Apunte Sistemas Ecuaciones Lineales

Universidad Gastn Dachary Ober
Elementos
De lgebra
y Anlisis
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Prof. Ing. Sergio Ivn Sedoff

V.1.0
Sistemas de ecuaciones lineales
Prof. Ing. Sergio I. Sedoff
ECUACIONES
Introduccin
Existen diferencias entre expresiones algebraicas y ecuaciones.
1. Una expresin algebraica es una combinacin de nmeros y smbolos (que
representan nmeros).
Por ejemplo: 5x2 + 3x3y3z.
Dentro de las expresiones algebraicas podemos identificar: trmino, factores y
coeficientes.
Un trmino es una combinacin de nmeros y smbolos (que representan

nmeros) unidos por operaciones de multiplicacin o divisin.
Por ejemplo: 5x2, 3x3y3z son los trminos de la expresin algebraica 5x2 +
3x3y3z.
Un factor es cada uno de los componentes de un trmino.

Por ejemplo: 5 y x2, son los factores del trmino 5x2 de la expresin algebraica
5x2 + 3x3y3z .
Elegido un factor, un coeficiente, es lo queda del trmino.

Por ejemplo: 3 es el coeficiente de x3y3z, x3 es el coeficiente de 3y3z, z es el
coeficiente de 3x3y3 y as sucesivamente. Si el coeficiente es un nmero se le
llama coeficiente numrico.
Dos trminos se dice que son similares cuando slo se diferencian en el

coeficiente numrico.
El grado de un trmino es la suma de los exponentes de las variables.
Por ejemplo: el grado del trmino 3x3y3z es 7. El grado de una constante es
cero.
2. Las ecuaciones son igualdades.

Se distingue entre identidades y ecuaciones. Cuando dos expresiones son iguales
para cualesquiera valores que se pongan en lugar de las letras que figuran en la
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expresin es una identidad. Cuando la igualdad slo se cumple para determinados

valores de la expresin es una ecuacin.
Por ejemplo: 2x2 + 5x2 + x2 = 8x2 es una identidad y 2x2 + 3x = 5 es una ecuacin.
Clasificacin
Las ecuaciones se pueden clasificar de varias formas:
a) Por el nmero de incgnitas.
Las ecuaciones pueden tener una o ms incgnitas. Por ejemplo la ecuacin
3x + 4 = 10, slo tiene una incgnita, la ecuacin 3x - y = 5, tiene dos y 5xy 3x2 + z = 8 tiene tres incgnitas.
Las ecuaciones con una incgnita se pueden imaginar cmo puntos sobre el
eje x. Las de dos incgnitas como curvas en un plano. Las de tres incgnitas
como curvas en un espacio de tres dimensiones.
b) Por el grado de la incgnita.
Las ecuaciones de una incgnita se pueden clasificar por el grado de la
incgnita (el grado es el exponente ms alto de la incgnita).
Por ejemplo:
Ecuacin de primer grado o lineal.
2x
15
Se resuelve despejando la incgnita. Normalmente existe un nico

valor de x que satisface la igualdad.
Ecuacin de segundo grado
5x - 2
0 que generalizando queda
ax2 bx c 0
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Que se resuelve utilizando la denominada frmula resolvente, si

existe solucin pueden haber una o dos valores de x que satisfacen
la igualdad.
b b2 4ac
x1,2
2a
Ecuacin de tercer grado
x3
2 x2
3x 5
La resolucin es compleja e implica la utilizacin de mtodos

numricos. Si existe solucin habrn tres valores de x que satisfacen
la ecuacin.
Ecuacin de grado n o polinmica:
xn
a1 xn
a2 xn
...
an
Tambin su resolucin es compleja e implica utilizar formulas

basadas en mtodos numricos.
c) Por el nmero de trminos
c1) Ecuaciones binmicas:
Las ecuaciones con dos trminos se llaman ecuaciones
binmicas.
c2) Ecuaciones polinmicas:
Las ecuaciones que tienen tres trminos, se llaman
trinmicas, y aunque podramos seguir llamndolas en
funcin del nmero de trminos, se suelen llamar
polinmicas.
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Nosotros utilizaremos las denominadas Ecuaciones lineales, que son las ecuaciones
que poseen todas sus incgnitas elevadas a la primera potencia.
Ejemplo:
2 x 5 15;
5 x 3 y 6;
x 2 y 4 z 10...
RESOLUCIN
Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se
deben seguir los siguientes pasos:
1. Se reducen los trminos semejantes, cuando es posible.
2. Se hace la transposicin de trminos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo), los
que contengan la incgnita se ubican en el miembro izquierdo, y los que carezcan de ella
en el derecho.
3. Se reducen trminos semejantes, hasta donde es posible.
4. Se despeja la incgnita, dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el coeficiente
de la incgnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.
Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita
Para resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, aplicamos el criterio del
operador inverso (inverso aditivo o inverso multiplicativo), como veremos en el siguiente
ejemplo:
Resolver la ecuacin 2x 3 = 53
Debemos tener las letras a un lado y los nmeros al otro lado de la igualdad (=), entonces
para llevar el 3 al otro lado de la igualdad, le aplicamos el inverso aditivo (el inverso
aditivo de 3 es +3, porque la operacin inversa de la resta es la suma).
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Entonces hacemos:
2x 3 + 3 = 53 + 3
En el primer miembro 3 se elimina con +3 y tendremos:
2x = 53 + 3
2x = 56
Ahora tenemos el nmero 2 que est multiplicando a la variable o incgnita x, entonces lo
pasaremos al otro lado de la igualdad dividiendo. Para hacerlo, aplicamos el inverso
multiplicativo de 2 (que es ) a ambos lados de la ecuacin:
2x = 56
Simplificamos y tendremos ahora:
x = 56 / 2
x = 28
Entonces el valor de la incgnita o variable "x" es 28.
Siempre puede verificarse si lo que se obtuvo como resultado es correcto, reemplazando
el valor a x por el valor obtenido en la primer ecuacin de la cual se parti, si se cumple la
igualdad es correcto.
En nuestro ejemplo
2 x 3 = 53 2 . 28 3 = 53 56 3 = 53 53 = 53
Resolvamos ahora la siguiente ecuacin: x - 3 = 2 + x.
Rpidamente obtendrs la expresin 0 = 5 qu significa? Desde luego esta igualdad no es
cierta independientemente del valor que tome x.
Decimos que en este caso la ecuacin no tiene solucin.
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Resolvamos ahora: 2x-1 = 3x + 3 - x - 4

