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Mohamed BENGUERNA
Matre de recherche au CREAD
Azzedine LAMRIA
Matre assistant au dpartement de sociologie de luniversit dAlger
Chercheur associ au CREAD
A lorigine de la sociologie
La sociologie en tant que discipline enseigne a fait sa premire apparition durant la priode
coloniale, en 1958 luniversit dAlger, seule et unique universit de lAlgrie. Depuis, la sociologie
sest impose dans les programmes denseignements universitaires capitalisant prs dun demi-sicle
dexistence.
Lenseignement de la sociologie a connu diffrentes priodes dvolution la fois qualitative
et quantitative. La sociologie est aujourdhui enseigne dans pas moins de 21 universits ou centres
universitaires sur les 36 que compte lAlgrie2, et lon compte ce jour 22 dpartements de sociologie
dans les diffrentes universits et centres universitaires du pays. Trois moments forts ont caractris
cette volution :
1958 1972 : Les premiers pas de la sociologie
Durant la priode allant de 1958 1967, la sociologie en Algrie ntait enseigne qu
luniversit dAlger, qui demeure lunique universit du pays. Il sagissait alors dune section qui tait
administre par la facult des Lettres et Sciences Humaines. Ce nest quaprs l'Indpendance
survenue en 1962 que lenseignement de la sociologie sest largi vers dautres universits telles
quOran en 1967 et Constantine en 19713.
Au cours de cette priode, la licence de sociologie comportait quatre certificats, dont trois
obligatoires (sociologie, psychologie sociale, conomie politique) et une option (ethnologie ou
dmographie). Pour entamer une licence de sociologie, il tait ncessaire dacqurir le certificat
dtudes littraires gnrales, jouant le rle de tronc commun gnral. Lenseignement de la
sociologie tait dispens totalement en langue franaise.
1972 1984 : rforme et arabisation
Cette priode a concid avec lapplication des premires rformes de lenseignement
suprieur. Cette phase est caractrise dune part, par le changement de statut administratif de
lenseignement de la sociologie qui partir de 1974 est devenu un dpartement de lInstitut des
Sciences Sociales. Dautre part, cest durant cette phase quest introduite progressivement la langue
arabe en 1972, puis que larabisation totale est mise en uvre en 1980. En outre, la cration dun
magistre de sociologie voit le jour en 1982.
Cet article se base sur des donnes denqutes recueillies dans le cadre du projet ESTIME : les pratiques denseignement
et de recherche en sciences sociales en Algrie (CREAD/IRD).
2
Donnes du ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche Scientifique, 2005.
3
Luniversit dOran cre en 1963 et luniversit de Constantine en 1969.
1
Donnes statistiques
Les enseignants
A lIndpendance, lencadrement pdagogique de lenseignement de sociologie en Algrie
tait assur par des enseignants trangers en collaboration avec quelques algriens. La politique
dalgrianisation de lenseignement suprieur issue des grandes rformes de 1972, a abouti au
recrutement dun grand nombre denseignants algriens forms initialement en Algrie et qui ont
bnfici dune formation en post-graduation ltranger. Cette situation a engendr dans les annes
80 une augmentation trs significative du nombre denseignants et une lvation non moins notable du
niveau de qualification gnrale.
La distribution des effectifs denseignants peut tre apprhende par le tableau No 1. Il
prsente la rpartition de leffectif des enseignants en fonction de leur grade dans les trois grandes
universits dAlgrie : Alger, Oran et Constantine.
Professeurs
Alger
Oran
Constantine
TOTAL
12
03
07
22
16.43%
Matres de
Confrences
Chargs
Cours
MatresAssistants
05
06
06.85%
11.77%
de 37
32
50.68%
62.74%
17
09
23.28%
17.64%
02
Assistants
TOTAL
05.88%
01
13.46%
10
19.23%
27
12.50%
21
11.93%
96
51.93%
03
05.77%
05
02.74%
01.97%
09.61%
73
51
52
100 %
100 %
100 %
54.55%
29
16.47%
08
04.55%
176
100 %
Il existe des variations entre les trois universits quant la rpartition des enseignants en
fonction du grade. Le grade le plus fortement reprsent est celui de charg de cours et ce dans les
trois universits. Il est suivi dans une moindre mesure par le grade de matre assistant, avec une
propension plus leve luniversit dAlger et dOran, alors quon note sa faible prsence
luniversit de Constantine.
