CORRIENTES QUE APORTARON A LA PSICOLOGA

EL ESTRUCTURALISMO
Principales Exponentes:
Wilhelm Wundt (1832-1920)
Edward Titchener (1867-1927)

Su aportacin se basa en la estructura de la mente humana. Las ideas

principales de estructura surgen con Ferdinand de Saussure con su libro Curso
de Lingstica general. Este libro ayud a promover anlisis estructuralista.
La idea estructuralista de Wundt era considerar a la mente como una
estratificacin donde podamos llegar de lo ms complejo a lo ms sencillo
sucesivamente los completos contenidos de la conciencia. Con esto Wundt y
sus seguidores determinaron que la mente estaba compuesta por imgenes,
sensaciones y sentimientos.
Wundt realiz diferentes experimentos con las personas, entre ellos tenemos
los siguientes:

La asociacin de Wundt

Experimentos sobre el sentimiento

Cronometra mental o "tiempo de reaccin"

Uno de los alumnos de Wundt, Edward Bradford Titchener (1876 - 1927),

defini el trabajo de su maestro como estructuralismo. Opinaba que la nueva
psicologa deba analizar la consciencia reducindola a sus unidades
elementales. Para l, la estructura de la mente humana consista en ms de
30.000 sensaciones, sentimientos e imgenes separadas, y nada ms.
El estructuralismo entr en su etapa final cuando dos o ms psiclogos tenan
visiones distintas de un determinado caso.
CONDUCTISMO
Principales Exponentes:
John B. Watson (1878-1958)
Burrhus Frederic Skinner (1904- 1990)

No se produce ninguna modificacin mental que no vaya acompaada o

seguida de un cambio corporal. No podemos ver la mente, sino slo los
cambios corporales. El aparato nervioso no es sino una mquina para convertir
estmulos en reacciones. Supone la formulacin E-R (estmulo-respuesta),
central para la mayora de los conductistas.
Watson repugna rotundamente a la conciencia como campo de estudio de la
psicologa y condenaba a la introspeccin como mtodo de obtencin de
informacin por no ser cientfica. Sustituy la conciencia por la conducta y a la
introspeccin por su mtodo de anlisis.
Las bases del conductismo estaran dadas por el fisilogo ruso Ivn Pvlov que
es reconocido por formular la ley del reflejo condicional. Despus de que su
ayudante E.B. Twimyer observara que la salivacin de los perros que utilizaban
en sus experimentos se produca ante la presencia de comida o de los propios
experimentadores, y luego determin que poda ser resultado de una actividad
psicolgica. Esta diferencia entre "condicionado" y "condicional" es importante,
pues el trmino "condicionado" se refiere a un estado, mientras que el trmino
"condicional" se refiere a una relacin, que es precisamente el objeto de su
investigacin.
El conductismo es criticado fuertemente por la obsesin de lograr una
psicologa ms experimental y cientfica. Tambin por ignorar la consciencia,
los sentimientos y los estados de la mente. No le asigna un papel a la
personalidad. No da lugar a la libertad, a la voluntad ni a la intencionalidad. No
intenta explicar los procesos cognoscitivos, la intuicin, la informacin ni el
proceso creativo. Ve al sujeto como un receptor pasivo, entre muchas otras.
Las mayores contribuciones: del conductismo a la psicologa han sido el uso
del mtodo cientfico para estudiar el comportamiento, la expansin de las
miras de la psicologa incluyendo los estudios sobre los animales como forma
de aprender ms de los humanos.
GESTALT
Principal Exponente:
Max Wertheimer (1880-1943)
La psicologa de la Gestalt fundada por Max Wertheimer que tena un punto
de vista opuesto al conductismo.
Los psiclogos de la Gestalt estudiaron el pensamiento, el aprendizaje y la
percepcin en las unidades enteras, en lugar de dividir la experiencia en partes
como se haba hecho en el estructuralismo.

Gran parte de la labor de los psiclogos de la Gestalt se desarroll en el campo

de las percepciones visuales.
La Psicologa de la Gestalt pone de manifiesto la insuficiencia del
elementalismo (reduccin de la mente a sus elementos ms simples) en el
estudio de la percepcin.
El todo es mayor que la suma de sus partes, con el cual se ha identificado
con mayor frecuencia a esta escuela psicolgica. Con ello pretende explicar
que la organizacin bsica de cuanto percibimos est en relacin de una figura
en la que nos concentramos, que a su vez es parte de un fondo ms amplio,
donde hay otras formas, o sea, todo lo percibido es mucho ms que
informacin llegada a los sentidos. Supone una corriente que contrarresta la
visin Conductista que reduce al organismo a un simple emisor de respuestas.