Ahora habrs llegado a la expresin 0 = 0 qu significa ahora?. La igualdad que has
obtenido es cierta pero se te han eliminado la x. Cul es la solucin?
Si la igualdad es cierta seguro, lo ser para cualquier valor de x!. Comprubalo
sustituyendo x por 0, 1, -3 u otro valor que desees.
En este caso se dice que la ecuacin tiene infinitas soluciones (cualquier valor de x es
solucin).
Este tipo de ecuaciones se denominan IDENTIDADES
PROBLEMAS DE APLICACIN
Una de las aplicaciones ms importantes de las ecuaciones es la de resolver problemas de
la vida cotidiana.
Por ejemplo: Si al doble de un nmero se le resta su mitad resulta 54. Cul es el
nmero?
Para resolver estos problemas debemos elegir algn valor desconocido para llamarle "x".
En este caso llamemos :
x = al nmero que se quiere conocer.
A partir de ello expresar los datos del problema y plantear una igualdad (ecuacin) con
ellos: Ser:
El doble de un nmero: 2.x
Su mitad: x/2
La ecuacin quedara:
2 x x/2 = 54
Restando 2 a nos queda: 3/2 x = 54 despejando x = 54 . 2/3 x = 36
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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Definicin
Cuando dos o ms ecuaciones lineales responden a un mismo problema, se tiene un
sistema de ecuaciones lineales.
Podemos tener sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas:
2x
4x
3y
8y
Podemos tener sistemas de tres ecuaciones con tres incgnitas:
2x 3y
4x 8 y
x 23 y
5z
3z
2z
5
9
12
Podemos tener sistemas de cuatro ecuaciones con cuatro incgnitas:
2x 3y
4x 8 y
x 23 y
2x 5 y
5
9
5z w 5
3z 3w 9
2 z 2 w 12
3z 5w 17
O de m ecuaciones con n incgnitas:
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a11 x1
a12 x2
a13 x3
...
a1n xn
b1
a21 x1
a22 x2
a23 x3
...
a2 n xn
b2
a31 x1
a32 x2
a33 x3
...
a3n xn
b3
....
am1 x1
am 2 x2
am3 x3
...
amn xn
bm
SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS

Un ejemplo de un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incgnitas puede ser:
x
x
y
y
10
2
Cada una de las ecuaciones que componen el sistema, por separado, tendran infinitas
soluciones, ya que hay infinitas parejas de nmeros que sumen 10 y, por otro lado,
infinitos pares de nmeros cuya resta sea 2. Sin embargo, al considerar juntas ambas
ecuaciones para formar el sistema, estaremos buscando un par de nmeros (x, y) que
cumplan a la vez las dos.
Los sistemas de ecuaciones responden a planteamientos de problemticas muy diversas.
Por ejemplo, el sistema que hemos propuesto ms arriba, podra ser el planteamiento
para resolver un problema de este tipo:
Entre lpices y gomas tengo diez piezas de material escolar. Tengo dos lpices ms que
gomas. Cuntos lpices y cuntas gomas tengo?
Los sistemas de ecuaciones nos ayudan, por tanto, a plantear y resolver problemas
parecidos al redactado en el prrafo anterior. Vamos pues, en esta Unidad, a profundizar
en el conocimiento y manejo del planteamiento y la resolucin de estos problemas
utilizando como herramienta los sistemas de ecuaciones.
Soluciones
En el ejemplo anterior, decamos que buscbamos un par de nmeros que cumplieran las
dos ecuaciones del sistema. Pues bien, ese par de nmeros (x, y) que satisface ambas
ecuaciones de un sistema se llama solucin del sistema de ecuaciones.
En el caso del problema que utilizamos como ejemplo, la solucin vendra dada por el par
de nmeros (6, 4), es decir, x = 6 e y = 4. Por tanto, la respuesta del problema planteado
sera que tengo seis lpices y cuatro gomas. Debemos insistir en que 6 y 4 no son dos
soluciones del sistema, sino que es una solucin y sta est formada por dos nmeros.
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Quiere decir esto que siempre un sistema de ecuaciones tiene un par de nmeros por
solucin? Pues no. En realidad, un poco ms adelante veremos que un sistema de
ecuaciones puede que no tenga solucin, e, incluso, puede que tenga infinitas soluciones.
Esto depender del tipo de sistema de que se trate.
Equivalencia de sistemas
Para poder hablar de sistemas equivalentes, vamos a hacerlo primero de ecuaciones
equivalentes.
Supongamos que tenemos en una balanza un bote azul y dos verdes que pesan 7 kg. Esto
lo podemos expresar como una ecuacin de la forma: a + 2v = 7. Si en ambos platos de la
balanza ponemos una pesa de 3 kg., la balanza seguir equilibrada. Esta ltima accin se
escribira en la ecuacin as: a + 2v + 3 = 7 + 3, es decir, a + 2v + 3 = 10. Estas dos
ecuaciones tienen la misma solucin y se dice que son ecuaciones equivalentes.
De la misma forma, si, en vez de sumar la misma cantidad, se multiplican los dos
miembros de una ecuacin por la misma cantidad, ambas ecuaciones tendrn la misma
solucin. Es decir:
Si se suma una misma cantidad a los dos miembros de una ecuacin o se multiplican
ambos por un mismo nmero distinto de cero, se obtiene una ecuacin equivalente a la
dada.
Bien, pues una vez definido el concepto de ecuacin equivalente, ya podemos definir el de
sistemas equivalentes:
Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen la(s) misma(s) solucin(es).
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Aunque ya conozcamos la definicin, debemos saber tambin qu operaciones nos

permiten pasar de un sistema de ecuaciones a otro equivalente. Pues bien, son las
siguientes:
Sumar un mismo nmero (no una incgnita) a ambos miembros de una de las
ecuaciones del sistema.
2. Multiplicar ambos miembros de una de las ecuaciones del sistema por un nmero
distinto de cero.
3. Sumar una ecuacin a otra previamente multiplicada por un nmero cualquiera.
4. Despejar una incgnita en una ecuacin y sustituir la expresin obtenida en la otra
ecuacin.
1.
Mediante cualquiera de los mtodos relacionados antes se obtiene un sistema

equivalente al dado y que, por tanto, tendr las mismas soluciones que el primitivo.
Posibilidad de soluciones de un sistema de ecuaciones
I.
II.
Sistema compatible: es el que tiene solucin. Dependiendo del nmero de

soluciones puede ser:
i.
Sistema compatible determinado si tiene una nica solucin.
ii.
Sistema compatible indeterminado si tiene mltiples soluciones.
Sistema incompatible: es el que no tiene solucin.
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MTODOS ANALTICOS DE RESOLUCIN

Los sistemas de ecuaciones no vienen aislados, o sea, desprendidos de un problema. Todos los
sistemas de ecuaciones responden a un problema que puede o no ser matemtico puro. Si bien
muchas veces trabajaremos directamente sobre el sistema de ecuaciones planteado, aplicando un
mtodo conveniente para su resolucin, no significa que este sistema no derive de algn
problema. Para resolver un sistema de ecuaciones SIEMPRE seguiremos los siguientes pasos:
PLANTEO DE UN
PROBLEMA EN LENGUAJE
COLOQUIAL
PASAJE DEL PROBLEMA A

