COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

II BIM LGEBRA 2DO. AO

Dpto. de Publicaciones 2003

115

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LGEBRA 2DO. AO

El lgebra China
y
Los problemas que nos encontramos en la matemtica china parecen ser a menudo ms pintorescos que
prcticos, y, sin embargo, la civilizacin china produjo un nmero de innovaciones tcnicas sorprendentemente alto.
La utilizacin de la imprenta y de la plvora (Siglo VIII), as como del papel y de la brjula marina (Siglo XI) fue
anterior en China que en cualquier otro lugar, y anterior tambin a la pocas ms brillante de la matemtica china,
que tuvo lugar durante el siglo XIII, coincidiendo con la ltima parte del perodo Sung. En esta poca haba
matemticos trabajando en diversos lugares de China, pero las relaciones entre ellos parecen haber sido escasas y
remotas y, como en el caso de los tratados que circularon en su da, evidentemente. El ltimo y a la vez el ms
importante de los matemticos Sung fue Chu Shih Chieh, que floreci hacia los aos 1280 1303, a pesar de lo
cual sabemos tan poco sobre l que ni siquiera conocemos la fecha exacta de su nacimiento ni la de su muerte. Vivi
en Yen-shan, cerca de Peking, pero parece ser que estuvo viajando durante unos veinte aos, en plan de sabio
errante que se ganaba la vida enseando matemticas, a pesar de lo cual encontr el tiempo y la tranquilidad
suficientes para escribir dos tratados; el primero de ellos, escrito hacia el 1299, fue el Suan-hseh chi-meng o
Introduccin a los estudios matemticos, un libro relativamente elemental que ejerci sin embargo una gran
influencia en Corea y en Japn, aunque en China desapareci ms tarde y estuvo perdido hasta su reaparicin en el
siglo XIX. Mayor inters histrico y matemtico tiene el Ssu-yan y-Chien o Espejo Precioso de los Cuatro
Elementos, escrito por Chu Shih-Chieh en 1303, libro que, por cierto, tambin desapareci pronto en China, hasta
que fue redescubierto un siglo despus. Los cuatro elementos a que se refiere el ttulo, que son el cielo, la tierra,
el hombre y la materia, representan las cuatro incgnitas de una ecuacin. Este libro marca la cota ms alta que
alcanz el desarrollo del lgebra china, y en l se estudian tanto sistemas de ecuaciones simultneas como
ecuaciones individuales de grados tan altos como 14. Chu Shih Chieh explica en este libro un mtodo de
transformacin para ecuaciones, que l llama el fan fa, y cuyo fundamento debe haber aparecido en China mucho
tiempo antes, mtodo que suele conocerse en Occidente con el nombre de mtodo de Horner, matemtico que
2

vivi medio milenio ms tarde. Para resolver la ecuacin x + 252x 5292 = 0, por ejemplo. Chu Shih Chieh
obtiene en primer lugar por tanteo la aproximacin x = 19, lo cual significa que la ecuacin tiene una raz entre x
= 19 y x = 20, y a continuacin utiliza el fan fa, en este caso la transformacin y = x 19, para obtener la
2

ecuacin y + 290y 143 = 0 con una raz entre y = 0 e y = 1. El valor aproximado de la raz buscada de esta ltima
es y

143
143
3
, y por lo tanto el correspondiente valor de x es 19 291 . Para la ecuacin x 574 = 0 se usa la
(1 290)

transformacin y = x 8, que conduce a

x 8

y + 24y + 192y 62 = 0, y la raz buscada viene expresada como

62
2
x = 8 7 . En algunos casos Chu Shih Chieh obtiene aproximaciones decimales de las
(1 24 192)

races.
116 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

NIVEL: SECUNDARIA

II BIM LGEBRA 2DO. AO

SEMANA N 5

SEGUNDO AO

DIVISIN
DIVISINALGEBRAICA
ALGEBRAICAII
II

Observa que:
39 > 8 y 7 < 8
Luego siempre se
cumple que:
Dd y r<d
Comprubalo
con
otros ejemplos.

comparemos
Ejemplo:
39 8

(D) Dividendo = 25

32 4

(d) Divisor = 7

(q) Cociente = 3
(r) Resto = 4

Luego se cumple:
39 = 3 . 4 + 7
D = d

Ejemplo:
De la divisin de polinomios:
2

x + 5x + 7
1

x+2

D(x) = x + 5x + 7

x+3

d(x) = x + 2
q(x) = x + 3
r(x) = 1

Al igual que con los

nmeros naturales, con
los polinomios debe
cumplirse:
Dd y r<d
Pero
respecto
al grado
Grado
Grado

del
del
Grado
Grado
<
del
del

Puedes comprobar mediante multiplicacin que:

2

x + 5x + 7 = (x + 2)(x + 3) + 1

En el ejemplo
anterior cmo
se hall el
cociente y el
resto?
Resolvamos
esta inquietud
1. DIVISIN DE POLINOMIOS
MTODO DE HORNER
Para poder aplicar este mtodo los polinomios dividendo y divisor deben ser completos y ordenados
descendentemente y si faltase algn trmino se completar con ceros.

