UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO JOO DEL- REI

Curso de Graduao em Psicologia Integral

Renata Vieira do Esprito Santo

A CONCEPO MDICA DE PARTO HUMANIZADO

So Joo del- Rei

2016

RENATA VIEIRA DO ESPRITO SANTO

A CONCEPO MDICA SOBRE PARTO HUMANIZADO

Trabalho realizado para a obteno de crdito

na disciplina Mtodos de Pesquisa
Qualitativa.
Prof.: Fernando

So Joo del- Rei

2016

SUMRIO
INTRODUO.................................................................................................................4
DESENVOLVIMENTO....................................................................................................5
CONCLUSO...................................................................................................................9
REFERNCIAS..............................................................................................................10

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INTRODUO
A leitura uma atividade complexa e no um processo natural. Possui um
grande valor na sociedade e abre portas para o desenvolvimento de outras reas da
educao.
Entender como aprendemos e o porqu de muitas pessoas inteligentes
experimentarem dificuldades em seu caminho do aprendizado da leitura e da escrita
um dos desafios que a Cincia vem trabalhando sem cessar. Independente da dificuldade
de linguagem ou escrita, a maioria das crianas que recebem uma instruo adequada,
aprende a ler com relativa facilidade. No entanto, uma minoria considervel de crianas
tem uma dificuldade especfica de alcanar a aptido para a leitura. Essas crianas so
chamadas de dislxicas e as pesquisas mais recentes indicam que entre 3 e 10% da
populao so afetadas dessa forma. Com o avano tecnolgico de nossos dias, com
destaque ao apoio da tcnica de ressonncia magntica funcional, as conquistas dos
ltimos dez anos tm trazido respostas significativas sobre o que Dislexia.

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REVISO BIBLIOGRFICA

CONCLUSO
A aprendizagem da leitura e da escrita algo complexo e, no decorrer de seu
caminho, dificuldades podem ocorrer. Algumas mais graves do que as outras, porm,
mais importante que ter um rtulo, saber lidar com os problemas que o acompanham.
Com a dislexia no diferente. Ter esse diagnstico implica o reconhecimento
das dificuldades destes alunos e, atravs delas, encontrar caminhos que possam tornar o
dislxico um adulto alfabetizado e independente. O tratamento interdisciplinar
importante e deve envolver a famlia e a escola para que a dislexia no se torne mais um

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empecilho no crescimento acadmico e para que a criana dislxica se torne um adulto
liberto das dificuldades, com suas potencialidades desenvolvidas e exercendo o
brilhantismo que a leitura e escrita proporciona a qualquer um que aprendeu os seus
caminhos.

REFERNCIAS

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