Westminister Press, 1928.
________. PRIMEIRA ESPÍSTOLA DE PAULO AOS CORÍNTIOS. São Paulo: Casa
Publicadora Presbiteriana, 1956.
ERVIN, Howard M. THESE ARE NOT DRUNKEN AS YE SUPPOSE. Plainfield,
New Jersey: Logos, International, 1968. Voltar ao Topo

PLANO DE ENSINO - CARTAS PAULINAS

Disciplina: Cartas Paulinas
Área: Bíblica
Curso: Teológico - Pastoral
Ano: 2008
Semestre: 2º
Horas: 24 Horas
Professor: Eduardo Rocha Quintella

1. Ementa:
(em forma de itens que apresentam o conteúdo da disciplina)
- O curso pretende ser uma introdução sistemática as cartas paulinas a partir de uma
perspectiva teológica – pastoral.
- Propõe-se o estudo das linhas gerais das cartas paulinas através de diversas
aproximações: estrutural, literária, temática e histórica.
- Estudo da pessoa de Paulo.
- Estudo do contexto histórico geográfico das cartas.
- Cronologia das cartas.
- Contexto teológico-doutrinal de cada uma delas.

2. Objetivos:
(bem elaborados, começando sempre com o verbo no infinitivo, indicando, claramente,
o que se pretende com a disciplina)
- Identificar chaves de leitura das cartas paulinas para organizar os dados sobre a vida e
a pessoa de Paulo apóstolo.
- Sensibilizar-se para uma leitura das cartas paulinas que articule exegese, teologia,
espiritualidade e pastoral.
- Localizar os elementos teológicos próprios de cada carta, a fim de perceber sua
originalidade e especificidade.
- Através do estudo das cartas paulinas, alargar o marco referencial e semântico do
seguimento de Cristo Hoje.

3. Métodos Didáticos:
(adequados à disciplina, equilibrando as tarefas especificas do professor e do estudante)
- Aulas expositivas participativas
- Estudos dirigidos em grupo com plenárias
- Debates
- Projeção de filme
- Leitura e discussão de textos complementares.

4. Grade Horária do Programa:

- Unidades de Ensino
- Introdução as Cartas Paulinas – 06 horas/ aulas
- 1 e 2 Tessalonicenses; filipenses; 1 e 2 Coríntios – 06 horas/ aulas
- Gálatas; Romanos; Efésios; Colossenses – 06 horas/ aulas
- Filemom, 1 Timóteo; Tito; 2 Timóteo; Hebreus – 06 horas aulas

Bibliografias:
- FABRIS, Rinaldo. Paulo. Apóstolo dos gentios. São Paulo: Paulinas, 2003
- MESTERS, C. Paulo apóstolo. Um trabalhador que anuncia o Evangelho. São Paulo.
Paulus, 1991.
- COMBLIN, José. Paulo, apóstolo de Jesus Cristo. Petrópolis: Vozes, 1993
- BARBAGLIO, Giussepe. São Paulo, o Homem do Evangelho. Petrópolis: Vozes,
1993.
- BORTOLONI, José. Como ler a Carta aos romanos. São Paulo: Paulus. 1997
- COMBLIN, José. Epistola aos Filipenses. Petrópolis: Vozes, 1985 

EPISTOLAS GERAIS

EMENTA
Disciplina que se propõe até o final de seu estudo, que o aluno:
SAIBA o conteúdo de cada carta e a contextualização de cada livro em sua época.
SEJA a exemplo de Paulo um cristão cujo modelo é digno de ser imitado.
FAÇA um exercício de vida abundante pessoal e ministerialmente na proposta neo-
testamentária.
Aos professores e alunos que se utilizarem deste trabalho desejamos o alcance pleno destes
objetivos em nome do autor e consumador da nossa fé – JESUS!