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

117

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LGEBRA 2DO. AO

Ejemplo:
2

Dividir: 8x + 3x + 11 entre 2 + x

Sabas que

Ordenemos los polinomios dividendo y divisor

2

D(x) = 3x + 8x + 11

Horner
invento su
mtodo en
1819

d(x) = 3x + 2

Luego: Coeficientes del Dividendo: 3, 8, 11

Coeficientes del Divisor: 3, 2

Ubicamos estos coeficientes en el siguiente esquema:

Coeficientes del Dividendo

observa

Con signo
cambiado

Coeficientes del
Cociente

+
Las operaciones que
se realizan se
repiten primero se
divide luego se
multiplica despus
sumamos para
nuevamente dividir y
as sucesivamente.

Coeficientes
del Resto

De esta manera:
3
Con signo
cambiado

11

-2

Nmero de espacios igual

al Grado del Divisor

Y procedemos del siguiente modo:

Dividimos:

Multiplicamos:
3

11

Dividimos:

-2

11

11

+
3

=
1

11

-2
6
1

-2

-2

Multiplicamos:

8
=

-2

-2
=

Sumamos:

11

-2

-4

118 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Sumamos:

+
3

-2
1

11

-2

-4

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LGEBRA 2DO. AO

recuerda

Luego el esquema resulta:

3

-2

11

-2

-4

Coef. del
Cociente

Luego la lnea
punteada solo se
suma.
Adems el cociente
y resto que se
obtienen estn
completos y

q(x) = 1 . x + 2 = x + 2

R(x) = 7

Coef. del
Resto

Dividir: 4x + 4x + 1 3x entre x + 2x - 3
Ordenemos:
3

D(x) = 4x + 4x 3x + 1
2

d(x) = 2x + x 3

Ubicamos los coeficientes

en el esquema:

signo
cambiado

-3

-1
3
2 espacios porque el
grado del divisor es 2.

Procedemos:
Dividimos:

Multiplicamos:

-3

-1

-1

-3

-1

-2

-1

3
2

-2

-3

-1

-2

Sumamos:

-3

-2
=
=

6
-1

-1
3

-3

-2

-1

Resumiendo:

-1

-3

Multiplicamos:

Dividimos:

Sumamos:
+

-3

-2

6
-1

Q(x) = 2x + 1
R(x) = 2x + 4

Si el resto de
una divisin no
es nulo (R(x) 0)
entonces la
divisin se llama
inexacta.

2
1
2
4
COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

119

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

Dividir:

II BIM LGEBRA 2DO. AO

x 4 3x 5x2 3x3 4

x2 3x 4

1
4

Si el resto de una
divisin es nulo
(R(x) 0)
entonces la
divisin se llama
exacta.

-4

-3

-3

-4
0

Q(x) = 1 . x + 0x + 1

-4

0
R(x) 0

Q(x) = x + 1

Ahora tu!

Dividir:

10x2 11x 1
5x 2

Q(x) =

11

4
3

R(x) =

10

6x2 8x
6x2 8x 0
Dividir:

3x 2
3x 2

-2

Dividir:

3x2 2

15x3 3x2 0x 5
3x2 0x 2

Dividir:

-8

0
8

0
-2

Q(x) =
R(x) =

15x3 5 3x2

Q(x) =
R(x) =

15

-3

-10
0

8x3 6x2 5x 1
2x2 1 x

Q(x) =
R(x) =

120 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

II BIM LGEBRA 2DO. AO

Dpto. de Publicaciones 2003

121

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LGEBRA 2DO. AO

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIN
APLICACIN
I.
1.

Hallar el cociente en las siguientes divisiones:

2

x 8x 18
x3
a) x + 5
d) x 2

2.

3.

4.

6.

e) -x + 2x + 3

7.

c) 3x - 1

5x3 2

a) 3x 1

b) 2x + 1

d) x + 3

e) 3x - 8

c) 4

Indicar el trmino independiente del resto en

la siguiente divisin:

2x 3x2 1

a) 1
d) 7
12.

b) 3
e) 2

c) 4

Indicar si la siguiente divisin es exacta o

inexacta.

3x3 2x2 9x 6

b) 5
e) 2

b) 1
e) -8

x2 3
Si es inexacta indicar el resto.

c) 3

a) Es exacta
d) 3

10x3 33x 9x2 22

5x 2

13.
c) -2

c) 3

14.