PSICOANLISIS
Principal Exponente:
Sigmund Freud (1856-1939)
Freud, fundador del psicoanlisis, era un mdico viens especializado en el
tratamiento de problemas del sistema nervioso. Freud se dio cuenta de que la
prctica mdica convencional era insuficiente para tratar estos problemas, lo
que le llev a emplear otros mtodos. Primero la hipnosis, pronto la abandon
sustituyndola por un nuevo procedimiento, la asociacin libre, que consiste en
pedir a los pacientes que hablaran en la consulta, previamente relajados, de
todo lo que les viniera a la mente: recuerdos, sueos, preocupaciones. De esta
manera Freud desarrolla una nueva concepcin psicolgica.
Comprendi la importancia de procesos psquicos que no son conscientes y de
su influencia en la conducta.
Freud tambin se dedic a estudiar el significado de los sueos como posible
explicacin de la conducta humana. Como l se basaba en la introspeccin, un
paciente que no tena plena confianza con l sola ocultar tramas de sus
sueos, como forma de defensa, y esto impeda que los sueos fueran
comprendidos a cabalidad.
El aporte del psicoanlisis estudiado por Freud con su psicologa de la
inconsciencia complet la psicologa de Wundt que estudiaba la consciencia.
Salvo que en el Psicoanlisis no haba laboratorio porque no buscaba ser una
ciencia pura. Freud no se bas en recopilar conocimientos inmensurables sino
en la aplicacin inmediata de una nueva forma de tratar a los pacientes.

Freud se empez preocupando por la histeria que deca que sus sntomas
estaban reprimidos y ocultos en el inconsciente.

Freud hace una formulacin topogrfica del psiquismo e incluye en l

tres sistemas:
El Consciente
El Preconsciente: Su contenido es susceptible a pasar al sistema consciente.
El Inconsciente:
incomunicados.

El

sistema

Consciente

ste

estn

prcticamente

Ms tarde presenta una nueva formulacin del aparato psquico que

complementa a la anterior. En esta formulacin estructural el aparato
psquico est formado por tres instancias:
El Ello: Se rige por el principio del placer por lo que es eminentemente
inconsciente.
El Yo: Es una ensalada de
contenidos que pueden ser conscientes o
inconscientes, se rige por el principio de realidad y acta con el ello y el
supery.
El Supery: Representa las normas morales e ideales.

INTRODUCCION

lo

largo

de

nuestras

vidas

experimentaremos

una

serie

de

sentimientos, pensamientos, sensaciones que han sido objeto de estudio

para la psicologa, esta nos ayuda a comprender cada uno de esos
efectos que ocurren en nosotros.
La psicologa es el estudio cientfico del comportamiento y los procesos
mentales. Esta ciencia nos provee de valiosos estudios que nos ayudan a
determinar nuestro equilibrio mental.
Como inicio de la psicologa, se cre la primera perspectiva por wilhem
wunt llamada el estructuralismo, luego otros psiclogos tuvieron visiones
distintas a las de Wunt, por lo que se ampla an ms esta ciencia. Sin
embargo, al sta convertirse una ciencia de mayor abarque, podemos
encontrar un mayor nivel de comprensin a nuestros comportamientos.

CONCLUSION

Los psiclogos quienes crearon estas diversas perspectivas o escuelas

psicolgicas,

aportaron con un gran legado, ya que estas diversas

visiones aportaron inconmensurablemente a la psicologa.

Cada una cuenta con un campo de estudio especfico, como pudimos
percatarnos sobre la corriente primaria el estructuralismo la cual se
bas en los componentes de la mente humana, tales como: las
imgenes, sentimientos, sensaciones, percepciones.
La Perspectiva conductista es una de las primordiales, puesto que en
esencia estudia, como su palabra lo dice, la conducta. Esta corriente nos
expone la formulacin (E-R) estimulo-respuesta que nos manifiesta que
al entrar en contacto con un estmulo, llegaremos a emitir una
respuesta.

Es

decir,

los

cambios

mentales

estn

estrechamente

relacionados con los cambios corporales en base a los cambios

conductuales.
En la perspectiva de Gestalt, Los psiclogos de la Gestalt estudiaron el
pensamiento, el aprendizaje y la percepcin en las unidades enteras, a
diferencia del estructuralismo. Su visin es perpendicular a la del
conductismo.

El psicoanlisis, utiliza el clnico psicoanaltico que no es ms que una

tcnica

de

interpretacin

de

sueos

como

respuesta

los

comportamientos de algunas personas.

BIBLIOGRAFA

BRAUNSTEIN, Nstor: Psicologa: ideologa y ciencia. Siglo XXI editores S.A;

Primera edicin. Mxico 1975. 403 pgs

Ministerio de Educacin
Kids School & Cambridge Academy
Aguadulce

Las escuelas que aportaron a la psicologa

Profesora:
Trinidad Gonzlez

Estudiante:
Jinela Gonzlez Vsquez

Nivel:
XII

Fecha de entrega:
Martes, 21 de abril del 2015