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2014
INTRODUCCIN
El presente Manual de Convivencia Escolar ha sido aprobado por el Equipo de Gestin del
establecimiento durante el ao escolar 2014 y actualizado durante el mes de marzo de 2014 por el
Inspector General Ivn Montaner Salinas y el Asistente de Direccin Andrs Yvenes Gonzlez,
revisado por la Directora Sra. Ketty Fuentes Dobson y consensuado por el Consejo de Profesores
durante el mes de Abril de 2014.
Se define Convivencia Escolar como la capacidad que tiene el ser humano de vivir con otras en un
marco de respeto mutuo y de solidaridad reciproca. En nuestra comunidad escolar, se expresa por
medio de la interrelacin armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la
comunidad educativa. La coexistencia armnica de los miembros de la comunidad educativa, que
supone una interrelacin positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos
educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes (Ley 20.536, Sobre
Violencia Escolar, que modifica la ley 20.370, Ley General de Educacin.Art.16.A).
MARCO CONCEPTUAL
El Colegio San Fernando de Buin a travs de su personal docente y asistentes de la educacin,
aspira a aplicar y difundir normas de carcter formativo, para que los estudiantes logren una sana
convivencia y un adecuado ejercicio de integracin a la sociedad.
El conflicto es inherente a toda actividad humana y nuestra comunidad no est exenta de vivirlos. Por
ello, pretendemos que sus integrantes conozcan lo que se espera de su accionar, lo que est
permitido y lo que no, as como los procedimientos que se utilizarn para resolver los conflictos que
se puedan generar.
Consecuentemente a este objetivo de resolver los problemas es que proponemos una resolucin
pacfica de los problemas donde los golpes o malos tratos sean reemplazados por la comunicacin y
entendimiento humano ya que es la manera ms eficaz de construir una sociedad tolerante y
respetuosa del ser humano.
Esperamos estimular en nuestros estudiantes la reflexin acerca de los valores expresados en
nuestro Proyecto Educativo Institucional y que fundamentan las normas de convivencia de este
Manual.
Los padres son los primeros educadores, por lo que buscaremos permanentemente, una mayor
participacin de la familia en el desarrollo escolar de sus hijos, estableciendo alianzas con el colegio
en un esfuerzo coherente y compartido.
Esperamos, por parte de los estudiantes, padres y docentes, a que vivan un proceso de adaptacin
progresiva a normas y exigencias del colegio. Estas normas y exigencias son fundamentales para la
adecuada organizacin del establecimiento y para la formacin de los estudiantes como entidades
sociales y han sido reflexionadas para priorizar el sentido del Bien Comn.
En sntesis, aspiramos a que los adultos valoren la importancia que tiene la delegacin de
responsabilidades, otorgar confianza y crear oportunidades de mayor protagonismo a los estudiantes,
como medio para lograr su pleno desarrollo y el ejercicio de su AUTODISCIPLINA, es decir, que sean
capaces de asimilar el contenido de este manual y actuar proactivamente, evitando ponerse al
margen de la normativa. El mejor Manual es el que todos cumplen
Para los efectos del presente Reglamento Interno y su mejor comprensin, se entender por:
Directora: Es el Docente responsable de la direccin, organizacin y funcionamiento del
establecimiento educacional, en conformidad con las disposiciones legales vigentes. Es quien cautela
la coherencia entre el Proyecto Educativo Institucional, los instrumentos de Gestin Escolar, el
Proyecto de Integracin Escolar (PIE) y la Subvencin Escolar Preferencial (SEP), para dar seguridad
del cumplimiento de las acciones y estrategias propuestas que promuevan el la educacin por
excelencia y la sana convivencia escolar.
Coordinacin Acadmica: Es el Docente responsable de asesorar a la directora en materias
Tcnico Pedaggicas y actividades extra escolares, adems a su cargo se encuentra la supervisin,
programacin, orientacin y evaluacin del desarrollo curricular del Establecimiento Educacional.
Equipo Directivo o de gestin: Est constituido por Directora, Coordinadora Acadmica, Inspector
General, Representante del Sostenedor, quienes realizan un conjunto de acciones relacionadas entre
si en temas tcnicos y administrativos propios del Colegio San Fernando de Buin, para as promover
y coordinar el proceso de enseanza aprendizaje.
Comit de Convivencia Escolar (consejo escolar): Est constituido por representantes del Centro
de Padres y Apoderados, Centro de Alumnos, Asistentes de la Educacin, Docente, Director,
Inspector General y Jefa de UTP. Es un consejo que tiene carcter Informativo, Consultativo y
propositivo, Salvo en situaciones autorizadas por el sostenedor, donde podr obtener un carcter
resolutivo (Ley N 19 979).
