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I.
DATOS INFORMATIVOS
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
GRADO
5to.
SECCIN
REA
COMUNICACIN
BIIMESTRE
DURACIN
4 horas
DOCENTE
UNIDAD
01
FECHA
15/03/16
TTULO DE LA SESIN
Planificamos un discurso sobre nuestra historia personal de lectura.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Se expresa oralmente.
INDICADORES
Adapta, segn normas culturales, el
contenido y registro de su discurso
al
oyente, de acuerdo con su
propsito, el tema y, en situaciones
planificadas, con el tiempo previsto.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (25 minutos)
Motivacin/ conflicto cognitivo (El docente desarrollar para iniciar la estrategia
de atencin directa)
La docente pega en la pizarra las siguientes palabras: Tienen que
encontrar eso que aman. Luego plantea lo siguiente: En esta etapa de tu
vida Has encontrado lo que realmente amas? Qu es lo que amas?
Participan de manera voluntaria con sus respuestas y stas son orientadas
por la o el docente.
Responden a las preguntas: En un discurso, podremos expresar nuestros
sentimientos y/o hechos vividos o solo podemos abordar ideas sobre temas
formales?
Se comparten las respuestas en plenario, se recogen las respuestas y
reflexiona sobre el propsito de la sesin y las capacidades a desarrollar.
Se les recuerda las normas de trabajo y de convivencia, luego se les invita a formar
grupos de cuatro (04) participantes, y reciben un sobre con fragmentos recortados
del discurso de Steve Jobs (pgina 268 del libro MED: Tienen que encontrar eso que
aman)
Se indica a los grupos que deben de leer los fragmentos y ordenarlos
secuencialmente, luego, identificar con qu parte del discurso se relaciona cada uno.
(De acuerdo a las necesidades de los grupos el docente desarrollar la estrategia de
atencin indirecta.)
Se les orienta para que consulten en la pgina 236 de su libro MED, la estructura del
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discurso.
Presentan de manera voluntaria la estructura del discurso ledo y contrastan sus
aciertos.
CIERRE. Si es el caso, haz un cierre aqu con esta actividad. Cierra esta
parte consolidando la estructura del discurso.
INICIO. Si es el caso, inicia aqu con esta actividad. No olvides de recoger
los saberes previos sobre lo trabajado la sesin anterior para empalmar con
la siguiente actividad.
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Libro 5 de Comunicacin.
Cuaderno de trabajo personal
Copia La hoja de los recuerdos
Gua de planificacin y textualizacin.
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ANEXOS
-
..
..
Aprend a escribir y a
leer a los
___________________
______________________
______________________
El o los relatos que me dejaron
huellas en primaria fueron:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Y me gustaron porque:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Lic.
Jeanet
Docente
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ttulo
Saludo a la
audiencia
Inicio o
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presentacin del
tema
Desarrollo (ideas
y explicacin de
razones o
argumentos)
Cierre o
conclusin/Desped
ida
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