Il sagit de 176 enseignants pour les trois grands ples universitaires : Alger, Oran,
Constantine. Nous ne possdons pas les donnes statistiques sur lensemble du territoire national.
Mais, on observe une monte en puissance de lenseignement de la sociologie. Actuellement, elle est
dispense dans 24 espaces universitaires sur les 57 existants en Algrie.
On constate une mergence timide dune dmarche de sociologues vers des fonctions
dexpertise et de consulting auprs dorganismes internationaux et entreprises publiques (Banque
mondiale, UNICEF, BIT). A loppos, les sociologues sengagent dune manire trs significative
dans des enseignements extra universitaires et particulirement dans les instituts privs de formation
en sciences de gestion.
Les tudiants
Depuis lavnement des premires rformes universitaires en 1972 et lapplication de la
dmocratisation de lenseignement suprieur, le nombre dtudiants en sociologie a connu une grande
volution dans ses effectifs. Avant lIndpendance, le nombre des tudiants variait entre 15 et 30
tudiants par anne.
Ces chiffres ont augment au rythme du nombre croissant des nouveaux bacheliers. Dans les
annes 70, ils taient entre 300 et 600 pour atteindre quelques milliers dtudiants dans les annes 80 90 et 2000.
Ds les annes 1990, les tudiants nont plus la possibilit de faire un choix personnel car ils
sont orients par l'universit vers les diffrentes disciplines en fonction de la disponibilit des postes
pdagogiques. Cette situation a donc influ, sur le nombre d'tudiants inscrits en sociologie. Cest ce
qui explique la variation des chiffres observs ces dix dernires annes. Elle dpend galement dun
autre facteur, celui du taux de russite au baccalaurat.
La courbe du tableau ci-dessous fait apparatre nettement la variation dans lvolution des
nombres dtudiants inscrits en sociologie lchelle nationale durant les dix dernires annes.
Graphique n1
Evolution des nombres d' tudiants de sociologie en Algrie
entre 1994 et 2005
10000
8773
Nombre des etudiants
9000
7426
8000
7000
6252
6000
5753
5000
4000
3687
3000
1994-1995
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2004-2005
annes
Oran
Constantine
2013
Nombre d'tudiants
2000
1500
Alger
1534
1500
1513
1300
1000
500
1049
974
748
591
741
577
1148
1004
840
1135
975
918
739
750
918
737
564
745
661
0
1993
1994
1997
1998
1999
2000
2002
2004
Annes
Lvolution du nombre dtudiants varie dune universit lautre. Cest luniversit dAlger qui
dtient le plus grand nombre dtudiants inscrits au dpartement de sociologie avec cependant une
baisse particulire en 2004.
Louverture de nouveaux dpartements de sociologie lintrieur du pays tels que celui de
Djelfa en 2003 ainsi quen 2004, dune annexe de dpartement de sociologie dAlger Ghardaa a
contribu cette baisse. Ces facteurs expliquent que les tudiants originaires de ces rgions ne sont
plus orients sur Alger.
Oran
25
07.96 %
2
02.41%
6
01.92 %
Constantine
1
00.77 %
1
01.20 %
TOTAL
28
05.31 %
7
----
01.33 %
Magistre
Doctorat dEtat
TOTAL
274
87.26 %
75
90.36 %
9
02.87 %
5
06.03 %
314
100 %
83
100 %
112
86.15 %
17
13.07 %
130
100 %
461
87.48 %
31
05.88 %
527
100 %
La lecture de ce tableau fait apparatre que la grande majorit des thses et mmoires soutenus
en post-graduation de sociologie dans les trois universits sont des magistres4. Alger accapare la
premire position avec 274 mmoires, suit en deuxime position luniversit de Constantine avec 112
mmoires et en dernier luniversit dOran avec 75 mmoires.
Les thses de doctorat dEtat soutenues dans les trois universits ne reprsentent quun faible
pourcentage par rapport aux mmoires de magistre. Cest luniversit de Constantine qui se classe en
premire position avec quinze doctorats dEtat soutenus, suivie par luniversit dAlger qui capitalise
de neuf thses puis luniversit dOran avec cinq thses.