Nomina de Integrantes Comit de Convivencia Escolar
Nombre
Ketty Fuentes Dobson
Andrs Yvenes Gonzlez
Ivn Montaner Salinas
Teresa Uribe Bustamante
Mary Triny Hermosilla Hernndez
Romina Olivares Valencia
Rolf Follert Bravo
lvaro Lenis Belmar
Gloria Droguett Rajcevih
Karem Soza Aguilera
Estamento
Directora
Asistente de Direccin
Inspector General y Encargado de
Convivencia Escolar
Coordinadoras Acadmicas
Presidente Centro de Padres
Presidente Centro de Alumnos
Docente
Asistente de la Educacin
responsabilidad tica frente a la vida en sociedad que define el Proyecto Educativo Integral. Para esto
deber cumplir a cabalidad la planificacin sugerida para esta asignatura.
Es quien debe mantener una comunicacin constante y positiva entre el establecimiento y el
apoderado, promoviendo la cercana de la familia al proceso de enseanza aprendizaje. Debe
mantener una relacin entre docente y estudiante, basada en el respeto mutuo, actuando con
liderazgo durante todo el proceso educativo y a la hora de afrontar y resolver un conflicto.
Docentes: El profesional encargado de realizar el proceso de enseanza aprendizaje frente a los
alumnos. Procurando en el aula un ambiente de trabajo respetuoso y solidario, por medio de una
comunicacin amable, franca y directa con los estudiantes. Debe mantener una relacin asimtrica
entre docente y estudiante, basada en el respeto mutuo, actuando con liderazgo durante todo el
proceso educativo y a la hora de afrontar y resolver un conflicto.
Tcnico en Prvulo o Asistente en Aula: Es la persona que brinda apoyo complementario en el
proceso de enseanza y aprendizaje que ejecuta la educadora o la profesora de educacin bsica.
Equipo PIE: Equipo Multidisciplinario, compuesto por Educadoras diferenciales, Psicopedagoga,
Psicloga y Fonoaudiloga, orientado a trabajar con alumnos integrados que poseen Necesidades
Educativas Especiales transitorias, de este modo brindarles un apoyo constante, promoviendo su
desarrollo integral.
Estudiantes: Son los protagonistas del proceso de enseanza aprendizaje, Participan en forma
activa y proactivamente en las diversas actividades que la Comunidad Educativa provea para su
formacin y educacin integral, respetando las directrices y valores expuestos en el Proyecto
Educativo.
Apoderados: Es el adulto responsable ante el rendimiento acadmico, puntualidad, asistencia,
responsabilidad, conducta y presentacin personal e higiene del estudiante. Como apoderado debe
asistir las reuniones y entrevistas con el profesor jefe u otro funcionario del establecimiento, que se
fijen durante el ao lectivo, es quien debe justificar las inasistencias de su pupilo y responsabilizarse
si el alumno causase algn destrozo en el establecimiento, reponiendo lo daado.
Inspectores: Personas encargadas de la ejecucin de normas y procedimientos emanadas desde
Inspectora General, respecto al alumno(a), resguardndolos durante toda la jornada escolar.
Promoviendo la seguridad, disciplina y sana convivencia Escolar.
Auxiliares: Personas encargadas del aseo de todas las dependencias y patios del establecimiento,
mantencin de muebles, enceres e instalaciones de inmuebles escolares y otras acciones especificas
de su cargo.
Encargada del Centro de Recursos y Aprendizaje CRA: Su funcin es la atencin de la
biblioteca y el uso de la implementacin de recursos didcticos para el desarrollo de las clases.
OBJETIVOS A LOGRAR POR LOS ESTUDIANTES:
Propiciar un dialogo de mediacin que los prepare para la vida en sociedad con una resuelta y
eficaz habilidad para resolver problemas y conflictos sociales
Reconocer en los nios y jvenes la capacidad de hacerse responsables de sus propios actos,
respetando el ritmo individual de desarrollo y la singularidad de cada estudiante.
En los estudiantes desarrollar una formacin para que logren ser moral y ticamente autnomos
en sus decisiones y coherentes, tanto en su comportamiento individual, como en el colectivo.
Difundir y valorar la normativa del Manual de Convivencia Escolar a travs del dilogo
permanente con los estudiantes y apoderados.
Generar canales de comunicacin rpidos y efectivos con los estudiantes y sus familias.
Propiciar un proceso que favorezca la inclusin de alumnos con dificultades de adaptacin social
cuya causa sea el dficit de aprendizaje para conseguir una eficiente INTEGRACIN del alumno.