LENGUAJE MATEMTICO
(PLANTEO DE
ECUACIONES)
Dos ecuaciones con 2

incgnitas
ELEGIR UN MTODO DE
RESOLUCIN SEGN LA
CANTIDAD DE INCGNITAS
- Mtodo grfico.
- Mtodo de igualacin.
- Mtodo de sustitucin.
- Mtodo de reduccin.
- Mtodo de Cramer
- Mtodo de Gauss.
- Mtodo de Gauss-Jordan.
- Resolucin por inversa.
- Mtodo de Cramer.
Comprobar el resultado
reemplazando los valores obtenidos
en las incgnitas y verificar que se
cumplan las igualdades de TODAS
las ecuaciones.
Interpretar los resultados

obtenidos basndose en el
problema inicial.
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Ms de 2 ecuaciones
con 2 incgnitas
En cuanto a la resolucin, los mtodos que veremos se dividen en dos grupos: mtodos
analticos y mtodo grfico. Los mtodos analticos son los que permiten la resolucin del
sistema sin necesidad de recurrir a su representacin grfica, es decir, mediante la
utilizacin de la equivalencia de sistemas, ya vista anteriormente, y simples operaciones
aritmticas. Los mtodos analticos, que iremos viendo uno a uno, son cuatro: sustitucin,
igualacin, reduccin y regla de Cramer. Por otro lado, el mtodo grfico (slo hay uno),
consiste, como su propio nombre indica) en resolver el sistema mediante la
representacin grfica de sus ecuaciones.
De ahora en adelante, iremos viendo, uno por uno, los diferentes mtodos de resolucin
de los sistemas de ecuaciones. Vamos a empezar pues con el mtodo de sustitucin:
MTODO DE SUSTITUCIN
De manera esquemtica, para resolver un sistema lineal de dos ecuaciones con dos
incgnitas por el mtodo de sustitucin hay que seguir las siguientes fases:
i.
ii.
iii.
Se despeja una de las incgnitas en una cualquiera de las ecuaciones.

Se sustituye la expresin obtenida en la otra ecuacin y se resuelve la ecuacin de
primer grado en una incgnita que resulta de esta sustitucin.
Una vez calculada la primera incgnita, se calcula la otra en la ecuacin despejada
obtenida en el primer paso.
Evidentemente, an cuando la incgnita que se va a despejar en el primer paso puede ser

cualquiera y de cualquier ecuacin, es mejor, por la facilidad de los clculos posteriores,
hacer una buena eleccin de ambas, incgnita y ecuacin. Queremos decir que ser ms
fcil operar despus si, por ejemplo, se elige una incgnita en una ecuacin en la que "no
tenga" coeficiente (es decir, que su coeficiente sea 1), ya que, en ese caso, podremos
evitar el clculo con fracciones.
Mientras realizamos los pasos podemos ir viendo algunas cuestiones, por ejemplo, si en el
proceso de sustituir la incgnita despejada en el primer paso en la otra ecuacin e intentar
resolverla nos quedase una expresin del tipo "0 = 0", o "K = K", siendo K un nmero
cualquiera (por ejemplo, 4 = 4), tendremos que el sistema es compatible indeterminado y
tiene infinitas soluciones. Esto se debe a que, en ese caso, una de las ecuaciones es
mltiplo de la otra y el sistema quedara reducido a una sola ecuacin, con lo que habra
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infinitos pares de nmeros (x, y) que la cumpliran. Este tipo de ecuacin (0 = 0) se llama
ecuacin trivial.
Por otro lado, si la ecuacin que nos resultase en el proceso anteriormente explicado
fuera de la forma "K = 0", siendo K cualquier nmero distinto de 0, tendremos que el
sistema es incompatible por lo que, en ese caso, no tiene solucin. Esto es claro por la
imposibilidad de la expresin aparecida. Este tipo de ecuacin (K = 0) se llama ecuacin
degenerada. No habra, por tanto, ningn par de nmeros (x, y) que cumplieran ambas
Por ltimo, si no nos encontramos, al resolver el sistema, ninguna de los tipos antes
descritos de ecuaciones (triviales y degeneradas) y llegamos, al final de su resolucin, a un
valor para la incgnita x y a otro para la y, estos dos valores formarn el par (x, y) que nos
da la solucin del sistema y ste tendr, por tanto una nica solucin y ser un sistema
compatible determinado.
Todas las aclaraciones de los prrafos anteriores sobre la discusin de los sistemas son
vlidas, no slo para el mtodo de sustitucin, sino tambin para los otros mtodos de
tipo analtico, igualacin y reduccin, que veremos en las secciones siguientes.
Veamos ahora un ejemplo de resolucin de un sistema mediante el mtodo de
sustitucin:
Entre Ana y Luis tienen 600 pesos, pero Luis tiene el doble de pesos que Ana. Cunto
dinero tiene cada uno?.
Llamemos x al nmero de pesos de Ana e y al de Luis. Vamos a expresar las condiciones
del problema mediante ecuaciones: Si los dos tienen 600 pesos, esto nos proporciona la
ecuacin x + y = 600. Si Luis tiene el doble de pesos que Ana, tendremos que y = 2x. Ambas
ecuaciones juntas forman el siguiente sistema:
x + y = 600
y = 2x
Vamos a resolver el sistema por el mtodo de sustitucin, ya que en la 2 ecuacin hay
una incgnita, la y, ya despejada. Sustituimos el valor de y = 2x en la primera ecuacin,
con lo que tendremos:
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x + 2x = 600 3x = 600 x = 600/3 x = 200

Ahora sustituimos x = 200 en la ecuacin en la que estaba despejada la y, con lo que
tendremos:
y = 2x y = 400
Por tanto, la solucin al problema planteado es que Ana tiene 200 pesos y Luis tiene 400
pesos.
MTODO DE IGUALACIN
El mtodo de igualacin consiste en una pequea variante del antes visto de sustitucin.
Para resolver un sistema de ecuaciones por este mtodo hay que despejar una incgnita,
la misma, en las dos ecuaciones e igualar el resultado de ambos despejes, con lo que se
obtiene una ecuacin de primer grado. Las fases del proceso son las siguientes:
i.
ii.
iii.
Se despeja la misma incgnita en ambas ecuaciones.

Se igualan las expresiones obtenidas y se resuelve la ecuacin lineal de una
incgnita que resulta.
Se calcula el valor de la otra incgnita sustituyendo la ya hallada en una de las
ecuaciones despejadas de primer paso.
Evidentemente, todas las aclaraciones hechas en la seccin anterior sobre la eleccin de la

incgnita que queremos despejar, as como sobre la discusin del sistema en orden a
saber si tiene solucin o no y cuntas (en caso de tenerlas), son igualmente vlidas en este
mtodo.
A continuacin, vamos a resolver el mismo ejercicio de la seccin anterior mediante el
mtodo de igualacin. Recordamos el enunciado del ejercicio, as como el sistema de
ecuaciones al que daba lugar su planteamiento:
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x + y = 600
y = 2x
Vamos a resolver el sistema por el mtodo de igualacin y ya que en la 2 ecuacin hay
una incgnita, la y, despejada, vamos a despejar la misma incgnita en la otra ecuacin,
con lo que tendremos:
y = 2x
2x = 600 - x 2x + x = 600 3x = 600 x = 600/3 = 200

y = 600 - x
Ahora sustituimos x = 200 en una de las ecuaciones en las que estaba despejada la y, con
lo que tendremos:
y = 2x y = 400
pesos, es decir, el mismo resultado, evidentemente, que habamos obtenido con el
mtodo de sustitucin.
MTODO DE REDUCCIN
Este mtodo consiste en multiplicar una o ambas ecuaciones por algn(os) nmero(s) de
forma que obtengamos un sistema equivalente al inicial en el que los coeficientes de la x o
los de la y sean iguales pero con signo contrario. A continuacin se suman las ecuaciones
del sistema para obtener una sola ecuacin de primer grado con una incgnita. Una vez
resuelta esta, hay dos opciones para hallar la otra incgnita: una consiste en volver a
aplicar el mismo mtodo (sera la opcin ms pura de reduccin); la otra es sustituir la
incgnita hallada en una de las ecuaciones del sistema y despejar la otra. Veamos el
proceso por fases.
i.
ii.
iii.
Se multiplican las ecuaciones por los nmeros apropiados para que, en una de las
incgnitas, los coeficientes queden iguales pero de signo contrario,
Se suman ambas ecuaciones del nuevo sistema, equivalente al anterior.
Se resuelve la ecuacin lineal de una incgnita que resulta.
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iv.
Para este paso hay dos opciones:

