Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Nios.

Licenciatura en Educacin Preescolar.

Curso: Conocimiento de la Entidad: Contextos e
Indicadores Educativos.
Cuarto Semestre.
Grupo:

202

Fecha:

07/03/16

Contesta las preguntas con referencia al texto seleccionado:

1. Cul(es) es(son) la(s) pregunta(s) que se hace el autor?
Cundo se encuentra una sociedad en vas de enriquecimiento progresivo?
Cul es entonces la situacin del obrero?
Qu sentido tiene el desarrollo de la humanidad, esta reduccin de la
mayor parte de la humanidad al trabajo abstracto?
Qu falta cometen los reformadores en detal que, o bien pretenden elevar
los salarios y mejorar con ello la situacin de la clase obrera, o bien (como
Proudhon) consideran la igualdad de salarios como finalidad de la revolucin
social?
No ejecuta frecuentemente, en la actualidad, un solo obrero en las fbricas
algodoneras, gracias a nuevas fuerzas motrices y a mquinas
perfeccionadas, el trabajado 250 a 350 de los antiguos obreros?
En qu se apoya el capital, es decir, la propiedad privada sobre los
productos del trabajo ajeno?
Cmo se llega a ser propietario de fondos productivos? Cmo se llega a
ser propietario de los productos creados mediante esos fondos?
Qu se adquiere con el capital, con la herencia de un gran patrimonio, por
ejemplo?
Qu es el capital?
Por qu reclama el capitalista esta proporcin entre ganancia y capital?
Qu relacin tiene la ganancia con el capital?
Cul es la tasa ms baja de la ganancia?
Cul la ms alta?
No es inmoral el engao mediante el secreto?
Qu hay del empleo de los capitales en esta incrementada competencia?
Cmo podra el trabajador enfrentarse con el producto de su actividad
como con algo extrao si en el acto mismo de la produccin no se hiciese ya
ajeno a s mismo?

 En qu consiste, entonces, la enajenacin del trabajo?

Quin es ese ser? Los dioses?
cmo llega el hombre a enajenar, a extraar su trabajo? Cmo se
fundamenta este extraamiento en la esencia de la evolucin humana?

2. Cules son los mtodos o el mtodo de investigacin que utiliza?

Mtodo lgico deductivo.
Mtodo lgico inductivo e histrico.
3. Cules son los conceptos clave?
Salario
Obrero
Economa
Riqueza
Capital
Poltica
Territorio
Produccin
Trabajo
4. Cules son las afirmaciones sobre educacin que hace?
Afirmarse que aquellas ocupaciones que requieren dotes especificas o una
mayor preparacin se han hecho, en conjunto, ms lucrativas; en tanto que
el salario medio para la actividad mecnica uniforme, en la que cualquiera
puede ser fcil y rpidamente instruido, a causa de la creciente
competencia
ha
descendido
y
tena
que
descender,
y
precisamente este tipo de trabajo es, en el actual estado de organizacin de
ste, el ms abundante con mucha diferencia. Por tanto, si un obrero de
primera categora gana actualmente siete veces ms que hace cincuenta
aos y otro de la segunda lo mismo, los dos ganan, ciertamente,
por trmino medio, cuatro veces ms que antes.

5. Cules son los juicios que emite?

El alza de los salarios conduce a un exceso de trabajo de los obreros.
Cuanto ms quieren ganar, tanto ms de su tiempo deben sacrificar y,
enajenndose de toda libertad, han de realizar, en aras de la codicia, un
trabajo de esclavos.
Los salarios y los beneficios del capital sern probablemente muy bajos en
un pas que haya alcanzado el ltimo grado posible de su riqueza. La
competencia entre los obreros para conseguir ocupacin sera tan grande
que los salarios quedaran reducidos a lo necesario para el mantenimiento
del mismo nmero de obreros y si el pas estuviese ya suficientemente
poblado este nmero no podr aumentarse. El exceso debera morir.

mediante el secreto de fbrica, cuando el capitalista con menores costos

de produccin suministra sus mercancas a un precio igual o incluso menor
que el de sus competidores, pero con mayor beneficio. (No es inmoral el
engao mediante el secreto? Comercio burstil.) Adems, cuando la
produccin est ligada a una determinada localidad (por ej., vinos de
calidad) y la demanda efectiva no puede ser nunca satisfecha. Finalmente,
mediante el monopolio de individuos y compaas.
Lo animal se convierte en lo humano y lo humano en lo animal.