En fin, se debe erradicar cualquier actitud que perjudique la autoestima de los estudiantes, pues
son ellos el centro de nuestra misin profesional.
Para fomentar una poltica institucional respecto del refuerzo positivo, es que en el colegio se
desarrollarn, con carcter de permanentes, las actividades que se indican:
Llegar a clases antes del toque de campana, que es a las 08:15 horas.
Estar puntualmente en la sala al inicio de cada clase.
Presentar tareas y trabajos a tiempo.
Informar oportunamente a sus padres y al colegio sobre la informacin que se enva a travs de
l.
Los atrasos deben ser justificados por los apoderados y ser controlados y registrados por los
asistentes de la educacin encargados. Los atrasos se clasifican como sigue:
1) La llegada despus de las 8:20 se consignar como atraso.
2) Los inspectores procurarn que los estudiantes que llegan atrasados antes de las 10:00 horas
accedan a sus salas de clases y queden presentes en la respectiva asistencia del da. Para
ello, los inspectores buscarn un procedimiento para que esta normativa se cumpla.
3) Si un estudiante llega despus de las 10:00 horas sin su apoderado, la secretaria de
Inspectora llamar al apoderado para informar de la situacin. Adems, registrar en el libro
de clases, en la hoja del alumno, la fecha y hora del episodio.
4) Tambin se consideran atrasos cuando los alumnos no llegan a la hora de clases, estando en
el interior del colegio. En este caso, los estudiantes sern registrados por los inspectores y
derivados a la sala de clases con un pase.
5) Los atrasos reiterados, tanto al inicio de la jornada como dentro de la jornada de trabajo,
constituyen una falta, y segn su frecuencia, los estudiantes quedan sujetos a la secuencia de
sanciones que se describe ms adelante.
SECUENCIA DE SANCIONES AL PROBLEMA DE LOS ATRASOS:
1) 1 a 3 atrasos sin justificacin: Citacin al apoderado (carta compromiso).
2) Despus del 4 atraso sin justificacin: Citacin al apoderado.
3) Al completar 10 atrasos el estudiante quedar condicional, situacin que ser revisada
en el mes de octubre por el Equipo de Gestin. De no resolver la situacin podra
alcanzar la condicionalidad de matrcula por responsabilidad.
SOBRE LAS INASISTENCIAS A CLASES:
1) Las inasistencias de 1 a 3 das sern justificadas por el apoderado con certificado mdico (1
da a travs de agenda o libreta del estudiante)
2) Las inasistencias de 4 ms das seguidos debern ser justificadas con certificado mdico
por el apoderado en forma personal y al momento que se presente el estudiante a clases.
Dicha justificacin se har en Inspectora y posteriormente se registrar en el libro de clases.
3) Todo estudiante que falte al colegio, tiene la obligacin de presentar el justificativo al profesor
e inspectora en la primera hora de clases.
4) Es obligacin de Inspectora del primer bloque, exigir el justificativo del estudiante que
hubiesen faltado a la o las jornada (s) anterior(es). Los inspectores pasarn por todas las
salas de clases solicitando la informacin de respaldo de dichas inasistencias.
5) Las inasistencias que no han sido justificadas sern controladas por los inspectores, quienes
debern recopilar semanalmente esta informacin de los libros de clases.
6) Diariamente, Inspectora General o quien sta designe, se comunicar con los apoderados de
los estudiantes que faltaron a clases, con el propsito de informar la situacin a la familia y
para recabar informacin en torno a la ausencia desde segundo da ausente.
SOBRE LOS REGISTROS DE ATRASOS Y JUSTIFICATIVOS:
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La Inspectora general confeccionar mensualmente una planilla de clculo, donde se vaciarn los
atrasos y justificativos de todos los estudiantes, separados por curso. Al cierre del mes la har llegar a
los respectivos profesores jefes, quienes debern informar a sus estudiantes y apoderados, como
parte habitual de su gestin.
3) En poca invernal, damas y varones podrn asistir al colegio con parka, chaquetn, abrigo,
polar, gorro o bufanda de color azul marino, sin la combinacin de otros colores.
4) Queda prohibido combinar otras prendas de vestir que no correspondan con las establecidas
en el presente reglamento.
5) Sugerimos marcar en forma legible e indeleble toda prenda de vestir.
SOBRE EL USO DEL UNIFORME EN ED. FSICA:
El Colegio San Fernando de Buin en el subsector de Educacin Fsica exigir a damas y varones la
siguiente indumentaria:
1) Buzo institucional.
2) Polera blanca institucional.
3) Short azul institucional.
4) Zapatillas de running blancas.