a. Se repite el proceso con la otra incgnita.
b. Se sustituye la incgnita ya hallada en una de las ecuaciones del sistema y
se despeja la otra.
De nuevo es evidente que todas las aclaraciones hechas en la seccin del mtodo de
sustitucin sobre la discusin del sistema en orden a saber si tiene solucin o no y cuntas
(en caso de tenerlas), son igualmente vlidas en este mtodo.
Veamos de nuevo el mismo ejemplo de los mtodos anteriores resuelto por el mtodo de
reduccin:
x + y = 600
2x - y = 0
Vamos a resolver el sistema por el mtodo de reduccin. Para ello, teniendo en cuenta
que, en ambas ecuaciones, la y tiene coeficientes opuestos, podemos pasar a sumar
directamente ambas y nos quedar:
3x = 600 x = 600/3 x = 200
A partir de este momento es cuando se pueden aplicar cualquiera de las dos posibilidades
descritas ms arriba. Como en secciones anteriores ya hemos resuelto esta parte del
problema sustituyendo la x para despejar la y, vamos ahora a utilizar la otra posibilidad, es
decir, vamos a terminar el ejercicio con la forma ms pura posible de aplicacin del
mtodo de reduccin. Para ello, vamos a volver a aplicar el mtodo para hallar la y sin
tener que recurrir a ninguna sustitucin.
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Multiplicamos la primera ecuacin por -2 y obtendremos el siguiente sistema, equivalente

al inicial:
-2x - 2y = -1200
2x - y = 0
Si sumamos ambas ecuaciones de este sistema tendremos:
-3y = -1200 y = 1200/3 y = 400
pesos, es decir, el mismo resultado, evidentemente, que habamos obtenido con los
mtodos de sustitucin e igualacin.
REGLA DE CRAMER
La regla de Cramer es un mtodo basado en los valores de los coeficientes del sistema de
ecuaciones (los nmeros que acompaan a las incgnitas) y los resultados de las
igualdades. Supongamos contar con un sistema de ecuaciones genrico:
ax
cx
by
dy
e
f
Primero buscamos un nmero que llamaremos Dp que saldr de multiplicar cruzados los
coeficientes del sistema:
Dp
a b
c d
a.d
c.b
Luego obtenemos otros dos valores Dx y Dy que salen de realizar el mismo clculo
anterior pero reemplazando en la columna de la x los valores de los resultados para
obtener Dx y lo mismo en la columna de las y.
Dx
18 / 43
e
f
b
d
e.d
f .b
a
c
Dy
e
f
a. f
c.e
El resultado final se obtiene haciendo los cocientes:
Dx
Dp
Dy
Dp
Por ejemplo:
3x
2x
2y 7
y 0
Dp
3
2
2
1
Dx
7
0
2
1
Dy
3 7
2 0
7
7
3.( 1)
7.( 1)
3.0
2.7
2.2
0.2
14
14
7
Cuando se resuelva un sistema de ecuaciones aplicando este mtodo puede suceder:

1. Sistema compatible determinado: El valor de Dp es distinto de cero y los valores
de Dx y Dy pueden o no ser cero.
2. Sistema compatible indeterminado: Todos los valores de Dp, Dx y Dy son cero. El
sistema tiene infinitas soluciones.
3. Sistema incompatible: El valor de Dp es cero y los de Dx y Dy son distintos de cero.
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MTODO GRFICO
Cada una de las ecuaciones que forman un sistema lineal de dos ecuaciones con dos
incgnitas es la de una funcin de primer grado, es decir, una recta. El mtodo grfico
para resolver este tipo de sistemas consiste, por tanto, en representar en unos ejes
cartesianos, o sistema de coordenadas, ambas rectas y comprobar si se cortan y, si es as,
dnde. Esta ltima afirmacin contiene la filosofa del proceso de discusin de un sistema
por el mtodo grfico. Hay que tener en cuenta, que, en el plano, dos rectas slo pueden
tener tres posiciones relativas (entre s): se cortan en un punto, son paralelas o son
coincidentes (la misma recta). Si las dos rectas se cortan en un punto, las coordenadas de
ste son el par (x, y) que conforman la nica solucin del sistema, ya que son los nicos
valores de ambas incgnitas que satisfacen las dos ecuaciones del sistema, por lo tanto, el
mismo es compatible determinado. Si las dos rectas son paralelas, no tienen ningn
punto en comn, por lo que no hay ningn par de nmeros que representen a un punto
que est en ambas rectas, es decir, que satisfaga las dos ecuaciones del sistema a la vez,
por lo que ste ser incompatible, o sea sin solucin. Por ltimo, si ambas rectas son
coincidentes, hay infinitos puntos que pertenecen a ambas, lo cual nos indica que hay
infinitas soluciones del sistema (todos los puntos de las rectas), luego ste ser
compatible indeterminado.
El proceso de resolucin de un sistema de ecuaciones mediante el mtodo grfico se
resume en las siguientes fases:
i.
ii.
iii.
iv.
Se despeja la incgnita y en ambas ecuaciones.

Se construye, para cada una de las dos funciones de primer grado obtenidas, la
tabla de valores correspondientes.
Se representan grficamente ambas rectas en los ejes coordenados.
En este ltimo paso hay tres posibilidades:
a. Si ambas rectas se cortan, las coordenadas del punto de corte son los
nicos valores de las incgnitas x e y. Sistema compatible determinado.
b. Si ambas rectas son coincidentes, el sistema tiene infinitas soluciones que
son las respectivas coordenadas de todos los puntos de esa recta en la que
coinciden ambas. Sistema compatible indeterminado.
c.
Si ambas rectas son paralelas, el sistema no tiene solucin. Sistema
incompatible.
20 / 43
Veamos, por ltima vez, el ejemplo visto en los mtodos analticos para resolverlo
grficamente y comprobar que tiene, se use el mtodo que se use, la misma solucin.
Recordemos de nuevo el enunciado:
Entre Ana y Sergio tienen 600 pesos, pero Sergio tiene el doble de pesos que Ana. Cunto
Llamemos x al nmero de pesos de Ana e y al de Sergio. Vamos a expresar las condiciones
ecuacin x + y = 600. Si Sergio tiene el doble de pesos que Ana, tendremos que y = 2x.
Ambas ecuaciones juntas forman el siguiente sistema:
x + y = 600
2x - y = 0
Para resolver el sistema por el mtodo grfico despejamos la incgnita y en ambas
ecuaciones y tendremos:
y = -x + 600
y = 2x
Vamos ahora, para poder representar ambas rectas, a calcular sus tablas de valores:
y = -x +
600
x
y = 2x
x
200 400
100
200
600 0
200
400
Con estas tablas de valores para las dos rectas y eligiendo las escalas apropiadas en los
ejes OX y OY, podemos ya representar grficamente:
21 / 43
Si observamos la grfica, vemos claramente que las dos rectas se cortan en el punto (200,
400), luego la solucin del sistema es x = 200 e y = 400. Por tanto, la respuesta al problema
planteado es que Ana tiene 200 pesos y Sergio tiene 400 pesos, es decir, el mismo
resultado, evidentemente, que habamos obtenido con los tres mtodos analticos.
Representacin geomtrica de las soluciones de un sistema de dos ecuaciones con dos
incgnitas.
En los sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas, como vimos, las dos
ecuaciones se pueden representar como dos rectas en un par de ejes cartesianos x,
y. Segn como sean estas dos rectas vamos a tener las distintas posibilidades de
solucin:
a. Sistema consistente determinado: solucin nica. Las rectas se cortan en
un punto.
22 / 43
b. Sistema consistente indeterminado: infinitas soluciones. Las rectas