16x 4 7 x 25x2 7
5x 2 4 x3

b) 3
e) 2x - 1

x 5 2x3 4 x2 5

15.

b) 2
e) -2

c) -1

Hallar b si la siguiente divisin:

es exacta:
c) 3x - 1

c) 0

2x 4 x3 x 2x2
2x 1
Hallar el mayor coeficiente del cociente.

44 x2 21x 4 3x 14

b) 2x + 4

b) 2
e) 1

Dada la siguiente divisin exacta:

a) 3
d) 1

c) 7x + 7

3x2 5

c) 2x

En la siguiente divisin:

a) -1
d) 3

3x2 2x

b) 2
e) 9

b) 1
e) 4x - 2

x3 4
Calcular la suma de coeficientes del cociente.

27 x3 9 12x

a) 5

b) 1
e) 7x

35x5 15x3 7 16x2

c) x + 2x + 3

6x2 x 4
3x 1

a) 7x
d) 7

8.

Hallar el residuo en las siguientes divisiones:

a) 1
d) -8

2x3 3x 4

6x3 x2 2x 6

b) x - 2x 3

a) 8
d) 4

2x 32x2 13 18x3

11.

a) -1
d) 6
5.

c) x + 7

x3 3x2 5x 7
x 1

d) x - 2x 8

e) 2x - 2

a) 4x + 3
d) 7x + 1
10.

b) x + 3
e) x - 3

16x

c) x

x 2 5x 7
x2

a) x + 2x 3

II.

9.
b) x + 1
e) x + 3

a) x 1
d) x 7

d) x 1

a) 13
d) 15

122 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

x2 8x b
x3
b) 12
e) 2

c) 14

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LGEBRA 2DO. AO

d) x

TAREA DOMICILIARIA N 5
I.

En las siguientes divisiones hallar el cociente:

x 7 x 10
x4
b) x + 3
e) x

a) 4x + 1
d) x + 5

b) 1
e) 5

b) 5
e) 1

b) 7
e) -1

e) 0

b) 4
e) 0

c) 0
12.

5 2x3

c) -3

En la siguiente divisin:

b) 7
e) -1

c) 1

Indicar si la siguiente divisin:

a) Es exacta
d) -1
13.

b) 5
e) 1

c) 2

En la siguiente divisin:

x5 2x 4 x 5

x4 1
Indicar la suma de coeficientes del cociente.

c) 0

a) -1
d) 1
c) 2x

14.

b) 0
e) 3

c) 2

En la siguiente divisin:

6x 4 3x 2x3 6

2x3 1
Sealar el mayor coeficiente del cociente.
a) 1
d) -1

c) 2x
15.

9 x 26x2 15x 4

b) 3
e) -3

c) 2

Hallar b en la siguiente divisin exacta:

x2 7 x b
x3

b) 0

c) x - 3

x2 3
Es exacta o inexacta. Si es inexacta indicar el
residuo.

4 x 2 5x

b) 1
e) 7

b) x + 2
e) 0

x 4 x2 6

20x 4 12x2 7 15x 25x3

a) 0
d) x + 1

14x 5 35x2 x 2x3 8

a) 0
d) 2

3x 5x2

a) x + 1

6x3 x2 2x 6

20x3 11x 27 x2

2 5x

b) x 2c) 3x + 1

x 3x2 1
Indicar el trmino independiente del resto.

8x3 x 10x2 3
4x 3

a) 5x
d) x

8.

11.

9x2 3x 3
3x 2

a) 3
d) 1

7.

c) x + 7

Hallar el residuo en las siguientes divisiones:

a) 3
d) -5

6.

10.

x3 3x2 3x 2
x2

II.

a) x 1
d) x 4
b) 2
e) x 7

a) 2
d) 3

5.

c) x + 4

x2 12x 42
x5

3.

2x3 3

d) 3x 1

a) x 2
d) x + 1
2.

16x 5 27 x2 4 x3 7

a) 2x 1

1.

4.

9.

e) 2x + 1

c) x - 1

a) 15

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

b) 3

c) 7

Dpto. de Publicaciones 2003

123

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

d) 12

II BIM LGEBRA 2DO. AO

e) -7

GRADO

Caracterstica que solo poseen los polinomios y esto dado por los
exponentes de las variables. Cuando el polinomio posee una sola
variable el grado es el mayor exponente que presenta.
Ejemplo:
2

P(x) = 3x + 5x 2 + x + 3x

POLINOMIO COMPLETO

Polinomio de Grado 4

Es aquel polinomio que posee todos los exponentes desde cero

hasta un mximo.

POLINOMIO ORDENADO

Es aquel polinomio cuyos exponentes estn ordenados en forma

creciente o decreciente.

COEFICIENTE

La parte constante de un monomio. Tambin se considera a un

trmino independiente.

124 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

II BIM LGEBRA 2DO. AO

Dpto. de Publicaciones 2003

125