CURSO DE COMUNICADORES Y

COMUNICADORAS SOCIALES

CARE, ALER, CIESPAL, Casa Ochun, UE

MDULO 3

Bienvenidas! Bienvenidos!

PALABRAS DE INTRODUCCIN

ALER

HUGO RAMREZ HUAMN

SECRETARIO EJECUTIVO

PRESENTACIN DE LOS Y LAS

FACILITADORES/AS

PRESENTACIN DE LOS Y LAS

NUEVOS/AS PARTICIPANTES

PRESENTACIN

RITUAL DE INTRODUCCION

PAGINA WEB DEL CURSO

PAGINA WEB DEL CURSO

http://goo.gl/4dpLjO

COMUNICACIN INCLUSIVA E
INTERCULTURAL

Mdulo 3
19 y 20 de febrero
2016

OBJETIVOS
Objetivo general: Conocer y manejar los conceptos de
derecho a la comunicacin y comunicacin inclusiva
Objetivos de aprendizajes:
Profundizar sobre el derecho a la comunicacin origen e
implementacin.
Conocer aspectos claves de la ley de comunicacin de
Ecuador
Sensibilizar sobre la necesidad de la comunicacin inclusiva
e intercultural

CRONOGRAMA DEL MDULO 3

Viernes
Introduccin
Ritual
Presentacin del modulo 3
Dinmica introductora
Refrigerio
Foro
Almuerzo
Dinmica sobre comunicacin
Mesa inspiradora
Taller formativo 1: El derecho a la
comunicacin y las nuevas tecnologas de
la informacin

Sbado
Presentacin de tareas del modulo 2
Taller formativo 2: Percepciones y
estereotipos en Internet
Video debate

Refrigerio
Taller-produccin
Almuerzo

Produccin final
Grupos focales
Evaluacin del mdulo

CONVIVENCIA EN EL CURSO PARA RECORDAR!

Todas las y los participantes tenemos derecho a hablar: se respetar
las opiniones de todos y todas
Para aprender, todos y todas participaremos activamente
Al compartir las experiencias, hablaremos desde nuestro yo

La palabra es de todos y todas : compartiremos el tiempo de palabra

Para seguir siempre juntos y juntas: los celulares estarn en modo
silencio o vibrador

En tiempo estaremos para las sesiones y ejercicios

TARREA MODUL 2- PARA RECORDAR!

Primeros elementos de la tarea final

Medio de comunicacin
Temtica
Elementos de contenido
Metodologa de la produccin
Plan de trabajo
+ Lo que se hizo / lo que queda por hacer

DINMICA INTRODUCTORA AL TEMA

FORO EXPOSITIVO

DERECHO A LA COMUNICACIN
Derecho a la comunicacin: qu es? Cmo surgi? Su presencia en Amrica
latina

> Hugo Ramrez secretario Ejecutivo - ALER

El derecho a la comunicacin en Ecuador (Ley de Comunicacin)
> Romel Jurado, Profesor universitario y consultor en temas de polticas
pblicas y derechos humanos. Presidente de Checks & Balances
Las luchas desde las organizaciones sociales para el derecho a la
comunicacin
> Jos Miguel Jaramillo S.J, presidente de CORAPE, Coordinadora de
Medios Comunitarios Populares y Educativos del Ecuador

DINMICA SOBRE COMUNICACIN

MESA INSPIRADORA

COMUNICACIN INCLUSIVA E INTERCULTURAL

Noticias para la paz y la no violencia

> Nelsy Lizarazo, Pressenza, Agencia internacional de noticias

Comunicacin para jvenes con enfoque de derechos humanos
> Ana Acosta, Wambra Radio
El arte: un espacio de comunicacin desde la diversidad
> Leon Sierra, Inteligencia comunitaria