5) Bolso con tiles de aseo personal. (jabn, toalla, shampoo, etc.)
PROCEDIMIENTOS ANTE EL INCUMPLIMIENTO DE INDUMENTARIA DE EDUCACIN FSICA:
1) Anotacin en hoja de vida por parte del profesor del subsector. (la primera vez)
2) De repetir la falta, el profesor del subsector deber informar por escrito al apoderado de dicha
situacin y registrar en la hoja de vida.
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No est permitido asistir a clases con pearcing o expansiones, cortes, peinados y teidos de
colores que no son naturales, como rojo, verde, azul, violeta, amarillo, anaranjado u otros.
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1) Todo estudiante es responsable de sus bienes personales, por lo que es indispensable que los
mantenga a la vista o en casilleros escolares, para aquellos alumnos que reciben el beneficio
de utilizar casilleros personales con llaves. Las prdidas y hurtos son un mal indeseable difcil
de probar, por lo que son los estudiantes quienes deben velar por no ofrecer oportunidades a
quienes manifiesten estas malas conductas.
2) Si un estudiante daara o destruyera algn bien del colegio por una actitud impertinente o
despreocupada, deber reponerlo en un mximo de tres das hbiles. Si el dao fuera
provocado en forma intencional o producto de un acto de indisciplina, al estudiante se le
aplicar el procedimiento de faltas segn lo determine Inspectora.
3) Los estudiantes no deben portar celulares, juegos electrnicos, equipos personales de sonido.
Estos implementos son una permanente tentacin para el hurto y la apropiacin indebida.
SOBRE LAS OBSERVACIONES:
1) Toda observacin de un estudiante debe ser consignada exclusivamente en el registro
anecdtico del Libro de Clases. No deben registrarse observaciones en la carpeta de
entrevistas de apoderados.
2) Las observaciones deben ser anotadas en forma clara, objetiva y no podr incluir juicios de
valor o interpretaciones personales de lo ocurrido.
3) Una vez registrada la observacin no podr ser borrada y/o anulada, salvo decisin del
profesor o del Inspector General, previo anlisis de la situacin.
SOBRE EL USO DE LOS BIENES MUEBLES E INMUEBLES DEL ESTABLECIMIENTO:
1) Los estudiantes debern usar exclusivamente los baos que les han sido asignados.
2) Los estudiantes no debern permanecer en el colegio si sus actividades acadmicas,
deportivas y recreativas planificadas han concluido. Estas actividades sern supervisadas
siempre por un profesor o Asistente de la Educacin.
3) Los estudiantes no deben cambiar mobiliario de la dependencia asignada, salvo que una
autoridad competente lo solicite. Estos deben estar enumerados por sala.
4) Los estudiantes debern subir la totalidad de las sillas sobre las mesas de la sala al terminar
la jornada de clases, as mismo debern bajar la totalidad de ellas al comienzo de las
actividades acadmicas.
5) El uso de los bienes muebles y/o inmuebles del establecimiento por parte de estudiantes y/o
apoderados, para actividades extracurriculares, se har bajo contrato simple suscrito con el
Inspector General. Los apoderados y estudiantes suscriptores del contrato se harn
responsables de daos y prdidas.
6) El uso de los equipos computacionales del establecimiento, en actividades extracurriculares
ser autorizado por el coordinador de informtica, en todo caso, para hacer uso de los
equipos, se deber retirar una tarjeta de autorizacin en inspectora o secretara.
SOBRE LAS FORMACIONES GENERALES:
1) Habr acto cvico una vez al mes, en fecha definida por Inspectora General, y formaciones
diarias, despus del primer recreo. Los docentes deben cooperar activamente con el orden de
los estudiantes del curso a su cargo.
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4) Todo estudiante tendr una actitud de dedicacin, laboriosidad y colaboracin para el ptimo
desarrollo de las actividades educativas.
5) Toda actitud inoportuna o imprudente en la sala de clases, deber ser erradicada por parte del
estudiante, pues stas causan alteracin al normal desarrollo de las actividades.
6) Todo estudiante deber ser capaz de mantener una actitud de tolerancia frente a situaciones
conflictivas.
7) El colegio no se manifiesta, ni emite juicios respecto de las relaciones sentimentales entre sus
estudiantes, por considerarlas en el mbito de lo privado. Sin embargo, considera de su
competencia fomentar algunas actitudes: Las relaciones de pololeo entre compaeros, no
podrn manifestarse dentro del establecimiento quedando prohibido cualquier tipo de
manifestacin de connotacin sexual.