Les diplmes de lancien systme de post-graduation savoir le diplme dtudes
approfondies (DEA) et le doctorat 3me cycle sont faiblement reprsents luniversit de Constantine
et dOran et cest luniversit dAlger quchoit le plus grand nombre de diplmes avec 25 DEA et 6
doctorats 3me cycle.
Le doctorat thse unique du nouveau systme entr en vigueur en 1998 nest reprsent
qu Constantine avec deux thses soutenues.
Bien quils rvlent lvolution du nombre de thses soutenues ces vingt dernires annes, ces
chiffres restent insuffisants par rapport au nombre dtudiants inscrits pour les diffrents diplmes. Ce
constat est bien perceptible travers le tableau ci-dessous, montrant lcart entre ces deux variables
(inscriptions/soutenances).
Lvolution et le dveloppement des travaux dans ces disciplines est variable selon les
priodes. On remarquera une baisse dans les productions entre 1989 1998.
La rpartition dans le temps des soutenances de travaux de post-graduation nous indique
lvolution et le dveloppement des ralisations dans ces disciplines.
Alger
Oran
52
24
16.56 %
43
1989-1993
13.69 %
46
1994-1998
14.64%
173
1999-2005
TOTAL
55.09 %
Constantine
28.91%
05
05.37 %
09
11.50 %
45
54.22 %
TOTAL
76
---
14.42 %
17
13.08 %
30
23.08 %
83
63.84 %
65
12.34 %
85
16.13 %
301
57.11%
314
83
130
527
100 %
100 %
100 %
100 %
On notera une reprise de lactivit ds 1999 et ce jusqu 2005, totalisant un taux de thses
soutenues de plus de 57% pour les trois universits. Ce qui reprsente un peu plus de la moiti des
thses et mmoires. Les autres priodes ont t moins prolifiques et leurs taux se situent dans une
tendance relativement proche.
Le grand nombre des thses soutenues les cinq dernires annes est d deux facteurs
diffrents :
Premirement, lintroduction du nouveau systme de post-graduation a limit la dure de
formation en magistre deux ans5.
Deuximement, ladministration a oblig les tudiants inscrits avant lintroduction du nouveau
systme soutenir leurs thses avant dcembre 20026 car une fois cette chance dpasse, leur
inscription en magistre serait annule.
Oran
Constantine
TOTAl
128
35
62
195
19
33
Culturelle et Anthropologie
116
15
42
173
Urbaine et Rurale
24
12
37
Politique
---
19
20
Dmographie
27
---
30
Autres
---
TOTAL
314
83
130
527
Organisation et Travail
Educative
Alger
Oran
Constantine
TOTAL
Travail et Travailleurs
34
17
54
Modes de Gestion
33
14
51
18
30
27
---
32
Pratiques Culturelles
13
24
Politiques Urbaines
11
23
Industrie et Industrialisation
13
22
Systmes 12
22
Socit
20
TOTAL
170
40
68
278
Universit
Scientifique
Famille
Social
et
Organismes
dEducation
et
Recherche
Environnement
et
Les frquences des thmatiques dominantes dans les magistres soutenus entre 1984 et 2005
dans les trois universits sont au nombre de neuf thmatiques reprsentant 60 % de lensemble des
thmes traits pas les mmoires de magistre7.
On remarque la dominance des thmes en rapport avec le milieu du travail, de la gestion et de
lindustrie, suivis par les thmes traitant de lducation et de lenseignement suprieur ainsi que les
thmes en rapport avec la socit.
A titre dillustration, pour la sociologie culturelle, nous pouvons citer trois sujets de thses :
- Les valeurs culturelles qui grent les mariages des filles.
- La mosque entre hritage culturel et conflit idologique en Algrie.
- Le programme danimation de la radio algrienne et sa relation avec la ralit sociale.
En ce qui concerne la sociologie dentreprises, nous citons trois sujets de thses :
- Le projet industriel et mergence des diffrents facteurs de lautorit en Algrie.
7
Lanalyse des thmatiques a fait ressortir 27 thmes retrouvs dans les 461 magistres soutenus.
9
mbenguerna@yahoo.fr
10