TALLER FORMATIVO 1

EL DERECHO A LA COMUNICACIN Y LAS NUEVAS

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN

CURSO DE COMUNICADORES Y
COMUNICADORAS SOCIALES

Sbado 20 de febrero

CRONOGRAMA DEL MDULO 3

Viernes
Introduccin
Ritual
Presentacin del modulo 3
Dinmica introductora
Refrigerio
Foro
Almuerzo
Dinmica sobre comunicacin
Mesa inspiradora
Taller formativo 1: El derecho a la
comunicacin y las nuevas tecnologas de
la informacin

Sbado
Presentacin de tareas del modulo 2
Taller formativo 2: Percepciones y
estereotipos en Internet
Video debate

Refrigerio
Taller-produccin
Almuerzo

Produccin final
Grupos focales
Evaluacin del mdulo

PRESENTACIN DE TAREAS DEL

MDULO 2

TALLER FORMATIVO 2

QUINES SON?
Actividad sobre percepciones y
estereotipos a travs del Internet

Claves
de
anlisis

SEMFORO

Semforo
Claves de anlisis

Noticias abiertamente discriminatorias: usan un lenguaje o

imgenes xenofbicas, sexistas, adultocntricas, revictimizantes,
estereotipadas; que vinculan a la poblacin con delitos o trabajo
sexual basada en prejuicios; trivializan los logros de las mujeres,
glorifican o justifican la violencia
Noticias sutilmente discriminatorias: No son inmediatamente
obvias, contienen suposiciones no explcitas sobre los roles de las
mujeres y de los hombres (por ejemplo, una mujer exitosa que es
sin embargo, una buena esposa-madre), o de que jvenes se
asocia a vago/a - drogas. Tambin limita la variedad de fuentes
imponiendo una forma nica de mostrar un acontecimiento sin tomar
en cuenta presencia de protagonistas (nios/as, mujeres,
organizaciones). Soslaya el sentido comn sin cuestionar su
naturalizacin (asimilacin de patrones que reproducen dominacin)
Noticias equilibradas, sin estereotipos: De carcter inclusivo, con un
enfoque de derechos humanos. Se evidencia el respeto, equilibrio y
contraste en el tratamiento de las fuentes, manejo inclusivo del
lenguaje, mensajes libres de sexismo, xenofobia y discriminacin, y
adultocentrismo en definitiva, noticias que desafan los estereotipos
impuestos.

Noticias abiertamente discriminatorias: usan un

lenguaje o imgenes xenofbicas, sexistas,
adultocntricas, revictimizantes, estereotipadas;
que vinculan a la poblacin con delitos o trabajo
sexual basada en prejuicios; trivializan los logros
de las mujeres, glorifican o justifican la violencia
Noticias sutilmente discriminatorias: No son inmediatamente obvias, contienen
suposiciones no explcitas sobre los roles de las mujeres y de los hombres (por
ejemplo, una mujer exitosa que es sin embargo, una buena esposa-madre), o
de que jvenes se asocia a vago/a - drogas. Tambin limita la variedad de
fuentes imponiendo una forma nica de mostrar un acontecimiento sin tomar en
cuenta presencia de protagonistas (nios/as, mujeres, organizaciones). Soslaya
el sentido comn sin cuestionar su naturalizacin (asimilacin de patrones que
reproducen dominacin)

Noticias equilibradas, sin estereotipos: De carcter

inclusivo, con un enfoque de derechos humanos. Se
evidencia el respeto, equilibrio y contraste en el
tratamiento de las fuentes, manejo inclusivo del
lenguaje, mensajes libres de sexismo, xenofobia y
discriminacin, y adultocentrismo en definitiva,
noticias que desafan los estereotipos impuestos.