coinciden, se ve una sola recta.
c. Sistema inconsistente: sin solucin. Las rectas son paralelas, no se cortan

en ningn punto.
23 / 43
VARIAR LOS COEFICIENTES PARA OBTENER DISTINTAS SOLUCIONES

En algunas situaciones nos vamos a encontrar con ejercicios como ste:
Para qu valores de k el siguiente sistemas es compatible determinado, compatible
indeterminado o incompatible:
12 x ky 1
3kx y 0,5
La idea de este tipo de ejercicios es la de ver cmo, al variar convenientemente algn
valor de coeficiente podemos modificar de tal manera el sistema de ecuaciones, que
obtengamos el tipo de solucin que deseamos.
Para resolver este tipo de ejercicios nos vamos a basar en lo que se vio ms arriba, para
tener solucin nica las rectas se deben cortar, para infinitas soluciones las rectas deben
coincidir y para sistema incompatible deben ser paralelas.
Como sabemos, cada ecuacin representa una lnea recta (solo en sistemas de 2x2). La
ecuacin genrica de una recta es:
m x
pendiente
b
Ordenada
al origen
La pendiente m representa la inclinacin de la recta respecto al eje positivo de las x.

Siempre es el nmero que est frente a la variable x.
Por otro lado tenemos lo que se denomina ordenada al origen, b, que es el nmero que
no tiene variable que lo acompae en la ecuacin.
Variando estos valores, los de m y de b, podremos hacer que se inclinen segn nuestra
conveniencia las rectas.
Por ejemplo: si queremos que el sistema no tenga soluciones, podemos ver que las rectas
no deben tocarse, deben ser paralelas. Para conseguir esto podemos hacer que las
pendientes sean iguales y las ordenadas al origen no.
24 / 43
Si queremos que el sistema tenga infinitas soluciones debemos hacer que ambas
ecuaciones tengan tanto la misma pendiente como la misma ordenada al origen.
Y si queremos que el sistema tenga solucin nica las pendientes deben ser distintas y las
ordenadas al origen pueden o no ser distintas.
Resumiendo, llamando m1 y b1 a los coeficientes de la primera ecuacin y m2 y b2 a los
coeficientes de la segunda tendramos:
m1=m2
b1b2
m1=m2
b1=b2
m1m2
b1b2 o b1=b2
Volviendo al ejemplo inicial, y teniendo en cuenta lo explicado, resolveremos el problema:
12 x ky 1 (1)
3kx y
0, 5 (2)
1. Lo primero que tenemos que hacer es despejar la y en cada una de las ecuaciones
y dejarla en funcin de x, haciendo esto aparecern los valores de m y b en cada

una.
Ecuacin (1):
12 x
ky
ky
12 x
12
x
k
m1
Ecuacin (2): 3kx
0, 5
3kx
0, 5
1
k
b
3k x
m2
12
k
1
k
m1
b1
0, 5
b2
m2
b2
3k
0, 5
2. Ahora buscamos las distintas alternativas. Primero buscamos que m 1=m2, haciendo
esto podremos ver si el sistema tiene infinitas soluciones o no tiene solucin.

25 / 43
m1
m2
12
k
k2
3k
12
3
k2
k
k
2
2
Como vemos, para que se cumpla que las dos pendientes sean iguales tenemos
dos posibilidades, una que el valor e k sea 2, y la otra que sea -2.
3. Ahora, sabiendo que para que m1=m2 , k tiene que valer 2 o -2. Buscaremos que los
b sean iguales o distintos.
b1
b2
1
k
0, 5
1
0, 5
Ya podemos afirmar que para que el sistema sea compatible indeterminado, k=2
porque con este valor se cumple que tanto las m, como las b sean iguales.(rectas
superpuestas).
Por contraposicin para que el sistema sea inconsistente, k = -2 porque as
conseguimos que las m sean iguales y las b distintas (rectas paralelas).
4. Por descarte, para que el sistema sea compatible determinado, k tiene que ser
distinto de 2 y -2. (rectas que se cortan).

Resumiendo:
Sistema compatible indeterminado: k=2. El sistema quedara as:
12 x ky 1
3kx y
0, 5
12 x
6x
2y
y
1
0, 5
Sistema incompatible: k=-2. El sistema sera este:
12 x ky 1
3kx y
0, 5
12 x
6x
2y
y
1
0, 5
Sistema compatible determinado: k distinto de 2 y -2, por ejemplo

k=1. Quedando el sistema as:
26 / 43
12 x ky 1
3kx y
0, 5
12 x
3x
y
y
1
0, 5
RESOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES DE MS DE DOS INCGNITAS
MTODO DE ELIMINACIN GAUSSIANA

Este mtodo es utilizado en sistemas de ecuaciones lineales de ms de dos incgnitas. En
sistemas de ecuaciones de 3x3, 4x4 o genricamente mxn, donde m significa cantidad
ecuaciones y n cantidad de incgnitas, se leera sistema de m ecuaciones lineales con n
incgnitas. Genricamente el sistema quedara representado as:
a11 x1
a12 x2
a13 x3
...
a1n xn
b1
a21 x1
a22 x2
a23 x3
...
a2 n xn
b2
a31 x1
a32 x2
a33 x3
...
a3n xn
b3
....
am1 x1
am 2 x2
am3 x3
...
amn xn
bm
Los nmeros que estn representados por la letra a se denominan coeficientes, los
representados por la letra x se denominan incgnitas y los representados por la letra
b, resultados. Los nmeros indicados por las letras tienen subndices, que en el caso de
los coeficientes, el primer nmero del subndice i representa el nmero de fila o rengln
en el cual est, y el nmero j representa la columna: aij
Por ejemplo,
a23 , se refiere al coeficiente ubicado en la fila 3, columna 2.
Por otro lado, las incgnitas tambin tienen subndice, que identifica al nmero de
incgnitas. Cada columna corresponde a una incgnita.
27 / 43
Para poder resolver un sistema de ecuaciones lineales utilizando este mtodo tenemos
que tener en cuenta lo que se denomina sistema equivalente (lo visto en el mtodo de
reduccin).
Sistemas equivalentes:
Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen la(s) misma(s) solucin(es).
Las operaciones que nos permiten pasar de un sistema equivalente a otro son:
Sumar un mismo nmero (no una incgnita) a ambos miembros de una de las
B. Multiplicar o dividir ambos miembros de una de las ecuaciones del sistema por un
nmero distinto de cero.
C. Sumar una ecuacin a otra previamente multiplicada por un nmero cualquiera.
A.
Mediante cualquiera de los mtodos relacionados antes se obtiene un sistema