PROCEDIMIENTOS FRENTE A LAS FALTAS
EL DEBIDO PROCESO
El presente artculo tiene como propsito establecer las sanciones aplicables en caso de trasgresin
a la normativa vigente contenidas en este Reglamento de Convivencia. Atendido el carcter de la
falta, sea esta leve, grave o gravsima, se tendr precaucin en la aplicabilidad de dichas sanciones
de manera racional, justa y equitativa, sin arbitrariedades, enmarcndola en el Debido Proceso, lo
que implica que ante el hecho a los alumnos no se le aplicarn sanciones que no estn contenidas en
el Manual de Convivencia, el que establece:
a) Presuncin de inocencia (no anticipacin de sanciones).
b) Investigacin de las pruebas relevantes que demuestren la responsabilidad en los hechos.
c) Las dudas frente a los hechos investigados supondrn inocencia de los alumnos.
d) La existencia de esta normativa garantizar que la investigacin se ajustar a la estricta
descripcin contenida en este Manual de Convivencia.
e) El derecho a defensa de los alumnos en el debido proceso supone:
-
Ser notificada, tanto ella como su apoderado del proceso de investigacin, dejando por escrito
dicha notificacin.
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Grave
Sancin
1.
Amonestacin verbal.
2.
Amonestacin escrita.
3.
Citacin apoderado
4.
Estricta
Observacin
Seguimiento.
1. Suspensin de uno a tres Inspectora General
Consejo de Profesores
das
Profesores
2. Cambio de curso
Asistentes de la Educacin
3.
Gravsima
Responsables
firma de compromiso.
1. Matrcula Condicional
2. Suspensin de clases.
3. Cambio de colegio
Sancin
Amonestacin por escrito.
Comunicacin a los padres.
2.-Atrasos (3 atrasos).
3.-Deterioro
no
grave
de
las
dependencias del Colegio, de su
material o de los objetos y pertenencias
de la Comunidad Educativa causado
intencionadamente.
4.-Arrojar objetos al suelo en cualquier
Amonestacin
verbal
Procedimiento
Profesor jefe del alumno,
Inspector o el Inspector
General.
y
a
Cualquier
profesor/a,
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Cualquier
profesor/a,
inspector o autoridad que
contemplase
esta
conducta
ser
el
encargado de amonestar
al alumno.
El profesor/a que observe
esta situacin corregir de
inmediato esta conducta.
10.-Presentarse
sin
el
material
necesario en el momento oportuno para
su aprendizaje y/o tareas, trabajos u
otros.
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta.
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta.
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la debida autorizacin.
12.-Hacer comentarios despectivos u
ofensivos respecto a las materias,
tareas o actividades encomendadas
que impliquen falta de respeto implcita
o explcita a profesores y/o alumnos
13.- Presentacin personal inadecuada,
sin ajustarse a lo que estipula el Manual
de Convivencia
14.- El uso de maquillaje excesivo, pelo
teido de colores no tradicionales,
pintura de uas de piercing, aros largos
y otros accesorios.
15.-Salir de la sala sin autorizacin,
durante los cambios de horas.
16.- Presentarse
comunicaciones.
sin
Libreta
de
Amonestacin verbal.
En caso de reincidencia se
consignar por escrito en la hoja
de vida del alumno pudiendo
asignarle un servicio de carcter
pedaggico.
Amonestacin Verbal.
Al reiterar la conducta se dejar
constancia en su hoja de vida.
Amonestacin verbal.
Su uso reiterado ser sancionado
con una amonestacin por escrito.
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta.
Amonestacin verbal.
Su uso reiterado ser sancionado
con una amonestacin por escrito.
Amonestacin verbal.
Su uso reiterado ser sancionado
con una amonestacin por escrito.
Amonestacin verbal.
Su uso reiterado ser sancionado
con una amonestacin por escrito.
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta.
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta.
Profesor/a, Inspector, u
otra
autoridad
que
observe la conducta.
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corresponde.
quien aplicar
correspondiente.
4.-Daar,
maltratar
y/o
usar
inadecuadamente todos los medios
audiovisuales, TV, retroproyectores,
Data Show, cmara de video.
la
sancin
19
se dar aviso a la
unidad de Inspectora
General, quien aplicar
la
sancin
correspondiente.
Si el alumno persiste en
infringir este acuerdo,
finalizado el semestre se
evaluar pasando a falta
gravsima.
Consignar la accin por
escrito en hoja de vida.
En caso de reiteracin,
se dar aviso a la
unidad de Inspectora
General, quien aplicar
la
sancin
correspondiente.
Consignar la accin por
escrito en hoja de vida.
En caso de reiteracin,
se dar aviso a la
unidad de Inspectora
General, quien aplicar
la
sancin
correspondiente.
