PROFESOR: lvaro Garca Vergara

NIVEL: NM4
UNIDAD: COMPRENSIN LECTORA PSU
APRENDIZAJE ESPERADO: Preparar el ITEM de COMPRENSION LECTORA, fortaleciendo las
estrategias de lectura propias de la habilidad.

NOMBRE:..
CURSO:.
FECHA:.
INSTRUCCIONES:
A continuacin encontrar variados, tomados de diferentes reas del conocimiento. Cada
fragmento va seguido por preguntas o problemas basados en su contenido. Lalos con cuidado y
atencin y aborde en seguida las preguntas derivadas del texto.
Cada pregunta tiene cinco opciones. Elija entre stas la que le parezca ms apropiada, de acuerdo
con lo que se afirma de cada trozo ledo o se infiere de l.
Su respuesta debe basarse EXCLUSIVAMENTE en el contenido de la lectura y NO en sus
conocimientos previos sobre el tema.

FICHA COMPRENSIN DE LECTURA N 1

1. Lo que ms aprovecha el hombre de mar son sus recursos vitales, y los peces ocupan el
primer lugar. En pases como el Japn, el pescado constituye la principal fuente de protenas.
El total mundial de protenas extradas del mar para consumo humano, alimento de animales
y otros fines, asciende a ms de 50 millones de toneladas anuales, y en los ltimos diez aos
ha aumentado en un 50 por ciento. El crecimiento mundial de la poblacin obligar a
aumentar la pesca en todo el mundo, y el mar podr soportar ese aumento slo si
aprendemos a administrar y almacenar sus recursos, pues de la inmensa cantidad de especies
conocidas, nicamente se pescan algunas, y vastas regiones del ocano son apenas
explotadas, particularmente en el hemisferio austral.
2. La gran abundancia de vida marina, de la que dependemos cada vez ms, se renueva
automticamente, siempre que no agotemos esos recursos, como lo hemos hecho con la
fauna terrestre y los bosques nativos.
3. Ciertas especies de fcil captura y que se vendan a elevados precios, han sido diezmadas
en el pasado, como ocurri con la vaca marina de Steller, actualmente extinta. La
conservacin de esos recursos es tarea mundial prioritaria; as, la caza de la ballena ha sido
rigurosamente reglamentada por acuerdos internacionales.
4. Aunque todava se emplean mtodos seculares como redes, barrederas y caas de pescar o
espineles, aumenta el uso de radar y de la aviacin para localizar los bancos de peces. Estos
nuevos sistemas de pesca, basados en conocimiento de las especies y de su ciclo vital, al
incrementar la capacidad de captura, hacen an ms apremiante la necesidad de preservar
esas especies.
5. Desde el punto de vista de su explotacin, existe una diferencia esencial entre los recursos
terrestres y los marinos: en la tierra, la propiedad pertenece a una persona que trata de
proteger los recursos naturales para su propio inters; en cambio el mar, abierto a todos, se
explota hasta el mximo posible, y los nicos lmites son la rentabilidad y volumen de la
captura. En los ltimos aos, en Chile se ha tratado de abordar este problema mediante una
ley de pesca que, a mediados de 1990, an no se promulgaba.
6. Los cultivos acuticos, equivalente martimo de la agricultura, alcanzarn en breve el nivel
de los mtodos agrcolas ms recientes. Hay que aumentar el nacimiento y reducir la
mortalidad de las cras: se puede incubar y criar peces pequeos en viveros marinos, tal como
polluelos en una incubadora. Se aumentar la productividad acutica arando el mar como si
fuera un terreno; ello har remontar hasta la superficie las sustancias disueltas que flotan en
las capas profundas, aumentando la fertilidad de la superficie. Un procedimiento sera
instalar un reactor nuclear en el fondo del mar para que caliente las aguas profundas, las que
ascenderan y se mezclaran con las aguas superficiales. Incluso se puede fertilizar
artificialmente el mar, incorporando oligoelementos favorables al crecimiento de las especies.
7. Existen barcos que industrializan las plantas y animales suministrados por las
embarcaciones pesqueras. Son verdaderas fbricas flotantes de ingeniera qumica. Ellos
abaratan los costos, permitiendo explotar variedades hasta hace poco consideradas de
segunda categora. Estas fbricas, en el mismo ocano, transforman animales y plantas, de
apariencia poco apetitosa, en protenas de alto valor nutritivo. En las regiones ms
productivas, como las costas peruanas y antrticas, se pueden ver estos barcos factoras
formando verdaderas ciudades flotantes.