Introduccin a las Ciencias Sociales

MII-U1- Ejercicio 1. Modelaje del anlisis de fuentes OPVL

Retroalimentacin
1. Localiza en Internet o en una Constitucin Mexicana el artculo tercero.
Aqu entr al buscador de internet y puse como ttulo constitucin poltica de los estados unidos
mexicanos. Encontr una larga lista de recursos y de ah revis la pgina de origen de cada uno para decidir
cul abrir. Me encontr con ligas que terminaban con .net,.com,.org, .edu y .gob
Eleg la liga con .gob por ser un sitio oficial del gobierno y ah encontr el artculo.

2. Lee con atencin el artculo y subraya y busca el significado de las palabras que no
entiendas
Solo pondr algunos ejemplos, t termina el ejercicio si lo deseas.
Observa cmo es necesario incluir la fuente de la consulta para reconocer al autor.
Artculo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado -federacin, estados, Distrito
Federal y municipios-, impartir educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin preescolar,
primaria y la secundaria conforman la educacin bsica obligatoria.
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser
humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia.
I. Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por tanto, se
mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;
II. El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar
contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.

Adems:
a) Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurdica y un
rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y
cultural del pueblo;
b) Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la comprensin de nuestros
problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al

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aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra

cultura, y
c) Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en
el educando, junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin
del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e
igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos, de
sexos o de individuos;
III. Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin II, el Ejecutivo
Federal determinar los planes y programas de estudio de la educacin preescolar, primaria, secundaria y
normal para toda la Repblica. Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerar la opinin de los
gobiernos de las entidades federativas y del Distrito Federal, as como de los diversos sectores sociales
involucrados en la educacin, en los trminos que la ley seale.
IV. Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita;
V. Adems de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria sealadas en el primer prrafo, el
Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos -incluyendo la educacin inicial y a la
educacin superior- necesarios para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura.
VI. Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los trminos que
establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se
realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin preescolar, primaria, secundaria y normal, los
particulares debern:
a) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el segundo prrafo y la
fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se refiere la fraccin III, y
b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico, en los trminos que
establezca la ley;
VII. Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la ley otorgue autonoma,
tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn sus fines de educar, investigar
y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artculo, respetando la libertad de ctedra e
investigacin y de libre examen y discusin de las ideas; determinarn sus planes y programas; fijarn los
trminos de ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico; y administrarn su patrimonio.
Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del administrativo, se normarn por el
apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en los trminos y con las modalidades que establezca la
Ley Federal del Trabajo conforme a las caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que
concuerden con la autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta
fraccin se refiere, y

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VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la Repblica,
expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la Federacin, los
Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio pblico y a
sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones
relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.
Fuente: Cmara de Diputados. Pgina web oficial. Documento Word. Consultado en Junio de 2011 en
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum.htm

3. Siguiendo el formato, realiza un anlisis OPVL sobre la fuente y establece tus

conclusiones generales.
I. Significado de palabras (solo pondr algunos ejemplos el resto puedes hacerlo tu si lo deseas)
Palabra 1. laica: Independiente de cualquier organizacin o confesin religiosa (RAE)
Palabra 2. fanatismos: Que defiende con tenacidad desmedida y apasionamiento creencias
u opiniones, sobre todo religiosas o polticas (RAE)
Palabra 3

II. Anlisis OPVL

Origen: El documento es una actualizacin de la constitucin mexicana de 1917. Los
cambios son elaborados por el congreso de la unin y publicados en el diario oficial de la
federacin para su comunicacin oficial.
Propsito: Tiene como objetivo informar al pblico en general las actualizaciones y las
reformas que se han y estn elaborando a los artculos de la constitucin mexicana de 1917.
Validez: Es un documento oficial del gobierno, publicada por la cmara de diputados, con
una validez de su contenido a nivel nacional.
Limitacin: Es el deber ser de la educacin de Mxico, eso implica que puede haber
instituciones que no cumplan con los objetivos, fines y acciones delimitadas en el artculo;
por ejemplo, hay escuelas privadas que dan educacin religiosa y esto es conocido y
aceptado por los padres de familia y por el gobierno; otro ejemplo es que hay escuelas
pblicas que cobran cuota anual a los padres de familia, cuando la constitucin dice que
debe ser gratuita.

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III. Conclusiones generales

La fuente analizada se menciona en el siguiente contexto: En la actualidad se reconoce la importancia
de la educacin. De hecho, el derecho al conocimiento, a la informacin veraz y a la educacin es uno de
los principales derechos humanos establecidos en la Carta de Derechos Humanos de la ONU y en el
artculo 3 de la Constitucin Mexicana. En este contexto, el uso de la fuente y su validez confirma lo
sealado por el autor de que el derecho al conocimiento es uno de los principales derechos de nuestra
constitucin, primordialmente si consideramos que dentro de las garantas individuales de nuestra
constitucin hay 29 artculos y la educacin ocupa el tercer puesto.

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