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| el clip infinito
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http://elclipinfinito.com/2014/03/03/por-que-dejamos-de-dibujar/
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Por otro lado, el dibujo se ha asociado histricamente al arte y a la esttica ignorando todas sus
dems aplicaciones que no tienen una pretensin estrictamente artstica. Esto condiciona nuestra
manera de mirar nuestros propios dibujos y los que nos rodean, calicndolos de buenos o malos
en base a cnones estticos acadmicos como la proporcin, el naturalismo, la composicin o el
equilibrio cromtico. As, a excepcin de aquellos cuya manera de dibujar encaja con este canon o
quienes poseen una vocacin impermeable a toda crtica, la mayora acabamos concluyendo que no
sabemos dibujar o no se nos da bien y abandonamos la prctica.
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- Graphic recording: Es una prctica que se est extendiendo en el mbito de congresos, cursos y
seminarios. Consiste en tomar apuntes visuales de una ponencia (o de una clase) combinando
dibujos y texto. Trasladado al aula podemos proyectar un vdeo como una conferencia TED
(h ps://www.ted.com/) de algn tema de inters para los alumnos para que tomen apuntes de la
ideas expuestas de la manera ms visual posible. Podemos valorar ms positivamente un graphic
recording cuanto ms claro y fcil de recordar resulte a su creador. Es importante recalcar que no
pretende ser esttico ni naturalista sino sencillo, completo y esquemtico.
- Test de creatividad: Algunos tests de creatividad como el de la imagen no slo sirven para medir
nuestra imaginacin sino tambin para practicar el dibujo. Partiendo de una forma geomtrica
podemos hacer innidad de dibujos cuya nalidad no es colgar de las paredes de ningn museo sino
visualizar una idea de forma clara y comprensible para cualquiera.
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visualmente sobre el papel hasta incorporar la prctica del dibujo como un medio ms de expresin
til en todos los mbitos de su vida personal, acadmica y profesional.
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