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UFPB-PRG

XIII Encontro de Iniciao Docncia

ANLISE DA DUREZA EM AO SAE 1045 TRATADO TERMICAMENTE: RECOZIMENTO,


NORMALIZAO, TMPERA E REVENIMENTO, JUNTO MONITORIA
Daniel Melo Sarmento; Eridon Celso Pereira
Centro de Tecnologia CT; Engenharia Mecnica DEM MONITORIA
INTRODUO: A cincia dos materiais nas ltimas dcadas tem tido grandes avanos no mbito da
pesquisa e desenvolvimento de novos materiais com o intuito de ampliar o campo de aplicaes, bem como
no aprimoramento dos j existentes, que visam melhoria de suas propriedades, permitindo a extenso da
aplicao desses materiais. O ao ainda de longe o material mais utilizando mundialmente, visto sua
enorme versatilidade e elevada gama de aplicaes. A partir da introduo de elementos de liga aliada a
tratamentos trmicos apropriados, possvel estender suas aplicaes a condies as quais se mostram
cada vez mais severas. Sendo assim, necessrio que os estudantes de engenharia desenvolvam a
conscincia de que crucial conhecer como os mais diversos tratamentos trmicos modificam as
propriedades e a composio dos aos, visto que tal conhecimento de extrema importncia quando se
deseja obter confiabilidade e eficincia em dada aplicao desse material.
Palavras Chave: monitoria, ao, tratamentos trmicos.
OBJETIVOS: A partir da comparao dos valores de dureza (Rockwell A) alcanados em amostras
submetidas aos tratamentos trmicos de recozimento, normalizao, tmpera e revenimento, demonstrar
para os alunos da disciplina Materiais de Construo Mecnica II como esses tratamentos influenciam a
propriedade mecnica em questo.
DESCRIO METODOLGICA: Ao total foram utilizadas nove amostras de ao SAE 1045 (Ao carbono,
%C igual a 0,45). Das amostras, seis foram utilizadas para a tmpera em gua e posteriormente, trs
dessas amostras foram submetidas a um revenimento temperatura de 250C e as outras trs a 450C. A
primeira amostra (tanto 250C, quanto 450C) permaneceu no forno por cinco minutos; a segunda por
15 minutos e finalmente a terceira por 60 minutos. O restante dos nove corpos de prova foi submetido a
uma tmpera em leo (duas delas, na qual, anteriormente, uma foi submetida normalizao) e a ltima, a
um recozimento. A dureza foi ento medida com o teste de dureza Rockwell A, com trs medies para
cada amostra. Os valores obtidos foram distribudos entre os alunos e estes instrudos a discutirem as
diferenas de dureza observadas para cada tratamento, a partir dos conhecimentos adquiridos na disciplina.
RESULTADOS: Como esperado, as amostras temperadas em gua expressaram os maiores valores
mdios de dureza (em torno de 75,2 HRA, para as seis amostras), enquanto que com as recozidas foram
obtidos os menores valores (em torno de 50,7 HRA). A discusso dos dados conseguidos no experimento
feita pelos alunos foi entregue ao professor da disciplina em forma de relatrio.
CONCLUSO: O engenheiro de hoje deve mais do que nunca criar e amadurecer o pensamento
sustentvel devido s atuais condies ambientais e econmicas. Dentro desse contexto o aluno de
engenharia deve, portanto, se ater a esse fato e assim contribuir de forma efetiva para o crescimento
tecnolgico e melhoria das escolas de engenharia. O experimento realizado e o exerccio contriburam de
forma significativa para o aprendizado dos alunos, bem como a assistncia da monitoria quanto ao
esclarecimento de dvidas tericas e do procedimento experimental, uma vez que com a prtica, o conceito
terico foi evidenciado e ento consolidado no conhecimento dos estudantes.

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