equivalente al dado y que, por tanto, tendr las mismas soluciones que el primitivo.
Entonces el mtodo de Gauss consiste en que, a partir de un sistema de ecuaciones
lineales, pasar mediante las operaciones arriba indicadas, a sistemas equivalentes cada
vez ms simples, hasta obtener los valores de las incgnitas.
Veamos cmo se procede, basndonos en un ejemplo:
Sea resolver el siguiente sistema:
3x 2 y z 1
5x 3 y 4 z 2
x y z 1
1.
(1)
(2)
(3)
Debemos conseguir que los primeros coeficientes de las ecuaciones 2 y 3 sean

cero. Para lograr esto trabajamos con 2 ecuaciones para obtener una tercera
equivalente. La ecuacin para trabajar siempre es la primera, entonces trabajamos
con la primera y la segunda, y despus con la primera y la tercera. El
procedimiento es igual al utilizado en el mtodo de reduccin.
Procedemos: primeramente tenemos que trabajar con la ecuacin 1 y 2, para que
28 / 43
el nro 5 se convierta en cero, para eso tenemos que multiplicar convenientemente

ambas ecuaciones por nmeros que hagan que los primeros coeficientes de cada
ecuacin sean iguales, en este caso podemos multiplicar por 5 la primera,
multiplicar por 3 la segunda y luego restar ambas.
Multiplicamos a todos los coeficientes y resultado del primer rengln por 5, que se
simboliza R15.R1, se lee: el rengln uno nuevo es el rengln 1 viejo multiplicado
por 5.
R1
5.R1 ; 5.3x
5.2 y
5.1z
5.1
15x
10 y
5z
Luego hacemos lo mismo con la segunda ecuacin, la multiplicamos por 3.
R2
3.R2 ; 3.5x
3.3 y
3.4 z
3.2
15x
9y
12 z
Ahora procedemos a restar el rengln del cul queremos obtener uno nuevo, con
el rengln de clculo, que en este caso es el 1:
15 x
9 y 12 z
15 x 10 y
0 x 1y
5z
7z
5
1
De esta manera obtenemos un nuevo rengln 2, equivalente al anterior pero que

ya no tiene el primer coeficiente, lo mismo tenemos que hacer con el rengln 3.
Para que el coeficiente 1 de la ecuacin 3 se convierta en cero, simplemente
tenemos que multiplicar a esta ecuacin por 3 y luego restarla con la ecuacin 1.
Sera:
R3
3.R3 ; 3x
3y
3z
3.1
3x
Ahora restamos el rengln 3 al 1 modificado:
29 / 43
3y
3z
3x
3 y 3z
3x
2y
0 x 1y 4 z
Ahora el sistema equivalente nos quedara as:
3x
2.
2y z
y 7z
y 4z
1
1
2
(1)
(2)
(3)
Ahora se tiene que conseguir que el coeficiente que acompaa a la variable y en

la ecuacin 3 sean cero. Para esto se debe trabajar con la ecuacin 2 y la 3,
procediendo de manera parecida que antes, restarlas o sumarlas
convenientemente como para que el resultado del coeficiente sea cero. En este
caso ambas ecuaciones tienen coeficiente 1, y adems estn con signo distinto, por
lo tanto simplemente sumndolas con obtendremos una ecuacin 3 equivalente
sin coeficiente en y.
y
y
0y
7z
4z
1
2
3z
Ahora el sistema nos quedara as:
3x
3.
2y z
y 7z
3z
1
1
3
(1)
(2)
(3)
Como vemos este nuevo sistema, que siempre es equivalente al primero porque lo
obtuvimos con operaciones permitidas, o sea, tiene la misma solucin que el
primero, es ms simple y adems se puede observar que la ltima ecuacin es de
una incgnita, por lo que ya podramos conocer el valor de z. Luego conocido el
30 / 43
valor de la ltima incgnita, z, reemplazando en la ante ltima ecuacin podemos,

por medio de despeje, obtener el valor de la incgnita y. Una vez obtenida la
ante ltima incgnita reemplazando esta, y zen la primer ecuacin podemos, por
medio de despeje, obtener la primer incgnita. Este procedimiento se denomina:
Reemplazo hacia atrs, y es la gran diferencia entre este mtodo y el de GaussJordan (que veremos luego).
De la ecuacin (3):
3
3z 3 z
z 1
3
Con este valor de z, reemplazado en la ecuacin (2) obtendremos el valor de y.
7z
7.1 1
1 7
Por ltimo, con los valores de z e y, reemplazados en la ecuacin (1) obtenemos el

valor de la primer incgnita, x:
3x
2y
3x
4.
z
12
3x
x
2.6 1 1
3x
1 12 1
Ahora, como en cualquier sistema de ecuaciones, nos quedara verificar que se

cumplan todas las ecuaciones. (si no se cumple una sola de las igualdades, el
resultado es incorrecto):
3.( 4) 2.6 1 1
12 12 1 1 1 1 OK
5( 4) 3.6 4.1 2
20 18 4 2 2 2 OK
x y z 1
4 6 1 1 1 1 OK
OTRA FORMA DEL MTODO DE ELIMINACIN GAUSSIANA

Otra forma de trabajar este mtodo es utilizando lo que se denominan: matrices. Las
matrices son arreglos rectangulares de nmeros ordenados.
Las matrices se utilizan mucho cuando se trabaja con muchos nmeros a la vez, un
ejemplo son las matrices que se forman en planillas de clculo, si bien all se llaman
tablas, en matemtica ese concepto se llama matriz.
31 / 43
Vamos a resolver el mismo sistema de ecuaciones lineales anterior, pero utilizando

matrices:
3x 2 y z 1
5x 3 y 4 z 2
x y z 1
(1)
(2)
(3)
1. Primeramente convertimos al sistema en otra forma equivalente de mostrarlo:

sistema en forma matricial. En esta nueva forma, se separan los valores de los
coeficientes (los nmeros que estn frente a las incgnitas), las incgnitas y los
resultados, de esta manera:
3 2
5 3
1 1
1
4
1
x
y
z
Matriz decoeficientes Matriz de

incgnitas
1
2
1
Matriz de
resultados
Como se ve, aparecen tres matrices, la de coeficientes, la de las incgnitas y las de

resultado.
2. Luego pasamos a lo que vamos a llamar matriz ampliada, es una matriz que
contiene a todos los coeficientes y a los resultados, las incgnitas se supone
que corresponden a cada columna, pero no se las escribe. Con esto se consigue
trabajar de una manera ms rpida y sin la necesidad de escribir cada vez que
se realiza un clculo, las ecuaciones completas.
3 2
5 3
1 1
1 1
4 2
1 1
Matriz ampliada
3. Ahora vamos a comenzar el mtodo, siempre trabajaremos con la matriz

