Qu es ser un estudiante en lnea?

La modalidad de estudios en lnea, incorpora el uso de las Tecnologas de la Informtica y

la Comunicacin (TIC), que forman parte de una transformacin socio-histrico-cultural, la
cual est caracterizada por extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo
largo y ancho del planeta, bajo esta modalidad el proceso educativo se concibe ms como
un proceso de aprendizaje que de enseanza para las personas que participan en el acto.
El proceso se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, engloba una visin
conjunta del como se ensea pero sobre todo del como se aprende y se elabora a partir del
establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de
aprendizaje estimulantes.

El rol del estudiante en lnea

De ser pasivo a ser proactivo
El estudiante en lnea se convierte en el actor principal del escenario educativo, ahora ha
de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deber tomar un papel activo,
de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para participar en el curso.

De la exigencia en la participacin
Un aspecto relacionado a lo anterior es el dinamismo y elaboracin en la participacin que
desarrolla el estudiante en lnea.
Existen recursos tecnolgicos que generan registros para que el docente o la figura
acadmica correspondiente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede
promover un desarrollo significativo de el sentido de la autocrtica del estudiante en la
dinmica grupal.

De la esttica entre tiempo y espacio a la dinmica autogestiva

El estudiante en lnea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios fsicos para dar
paso a la autogestin; esto implica que el mismo es quien determina donde, como, cuando,
y cuanto estudia. La modalidad en lnea permite que cualquier persona con acceso a
internet se incorpore a un curso o un programa educativo; Se puede estudiar en lnea en
cualquier lugar y en cualquier momento, esta modalidad es muy flexible pero tambin
existen tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante se administre a
fin de cumplir cabalmente con sus actividades acadmicas.

Del seguimiento acadmico

El estudiante en lnea tiene la facilidad de compartir las dudas en pblico (mediante foro de
discusin) as como en privado (mensajera interna, correo electrnico), para ambos casos
deber ser paciente y esperar la respuesta del Docente entre las prximas 24 y 48 horas y
visitar la seccin de preguntas frecuentes si el curso la tuviera, o bien buscar interactuar
con los compaeros para intercambiar dudas y recibir realimentacin.

De la interaccin grupal y con el docente

El estudiante en lnea interacta principalmente con los contenidos (multimedia,
interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje, los cuales representan un
recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje. En un segundo plano el estudiante en
lnea interacta de manera asincrnica con el docente en lnea (al cual tambin puede
denominarse Asesor, Tutor, Gua, entre otros) y con los compaeros de curso.

De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento

El estudiante en lnea contar con una serie de materiales recomendados por los
desarrolladores del curso, el docente tambin podr sugerirle materiales extra para reforzar
el conocimiento, pero cuando el estudiante tiene como principal herramienta a la red de
amplitud mundial si surge una duda, una inquietud o simplemente el inters de profundizar
en algn tema o de buscar fuentes de informacin adicionales el estudiante puede obtener
material de estudio adicional por lo que aumentan las posibilidades de extender sus
conocimientos, pero este deber hacer un uso crtico de la informacin y buscar la
confiabilidad de las fuentes y de esta manera potenciar sus conocimientos y experiencias de
aprendizaje.

Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en

lnea
Como parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan tiles las
siguientes recomendaciones;
Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en
nosotros mismos y en los dems.
Controlar y manejar nuestras emociones y el como reaccionamos para as poder
adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo estn cambiando a nuestro
alrededor.
Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender
a los dems.

 Saber tratar con los dems, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en
equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
Las competencias interpersonales constituyen herramientas bsicas para el desarrollo
humano.
El proceso de aprendizaje llevar al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y
potenciar el desarrollo de habilidades cientficas, tecnolgicas y sociales que favorezcan la
toma de decisiones, la solucin de problemas, la integracin, organizacin y comprensin
de la informacin, pero principalmente el aprender a aprender.

Retos para el estudiante en lnea

Adoptar una actitud crtica y creativa de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin y participar activamente durante su formacin acadmica.
Seguir explorando y generar la oportunidad para obtener ms conocimientos.
Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valindose de la creatividad, la
comunicacin, la colaboracin y la resolucin de problemas.
Optimizar la comunicacin escrita, prcticamente es el recurso ms slido para
expresarse en la modalidad en lnea, por lo que se deber optimizar el uso de la
gramtica, sintaxis y semntica.
El ser un estudiante en lnea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y
compromisos, pero sobre todo la disposicin de aprender, la educacin en lnea no tiene
porque concebirse como fcil o difcil, el estudiante en lnea tiene ante s la oportunidad de
marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con
sus metas acadmicas.
De Lpez Meza, Ricardo, D. (2016)