Você está na página 1de 21

alternativas

Fichas de Leitura

1. Selecionar uma personagem j adulta e imaginar como ter vivido a infncia, tendo em conta as suas
caractersticas pessoais e o enredo.
Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

2. Escrever uma carta ao autor a propsito do livro. Poder referir aspetos os mais marcantes da narrativa e o que
deles retirou.

Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

3. Listar 15 palavras que permitam compreender a narrativa, justificando a escolha de cada uma delas.
Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

4. Conceber um lbum de fotos com os momentos mais marcantes da histria.


Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

5. Criar nuvens de palavras a partir da narrativa (sites possveis: http://www.wordle.net/, http://www.tagxedo.com/).


Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

6. Conceber tiras de BD com passagens do livro ou a partir da narrativa (exemplos de stios de apoio:
http://www.pixton.com/br/, http://stripgenerator.com/strip/create/, http://www.makebeliefscomix.com/).
Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

7. Levar a cabo uma pesquisa sobre uma das temticas do livro, fazendo uso de, pelo menos, duas
fontes distintas.
Fonte: http://www.webenglishteacher.com/20ways.html

8. Entrevistar uma personagem do livro, imaginando as questes e as respostas. (Permite a opo de um


trabalho de pares)

Fonte: http://www.webenglishteacher.com/20ways.html

9. Premiar personagens principais (exemplo: o mais corajoso) e justificar com um pargrafo.


Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

10. Fazer o resumo do livro, atravs de um poema (mnimo 20 versos).


Fonte: http://www.webenglishteacher.com/20ways.html

11. Elaborar uma linha de tempo, na qual se incluam os principais acontecimentos do livro (exemplos de stios de
apoio: https://www.timetoast.com/, http://www.tiki-toki.com/, http://www.dipity.com/).

Fonte: http://www.webenglishteacher.com/20ways.html

12. Dirigir uma carta a uma das personagens do livro.


Fonte: http://www.webenglishteacher.com/20ways.html

13. C o n c e b e r u m a l i s t a d e f i l m e s p a r a p r o p o r ao protagonista, justificando as escolhas.


Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

14. Fazer um alfabeto da personagem, com um nmero de letras limitado. Partindo de cada letra, elabora-se uma
frase sobre a personagem.

Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

15. Fazer o TOP10 das coisas que se aprendeu com o livro.


Fonte: http://www.webenglishteacher.com/20ways.html

16. Criar e alimentar uma pgina de Facebook

para uma personagem (esta aplicao permite que se criem

pginas de Facebook imaginrias, com um propsito educativo: http://www.classtools.net/FB/home-page).


Fonte: http://chekylit.com/75-book-report-alternatives/

17. Escolher uma das personagens principais e escrever-lhe um dirio.


Fonte: http://www.angelfire.com/ok/freshenglish/bookreportideas.html

18. Criar uma sobrecapa para o livro que inclua uma fotografia atrativa ou um design original de capa, um resumo
do livro feito pelo aluno, informao sobre o autor e outros livros que tenha publicado.
Fonte: http://www.angelfire.com/ok/freshenglish/bookreportideas.html

19. Construir um mbile com elementos ligados narrativa.


Fonte: http://www.angelfire.com/ok/freshenglish/bookreportideas.html

20. Criar um bookcast (cf. podcast) que promova a leitura do livro, exemplo de stio de apoio:
http://audacity.com/).
Fonte: http://teaching.monster.com/benefits/articles/8529-10-technology-enhanced-alternatives-to-book- reports

21. Redigir, no centro de uma folha, o ttulo do livro. Depois recortar palavras ou frases retiradas de jornais e
revistas que ilustrem o seu contedo e colar.
Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

22. Te n t a r identificar o signo astrolgico de uma (ou mais) personagens, partindo das suas caractersticas
pessoais e das suas aes, no enredo.

Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

23. R e a l i z a r um acrstico a partir do ttulo do livro, revelando em cada frase conhecimento do contedo da
histria.

Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

24. Consultar um dicionrio de nomes e analisar at que ponto o nome est em sintonia com a personagem.
Fonte: http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF

25. Escrever um dirio (com um nmero de entradas limitado) que v sendo redigido medida que o aluno l o
livro.
Fonte: http://www.teachnet.com/lesson/langarts/reading/bookrepts3.html

26. Adaptar para teatro a histria do livro.


Fonte: http://www.byrdseed.com/41-ways-to-go-beyond-the-book-report/

27. Construir um mural digital recorrendo a https://padlet.com/ , integrando imagens, udio, vdeo e at mesmo
links que estejam relacionados com o enredo.

28. Elaborar um roteiro turstico a partir do livro.

29. Conceber uma pequena exposio sobre o livro a partir de 6 objetos (se vrios alunos optarem por esta
atividade, poder conceber-se uma exposio conjunta).

30. Escolher, justificando, presentes de aniversrio para uma das personagens.


Fonte: http://www.teachnet.com/lesson/langarts/reading/bookrepts1.html

31. Escrever dois pargrafos que constituam a sequela da histria.


Fonte: http://www.teachnet.com/lesson/langarts/reading/bookrepts3.html

32. Esboar um mapa mental com base no livro (exemplo de um stio de apoio:
https://popplet.com/).
Fonte: https://www.emaze.com/@ALRZZILZ/Book-Reports-&-Technology-copy1

33. Fazer o reconto da histria, atravs de recortes de imagens de revistas e/ou jornais.
Fonte: http://www.teachnet.com/lesson/langarts/reading/bookrepts1.html

34. Conceber um booktrailler (exemplo de stio de apoio: https://animoto.com/).


Fonte: http://teachbytes.com/2013/01/07/12-alternatives-to-the-traditional-book-report/

35. Criar um poster interativo atravs da ferramenta Glogster (http://edu.glogster.com/) incluindo os aspetos mais
interessantes e importantes da histria.
Fonte: http://www.readwritethink.org/classroom-resources/lesson-plans/book-report-alternative-glog-30821.html

36. Apresentar um facto e uma opinio sobre o livro ou retirados do livro.

37. Criar um questionrio em http://www.educaplay.com/ acerca do livro (exemplo: crucigrama, completar,


teste).

38. Criar um museu imaginrio sobre o livro (com suporte fsico escolha) e preparar uma visita guiada.

39. Elaborar uma banda sonora para o livro, justificando cada escolha.
Fonte: http://www.byrdseed.com/41-ways-to-go-beyond-the-book-report/

40. Delinear um esquema em que o aluno faa uma comparao entre si e a personagem principal, apresentando
traos em comum e pontos divergentes.
Fonte:
http://static1.squarespace.com/static/511825cbe4b0b8b2ffe75384/t/54d90d93e4b075a16f8971e3/142351093183
7/NotYourGrandmasBookReportCreativeWaystoRespondtoLiterature.pdf

O ttulo deste documento inspira-se em Fifty Alternatives to the Book Report (acessvel em
http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/EJ/0871-jan98/EJ0871Ideas.PDF),

onde

esto

estas e outras ideias, e resulta da partilha generosa de docentes pertencentes ao grupo da RBE, tendo sido
feita uma adaptao para o recurso (PowerPoint) e algumas modificaes de redao.