Claves
de
anlisis

SEMFORO
Noticias abiertamente discriminatorias: usan un
lenguaje o imgenes xenofbicas, sexistas,
adultocntricas, revictimizantes, estereotipadas;
que vinculan a la poblacin con delitos o trabajo
sexual basada en prejuicios; trivializan los logros
de las mujeres, glorifican o justifican la violencia
Noticias sutilmente discriminatorias: No son inmediatamente obvias, contienen
suposiciones no explcitas sobre los roles de las mujeres y de los hombres (por
ejemplo, una mujer exitosa que es sin embargo, una buena esposa-madre), o
de que jvenes se asocia a vago/a - drogas. Tambin limita la variedad de
fuentes imponiendo una forma nica de mostrar un acontecimiento sin tomar en
cuenta presencia de protagonistas (nios/as, mujeres, organizaciones). Soslaya
el sentido comn sin cuestionar su naturalizacin (asimilacin de patrones que
reproducen dominacin)

Noticias equilibradas, sin estereotipos: De carcter

inclusivo, con un enfoque de derechos humanos. Se
evidencia el respeto, equilibrio y contraste en el
tratamiento de las fuentes, manejo inclusivo del
lenguaje, mensajes libres de sexismo, xenofobia y
discriminacin, y adultocentrismo en definitiva,
noticias que desafan los estereotipos impuestos.

VIDEO DEBATE

LA DICTADURA PERFECTA
Una pelcula de Luis estrada (Mxico 2014) acerca de la relacin entre medios de
comunicacin y poder poltico
El Presidente de la Repblica comete uno ms de sus frecuentes disparates. TV
MX, la poderosa Corporacin Mexicana de Televisin, tiene que ayudar a su
amigo y aliado a salir del problema antes de que se convierta en otra grave
crisis de imagen y popularidad. Para desviar la atencin, la televisora da a
conocer en su noticiero estelar, y de manera muy escandalosa, un video que
involucra al Gobernador Carmelo Vargas en horrendos crmenes y graves
negocios ilcitos. El Gober Vargas, preocupado por su futuro poltico, decide
negociar un millonario y secreto acuerdo con los dueos de la televisora.

TALLER PRODUCCIN

COMUNICACIN INCLUSIVA E INTERCULTURAL

Realizar una entrevista de uno/a compaero/a
con contenido intercultural, valorando las
diferencias culturales que existen en el pas.

PRODUCCIN FINAL

OBJETIVOS DE LA PRODUCCIN FINAL

Apropiarse de los conceptos y prcticas difundidos en
el curso
Aplicar los aprendizajes de los diferentes mdulos
Experimentar una comunicacin con enfoque de DDHH
Trabajar en equipo

CARACTERSTICAS DE LA PRODUCCIN FINAL

Se realiza en equipo (2 personas)

Se elije el medio de comunicacin que se quiere trabajar

Hay un espacio en cada modulo por avanzar paso a paso

Se apoya al proceso a travs de pauta metodolgicas

Se presentar el producto comunicacional en el ultimo mdulo

Se evaluara la produccin de cada equipo

GRUPOS FOCALES

METODOLOGIA DE LOS GRUPOS FOCALES

Grupos de 5 personas que se renen una vez por
mdulo. Son siempre los mismos grupos para que se vayan
conociendo y que se pueda profundizar los intercambios
Objetivo: compartir su experiencia y como los
aprendizajes del curso hacen eco a su propia realidad.

METODOLOGIA DE LOS GRUPOS FOCALES

Reglas:
Es un tiempo de compartir: cada uno tiene un tiempo
para hablar,
Se busca el impacto y la aplicacin de lo que se
aprendi en la practica comunicacional cotidiana,

No se corta la palabra para debatir o se juzga lo que

dice otra persona.

GRUPOS FOCALES - MDULO 3

COMPARTIR

Un asunto que a su modo de ver est mal

tratado por los medios de comunicacin y
explicar por qu.

EVALUACIN DEL MDULO

ITEMS DE LA EVALUACIN

Contenidos
Aprendizajes
Metodologa
Participacin
Facilitacin
Logstica

FIN DEL MDULO 3 GRACIAS!