Si la alumno persiste en
infringir esta norma,
finalizado el semestre se
evaluar pasando a falta
gravsima.
Suspensin de clases
Matrcula Condicional
Cancelacin de Matrcula.
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Conducta
Sancin
Cancelacin de matrcula
(7 bsico a 3 medio)
con prohibicin de asistir
a ceremonia oficial de
graduacin a alumnos de
4 medio.
Cancelacin de matrcula
(7 bsico a 3 medio)
con prohibicin de asistir
a ceremonia oficial de
graduacin a alumnos de
4 medio.
Cancelacin de matrcula
(7 bsico a 3 medio)
con prohibicin de asistir
ceremonia
oficial
de
graduacin a alumnos de
4 medio.
Matrcula Condicional o
Cancelacin
de
Matrcula.
Procedimiento/
Responsable
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Matrcula Condicional o
Cancelacin
de
Matrcula.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Cancelacin
Matrcula.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador,
Profesor/a Jefe/a y/o
Psicloga.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
de
Matrcula condicional.
Suspensin de clases.
Matrcula Condicional y/o
Cancelacin de Matrcula
con reparacin del dao
por
parte
del
apoderado/a.
Matrcula Condicional y/o
Cancelacin de Matrcula
con reparacin del dao
por
parte
del
apoderado/a.
Matrcula Condicional y/o
Cancelacin de Matrcula
con reparacin del dao
por
parte
del
apoderado/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
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Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Matrcula Condicional.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Hacer denuncia a
Carabineros
de
Chile.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
Inspectora General,
Orientador
y/o
Profesor/a Jefe/a.
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23
24
2. Faltas de carcter gravsimo, y que por tanto, son objeto de una cancelacin de
matrcula de forma inmediata.
3. Por estar con matrcula condicional y cometer una falta de carcter gravsima.
Tcnicas pacificas de resolucin de conflictos
El Colegio San Fernando de Buin, como instancia relevante de atencin a las distintas personalidades
y caracteres de todos los integrantes de la comunidad educativa, propone como metodologa de
resolucin pacfica de conflictos tres instancias de encuentro; la negociacin, el arbitraje y la
mediacin, las cuales tienen como objetivo llegar a acuerdos entre las partes involucradas dentro de
un conflicto, buscando siempre mejorar el clima tanto de trabajo como educativo, procurando
mantener buenas relaciones interpersonales entre todos quienes comparten los intereses y fines
educacionales propios de la institucin.
A utilizar todas las dependencias disponibles del establecimiento, cuando se trate de fines
acadmicos, previo control o autorizacin del personal encargado.
9) Todo estudiante tiene derecho a conocer y que se le expliquen los manuales vigentes, en
todas sus partes.
10) Tienen derecho a ser informados sobre las observaciones, tanto negativas como positivas,
que se registrarn en el libro de clases, si lo solicitase.
11) Tienen derecho a que se les respondan sus preguntas en el contexto de las clases
sistemticas.
12) Tienen derecho a participar de las actividades extraprogramticas. Siempre y cuando no est
sometido a sanciones disciplinarias o de condicionalidad.
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13) Tienen derecho a recibir todo el material didctico que le corresponde a los estudiantes de su
curso, en caso de ausencias.
14) Tiene derecho a solicitar la infraestructura deportiva para organizar partidos o encuentros
deportivos con estudiantes del mismo colegio.
15) Tienen derecho a solicitar prstamos de libros en la biblioteca.
16) Tienen derecho a usar computadores de los laboratorios de informtica, cuando estos estn
disponibles y con personal a cargo.
17) Tiene derecho a presentar por escrito, a la direccin del colegio, una defensa ante la
cancelacin de matrcula y/o condicionalidad de sta. Dicha defensa ser leda y analizada
por el Equipo de Gestin.
DEBERES DE LOS PADRES Y APODERADOS
Fundamentos: Los padres son los primeros responsables de la educacin y formacin de sus hijos,
ya que en el interior del grupo familiar se inculcan los hbitos, se desarrollan capacidades y valores
que posteriormente debern ser complementados y fortalecidos por la educacin formal entregada
por el colegio.
Perfil del apoderado: Leal y colaborador con todos los estamentos del colegio. Responsable y
puntual en el cumplimiento de sus obligaciones, como padre y/o apoderado. Sobrio en la realizacin y
participacin en las actividades relacionadas con el colegio.
