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Recibido: 09/03/14
Aceptado: 23/10/14
RESUMEN
Este artculo parte de una revisin bibliogrfica sobre el tema del paisaje y su influencia en el
individuo de forma tanto individual como grupal, personal y cultural. Se analiza el estado de la
cuestin desde las perspectivas psicolgica, social, cultural, geogrfica y artstica para realizar, a
partir de ello, aportaciones interdisciplinares, especialmente dirigidas a colectivos de personas
migrantes, que puedan abordarse a travs del arteterapia. De este modo se pretende elaborar y
reelaborar la prctica arteteraputica con poblacin migrante desde nuevas perspectivas que
incluyan el estudio del paisaje y su influjo en el desarrollo individual y social.
Palabras clave: Paisaje, apropiacin, arteterapia, migracin, identidad.
Referencia normalizada
MUOZ MONTEJANO, M., CRESPO SIERRA M.T. (2014). Arteterapia y migracin: inclusin
social a travs de la apropiacin simblica del paisaje. En Arteterapia: Papeles de arteterapia y
educacin artstica para la inclusin social Vol.: 9. Pginas 13-24. Madrid.
SUMARIO
Introduccin; Paisaje, cultura e identidad; Percepcin, representacin y paisaje en el arte contemporneo; La intervencin con arteterapia; Conclusiones.
Licenciada en Bellas Artes (Universidad Miguel Hernndez) y Arteterapeuta, Mster en Arteterapia y Educacin Artstica para la Inclusin Social (Universidad de Valladolid). Impulsora y codirectora de Sublimarte. Revista Digital de Terapias Creativas.
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Profesora de Psicologa: Departamento de Psicologa en la Facultad de Educcin y Trabajo social.
Universidad de Valladolid.
Arteterapia y migracin
points of view interested in the landscape study and its influence on individual and social development.
Key words: Landscape, appropriation, art therapy, migration, identity.
CONTENTS
Introduction; Landscape, culture and identity; Perception, representation and landscape in contemporary art; The intervention with art therapy; Conclusions.
Introduccin
Nuestra inquietud por abordar y trabajar la intervencin y transformacin del
paisaje a travs del arte, como medio para mejorar la inclusin social de personas
migrantes, surge tras la realizacin de un taller de arteterapia llevado a cabo en
un centro de migraciones de Madrid, en la medida en que el desarraigo, la desorientacin y ansiedad, debidos al impacto social y cultural al que se tienen que
enfrentar, son algunas de las caractersticas principales y comunes del colectivo.
Por ello, tras un primer contacto con la metodologa del trabajo del centro, y
teniendo muy en cuenta los recursos y posibilidad de acceso a algunos de los
usuarios del mismo, se propone trabajar la autoestima y la identidad tanto personal como cultural desde un enfoque contextual. En concreto, la intervencin se
aborda incidiendo en la experiencia y vivencia del paisaje, a partir de la cual
generar contenido simblico para posibilitar la apropiacin del entorno a travs
de la creacin artstica.
Los objetivos propuestos en esta intervencin sobre inclusin social de la poblacin migrante pueden verse facilitados mediante la apropiacin simblica del
paisaje, donde el arteterapia se utiliza como una herramienta mediadora en dicho
proceso lo que nos conduce, por un lado, a conocer de qu forma influye el
paisaje en el ser humano desde una perspectiva social, cultural y artstica y por
otro, a plantear las aportaciones que pueden hacerse desde el arteterapia, como
mtodo de trabajo para mejorar la inclusin social, especialmente en el colectivo
de personas migrantes ms vulnerables.
Paisaje, cultura e identidad
Todos los escenarios en los que el individuo desarrolla su vida diaria desempean
un importante papel en la configuracin de su identidad as como en el sentimiento de pertenencia a un grupo. Se considera el paisaje como un reflejo de la
relacin del individuo con su entorno, lo cual tiene una gran relevancia en el
proceso vital de cada persona. Ante la situacin de desarraigo familiar, social y
cultural a la que se ven sometidas las personas que se han visto forzadas a abandonar su pas, se propone el trabajo simblico con el paisaje como elemento para
la inclusin y la mejora psicosocial de estos colectivos. De esta forma, participar
en el paisaje, es decir, interpretarlo y transformarlo por medio de la actividad
artstica, permitir al creador apropiarse de forma simblica del mismo, formar
parte de l y encontrar su propio lugar dentro del nuevo contexto. En este sentido
se plantea la idea de paisaje como elemento formal que lleva implcita una carga
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Cada vez ms, se entiende la experiencia del paisaje desde el mismo acto de
caminar. El recorrido se convierte en la mejor forma de conocer y percibir un
paisaje que, lejos de adquirir un nico punto de vista, dialoga entre el espacio, el
tiempo y la persona. Porque caminar no slo permite al individuo una relacin
directa con el paisaje, supone un intercambio vital, permite un conocimiento
especfico y subjetivo de la realidad, una experimentacin del espacio basada en
el encuentro y en el reconocimiento tanto de lo que le rodea como de s mismo.