ampliada, e iremos modificndola utilizando las operaciones de rengln que
vimos anteriormente. Adems iremos escribiendo las operaciones que vamos a
32 / 43
ir realizando de la siguiente manera: R12R1, por ejemplo as estamos diciendo

el nuevo rengln uno es el rengln uno viejo multiplicado por dos. R2R2-3R3,
con esta expresin estaramos diciendo: el nuevo rengln 2 es el rengln 2
viejo menos la multiplicacin del rengln 1 por 3.
3 2
5 3
1 1
3
0
0
1 1
R
4 2 2
R
1 1 3
2
1
1
1
7
4
1
R
1 3
2
3
3R2 5R1
0
3R3 R1
0
R3
R2
3
0
0
2
1
1
1
7
4
2 1
1 7
0 3
1
1
2
1
1
3
4. Una vez que llegamos a una matriz ampliada como la ltima, o sea, con ceros
debajo de los coeficientes de la diagonal principal, volvemos a expresar al
sistema en forma de ecuaciones:
3x
2y
z
y 7z
3z
1
1
3
(1)
(2)
(3)
Y comenzamos el reemplazo hacia atrs.
3x
2y
y
7z
3z
1
3
y
z
1
3
2
1
.6
3
3
1 7.1 6
Por lo tanto, la solucin a nuestro sistema es (y as se expresa normalmente

expresarse):
33 / 43
S ( 4;6;1)
Omitimos el paso de la comprobacin del resultado, porque ya lo hemos
realizado anteriormente.
Los clculos realizados para llegar al resultado se omitieron, pero es
recomendable que se realicen como clculo auxiliar.
MTODO DE GAUSS-JORDAN
Este mtodo es similar al anterior, de eliminacin Gaussiana, con la diferencia de que
directamente se llega a los valores de las incgnitas, sin hacer el reemplazo hacia atrs.
Veamos como se procede. Supongamos resolver el siguiente sistema de ecuaciones
lineales:
2x y 2z 6
3x 2 y z 4
4 x 3 y 3z 1
(1)
(2)
(3)
2. Primero al sistema lo pasamos a la forma matricial de representarlo (matriz

ampliada).
2
3
4
1
2
3
2
1
3
6
4
1
3. Luego por medio de las operaciones permitidas de rengln debemos conseguir

pasar del sistema inicial a otro equivalente en el que solo figuren los resultados, as
debera quedar:
2
3
4
34 / 43
1
2
3
2
1
3
6
4
1
operaciones de rengln
1 0 0
0 1 0
0 0 1
valor de x
valor de y
valor de z
a. Ahora procedemos: el primer paso es hacer 1 el primer coeficiente de la

primera ecuacin.
2
3
4
1
2
3
2
1
3
6
4 R1
1
1
R1
3
2
4
1/ 2
2
3
1
1
3
3
4
1
b. Luego, utilizando como base el rengln 1, se deben obtener ceros en los

primeros coeficientes del rengln 2 y 3, as:
1
3
4
1/ 2
2
3
1
1
3
3
R
4 2
R
1 3
R2
R3
1
3R1
0
4 R1
0
1/ 2
7/2
5
1
4
7
3
5
11
c. Despus se busca hacer 1 al segundo coeficiente del rengln 2:

1
0
0
1/ 2
7/2
5
1
4
7
3
R
5 2
11
R2 1
7/2 0
0
1/ 2
1
5
1
8/ 7
7
3
10 / 7
11
d. Ahora, tomando como base el rengln 2, que es el ltimo rengln en el que

apareci un coeficiente 1 en la diagonal, se trabaja con los renglones 1 y 3
para que los segundos coeficientes de estos sean cero, as:
1
0
0
1/ 2
1
5
1
8/ 7
7
3
R
10 / 7 1
R
11 3
1 0
R1 1/ 2 R2
0 1
R3 5R2
0 0
3/ 7
8/ 7
9/7
e. Luego se debe hacer 1 el tercer coeficiente de la tercer ecuacin.

1 0
0 1
0 0
35 / 43
3/ 7
8/ 7
9/7
16 / 7
R
10 / 7 3
27 / 7
R3 1 0
9/7 0 1
0 0
3/ 7
8/ 7
1
16 / 7
10 / 7
3
16 / 7
10 / 7
27 / 7
f. Ahora se deber hacer cero los terceros coeficientes de los renglones 1 y 2,

utilizando como base el ltimo rengln. As:
1 0
0 1
0 0
3/ 7
8/ 7
1
16 / 7
R
10 / 7 1
R
3 2
1 0 0
R1 3 / 7 R3
0 1 0
R2 8 / 7 R3
0 0 1
1
2
3
El valor de cada incgnita directamente se lee en la ltima columna. La

solucin al sistema sera:
S (1; 2;3)
4. Por ltimo comprobamos si el resultado obtenido es el correcto, se deben cumplir
las tres igualdades:
2.1 2 2.3 6 2 2 6 6 6 6 OK
3.1 2.2 3 4 3 4 3 4 4 4 OK
4.1 3.2 3.3 1 4 6 9 1 1 1 OK
CONSIDERACIONES ACERCA DE LAS SOLUCIONES

Como en los sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, cuando se tiene ms
incgnitas, tambin se pueden tener tres tipos de sistemas: sistema compatible
determinado, compatible indeterminado e incompatible.
Lo que se debe saber es interpretar los resultados. Cuando tenemos ms de dos incgnitas
nos vamos a fijar en el resultado de la ltima matriz ampliada, ya sea por el mtodo de
Gauss o Gauss-Jordan.
1. Sistema compatible determinado: solucin nica. En este caso la matriz ampliada
final ser como la de los ejemplos anteriores:
36 / 43
2
3
4
1
2
3
2
1
3
6
4
1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
1
2
3
2. Sistema compatible indeterminado: infinitas soluciones. Para identificar este

caso, la matriz ampliada final contar con el ltimo o los ltimos renglones de
ceros, inclusive el resultado, as:
2
3
4
1
2
3
2
1
3
6
4
1
1 0 0
0 1 0
0 0 0
1
2
0
En este caso, adems de identificar que el sistema es consistente indeterminado, o

sea tiene infinitas soluciones, se debern expresar las infinitas soluciones. Vemos
esto con un ejemplo.
Por ejemplo, resolver el siguiente sistema:
x 9y
x 3y
x y
5z
z
z
33 (1)
9 (2)
5 (3)
1
1
1
5
1
1
33
R
9 2
R
5 3
R2
9
3
1
1
R2
0
12
0
9
1
8
5
1/ 2
4
R2
R3
1
9
R1
0 12
R1
0 8
33
R
7/2 1
R
28 3
5
6
4
33
42
28
1 0
R1 9 R2
0 1
R3 8R2
0 0
5/ 2
1/ 2
0
15 / 2
7/2
0
Como vemos la matriz ampliada final tiene la ltima fila de ceros, lo que debemos
interpretar que el sistema es compatible determinado, o sea tiene infinitas
37 / 43
soluciones. Ahora tenemos que volver a la forma de ecuaciones del sistema y

despejar las dos primeras incgnitas en funcin de la ltima.
x 5 / 2z
y 1/ 2 z
15 / 2
7/2
x
y
15 / 2 5 / 2 z
7 / 2 1/ 2 z
Recin cuando tengamos despejadas las incgnitas en funcin de la ltima

podemos mostrar las infinitas soluciones del sistema as:
S (15 / 2 5 / 2 z; 7 / 2 1/ 2 z; z)
Estas soluciones las debemos interpretar como las infinitas que posee el sistema,
ya que para cada valor arbitrario que le demos a la variable Z, obtendremos uno de
x y de y. Algunos de los infinitos valores podran ser:
Si z
Si z
Si z
0
1
2
S (15 / 2; 7 / 2;0)
S (10; 3;1)
S (25 / 2; 5 / 2; 2)...
Y as podemos obtener todos los valores que querramos de los infinitos