Normativa:
a) El apoderado debe analizar y conocer el Proyecto Educativo del Colegio San Fernando de
Buin.
b) Debe participar en forma activa y constructiva a travs de los diferentes canales
establecidos.
c) Debe enviar a clases a su pupilo, respetando el horario inicio de la jornada.
d) Hacer cumplir a su pupilo el horario de clases estipulado.
e) Es responsable de la presentacin personal, la asistencia, puntualidad y conducta de su
pupilo.
f)
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j)
Deber asistir a entrevistas con el profesor jefe, a lo menos una vez por trimestre, con el
fin de interiorizarse del desarrollo de su pupilo. Estas entrevistas deben ser efectuadas por
el profesor jefe, quien deber informar a la coordinacin acadmica respectiva la totalidad
de entrevistas hechas semestralmente, dejando como evidencia la ficha de entrevistas de
apoderados.
k) Todo apoderado que no asista a reunin de curso, deber asistir a entrevista con el
profesor jefe, en el da y hora que ste determine.
l)
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f)
Recibir por escrito en forma oportuna y adecuada, el listado de materiales y tiles escolares
que su pupilo requiere para un adecuado desempeo acadmico.
Ver los registros de notas del libro de clases de su pupilo durante las entrevistas con los
profesores o inspector general, anteriormente acordadas y en los horarios establecidos por el
colegio.
j)
Solicitar entrevista con cualquiera de las entidades y autoridades del establecimiento para
resolver situaciones de conflicto, siempre cumpliendo el conducto regular, por medio del tutor
docente del curso correspondiente.
Propiciar el respeto mutuo, que promueva el dialogo para solucionar las diferentes
situaciones que se presentan.
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2)
Mantener una relacin respetuosa, cordial y dialogante entre todos los estamentos, donde
puedan surgir conflictos especficos.
3)
4)
5)
6)
7)
armnico,
donde
cada
persona
implicada
asuma
sus
Promover el buen trato y sana convivencia entre los diferentes estamentos de la comunidad
educativa.
ESTUDIANTES EMBARAZADAS:
Frente a un eventual embarazo, se proceder de acuerdo a la ley constitucional N19.688 del 03
Agosto del 2000.
Toda alumna embarazada tiene derecho a asistir regularmente a clases.
Tiene derecho a ausentarse por controles mdicos peridicos.
Se les deben otorgar las facilidades acadmicas durante su embarazo y periodo de
lactancia.
Como modo preventivo el establecimiento el Colegio San Fernando de Buin instaurar y desarrollar
diferentes estrategias, con el fin de entregar herramientas que promuevan dicha prevencin a la
comunidad escolar, tales como: Charlas Informativas, Talleres Formativos, Redes Externas, apoyo de
material grafico impreso.
PREVENCIN DE ABUSOS SEXUALES Y MALTRATO INFANTIL:
Segn el ordenamiento jurdico vigente: Todo integrante de la comunidad educativa (Docentes,
asistentes de la educacin, Inspectores, Apoderados, etc.) tienen la obligacin jurdica y moral de dar
aviso en forma inmediata a la direccin del establecimiento en caso de enterarse, de forma directa o
indirecta, de un caso de abuso sexual o de maltrato fsico, sea que el delito hubiese sido cometido al
interior de nuestra institucin o fuera de esta. Esto incluye si el hecho hubiese ocurrido incluso entre
menores de edad.
La autoridad, una vez conocido el presunto delito considerara la verosimilitud junto a su Equipo
Directivo y proceder a poner los antecedentes a disposicin de la Fiscala, Polica de Investigaciones
o Carabineros de Chile para su investigacin dentro de 24 horas desde que se toma conocimiento del
hecho.
Como modo preventivo el establecimiento el Colegio San Fernando de Buin instaurar y desarrollar
diferentes estrategias, con el fin de entregar herramientas que promuevan dicha prevencin a la
comunidad escolar, tales como: Charlas Informativas, Talleres Formativos, Redes Externas, apoyo de
material grafico impreso.
SOBRE LOS RETIROS DE ESTUDIANTES POR VISITAS MDICAS:
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1) En todos los casos, los apoderados debern retirar personalmente a su pupilo, dejar registro
de su retiro en el libro correspondiente y mostrarse cooperador que ste procedimiento
instruido por la autoridad ministerial y que est sujeto a supervisin de los correspondientes
inspectores.
2) Los apoderados debern abstenerse de solicitar horas mdicas para sus pupilos durante su
jornada de clases. Es responsabilidad del padre velar que su pupilo no pierda actividades
acadmicas.
3) Los tratamientos mdicos que involucren la salida de estudiantes en horario de clases,
debern justificarse a travs del carn que acredita las horas concertadas con su mdico, en
Inspectora y cada vez que corresponda.
