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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

INSTITUTO DE INFORMTICA
CURSO ENGENHARIA DE SOFTWARE
ALUNO: DYEGO DE OLIVEIRA ALMEIDA
MATRICULA: 100197
DISCIPLINA: ENGENHARIA ECONMICA PARA SOFTWARE INF0233
PROFESSOR: LEONARDO

ATIVIDADE 2

1- Chefe x Lider, comente sobe essa aplicao to presente no dialogo das pessoas em
coorporaes autalmente.

UMA MENSAGEM QUE ACHEI IMPORTANTE DO AUTOR ken blanchard

Liderana no apenas o que acontece


quando voc est presente; o que
acontece quando voc est ausente.

Vamos fazer uma breve descrio entre CHEFE x LIDER


CHEFE: aquele que usa as atribuies do cargo para fazer com que seus
subalternos executem as tarefas que lhes competem; geralmente se utiliza da
forma autocrtica para administrar; (Manda quem pode obedece quem tem
juzo).
LIDER: aquele que seguido pelo seu esprito empreendedor, pelo seu
carisma, pela sua forma de motivar e valorizar as pessoas que esto sob sua
subordinao. O lder consegue que os subordinados executem as tarefas com
prazer e determinao sem que isso seja uma obrigao, geralmente utiliza-se
da forma democrtica ou consensual p/ administrar (forma participativa, todos
opinam e se comprometem).

CHEFIA E LIDERANA: CONCEITUANDO E SIGNIFICANDO OS TERMOS

Existem, entretanto, diferenas entre um gerente que apenas um chefe


e um gerente que tambm tem fora de liderana. A verdade que nem todo
chefe lder. Poder ser um lder, dependendo de como age no sentido de que
o grupo atinja seus objetivos.
Chefia e Liderana, conceitos esses que precisamos conhecer, pois em
muitos casos ambos andam juntos e na maioria das vezes pode-se deparar
com tal situao. A nomenclatura Chefe foi criada h muito tempo, como indica
Ettinger (2010, p. 05): O norte americano Alford, por exemplo, ao estabelecer
os princpios da direo fabril, formulou o que denominava leis fabris. Ele
arrolou a organizao e a chefia (ao dirigente) como as primeiras entre os
requisitos essenciais para governar uma fbrica.
Assim, chefe caracteriza-se de certa forma como um modelo antigo, pois
procura no seu dia-a-dia buscar os defeitos de sua equipe para poder punir,
humilhar e nas mais variadas vezes acaba destruindo o desempenho da
organizao, conforme diz Machado (2010, p. 04): o chefe busca quase o
tempo todo surpreender o funcionrio fazendo alguma coisa errada.
O chefe no visa o melhor de sua equipe procura apresentar-se irritado
para assim intimidar sua equipe, no escuta a opinio dos seus colaboradores,
ou seja, subordinados, sempre est a procura de defeito de um colaborador
para assim, demonstrar aos outros sua autoridade, consegue apenas ver as
falhas, para ele no existe profissional que se supere e que tem qualidade.
Aquele que apenas chefe impe suas idias movidas pela autoridade,
que seu cargo lhe confere, exercendo o papel de mandante (aquele que
manda) e no de comandante (aquele que comanda). Chefiar , simplesmente,
fazer um grupo funcionar para que sejam atingidos determinados objetivos
(NEZ, 2008).
Liderar, mais do que isso, a habilidade de exercer influncia e ser
influenciado pelo grupo, atravs de um processo de relaes interpessoais
adequadas para a consecuo de um ou mais objetivos comuns a todos os
participantes (NEZ, 2008).
O lder tem, neste sentido, um papel inovador, visando o crescimento de
uma organizao. Encontrando problemas em sua equipe, procura ajudar,
incentivar, mostrar onde a equipe equivocou-se, tudo isso para que seja
concertado da melhor forma para no ocorrer os mesmos problemas, assim
motiva para o trabalho.
Machado (2010, p. 06) complementa que: o lder tenta surpreender o
colaborador fazendo alguma coisa correta. E a ele aproveita para elevar a
auto-estima da pessoa dando parabns. Percebo ainda que serve para fazer
com que o individuo melhore sua criatividade.