3. Sistema incompatible: sin soluciones. Para darnos cuenta que nuestro sistema no
tiene soluciones, en la matriz ampliada final debern figurar en el ltimo rengln
todos ceros, excepto el resultado.
Supongamos que queremos resolver el siguiente sistema:
2 y 3z
2x 6 y 7z
x 2 y 5z
4 (1)
15 (2)
10 (3)
Aplicamos Gauss-Jordan:
38 / 43
0
2
1
2 3 4
R1
6 7 15
2 5 10
1
0
0
2
2
2
1
0
0
2 5
1 3/ 2
2
3
5
3
3
1
2
0
R3
10
5 R2
4
2 5 10
6 7 15 R2
2 3 4
1
R2
0
2
0
10
R
5/ 2 1
R
4 3
R1
R3
2 5
1 3/ 2
2
3
R2
1
2 R1 0
0
2
2
2
5
3
3
10
5/ 2
4
1 0 8
2 R2
0 1 3/ 2
2 R2
0 0 0
15
5/ 2
1
Como se ve, el ltimo rengln, que sera la ltima ecuacin equivalente queda as:
0x
0y
0z
1, lo que es imposible ya que 0 -1. As el sistema no tiene
solucin y se dice que es incompatible.
SISTEMA DE ECUACIONES HOMOGNEO

Un sistema de ecuaciones lineales se denomina homogneo cuando tiene todos sus
coeficientes b, o sea resultados, iguales a cero.
a11 x1
a12 x2
a13 x3
...
a1n xn
a21 x1
a22 x2
a23 x3
...
a2 n xn
a31 x1
a32 x2
a33 x3
...
a3 n xn
....
am1 x1
am 2 x2
am3 x3
...
amn xn
En general, al resolver un sistema de ecuaciones lineales encontramos como solucin

una de estas tres posibilidades: una solucin nica, ninguna solucin o un nmero
infinito de soluciones. Pero en un sistema de ecuaciones lineales homogneo hay
solamente dos posibilidades: cero como solucin (llamada solucin trivial) o un
39 / 43
10
5
4
nmero infinito de soluciones adicional a cero como solucin (llamada solucin no

trivial).
O sea, un sistema de ecuaciones homogneo siempre tiene solucin. Si es nica es la
trivial S(0, 0 ,0), con todas las incgnitas iguales a cero. O si no, tiene infinitas, y
dentro de las infinitas se encuentra la trivial.
REPRESENTACIN GEOMTRICA DE LAS SOLUCIONES DE UN SISTEMA DE TRES ECUACIONES

CON TRES INCGNITAS.
En un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas, cada una de las ecuaciones
representa planos en el espacio, ya no son rectas como los sistemas de 2x2, por lo
tanto las soluciones saldrn de la interseccin o no de los planos.
a. Sistema consistente determinado: solucin nica. Los tres planos se cortan
en un punto.
b. Sistema consistente indeterminado: infinitas soluciones. Puede ocurrir

que los tres planos se corten en una recta, que dos planos coincidan y el
otro los corte en una recta o que los tres planos coincidan.
40 / 43
c. Sistema inconsistente: sin solucin. Puede ocurrir que los planos se cortan
de a dos, dos planos son paralelos y el otro los corta, los tres planos son
paralelos o que dos planos sean paralelos y el otro sea coincidente con uno
de ellos.
41 / 43
BIBLIOGRAFA
1.
GROSSMAN, STANLEY. lgebra Lineal. Mc Graw Hill. Quinta edicin. 1997.

(unidades: I, II, IV y V)
2.
RABUFFETTI, HEBE. Introduccin al Anlisis Matemtico. El Ateneo. 1998.
3.
HOFFMANN BRADLEY. Clculo para Administracin, Economa y Ciencias Sociales.

Mc Graw - Hill. 1997.
42 / 43
NDICE
Ecuaciones: tipos, clasificacin, resolucin
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incgnitas
.... 2
8
9
Mtodos analticos de resolucin
12
Mtodo de sustitucin
13
Mtodo de igualacin
15
Mtodo de reduccin
16
Regla de Cramer
18
Variacin de coeficientes para obtener distinto

tipo de solucin.
24
Resolucin de sistemas de ecuaciones de ms

de dos incgnitas
27
Mtodo de Eliminacin Gaussiana
27
Mtodo de Gauss-Jordan
34
Consideraciones acerca de las soluciones
36
Sistemas homogneos
39
Representacin geomtrica de soluciones de

un sistema de 3x3
40
Bibliografa
42
43 / 43

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Universidad Gastn Dachary Ober

Prof. Ing. Sergio Ivn Sedoff

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

Un trmino es una combinacin de nmeros y smbolos (que representan

Un factor es cada uno de los componentes de un trmino.

Elegido un factor, un coeficiente, es lo queda del trmino.

Dos trminos se dice que son similares cuando slo se diferencian en el

2. Las ecuaciones son igualdades.

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

expresin es una identidad. Cuando la igualdad slo se cumple para determinados

Se resuelve despejando la incgnita. Normalmente existe un nico

0 que generalizando queda

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

Que se resuelve utilizando la denominada frmula resolvente, si

La resolucin es compleja e implica la utilizacin de mtodos

Tambin su resolucin es compleja e implica utilizar formulas

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

Sistemas de ecuaciones lineales

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Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

Resolvamos ahora: 2x-1 = 3x + 3 - x - 4

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Podemos tener sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas:

Podemos tener sistemas de tres ecuaciones con tres incgnitas:

Podemos tener sistemas de cuatro ecuaciones con cuatro incgnitas:

O de m ecuaciones con n incgnitas:

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

Aunque ya conozcamos la definicin, debemos saber tambin qu operaciones nos

Mediante cualquiera de los mtodos relacionados antes se obtiene un sistema

Sistema compatible: es el que tiene solucin. Dependiendo del nmero de

Sistema compatible determinado si tiene una nica solucin.

Sistema compatible indeterminado si tiene mltiples soluciones.

Sistema incompatible: es el que no tiene solucin.

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

MTODOS ANALTICOS DE RESOLUCIN

PASAJE DEL PROBLEMA A

Dos ecuaciones con 2

Interpretar los resultados

Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

Se despeja una de las incgnitas en una cualquiera de las ecuaciones.

Evidentemente, an cuando la incgnita que se va a despejar en el primer paso puede ser

Sistemas de ecuaciones lineales

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Sistemas de ecuaciones lineales

Prof. Ing. Sergio I. Sedoff

x + 2x = 600 3x = 600 x = 600/3 x = 200

Se despeja la misma incgnita en ambas ecuaciones.

Evidentemente, todas las aclaraciones hechas en la seccin anterior sobre la eleccin de la

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