Conteúdo
1-Epístolas aos Gálatas
2-I Tessalonicenses e II Tessalonicenses
3-I Coríntios
4-II Coríntios
5-Romanos
6-Epístolas Paulinas da Prisão – Filemon e Colossenses
7-Epístolas Paulinas da Prisão – Efésios e Filipenses
8-Epístolas Pastorais
 MODELO
SETEMS

SEMINARIO TEOLOGICO EM MATA DA SERRA

DADOS DA DISCIPLINA
Disciplina EPISTOLAS GERAIS
Período Letivo   Ano/Semestre:2009/02 Carga Horária:
Professor
 

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA SEMESTRAL

Meses Nº Aulas Previstas Meses Nº Aulas Previstas
OUTUBRO 16h
AGOSTO 4h NOVEMBRO 16h
SETEMBRO 18h DEZEMBRO 8h
 
Total de aulas previstas no semestre:
EMENTA

OBJETIVOS
Gerais:
Analisar a estrutura,a organização  e o funcionamento da educação básica a partir do contexto sócio – histórico
-político e econômico e as implicações no cotidiano escolar no que diz respeito ao direito educacional.
 
Específicos:
Analisar  os princípios educacionais  tratados na Constituição Federal vigente.
Conhecer e analisar  a LDB 9394/96 à luz dos contextos sócio - econômicos –históricos
Identificar e analisar os principais   projetos de políticas publicas para a educação 
Verificar a as implicações da legislação no âmbito do direito educacional dos discentes e docentes
PROGRAMA DA DISCIPLINA
UNIDADES  
Unidade I -.                                             20h
Conceito de lei

 Historicidade do conceito de lei

 A importância da legislação nesta contemporaneidade
  A legislação e o direito educacional

Unidade II –                                            10 h
 Eixos doutrinários presentes na formação dos princípios legais .

 Globalização;pós modernidade e o neoliberalismo.

Unidade III –                                        20h

Direitos educacionais a luz da Constituição  Federativa do

Brasil;Breve trajetória histórica  na formação da Política Nacional
para a Educação;A Constituição Federal e seus princípios ;Visão
Sistêmica da Educação  
Unidade IV –                                       30h
A legislação atual lei diretrizes e bases da educação nacional 9394/96

 Conferencia Nacional de Educação

 Os princípios da educação nacional
 O papel do Estado e da Família  comunidade na formação educacional 
 Níveis e modalidades do ensino
 Direitos e deveres dos discentes e docentes
 A organização do currículo nacional
 A formação dos profissionais da educação
 O projeto político- pedagógico como expressão da identidade da escola
 Financiamento da educação básica
 O sistema nacional de avaliação
 Legislações complementares

METODOLOGIA DE ENSINO


As aulas serão ministradas  de modo exposições dialogadas,palestras,leituras,seminários,círculos de

estudos,visitas técnicas,debates

RECURSOS INSTRUCIONAIS
Vídeos, datashow,quadro de registros ,análise documental,textos,entre outros.
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Duas Provas individuais-7,0 pontos cada uma

Atividade interdisciplinar-3 pontos cada uma  

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALVES,Nilda&VILLARDI,Raquel. Múltiplas leituras da nova LDB.Rio de Janeiro:Dunya,1997

CURY,Jamil R. Lei Diretrizes e Bases da Educação.Lei9394/96. 4ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.

___________________.Legislação Educacional Brasileira.Rio de Janeiro.DP&A,2000.

LIBANEO,Jose Carlos.Educação Escolar:políticas,estrutura e organização.São Paulo:Cortez,2003
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRZEZINSKI,Iria.(org).LDB interpretada:diversas olhares se entrecruzam.São Paulo:Cortez,1997
GHIRALDELDELLI Jr. Paulo. Historia da educação. SÃO PAULO:Cortez,1990

PARO,Vitor Henrique.Por dentro da escola publica.São Paulo:Cortez,1995

SAVIANI, Dermeval. Política e educação no Brasil. O papel do Congresso Nacional na legislação do ensino. São
Paulo; Cortez,1987

Leituras imprescindíveis:

 Constituição federativa do Brasil de 1988.

 LDB9394/96
 Parâmetros curriculares nacionais
 Plano nacional de educação em Direitos Humanos
 Legislações atuais( afro  - descendência;educação inclusiva;língua de sinais )