En la exposicin Cartografas Contemporneas. Dibujando el pensamiento,
(Dossier de prensa3, 2013), encontramos referencias al cuerpo como medida para
conocer y relacionarnos con el mundo. ste es nuestra referencia, con l percibimos y acotamos el espacio a nuestro alrededor. Medimos en pies o en palmos y
hablamos de cuerpos celestes o de las arterias de la ciudad. En un momento en el
que la experiencia es la protagonista de la percepcin y tomando el propio cuerpo
como referente, como medio e instrumento a travs del cual relacionarnos con el
entorno, se potencia todava ms la subjetividad. En el cuerpo tenemos localizados los sentidos, pero en funcin de la relacin de cada individuo con su propio
cuerpo, la experiencia sensorial ser diferente.
La experiencia es por tanto algo fundamental en la relacin con el entorno y en la
percepcin del paisaje. En el arte contemporneo se toma como parte indispensable del proceso creativo, utilizando el cuerpo como referente a partir del cual
interpretar lo que nos rodea. En numerosos casos, la misma experiencia de caminar es suficiente para reconocer esa relacin del individuo con el entorno as
como la existente entre l y su propia existencia.
Resulta incuestionable que el paisaje se ha trabajado de mltiples formas a lo
largo de toda la historia del arte. Sin embargo, los primeros movimientos artsticos que tomaron el paisaje de forma experiencial, vinculndolo a la identidad y el
descubrimiento personal fueron los dadastas a quienes siguieron los surrealistas.
stos ltimos, interesados por el psicoanlisis y la obra de Sigmund Freud,
pusieron en prctica estrategias creativas a partir de acciones en las que se proponan caminar o deambular sin rumbo ni destino prefijado, investigando acerca
de la percepcin esttica del entorno. En sus acciones integraban lo racional con
el mundo de los sueos, lo consciente y lo inconsciente, afirmando que de esta
accin surgan comportamientos primitivos e incidiendo en la subjetividad individual de la percepcin del paisaje. A partir de las ideas surgiran ms tarde las
inquietudes situacionistas, quienes las derivaron en lo que denominaron mapas
psicogeogrficos.
En nuestra propuesta concreta por facilitar la inclusin social de la poblacin
migrante, centramos la atencin en artistas contemporneos cuya visin y representacin del paisaje mantiene una relacin directa con la experiencia personal y
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A partir de ello construmos el marco terico bajo el cual se encuadra la intervencin, definido por la creacin artstica como forma simblica de apropiacin del
paisaje.
Tras la revisin terica realizada y basndonos en las posibilidades de la arteterapia en el trabajo con poblacin migrante, formulamos los siguientes objetivos
para una propuesta de intervencin:
Crear y fortalecer los vnculos con el nuevo entorno.
Proporcionar herramientas y habilidades a los participantes para desarrollar capacidades que permitan la re-significacin del entorno en relacin
a su identidad individual y social.
Favorecer capacidades relacionadas con la resiliencia y la tolerancia a la
frustracin.
Proporcionar un espacio de seguridad en el que, a travs de la produccin
plstica, se favorezca el empoderamiento de la persona.
Metodolgicamente, se plantea la prctica artstica desde una perspectiva vivencial; es decir, desde propuestas artsticas en las que el creador toma el protagonismo a partir de una conciencia del entorno en la que se implica corporal y
mentalmente. Se basa en un enfoque triangular, estableciendo relaciones entre el
paisaje, la cultura y la identidad. Y en relacin a los contenidos se propone un
trabajo a partir de tcnicas como la fotografa y el vdeo principalmente, aunque
se pueden complementar con otras como pintura, collage, dibujo, etc. El carcter
interdisciplinar del proyecto hace posible la interaccin de diferentes tcnicas, a
travs de las cuales permitir una exploracin del entorno y elaborar un trabajo
artstico. A partir de la exploracin y reconocimiento de los espacios prximos al
centro donde se desarrolla el taller de arteterapia as como a los espacios habituales de cada uno de los participantes, elaborarn sus producciones artsticas personales bajo el acompaamiento y la orientacin de la arteterapeuta.
Conclusiones
Tras conocer y comprender cmo el paisaje determina al ser humano y el ser
humano al el paisaje, especialmente en cuestiones culturales y de identidad
individual y social, se considera que el arteterapia es una va eficaz para ayudar a
establecer vnculos con el nuevo lugar y as contribuir a la mejora psicosocial de
la poblacin migrante.
Siendo este colectivo extremadamente heterogneo, tanto por sus circunstancias
personales como por su procedencia, edad, gnero, nivel cultural, etc., resulta
especialmente difcil una intervencin grupal que atienda a las necesidades
concretas. Sin embargo, a travs de la intervencin en el paisaje, se posibilita la
expresin y comunicacin por medio de tcnicas y materiales plsticos accesibles
a todas las personas independientemente de las caractersticas particulares. Al
realizar las propuestas a partir de la experiencia individual del paisaje, se da la
posibilidad a la persona de trabajar, no slo los aspectos comunes al resto del
grupo, sino tambin los subjetivos, utilizando el contenido emocional propio. A
travs de la intervencin y la interaccin en el paisaje, se da lugar a la participa-
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