Tem como objetivo buscar a confiana das pessoas que formam sua
equipe. Liderar significa conseguir com que a equipe de uma organizao se
organize e trabalham em grupo com satisfao e motivao.
Tende a ser o foco principal dentro de uma organizao, acaba
direcionando os trabalhos, envolvendo dentro do possvel todo o grupo. Para
ser lder no basta ditar formas de trabalho, ao contrrio demonstrar o quanto
importante fazer com as pessoas que ali esto sintam-se motivadas a
desenvolverem suas atividades.
Liderar , pois um conjunto de atitudes, decises que podem fazer de
seu trabalho o reconhecimento da organizao. Conforme diz Jordo (2010, p.
03): Liderar a arte de conduzir as pessoas para que faam o que
necessrio por livre e espontnea vontade. conseguir que seus liderados
queiram fazer o que precisa ser feito
O lder demonstra sua liderana a partir de sua forma de pensar e de
expressar. Isso o que pode levar a conseguir aproximar as pessoas que o
rodeiam, sua forma de agir afeta diretamente a forma de liderar. Neste sentido,
para liderar importante ser uma pessoa coerente. Para Chin-Nig-Chu (2003),
o lder deve ser sensato, confivel benevolente, corajoso e rigoroso.

CONSIDERAES FINAIS

Com esta pesquisa, pode-se explanar os conceitos de chefia e liderana


oferecendo assim uma melhor direo no que se refere a esses conceitos nos
dias atuais, onde tudo se transforma rapidamente. Para isso, apresentou-se
aqui uma discusso sobre essas conceitualizaes, destacando
especificamente a gesto pblica.
A tendncia formar lderes nas organizaes e no chefes. Esses
deixam de existir e o lugar ocupado por lderes que passam a adquirir mais
conhecimentos, a tomarem decises em grupo, trabalham para o bem estar da
equipe preocupando-se com o sucesso das instituies.
Indica-se tambm que para ser lder no preciso nascer com tais
caractersticas e sim desenvolv-las, pois h pessoas que agem de maneira
natural e so lderes, porm outras precisam de prtica e experincias para
liderarem com essa habilidade.
Nas instituies pblicas, o foco deste trabalho, percebeu-se que o chefe
deixa de ter espao, todas as respostas vem ao encontro da liderana, mas
para ser um lder necessrio ser comprometido com seu trabalho, sua equipe
e tambm com a instituio.
Portanto, os respondentes entendem ser imprescindvel a presena do
lder e no do chefe, indicam que as instituies pblicas necessitam da
liderana, para assim tomarem decises com a opinio de todos, com o intuito
de garantir o melhor para as organizaes.

Assim, o lder tem responsabilidade de gerenciar uma organizao da


forma mais correta possvel, pois o seu objetivo, age atravs da razo,
sempre valorizando a motivao de sua equipe.
Conclu-se ento que os estudos sobre a liderana subsidiam os
gerentes sintonizados com as tendncias mundiais de mudanas sociais na
busca de maior participao dos empregados nas instituies e/ou
organizaes.
necessrio que o lder desconsidere algumas posturas que j foram
vlidas, mas que, atualmente, no trazem mais resultados satisfatrios. A
tendncia encontrar lderes que motivem e coordenem equipes com
possibilidades de participar, com liberdade de questionar, discutir, sugerir,
modificar e alterar uma deciso, um projeto ou uma simples proposta, ou seja,
gerentes facilitadores de mudanas.
De um modo geral, todas as abordagens apresentadas sobre liderana
envolvem tarefas, pessoas, situao, posio do lder, relaes entre lder e
liderados que so questes vitais definio do estilo de liderana.
Por fim, destaca-se que necessrio desenvolver a sensibilidade para
diagnosticar a situao, a destreza para, se necessrio, alter-la e flexibiliz-la
para adequar-se s foras em jogo, a partir do conhecimento e da reflexo, das
expectativas da instituio, das caractersticas da tarefa a ser executada, da
posio ocupada, das presses existentes e das expectativas do grupo
liderado.

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