PROCEDIMIENTO PARA LAS SALIDAS PEDAGGICAS:
Toda actividad de clases que requiera ser realizada fuera de las dependencias del colegio, ser
informada a la Inspectora General posterior coordinacin con UTP, quien posteriormente comunicar
a la Direccin Provincial de Educacin para ser autorizada, con a lo menos 10 das hbiles de
antelacin.
Para salir del colegio los profesores y sus estudiantes seguirn el siguiente procedimiento:
a) Los profesores entregarn a los estudiantes una comunicacin para sus apoderados, que
deber ser devuelta con la correspondiente autorizacin.
b) Los estudiantes debern salir con su buzo institucional o segn lo indique el Inspector
General.
c) En caso que la salida sea fuera del horario de clases, el Inspector General podr autorizar a
los estudiantes para asistir sin su uniforme, es decir, con ropa de calle y contar con la
autorizacin del colegio para la aplicacin formal del seguro escolar, de ser necesario.
d) En caso de necesitar movilizacin, esta deber ser contratada o conseguida con anterioridad
por los profesores encargados. En ningn caso los estudiantes podrn viajar por su cuenta o
en transportes de la locomocin colectiva.
e) El o los profesores encargados entregarn a la Unidad Tcnico Pedaggica correspondiente
la planificacin de la actividad, donde siempre deber estar indicado el lugar, los horarios, los
profesores asistentes y los objetivos de la actividad.
f)
Los profesores encargados se preocuparn de explicarles a los estudiantes, que durante las
salidas pedaggicas estn sujetos a las disposiciones emanadas del presente reglamento.
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Laboratorio de Ciencias
Laboratorios de Computacin
Biblioteca
Otras dependencias del Centro de Recreacin
Clases de Educacin Fsica, talleres deportivos y talleres artsticos.
Disposiciones:
a) La Responsabilidad mayor de comunicar, respetar e inculcar las medidas de seguridad es del
docente a cargo.
b) El docente cuenta, para el ejercicio de su gestin en este mbito, del mximo de cooperacin
al alcance de Inspectora.
c) Ningn estudiante podr ejecutar otras acciones o actividades que no sean las que el docente
a cargo instruya y que estn contempladas en el plan de clases.
d) Ser responsabilidad del docente a cargo determinar el grado de responsabilidad del o los
estudiantes que provoquen daos a sus compaeros, sus profesores, a la infraestructura o a
los materiales en uso.
e) Todo estudiante se abstendr de realizar cualquier accin que ponga en peligro la integridad
fsica personal y/o la de sus compaeros y profesores.
f)
El uso del material ser instruido exclusivamente por los docentes a cargo de la actividad.
g) Respecto de los Talleres Deportivos y clases de Educacin Fsica, el o los profesores a cargo
nunca dejarn solos a sus estudiantes en camarines u otras dependencias destinadas a
equiparse y/o asearse. En estas ocasiones aprovechar para fomentar los hbitos de aseo,
as como supervisar el comportamiento de los estudiantes. Si por fuerza mayor tuviera que
ausentarse, dejar a un inspector a cargo u otro docente.
h) Respecto a estudiantes eximidos (o con licencia mdica) de Talleres Deportivos, clases de
Educacin Fsica, u otros subsectores en general, podrn ser derivados a la biblioteca, segn
lo determine el inspector correspondiente, a la luz de los antecedentes que disponga para
decidir. En todos los casos debe hacer prevalecer el mejor uso del tiempo libre, considerando
la enfermedad que da origen a la licencia.
i)
Ser obligacin de los docentes que imparten clases en estas dependencias ir a buscar al o
los cursos que les corresponda directamente a la sala de clases, llevndolos en orden.
j)
El registro de asistencia, en este tipo de actividades, reviste una mayor significacin ya que:
Constituye un elemento de evaluacin
La probabilidad de evasin de estudiantes aumenta al ser sacados de su sala de
clases
k) Ser responsabilidad del Inspector del ciclo que corresponda, dejar la sala cerrada del curso
que no est en ella. Los estudiantes llevarn a las dependencias sealadas slo lo
estrictamente necesario. De esto, se desprende que nadie puede quedar en la sala cuando el
curso est ausente. Quienes infrinjan este punto, y frente a eventuales deterioros o hurtos, se
presumir su culpabilidad.
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VACANTES Y REPITENCIAS:
Esperamos que toda la comunidad comprenda mejor la forma de proceder para la asignacin de
vacantes, en especial, los padres de estudiantes repitientes, declarando que es voluntad del colegio
hacerse cargo de todos los estudiantes que pasen por este difcil momento de su escolaridad, pero
hasta donde las posibilidades lo permitan. Entonces:
1) Se entiende por vacante a la disponibilidad del colegio para matricular a un estudiante
considerando el siguiente factor: