Primeros Auxilios y Prevencion de Accidentes en La Infancia

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MODULO I: PRIMEROS AUXILIOS

Los primeros auxilios son las medidas de urgencia que se aplican
cuando una persona ha sufrido un accidente o una enfermedad
repentina, hasta que esta persona pueda recibir atencin mdica directa
y adecuada.
Como padres y/o educadores, debemos estar preparados para
afrontar pequeos accidentes tanto en bebs como en nios. Sern
cortes y/o moratones sin importancia, e incluso casos ms urgentes.
Lo primero es no agobiarse e intentar sanar el problema de la
mejor manera posible para que el nio no sufra. Si mantenemos
la
calma, el nio se sentir ms seguro.

1- ACTUACIN EN EMERGENCIAS
Durante una emergencia debemos seguir un plan de actuacin
claro. Esto nos ayudar a fijar la prioridad de las necesidades que
puedan surgir y a decidir sobre la respuesta ms adecuada. Los pasos
principales son: evaluar la situacin, asegurar la zona, socorrer y obtener
ayuda de terceros.
Antes de actuar, intenta controlar tus emociones y tmate tiempo
para pensar. Es importante que evitemos ponernos en peligro nosotros
mismos: No es bueno precipitarnos ante una situacin de riesgo
potencial. No intentes hacer ms de lo que te veas capacitado para
hacer.
EVALUAR LA SITUACIN: Tu aproximacin debe ser rpida pero
serena y controlada. Las prioridades son identificar cualquier riesgo para
ti, para la vctima y para otros presentes; luego valorar los recursos
disponibles y el tipo de ayuda necesaria.
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Cuando ofrezcas tu ayuda, indica que tienes conocimientos de

primeros auxilios: Si no hay un mdico o enfermera presente, hazte
cargo de la situacin y pregntate:
hay algn peligro constante en la zona?
Hay alguna vida en peligro inminente?
Alguno de los testigos puede ayudar?
Necesito ayuda especializada?
ASEGURAR LA ZONA: Las condiciones que originaron el
incidente podran suponer an algn peligro. Debes anteponer tu propia
seguridad, ya que si resultamos heridos, no vamos a poder ayudar y
empeoramos bastante la situacin.
Medidas simples como apagar un interruptor pueden bastar para
hacer que una zona sea segura ante el riesgo de un incendio. Si no
puedes eliminar un riesgo mortal, intenta poner distancia entre ese
peligro y la vctima y reducir el peligro al mnimo. Mover a la vctima
siempre es el ltimo recurso pero puede ser imprescindible para salvar
su vida en ciertas ocasiones (riesgo de accidente de trfico, fuego,
ambientes txicos)
SOCORRER: Una vez asegurada la zona, realiza una rpida
evaluacin inicial o valoracin primaria de cada vctima para que reciba
primeros auxilios de emergencia quien lo necesite pero sin retrasar por
ello la peticin de ayuda necesaria. Si es posible, pediremos a algn
testigo que lo haga. Averigua lo siguiente de cada vctima:
Est consciente?
Estn libres las vas respiratorias?
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Est respirando?
Los resultados determinan nuestras prioridades as como cuanta
ayuda es necesaria y cuando.
OBTENER AYUDA DE TERCEROS: Debemos hacer frente a
varias tareas: mantener la seguridad, pedir ayuda, e iniciar los primeros
auxilios.
Puedes pedir a otras personas que hagan estas labores: asegurar
la zona, telefonear pidiendo asistencia, conseguir material de primeros
auxilios, controlar el trfico y a los curiosos, controlar hemorragias,
mantener la intimidad de las vctimas, transportar a la vctima a un lugar
seguro
HACER UNA LLAMADA: cuando marques el 112, te preguntarn
qu tipo de servicio necesitas y la llamada pasar a la persona indicada.
Si hay vctimas, pide atencin sanitaria; ellos informarn a los dems
servicios. Si no ests seguro de tu ubicacin, tu llamada puede ser
rastreada hasta cualquier telfono pblico. No cuelgues el telfono hasta
que tu interlocutor te lo indique, podra pedirte que siga al telfono para
guiar a los servicios de emergencia. Si delegas la tarea, asegrate de
que quien realiza la llamada es consciente de su importancia y de que
regrese para informarte.
QU HAY QUE DECIR A LOS SERVICIOS DE EMERGENCIA:
-
Tu nmero de telfono
Localizacin exacta del suceso; calle, nmero, puntos de

referencia como cruces, establecimientos etc.
El tipo y la gravedad de la emergencia. Por ejemplo: Accidente de

trfico, dos coches, va bloqueada, tres personas atrapadas.
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El nmero de vctimas, sexo, edad aproximada y lo que hayamos

averiguado sobre su estado; Por ejemplo: varn, 5 aos, posible
ataque de epilepsia.
Detalles como cualquier riesgo presente en la zona como gasolina,

sustancias txicas, lneas elctricas, condiciones meteorolgicas
adversas como niebla, nieve
El 112 trata de ser la asistencia ms inmediata posible a las
demandas de los ciudadanos de todo el pais que se encuentren en una

situacin de riesgo personal o colectivo.
El Real Decreto 903/1997 establece la necesidad de que los
operadores de redes telefnicas pblicas y de servicios de telefona
bsica, de redes digitales de servicios integrados y de redes de telefona
mvil automtica, realicen las adaptaciones tcnicas necesarias para
permitir la implantacin del nmero telefnico 112 como nmero nico de
acceso a los servicios de atencin de urgencias en todo el territorio
nacional.
Por otra parte establece que los ciudadanos podrn utilizar de
forma gratuita este nmero 112 para pedir, en casos de urgente
necesidad, la asistencia de los servicios pblicos que se requieran en
servicio de urgencia sanitaria, de extincin de incendios y salvamento, de
seguridad ciudadana y de Proteccin Civil, cualquiera que sea la
Administracin pblica de la que dependan.
Este servicio se llevar a cabo por las Comunidades Autnomas
que para ello, establecern los correspondientes centros de recepcin de
llamadas de urgencia.
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2- COMPROBACIN DE SIGNOS VITALES

COMPROBAR EL NIVEL DE CONSCIENCIA: Evaluaremos la
capacidad de respuesta. Cualquier lesin o enfermedad que afecte al
cerebro puede afectar a la consciencia de la vctima y puede ser
potencialmente peligrosa.
Utilizaremos el cdigo AVDN:
A: est la vctima alerta? Tiene abiertos los ojos y responde a las
preguntas?
V: Responde a la voz? Contesta a preguntas simples y obedece
rdenes?
D: Responde al dolor? Abre los ojos o se mueve si lo pellizcan?
N: La vctima no responde a ningn estmulo?
Podemos evaluar el nivel de consciencia dependiendo en que
situacin de las comentadas nos encontremos. A, en alerta, significa que
el herido est consciente mientras que, N, no responde, significa que
est inconsciente.
COMPROBAR EL PULSO: cada latido del corazn crea una onda
de presin a medida que la sangre pasa por las arterias. All donde las
arterias estn muy cerca de la piel, como en el interior de la mueca y el
cuello, esta onda de presin puede ser palpada como pulso.
El pulso normal de un adulto suele estar entre 60 y 80 latidos por
minuto. El ritmo es ms rpido en los nios y puede ser ms lento en
adultos con buenas condiciones fsicas. Un pulso anormalmente rpido o
lento puede ser signo de enfermedad.
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Edad
Recin nacidos (0 - 1 mes de edad):
Bebs (1- 11 meses de edad):
Nios (1 a 2 aos de edad):
Nios de 10 aos o ms y adultos
(incluso ancianos):
Atletas bien entrenados:
Latidos/minuto en reposo
70 a 190 latidos por minuto.
El pulso puede medirse en el cuello presionando con los dedos

ndice y corazn justo debajo de la barbilla. Tambin en la mueca,
colocando esos dedos sobre la parte interior de la misma. En los bebs
es ms fcil encontrarlo en la cara interior del brazo.
Nunca uses el dedo pulgar para tomar el pulso porque lo que

notars sern tus propios latidos. El dedo pulgar tiene su propio pulso.
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Observaremos la frecuencia (latidos por minuto), la fuerza (fuerte o

dbil) y el ritmo (regular o irregular).
COMPROBAR LA RESPIRACIN: Cuando evales la respiracin
de una vctima, comprueba su frecuencia y presta atencin a cualquier
dificultad respiratoria o ruidos anormales. La frecuencia normal en
adultos es de 12 a 16 respiraciones por minuto; en bebs y
nios
pequeos de 20 a 30.
Para
comprobar
la
respiracin,
escchala
observa
los
movimientos del pecho de la vctima. En un beb o nio puede ser ms

fcil colocar la mano sobre su pecho y palpar la respiracin.
Observaremos la frecuencia (respiraciones en un minuto),
profundidad (profunda o superficial), facilidad (fcil o dificultosa), Ruido
(ruidosa o silenciosa) y tipo de ruido.
COMPROBAR LA TEMPERATURA: Palpa la piel expuesta y usa
un termmetro para obtener una lectura precisa. La temperatura normal
es de 36-37C. La temperatura alta (fiebre) suele estar causada por una
infeccin.
Para controlar la fiebre se puede refrescar con paos hmedos la

frente, las axilas y la parte interior de los muslos.
Una temperatura corporal baja (hipotermia) puede ser debida a la
exposicin al fro y/o humedad.
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Para recuperar la temperatura normal de nuestro cuerpo,

retiraremos posibles ropas hmedas, taparemos con mantas al afectado
o le daremos un bao con agua templada. Tambin podemos darle
infusiones templadas.
En ambos casos es muy importante no provocar cambios muy
bruscos de temperatura en nuestro organismo porque puede tener
muy malas consecuencias. No es apropiado usar hielo para bajar la
fiebre o un bao muy caliente para recuperar una hipotermia.
3- ASFIXIA
A veces nos atragantamos cuando estamos comiendo, sentimos
que nos falla la respiracin y comenzamos a toser. Mientras la persona
tose y habla, est respirando por lo que la situacin no es muy grave.
Lo mejor es animarla a que tosa y esperar a que la situacin se resuelva
por si sola.
Dar de beber a la vctima o darle golpecitos en la espalda puede no
resultar de ayuda ya que puede hacer que el alimento se atasque del
todo y la persona deje de respirar.
En otros casos, el atragantamiento es total. Son situaciones en las
que el oxgeno no llega o llega mal a las clulas del organismo. Podemos
distinguirlas claramente por que el afectado no tose ni es capaz de hablar
y puede comenzar a ponerse morado. Esta situacin s requiere de una
intervencin rpida por nuestra parte.
En una situacin de atragantamiento total producido por un
obstculo externo, que es lo ms comn es nios, procederemos a:
Coloca a la vctima con una inclinacin de 45 hacia adelante.
Localiza los omplatos (espalda) y da cinco palmadas entre ellos.
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Si la vctima no se ha recuperado, procederemos a realizar la

MANIOBRA DE HEIMLICH.
Buscamos un punto entre el ombligo y el esternn, con el afectado
de pie, nos colocaremos pegados a su espalda y le rodearemos
con los brazos situando un puo cerrado sobre el punto entre el
ombligo y la base del esternn.
Agarraremos el puo con la otra mano, rodeando el tronco de la
vctima y haremos cinco compresiones secas e intensas, hacia
dentro y hacia arriba.
El alimento saldr despedido como el tapn de una botella de
champn, ya que con las compresiones hacemos que el aire que
contienen los pulmones salga a presin por la boca y arrastre el
obstculo.
Si la vctima est inconsciente, podemos realizar la maniobra de

Heimlich colocando al accidentado boca arriba. Nos situamos a
horcajadas sobre sus muslos y con la palma de la mano encima del
ombligo y la otra mano sobre la primera, efectuar un movimiento rpido
hacia adentro y hacia arriba para que el impulso del aire libere las vas
respiratorias.
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Esta maniobra tambin se puede realizar sentado, cosa que es una

ventaja, ya que es muy importante que nuestra reaccin sea rpida y no
debemos perder tiempo en cambiar la posicin del afectado.
Estas pautas son aplicables tanto a adultos como a nios. Si nos
sentamos sobre las piernas de un nio para hacer este tipo de maniobra
o cualquier otra, no podemos descansar todo nuestro peso sobre l as
como tampoco podemos realizar las comprensiones con la misma fuerza
que sobre un adulto.
Si nos encontramos con un beb que se est asfixiando (no llora

ni tose y comienza a ponerse morado), procederemos de la siguiente
forma:
Lo tumbaremos bocabajo sobre su antebrazo y sostendremos la
cabeza con la mano sobre la que est acostado y la espalda con la
otra.
Le daremos hasta cinco palmadas en la espalda con la base de la
mano.
Comprobaremos
la
boca
del
beb
para
retirar
cualquier
obstruccin que veamos.
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Si persiste la obstruccin, procedemos a la maniobra de Heimlich

para lactantes. Colocaremos al nio bocaarriba sobre nuestro
antebrazo, sujetndole la cabeza con la mano sobre la que est
acostado y colocaremos nuestros dedos ndice y corazn a la
distancia de la anchura de un dedo por debajo de la lnea de las
tetillas y haremos cinco comprensiones hacia dentro y hacia arriba
con la yema de los dedos.
Si contina la obstruccin, llamaremos al servicio de emergencias
y repetiremos el procedimiento hasta que lleguen, realizando la
reanimacin cardiopulmonar si fuese necesario.
Si no respira tras extraer el cuerpo extrao (adultos, nios o
lactantes):
Practicar la respiracin artificial.
Practicar masaje cardaco externo en el caso de no localizar
el pulso en la cartida (como veremos ms adelante).
4- LIPOTIMIAS O DESMAYOS.
Prdida sbita del conocimiento de corta duracin (2-3 minutos). El
nio respira y tiene pulso.
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TRATAMIENTO
Aflojar la ropa alrededor del cuello y cintura.
Traslado a un ambiente de aire puro, evitar que otras personas
agobien al nio, necesita espacio para respirar.
Hablar al nio suavemente y sacudirlo un poco para ver su nivel de
consciencia.
Tumbarlo en posicin horizontal con las piernas elevadas
apoyadas sobre nuestro pecho y formando un ngulo de 45.
Tranquilizar al nio y no dejarlo slo en ningn momento.
5- REANIMACIN CARDIO-PULMONAR
Es un procedimiento de salvamento que se lleva a cabo cuando la
respiracin o los latidos cardacos de un nio han cesado, como en
casos de ahogamiento, sensacin de ahogo, asfixia o lesiones. Por
supuesto, es aplicable tambin a adultos y las diferencias en el
procedimiento son mnimas. La reanimacin cardiopulmonar (RCP) es
una combinacin de:
Respiracin boca a boca, la cual provee oxgeno a los pulmones
del nio.
Compresiones cardacas, las cuales mantienen la sangre del
nio circulando.
Se puede presentar dao cerebral o la muerte en unos pocos
minutos si el flujo de sangre se detiene. Por lo tanto, se debe continuar
con estos procedimientos hasta que los latidos y la respiracin del
accidentado retornen o llegue ayuda mdica entrenada.
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1. Verifique si hay respuesta. Sacudir o palmotear al nio

suavemente. Observar si se mueve o hace algn ruido. Preguntar
en voz alta "Te sientes bien?"
Si responde: deja a la vctima en la posicin en que se encuentra y
pasa a realizar una valoracin secundaria, poniendo solucin a los
problemas que vayas detectando.
2. Si no hay respuesta, ser necesario pedir ayuda pero no deje al
nio solo para ir personalmente a llamar al 112 hasta que le
hayamos practicado RCP aproximadamente durante dos minutos.
3. Colocar al nio cuidadosamente boca arriba. Si existe la
posibilidad de que el nio tenga una lesin en la columna, dos
personas deben moverlo con mucho cuidado para evitar torcerle la
cabeza y el cuello.
4. Abrir la va respiratoria. Levantar la barbilla con una mano. Al
mismo tiempo, inclinar la cabeza hacia atrs empujando la frente
hacia abajo con la otra mano para evitar que la lengua impida el
paso del aire a los pulmones. (maniobra frente mentn).
5. Observar, escuchar y sentir si hay respiracin. Una vez abierta

la va area, poner el odo cerca de la nariz y boca del nio.
Observar si hay movimiento del pecho y sentir con la mejilla si hay
respiracin.
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Si la vctima respira normalmente:

- Colcala en posicin lateral de seguridad (PLS).
- Llama al 112 o busca ayuda.
- Comprueba peridicamente que sigue respirando.
6. Si el nio no est respirando:
o Eliminar cuidadosamente cualquier obstruccin visible de la
boca.
o Cubrir firmemente con la boca la boca del nio.
o Cerrar la nariz apretando con los dedos.
o Mantener la barbilla levantada y la cabeza inclinada.
o Dar 5 insuflaciones boca a boca. Cada insuflacin debe
durar alrededor de un segundo y hacer que el pecho se
levante.
o Si la vctima es un lactante, actuaremos del mismo modo
pero cuando insuflemos aire, lo haremos cubriendo con
nuestros labios la nariz y la boca del beb.
7. Realice compresiones cardacas:
o
Colocar la base de una mano en el esternn, justo debajo de

los pezones. Asegurarse de que la mano no est en el
extremo del esternn.
Mantener la otra mano en la frente del nio, sosteniendo la

cabeza inclinada hacia atrs.
Aplicar presin hacia abajo en el pecho del nio de tal

manera que se comprima entre un tercio y la mitad de su
profundidad.
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Aplicar 30 compresiones, permitiendo cada vez que el pecho

se levante completamente. Estas compresiones deben
efectuarse de manera RPIDA y fuerte sin pausa. Contar las
30 compresiones rpidamente y en voz alta para evitar
despistes: "1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,
17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, ya".
La posicin de manos y brazos: los brazos siempre estirados. La

presin la ejercemos con el taln de la mano.
En un adulto, necesitamos ejercer ms presin por lo que las

compresiones se hacen poniendo una mano sobre la otra, entrelazadas y
empujando con el peso de nuestro cuerpo.
En bebs, sin embargo, necesitamos ejercer menos presin que
con un nio por lo que las compresiones se hacen con dos dedos.
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8. Dar 2 insuflaciones ms. El pecho debe elevarse.

9. Continuar la RCP (30 compresiones cardacas, seguidas de dos
insuflaciones y luego repetir) durante dos minutos y llamar al
servicio de urgencias si nadie puede hacerlo en nuestro lugar.
10.
Repetir la respiracin boca a boca y las compresiones
cardacas hasta que el nio se recupere o llegue la ayuda.

Si el nio comienza a respirar de nuevo por s mismo, colquelo en
posicin de recuperacin, verificando peridicamente la respiracin hasta
que llegue ayuda.
RECUERDA:
Si tenemos ayuda, solicita a una persona que llame al 112.

Tambin podemos repartir la tarea entre dos socorristas, uno de
ellos se encargar de las compresiones y otro de la respiracin
artificial.
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Si estamos solos, grita fuertemente pidiendo auxilio y luego inicia

la RCP. Despus de aproximadamente dos minutos de practicar
RCP, si no ha llegado ayuda, llame al 112. Si no hay sospecha de
dao en la columna, puede llevar el nio consigo hasta el telfono
ms cercano.
6- ATAQUE DE ASMA.
En un ataque de asma, los msculos de las vas areas
pulmonares sufren contraccin de las paredes de las vas respiratorias se

inflaman, estrechndose y dificultando la respiracin.
La causa de ese ataque puntual puede ser una alergia, un
resfriado, alguna droga o el humo de los cigarrillos. Otras veces la causa
no es tan clara.
Muchos asmticos disponen de un inhalador que les permite

controlar el ataque durante su inicio, sin embargo, no son adecuados
para tratar el ataque una vez est iniciado por lo que no deben usarse
durante un ataque de asma.
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TRATAMIENTO
Tranquilizar al nio, ya que el pnico dificultar ms la respiracin.
Hacer que tome una inhalacin de su aparato e indicarle que
respire despacio y profundamente.
El nio adoptar la posicin que le resulte ms cmoda, nunca
tumbado.
Un ataque leve de asma debera remitir en unos minutos. Si no es
asi, pida ayuda, sobretodo si la vctima empeora, le falta el aliento,
tiene dificultad para hablar y se siente agotada.
Si el nio pierde la conciencia realizaremos un RCP.
7- CROUP
La laringotraqueobronquitis o croup es un ataque grave que
dificulta la respiracin en nios de corta edad. Es causada por una
inflamacin de la traquea y la laringe. El ataque puede ser muy alarmante
pero por lo general cesa sin dejar secuelas.
Si el ataque persiste o es grave y adems hay fiebre es necesario
avisar al servicio de emergencia. Hay una pequea posibilidad de que se
trate de un tipo de enfermedad llamado epiglotitis, que es una
inflamacin de la epiglotis por infeccin que puede cerrar por completo
las vas areas.
TRATAMIENTO:
Sentar al nio sobre sus rodillas sujetndolo por la espalda y
tranquilcelo. Mantener la calma para que el nio no se asuste ya
que esto empeorara los sntomas. Puede ser eficaz respirar aire
fro.
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Humedecer el ambiente. Llevar el nio al bao y abrir el grifo del

agua caliente para llenarlo de vapor.
Si el ataque es grave, llamar al 112.
Mantener el ambiente hmedo despus del ataque para evitar que
vuelva a producirse.
8- EPILEPSIA
Afeccin crnica de diversa etiologa caracterizada por crisis
convulsivas. Durante una convulsin, el nio pierde el conocimiento y
cae, los ojos quedan en blanco, el cuerpo se pone rgido y los brazos y
piernas se mueven en forma brusca e irregular.
Casi todas las convulsiones duran menos de 5 minutos. Las
convulsiones sin fiebre se presentan en 0.4% de los nios. Si se vuelven
recurrentes, se dice que el nio tiene epilepsia.
Aunque las causas son muchas, la ms comn es una pequea
cicatriz en el tejido cerebral, que desencadena los ataques convulsivos.
Los ataques convulsivos generalmente pueden ser controlados con
medicinas especiales.
TRATAMIENTO:
Despejar el entorno de cualquier objeto que pueda herir al
enfermo.
Dejar al nio en el suelo mientras duren las convulsiones, slo
debemos moverlo si se encuentra en un sitio peligroso.
Deslizar una manta o ropa debajo del afectado para amortiguar los
golpes.
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Proteger las vas areas del nio: si tiene algo en la boca, retrelo
con el dedo para evitar que se ahogue. Poner al nio de costado o
boca abajo para ayudarle a drenar las secreciones.
Poner un trozo de madera u objeto similar entre los dientes para
evitar que se muerda la lengua.
POSICIN DE RECUPERACIN
Durante el ataque, no sujetar al nio. Una vez que un ataque
comienza seguir su curso independientemente de los que
hagamos.
Una vez que finaliza el ataque, dejar que el nio duerma si as lo
desea. El cerebro est temporalmente agotado y necesita
descansar.
Avisar a un mdico si los ataques convulsivos duran ms de cinco
minutos en nios diagnosticados de epilepsia y siempre que se
produzcan en nios que no estn diagnosticados.
9- INSOLACIONES Y GOLPES DE CALOR
La insolacin se produce cuando hay una exposicin prolongada al
sol o bien cuando se realiza un ejercicio fsico continuado durante las
horas centrales del da. En una insolacin la temperatura del cuerpo
aumenta y aparecen sntomas como enrojecimiento en la piel.
Si la vctima deja de sudar de golpe y tiene fiebre muy alta ya
no estamos ante una insolacin sino ante un golpe de calor que puede
tener consecuencias mucho ms graves sobre la salud del afectado.
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ACTUACIN GENERAL ANTE UN GOLPE DE CALOR O INSOLACIN:

o Llevar a la vctima a la sombra.
o Humedecer a la vctima con agua fresca nunca fra zonas del
cuerpo como la cara, las axilas, el cuello y las ingls.
o Dar de beber al enfermo agua fresca, no fra.
o Llamar al 112 cuando la vctima deja de sudar de golpe y tiene
fiebre.
MEDIDAS PREVENTIVAS:
Tomar el sol con proteccin solar, camiseta y gorra.
No hacer ejercicio en las horas centrales del da.
Mantenerse bien hidratado en todo momento, sobre todo los das
calurosos.
Se aconseja la ingestin directa de agua de dos litros diarios como
mnimo cuando hace calor y de litro y medio con temperaturas menores.
Hay que hacer aportaciones extra en casos concretos:
Profesiones o actividades que exijan un gran esfuerzo fsico o que
se desarrollen en lugares calurosos: 1 litro de agua cada hora.
Personas que ingieren una dieta muy rica en carne: protena,
requiere una ingesta mayor de agua.
Enfermedad: fiebre o diarrea.
CONSUMO DE AGUA EN PERSONAS MAYORES: Su organismo
tiene menor capacidad de retencin del agua. Adems, las personas
mayores van perdiendo la sensacin de sed. Como mnimo, 2 litros
diarios.
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BEBES Y NIOS: No debe darse agua a los recin nacidos.

Toman el agua a travs de la leche materna o del bibern. Puede ser
peligroso, ya que produce una eliminacin excesiva de yodo lo que
produce problemas en la regulacin de la temperatura corporal e
hinchazn abdominal.
10- CORTE DE DIGESTIN
Es un desmayo o lipotimia que ocurre por la coexistencia de dos o
tres factores:
Digestin de alimentos + ejercicio fsico: Mientras se hace la
digestin, si hacemos un ejercicio fsico intenso, parte de la sangre a la
zona muscular y a la zona digestiva que estn muy activas y necesitan
un mayor riego sanguneo. En estos momentos, se puede producir un
desmayo porque no llega suficiente sangre al cerebro.
Digestin de alimentos + cambios bruscos de temperatura: Cuando
se hace la digestin, si se provoca un cambio brusco de temperatura en
el cuerpo, por ejemplo, introducindose rpidamente en el agua, la
digestin se para y puede provocar un desmayo. Si en este momento
estamos en el agua, podemos ahogarnos.
Para evitar este problema, debemos evitar hacer ejercicio fsico
intenso despus de comer, no baarnos hasta que hayamos hecho la
digestin y mojarnos progresivamente para que no se produzca un
cambio brusco de temperatura en nuestro cuerpo.
11- HERIDAS
Una herida es toda lesin de la piel y de los diferentes rganos,
producida por corte, desgarro, rasguo, contusin, etc.
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SE CLASIFICAN EN:
INCISAS: originadas por objeto cortante.
CONTUSAS: originadas por objeto romo. Hemorragias internas
(moratones).
ESPECIALES:
Mixtas
incisocontusas,
punzantes,
por
mordedura, con arrancamiento. ..

Heridas simples
TRATAMIENTO
Estas son las que el socorrista puede tratar, desinfectndolas y
colocando el apsito correspondiente.
El socorrista se lavar las manos concienzudamente con agua y
jabn abundantes.
Limpiar la herida, partiendo del centro al exterior, con jabn o
lquido antisptico.
Colocar apsito o vendaje compresivo.
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Heridas Graves
TRATAMIENTO
La actuacin se resume en tres palabras: TAPONAR, AVISAR,
EVACUAR, para lo cual:
Taponar la herida con gasas limpias o con compresas
estriles si se disponen de ellas.
Aplicar una venda sobre la herida, ms o menos apretada en
funcin de la importancia de la hemorragia, cuidando de no
interrumpir la circulacin sangunea.
Si es un miembro superior, colocar un cabestrillo.
AVISAR AL SERVICIO DE URGENCIAS.
Heridas del Trax.
TRATAMIENTO
Colocar al herido sentado o acostado sobre el lado herido, cabeza
y hombros algo incorporados, evacundolo de esta manera.
Cubrir la herida con varias capas de compresas grandes, a ser
posible, estriles.
No dar de beber ni comer.
Heridas del Abdomen.
TRATAMIENTO
Pequea:
poner
una
compresa
grande
sujetarla
con
esparadrapo.
Ancha: no poner compresas; si el intestino sale no intentar meterlo,
slo cubrir la herida con un pao hmedo muy limpio y a ser
posible estril.
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AlbeFORMACION
Si algn objeto permanece clavado (cuchillo, punzn, etc,) no quitarlo,

evacuar al herido movindolo lo menos posible.
No dar de beber ni comer.
Cuerpos extraos en una herida.
Debemos eliminar de las heridas los cuerpos extraos como
cristalitos o arenilla ya que si permanecieran ah podran causar una
infeccin o un retraso en la curacin posterior de la herida. El mejor
mtodo es utilizar unas pinzas previamente esterilizadas o, si no se
dispone de ellas, retirar el objeto con los dedos.
No es recomendable arrancar los objetos firmemente anclados
en la herida ya que podramos agravar la hemorragia y daar el tejido
circundante. En ese caso, aplicaramos apsitos o vendas alrededor del
objeto incrustado y trataramos de frenar la hemorragia hasta que
llegaran los servicios sanitarios.
Mordeduras de Animales
TRATAMIENTO:
Son heridas ocasionadas por los dientes de un animal o por el
hombre. Se caracterizan por ser laceradas, avulsivas o punzantes,
presentan hemorragias y a veces shock.
Una persona mordida corre alto riesgo de infeccin (entre ellas el
ttano) porque la boca de los animales est llena de bacterias por lo que
una mordedura se atender como cualquier otra herida en un primer
momento pero los servicios mdicos debern valorar si se deben
administrar antibiticos.
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AlbeFORMACION
Riesgo de infeccin:
El ttanos es una infeccin causada por una bacteria que se
encuentra en el suelo en forma de esporas. Si la bacteria entra en una
herida, puede multiplicarse en los tejidos daados y liberar una sustancia
venenosa que se extiende a travs del sistema nervioso causando
espasmos musculares y parlisis.
Este problema se previene mediante la vacunacin durante la
niez, sin embargo en determinados casos puede ser recomendable la
inmunizacin en la edad adulta.
Lavarse las manos a fondo con agua y jabn y usar guantes
desechables es una medida de prevencin importante cuando vamos a
curar una herida. Lavar la herida con agua corriente o suero, secarla y
cubrirla con gasas estriles y lavar de la misma forma la zona
circundante son las mejores medidas para prevenir infecciones leves. Si
hay riesgo de infeccin grave, debe acudirse a un centro de salud.
12- HEMORRAGAS:
Salida o derrame de sangre fuera o dentro del organismo como
consecuencia de la rotura accidental o espontnea de uno o varios vasos
sanguneos.
Se clasifican en:
Hemorragias externas.
Hemorragias internas.
Ante cualquier tipo de hemorragia se debe actuar de la siguiente
forma:
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AlbeFORMACION
Tumbar al accidentado en posicin horizontal con los miembros

inferiores elevados.
Buscar una hemorragia externa, a veces oculta por la ropa,
detenindola mediante compresin o torniquete.
Arropar al accidentado y evitar cualquier movimiento.
AVISAR AL SERVICIO DE URGENCIAS.
Hemorragia Externa
TRATAMIENTO
Con el herido tendido se hace compresin local en el punto que
sangra, bien con uno o dos dedos o con la palma de la mano, en
funcin de la extensin de la herida.
Si la hemorragia cesa, procederemos a colocar un vendaje
compresivo.
Si no se detiene, habr que hacer compresin a distancia en los
siguientes puntos:
o CUELLO: cartida.
o HOMBRO: retroclavicular.
o BRAZO:
arteria
humeral
(cara
interna del brazo).

o MUSLO: arteria femoral (ingle).
o PIERNA: arteria popltea.
o VER DIBUJO
Aplastar siempre la arteria o vena contra
el hueso lo ms cerca posible de la
herida.
No aflojar nunca el punto de compresin.
Mantener
al
herido
echado
horizontalmente.
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AlbeFORMACION
Torniquete : Slo se utilizar en casos de extrema gravedad y mejor si lo

hace una persona con conocimientos sanitarios:
Cuando el socorrista est solo y debe atender a otros accidentados
de extrema gravedad.
En caso de miembros seccionados o aplastados.
El TORNIQUETE se coloca por encima del codo o por encima de
la rodilla, entre el corazn y la herida.
Una vez colocado no debe aflojarlo nunca.
Debe permanecer a la vista, colocndole un rtulo indicando
nombre, hora y minuto de colocacin.
Hemorragia Interna
TRATAMIENTO
Vigilar al accidentado para detectar signos de colapso como
palidez, sed, ansiedad, fro, taquicardia.
Tenderlo horizontalmente.
Abrigarlo.
Tranquilizarlo.
EVACUARLO CON EXTREMA URGENCIA.
13- QUEMADURAS
Quemaduras Trmicas
Son lesiones de la piel y otros tejidos provocadas por diferentes causas
como el calor, la electricidad, productos qumicos, etc.
Se clasifican en:
Quemaduras de primer grado: la piel est enrojecida (eritema).
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AlbeFORMACION
Quemaduras de segundo, grado: la parte interior de la piel

(dermis) se quema, formndose ampollas (flictena) llenas de un
lquido claro.
Quemaduras de tercer grado: la piel est carbonizada y los
msculos, vasos y huesos pueden estar afectados.
La gravedad de las quemaduras depende de:

Su extensin.
Localizacin.
Suciedad o no de la misma.
Fragilidad del quemado (nios, ancianos, etc.).
CONDUCTA A SEGUIR ANTE UNA QUEMADURA GRAVE:
1- Eliminar o suprimir la causa. Si la ropa est en llamas, impedir
que el accidentado corra, enrollarlo en una manta o abrigo o

hacerlo rodar por el suelo.
2- Enfriar la quemadura. Rociar las regiones quemadas con
abundante agua a una temperatura entre 10 y 20C, durante 10

15 minutos.
3- Cubrir las quemaduras. Proteger las quemaduras con sbanas
limpias y a ser posible con compresas estriles.

4- Cubrir al herido. Con una manta o similar al fin de evitar el
enfriamiento general.
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AlbeFORMACION
5- Posicin horizontal del quemado. Generalmente de espaldas o
en posicin lateral si tiene quemada la espalda o boca abajo si

tiene quemados los costados y la espalda.
Quemaduras
Elctricas:
La
corriente
elctrica,
sea
generada
artificialmente o natural (rayos), ocasiona lesiones muy diversas que van

desde quemaduras pequeas hasta traumatismos mltiples y la muerte.
Tipos de lesiones:
Quemaduras superficiales por calor y llamas.
Quemaduras por arco o fogonazo.
Quemaduras llamadas propiamente elctricas por la accin
de la corriente a travs del organismo ya que lesionan planos
ms profundos y a menudo destruye msculos y altera rganos
internos, llegando incluso a producir paradas cardiorespiratorias
e incluso la muerte.
Ante una electrocucin se debe actuar de la siguiente manera:
Cortar la corriente elctrica antes de tocar al accidentado; en caso
de que esto no sea posible, aislarlo utilizando un objeto que no sea
conductor de la electricidad (ejemplo: un palo, papel de peridico,
etc,)
No emplear objetos metlicos.
En
caso
de
parada
cardiorespiratoria,
iniciar
resucitacin
cardiopulmonar sin interrupcin hasta la llegada del personal

sanitario de urgencia, al cual debe avisarse inmediatamente.
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AlbeFORMACION
TRATAMIENTO DE LAS QUEMADURAS ELCTRICAS

Es similar al que se lleva a cabo en las quemaduras trmicas, ya
que la corriente elctrica al paso por el organismo produce calor
lesionando los tejidos.
Quemaduras solares: La radiacin solar ultravioleta o radiacin
UV es una parte de la energa radiante (o energa de radiacin) del sol,
se transmite en forma de ondas electromagnticas en cantidad casi
constante (constante solar) y constituye la porcin ms energtica del
espectro electromagntico que incide sobre la superficie terrestre.
La radiacin UV se clasifica con relacin a su comportamiento en la
atmsfera terrestre:
Radiacin solar ultravioleta tipo A (UV-A). Su longitud de onda
flucta entre 320 y 400 nm. Alcanza totalmente la superficie
terrestre, no es retenida por la atmsfera.
Radiacin solar ultravioleta tipo B (UV-B). Su longitud de onda
flucta entre 280 a 320 nm. El 90% se bloquea por el ozono y el
oxgeno de la atmsfera. Es ms energtica y daina para la
biosfera que la radiacin UV-A.
Radiacin solar ultravioleta tipo C (UV-C). Su longitud de onda
flucta entre 100 y 280 nm constituye la fraccin ms energtica.
Este tipo de radiacin y otras partculas energticas (rayos X,
rayos gamma y rayos csmicos) son retenidas totalmente en la
regin ms externa de la atmsfera y no alcanzan la superficie
terrestre.
La atmsfera terrestre selecciona las radiaciones que nos llegan.
La capa de ozono atmosfrica retiene los UVC y los UVB de longitud de
onda corta que destruiran la vida terrestre.
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AlbeFORMACION
La capa de Ozono sufre variaciones cclicas. No se trata de una

tapadera, sino de una nube inmensa que se extiende, se concentra o se
diluye. A partir de 1970, se ha constatado que este velo protector frente a
las radiaciones mortferas del sol ha sido destruido en ciertas regiones
del globo. Ello es motivo de preocupacin, en especial para la piel
humana.
La exposicin excesiva a la radiacin solar puede originar efectos
negativos en la piel, ojos y debilitamiento del sistema inmunolgico.
El grado de dao de la radiacin UV en la piel, depende de la
intensidad y la longitud de onda, as como el tipo de piel.
Los efectos en la piel consisten en la aparicin de un eritema
(quemadura ligera distinguible por enrojecimiento de la piel); sin
embargo, pueden presentarse efectos similares a los producidos por
quemaduras con fuego de primero o segundo grado.
Cncer de piel y otros trastornos cutneos
Cataratas y otros trastornos de la vista
Envejecimiento prematuro de la piel.
Inhibicin del sistema inmunitario.
La melanina es una protena que protege la piel, al permitir que
una pequea fraccin de la radiacin ultravioleta penetre en la piel. Esta
protena es abundante en personas de piel negra y escasa en personas
de piel blanca, siendo ms propensas al desarrollo de enfermedades. Por
esta razn deben tomar precauciones para evitar una exposicin
excesiva al sol. Una clasificacin del tipo de piel, de acuerdo con el
contenido de melanina y su vulnerabilidad es la siguiente.
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AlbeFORMACION
Fototipo I: personas de piel muy plida, generalmente pelirrojos,

con una piel que casi siempre se quema, apenas se broncea y que
suelen sufrir reacciones fotoalrgicas al exponerse de forma
prolongada a la luz solar directa.
Fototipo II: personas de piel blanca, sensible y delicada, en

general de cabellos rubios o claros. Al igual que las de fototipo I,
apenas se broncean, con reacciones fotoalrgicas en caso de
exposicin prolongada al sol.
Fototipo III: es el ms comn, correspondiendo a personas con

cabellos castaos y pieles intermedias, que enrojecen primero y se
broncean despus de su exposicin al sol.
Fototipo IV: pertenece a las personas de cabellos morenos o

negros, de pieles oscuras que se broncean con rapidez al
exponerse al sol directo.
Fototipo V: personas cuya piel es ms morena que la del fototipo

IV.
Fototipo VI: piel negra, no se quema nunca, sin pecas.

Los ojos no tienen mecanismos de proteccin a la radiacin solar,
el desarrollo de cataratas en humanos es uno de los padecimientos

asociados con la exposicin.
La mejor proteccin contra el sol es la ropa.
Las partes de nuestro cuerpo que no quedan cubiertas pueden
protegerse
con
productos
que
contengan
filtros,
son
recomendables los protectores con SPF (Factor de proteccin

Solar) de 15 y como mnimo de 20 para los nios.
Los SPF indican el tiempo de exposicin al sol y se asocian tiempo
normal de exposicin. Un tiempo normal de exposicin al sol de 30
minutos y un SPF de 8, permiten un tiempo de exposicin 8 veces
mayor sin sufrir daos.
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AlbeFORMACION
El tiempo de exposicin al sol no es infinito, los SPF solo ayudan a

permanecer durante cierto tiempo extra expuestos al sol, ste no
aumenta si aplicamos una cantidad mayor de bloqueador.
Los ojos pueden protegerse con el uso de sombreros y gafas que
filtren el espectro UV. Un error comn es creer que todas las gafas
oscuras protegen de este tipo de radiacin.
Evitar la exposicin al aire libre, sobre todo en las horas de mayor
radiacin solar. El tiempo de exposicin saludable al sol depende
de nuestro tipo de piel y la intensidad de la radiacin UV.
Las gafas de sol deben ser neutras desde el punto de vista ptico,
cubrir de frente y lateralmente de los rayos (la montura no ha de
ser pequea ni quedar alejada del rostro), tener un alto grado de
proteccin contra los rayos ultravioletas y han de ser de cristal u
orgnicas, nunca de plstico. Deben estar marcadas con la
etiqueta CE para garantizar la filtracin de los rayos ultravioleta
(UV).
NIOS: sus ojos absorben mayor radiacin debido a que su
cristalino es casi transparente hasta los 12 aos y porque pasan ms
tiempo al aire libre. Para ellos hay que buscar gafas que sean cmodas y
que estn fabricadas en policarbonato y no de cristal para evitar lesin
ocular en caso de rotura.
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AlbeFORMACION
14- INTOXICACIONES.
Se pueden producir por una de estas tres vas:
Por la boca (intoxicacin por ingestin).
Por el aparato respiratorio (intoxicacin por inhalacin).
Por la piel (intoxicacin por inoculacin).
Por Ingestin:
TRATAMIENTO CONTRA ALCALINOS (Leja, amoniaco, sosa custica,
etc.)
Dar rpidamente un vaso de agua para diluir el txico.
Aadir vinagre o jugo de limn a un segundo vaso de agua.
Despus le daremos leche, aceite de oliva o clara de huevo.
NO PROVOCAR EL VMITO!!
TRATAMIENTO CONTRA ACIDOS (cido actico, clorhdrico, ntrico,
etc.)
Dar rpidamente un vaso de agua para diluir el txico.
Despus se le da un vaso de leche o bicarbonato.
Tras eso le daremos aceite de oliva o clara de huevo.
NO PROVOCAR EL VMITO!!
Por Inhalacin
El mayor nmero de intoxicaciones por inhalacin son producidas
generalmente por monxido de carbono (incendios, escapes de gas) que
es muy peligroso ya que no tiene un olor especial por lo que es difcil de
detectar, aunque existen numerosos txicos que se absorben por el
aparato respiratorio.
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AlbeFORMACION
TRATAMIENTO
Aislar a la vctima de la atmsfera txica y hacerle respirar aire
puro.
Si se observa parada respiratoria practicarle las maniobras de RCP
en el ambiente exterior del mismo lugar del accidente.
Picaduras por Insectos
TRATAMIENTO
Si se percibe el aguijn, extraerlo.
Aplicar sobre la picadura un trozo de tela empapado en amoniaco
o agua muy fra.
Extraer con cuidado el aguijn con unas pinzas previamente
esterilizadas.
Si no es posible extraer el aguijn, se aplicar una pasta hecha
con bicarbonato sdico y agua.
15- CHOQUE ANAFILCTICO.
Es una reaccin alrgica grave que afecta a la totalidad del
organismo. En individuos sensibles puede desarrollarse en segundos o
minutos de contacto con el factor desencadenante y es potencialmente
mortal.
Algunos posibles desencadenantes:
Contacto cutneo o areo con el material que produce la alergia
Inyeccin de un frmaco.
Picadura de un insecto.
Ingesta de ciertas comidas.
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AlbeFORMACION
En una reaccin anafilctica se liberan en sangre sustancias

qumicas que dilatan los vasos sanguneos y contraen las vas
respiratorias. La presin sangunea cae bruscamente y se deteriora la
respiracin. Pueden hincharse lengua y garganta, aumentndose el
riesgo de asfixia.
TRATAMIENTO:
Llamar al 112 ya que la vctima necesita que le pongan cuanto
antes una inyeccin de adrenalina para parar el ataque.
Comprobar si la vctima lleva encima la medicacin necesaria para
su autoadministracin de una dosis de adrenalina. En el caso de
nios que estn a nuestro cargo siempre debemos preguntar si el
nio padece alguna alergia grave y como debemos actuar ante un
problema.
Si la vctima est consciente, sintela en una posicin que facilite
la respiracin.
El mejor tratamiento es la prevencin que pasa por la informacin.
16- OTORRINOLARINGOLOGA Y OFTALMOLOGA
Fractura de los Huesos de la Nariz
TRATAMIENTO
Aplicar compresas heladas.
Detener la hemorragia mediante pinzamiento o taponamiento.
Posicin lateral de seguridad.
Evacuar al hospital ms cercano.
Hemorragias en ORL (Otorrinolaringologa: odos, nariz y boca)
TRATAMIENTO
Localizar la hemorragia.
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AlbeFORMACION
Detenerla mediante:
1. Taponamiento
2. Compresin local
3. Aplicacin de compresas fras
4. Posicin elevada de la zona sangrante, salvo en epistaxis
(hemorragia por la nariz) que habr que mantener la cabeza baja

5. Si no cesa, evacuar al hospital, vigilando pulso y nivel de
conciencia
Lesiones Oculares producidas por sustancias qumicas
La mayor parte de las sustancias qumicas, como productos de limpieza,
producen efectos nocivos sobre los ojos al contacto directo con los
tejidos oculares.
TRATAMIENTO:
Irrigar de manera inmediata y prolongada el ojo

durante al menos 20 minutos con agua o suero
fisiolgico.
No tapar el ojo para que las lgrimas continen

limpiando cualquier sustancia qumica residual.
Evacuar al hospital ms cercano donde se

informar sobre el producto causante de la
quemadura.
17- FRACTURAS
Rotura de un hueso. Pueden ser CERRADAS o ABIERTAS

SNTOMAS
Impotencia funcional
Dolor
40
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AlbeFORMACION
Chasquido o crepitacin
Hinchazn-tumefaccin
Amoratamiento
Fractura Abierta
Aquella que est complicada con una herida.
TRATAMIENTO
Cortar la hemorragia si existe, sera lo ms importante.
Cubrir la herida.
Inmovilizar la fractura.
Fracturas de Extremidades. - Inmovilizacin
ANTEBRAZO: desde la raz de los dedos a la axila, codo a 90 y

mueca en extensin.
MUECA: desde la raz de los dedos al codo, mueca en

extensin.
DEDOS MANO: desde la punta de los dedos a la mueca, dedos

en semiflexin.
FMUR Y PELVIS: desde la raz de los dedos a las costillas,

cadera y rodillas en extensin; tobillo a 90.
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AlbeFORMACION
TIBIA Y PERON: desde raz de los dedos a ingle, rodilla en

extensin, tobillo a 90.
TOBILLO Y PIE: desde raz de los dedos a rodilla, tobillo a 90.

En resumen, una fractura se inmoviliza con una frula que abarque
una articulacin por arriba y otra por debajo de la lesin.
LA INMOVILIZACIN SE IMPROVISA CON: Frulas de madera,

Bastones, flejes, ramas de rboles, tablillas, revistas, etc., Sujetas con:
Vendas, tiras de sbanas, cintas, ligas, pauelos, cinturones, cuerda, etc.
En fracturas de miembro inferior puede servir de frula el miembro sano

extendido y atado o vendado juntamente con el lesionado.
En las de brazo puede servir el tronco fijndolo al mismo con vendas,

bufandas, etc.
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AlbeFORMACION
ESGUINCE: Desgarro incompleto de la capsula articular o

ligamentos, sin rotura caracterizada por dolor, dificultad para mover la
zona, especialmente si es una articulacin e hinchazn y amoratamiento
de la zona afectada.
TRATAMIENTO
Pedir a la persona que se siente o se tumbe y mantener la zona
lesionada en una posicin cmoda.
Enfriar la zona aplicando compresas fras. Esto ayudar a reducir
la hinchazn y el dolor.
Inmovilizar la zona con un vendaje y mantener el miembro
afectado elevado a una altura cmoda para reducir el flujo de
sangre a la zona y reducir la inflamacin..
Traslado al hospital si hay dolor muy intenso o si la vctima es
incapaz de mover la zona afectada.
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AlbeFORMACION
MODULO II: PREVENCIN DE ACCIDENTES:

1-QU ES UN ACCIDENTE?
Es un suceso eventual del que involuntariamente resulta un dao.
Existen muchos tipos de accidentes. Un ejemplo, los accidentes de
trfico: en ellos se producen daos materiales y daos personales de
distinta gravedad. Hacerse una herida mientras un nio juega en el
parque o atragantarse con un hueso de aceituna tambin son accidentes,
lo que vara es la gravedad de las consecuencias.
Conocer cmo actuar en caso de accidente y recibir formacin en
primeros auxilios es muy positivo, pero an lo es ms conocer cmo
evitar que ocurra un accidente o cmo podemos minimizar sus
consecuencias.
esto
nos
referimos
cuando
hablamos
de
PREVENCIN.
Normalmente, la principal medida de prevencin de accidentes es
el sentido comn, pero cuando hablamos de nios el asunto se complica.
Los nios no saben distinguir por s mismos las situaciones que
conllevan un peligro para ellos mismos o las personas de su entorno por
lo que dependen en todo momento de los adultos.
Para prevenir accidentes debemos seguir el siguiente cdigo:
1)
Evaluar el entorno en el que se mueven los nios.
2)
Localizar posibles situaciones de peligro.
3)
Eliminar dichas situaciones en la medida de lo posible.
4)
Tomar medidas de prevencin ante posibles accidentes.
5)
Vigilar al nio y no dejarlo nunca solo.
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AlbeFORMACION
6)
Repetir este proceso cada cierto tiempo para detectar

nuevos peligros y constatar que las medidas tomadas
funcionan correctamente.
2- PREVENCIN DE LOS ACCIDENTES MS COMUNES EN

CASA Y EN CLASE.
ATRAGANTAMIENTO:
Cunto ms pequeo es un objeto, ms suele atraer la atencin de
los nios pequeos y, como una manera de conocer los objetos que se
encuentran es chupndolos, es demasiado habitual que los nios acaben
atragantndose.
En los bebs y en los nios, generalmente se puede evitar el
atragantamiento si se adoptan las siguientes precauciones:
Mantener las canicas, pedrera (las cuentas), las tachuelas, los
globos de ltex y otros objetos y juguetes pequeos lejos del
alcance de los nios, sobre todo en el caso de nios menores
de tres aos. (Revisar todos los juguetes y objetos que tengan a
su alcance y retirar los que se consideren susceptibles de ser
tragados, tambin los que traigan a casa o al cole otros nios).
Evitar que los nios corran, jueguen o caminen con comida o
juguetes en la boca.
Los nios menores de 4 aos no deberan comer alimentos que
se puedan atorar con facilidad en sus gargantas, como por
ejemplo salchichas, nueces, trozos de carne o de queso, uvas,
caramelos duros o pegajosos, palomitas de maz, o zanahorias
crudas. Es recomendable trocear muy bien la comida y
ensearles a masticarla correctamente.
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AlbeFORMACION
Tambin vigilar que se van tragando cada porcin que les

damos y que no la dejan almacenada en la boca.
Vigilar siempre que los juguetes que traen otros nios o que
llevan los nios al colegio, no sean peligrosos. Evitar los
juguetes que tengan piezas pequeas y comprobar siempre que
todas las piezas que forman el juguete no se desprenden con
facilidad (ejemplo: los ojos de un osito de peluche).
CAIDAS
Mantener el suelo libre de obstculos.

Evitar las superficies resbaladizas.
Utilizar alfombras o pegatinas antideslizantes en la baera.
Asegurar que las escaleras tengan barandilla y dispongan de
pasamanos en todos sus tramos.
Puerta especial de seguridad para escaleras.
Proteger las ventanas que estn a menos de 1 metro del suelo con
barandillas, rejas, barrotes, etc.
Disponer de un sistema de bloqueo que impida la apertura de
puertas, balcones, ventanas, etc.
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AlbeFORMACION
Fijar las estanteras firmemente a la pared.

No permitir que los nios suban sobre muebles y permanezcan de
pie en ellos.
INTOXICACIONES, ALERGIAS E IRRITACIONES.
Guardar medicamentos, productos de limpieza e insecticidas y

productos de jardinera en lugar seguro, fuera del alcance de los
nios. No almacenar conjuntamente distintos tipos de productos
(alimenticios, txicos, etc.).
Seguro para evitar la apertura de puertas y cajones.
Controlar perfectamente a los nios que tienen algn tipo de

alergia o enfermedad. Asesorarse e informarse sobre cada
problema (celiacos, alrgicos a la lactosa, a la penicilina) ya
sean alergias o enfermedades que requieran unos cuidados
especiales o medicacin (diabetes, epilepsia).
Tambin es necesario asegurarse que todas las personas que
estn con ese nio conocen su problema y como deben actuar
ante cualquier problema. (vigilar que no coma un tipo determinado
de alimento, conocer cmo se debe actuar en caso de
urgenciaetc.).
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AlbeFORMACION
Un ejemplo de medida de prevencin: En algunos comedores

escolares, los monitores pegan en una pared la foto de los nios
con alergias o problemas de salud y una descripcin de la
actuacin que debemos tener con ellos, as cuando falta la
persona que est con ellos todos los das, el resto del personal
sabe como debe actuar con esos nios, evitndose as muchos
problemas.
QUEMADURAS
Evitar las salpicaduras, usando cubiertas o tapaderas mientras se
cocinan los alimentos. No permitir que los nios entre en la cocina.
Situar los objetos calientes o con llama viva fuera del alcance de
los nios. Tener cuidado con los radiadores ya que a veces
alcanzan temperaturas muy altas que pueden causar quemaduras.
Impedir que los nios jueguen con cerillas y mecheros.
Tener cuidado con la exposicin al sol. Usar crema protectora
adecuada, gorra, camiseta y gafas de sol adecuadas. Evitar las
horas centrales del da para tomar el sol.
ELECTROCUCIN
No conectar aparatos que se hayan mojado.

Procurar no usar ni tocar aparatos elctricos estando descalzo,
an cuando el suelo est seco.
No tener estufas elctricas, tomas de corriente ni otros aparatos
elctricos al alcance de la mano en el cuarto de bao y a menos de
1 m. del borde de la baera.
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AlbeFORMACION
Utilizar enchufes especiales giratorios o de enclavamiento

profundo para proteger a los nios y evitar que metan los dedos.
Ante cualquier reparacin o manipulacin de la instalacin elctrica

desconectar el interruptor general situado normalmente en el
cuadro general y asegurarse de la ausencia de tensin.
HERIDAS
Proteger, alejar o eliminar en lo posible del alcance de los nios

aquellos objetos que presenten superficies o aristas vivas
(cuchillos, aspas de ventilador, trituradora, cuchillas de afeitar,
agujas de coser o de punto, tijeras, etc.).
Colocar las herramientas en cajones con las puntas o elementos
cortantes hacia dentro. Evitar en la medida de lo posible los
muebles con esquinas demasiado puntiagudas.
Revisar y eliminar platos y vasos rotos o que presenten grietas.
Vigilar a los nios para evitar comportamientos que puedan
provocar un accidente.
Supervisar siempre los juguetes y objetos que rodean a los nios.
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AlbeFORMACION
ATRAPAMIENTOS
Cuando existan nios cerca de las puertas, ventanas, balcones,
vigile que sus manos no se encuentren en las juntas o ejes de
cierre antes de utilizarlos.
Explicar a los nios la prohibicin de usar los ascensores cuando
no vayan acompaados de personas responsables.
Sita a los nios en el fondo del ascensor cuando ste carezca de
doble puerta.
Piezas de gomaespuma que se colocan en la hoja de la puerta

para evitar que se cierre y atrape los dedos del nio.
ACTUACIN EN CASO DE INCENDIO

Es vital pensar con rapidez y claridad. El fuego se propaga con
gran celeridad, as que la prioridad es alejar a las personas. En un
edificio, activaremos la alarma ms cercana. Tambin deberamos avisar
a los servicios de emergencia, pero si ello retrasa la evacuacin, no
debemos arriesgar nuestra seguridad.
El pnico asalta a las personas atrapadas por el fuego. Debemos
intentar reducir el pnico calmando a aquellos cuyo comportamiento
incremente la alarma de los dems. Nunca debemos retrasarnos o volver
al edificio en busca de pertenencias.
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TRATAR CON FUEGO: para empezar y mantenerse un fuego

necesita tres componentes: ignicin (chispa elctrica o llama que lo
comienza), una fuente de carburante (gasolina, madera, tela el material
que se quema) y oxgeno (aire). Eliminar cualquiera de ellos rompe este
tringulo del fuego.
Apagar el contacto de un coche, eliminar de la zona cualquier
material fcilmente combustible, cerrar una puerta ante el fuego para
cortar su provisin de oxgeno o sofocar las llamas con una manta
ignfuga para evitar que el oxgeno llegue hasta ellas puede dar buen
resultado. Por supuesto, tambin usar un extintor.
SALIR DE UN EDIFICIO EN LLAMAS: Si sospechamos de un
incendio en el edificio, activaremos la primera alarma que veamos y sin
ponernos en peligro, ayudaremos a la dente a salir, cerrando las puertas
tras de s para prevenir la expansin del fuego. En el colegio y en
cualquier otro edificio pblico deberamos conocer el procedimiento de
evacuacin y donde se encuentran las salidas de incendios. Es una
buena idea hacer simulacros de incendios para que los nios aprendan lo
que tienen que hacer en esa situacin.
Si nos quedamos atrapados en un edificio en llamas, nos
dirigiremos a una estancia con ventanas y cerraremos la puerta. Es
conveniente bloquear el hueco inferior de la puerta con un pao o toalla.
Si tenemos que cruzar zonas con humo, que es txico, iremos
agachados ya que el aire est ms limpio cerca del suelo.
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3- PREVENCIN DE LOS ACCIDENTES MS COMUNES EN LA

CALLE Y DE EXCURSIN.
EN LA CALLE:
Aprovechar cualquier situacin y momento para que el nio
comprenda la necesidad de tener cuidado al cruzar la calle. Los
nios no sienten el peligro. Salen a la calle con la idea de jugar.
Ensear al nio a cruzar los semforos cuando este est verde y a
que mire a un lado y otro, y a cruzar siempre por los pasos de
peatones, con tranquilidad.
Ensear al nio a caminar siempre por la acera no por la calzada
prestando atencin a las entradas y salidas de coches y otros
vehculos de los garajes.
Ensear a los nios que deben respetar a los animales, no
hacerles dao, no molestarles cuando corren o duermen. As le
estar enseando a ser precavidos con animales extraos.
Vigilar a los nios constantemente y con especial cuidado. Tomar
medidas para que no se extraven. Es recomendable ensearles a
actuar si en algn momento se pierden y no son capaces de
encontrar a sus padres o profesores. La actitud correcta es que
aprendan a mantener la calma y que se dirijan a un adulto para
pedir ayuda. En ningn caso deben moverse del sitio en el que han
perdido la pista de su acompaante. Es conveniente asegurarse de
que conocen su propio nombre y apellidos, el nombre de su
colegio y debemos procurar que se aprendan un nmero de
telfono si tienen edad para ello.
DE EXCURSIN:
Es importante llevar ropa y calzado adecuados para prevenir
insolaciones, golpes de calor, picaduras de insectos y heridas.
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Cuando se realizan salidas a la montaa es muy importante utilizar

un calzado y ponerse un producto que repela a los insectos. Tambin es
importante respetar la naturaleza, no hacer ruido ni molestar las
colmenas de abejas y otros insectos.
Se recomienda tambin beber agua durante el ejercicio fsico y
durante las exposiciones al sol, llevar gorra y camisetas de algodn. Si
vamos a hacer una excursin por la nieve, es muy importante llevar la
equitacin adecuada para no tener problemas con el fro (abrigos y
calzado adecuados, gorro, guantes impermeables). Es recomendable
llevar una muda por si nos mojamos ya que no es recomendable
permanecer mucho tiempo con la ropa mojada.
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EN EL AGUA:
Supervisin visual constante: Es la clave. Todo adulto responsable

de dicha supervisin debe saber nadar cuando hablamos de
lugares como la playa o la piscina.
Ensear a los nios reglas de seguridad y reforzarlas cada vez que
vaya al agua: no correr, no empujar a otros al agua , no nadar solo,
no nadar durante tormentas y o relmpagos, no sumergirse o
bucear excepto cuando est permitido y supervisado por un adulto,
no jugar en el borde de la psicina etc.
Las piscinas, tanto pblicas como de viviendas unifamiliares o
urbanizaciones privadas, deben estar totalmente cercadas con
vallas de no menos de 1.50 m de alto. Los barrotes que lo forman
deben estar separados por una distancia no mayor de 10 cm, para
evitar que el nio pueda pasar por ese espacio. Las puertas de
acceso deben tener picaportes de autocerrado colocados a una
altura que no pueda ser alcanzado por los nios. Debe haber
siempre salvavidas de arrastre disponibles, y un telfono cercano
con los nmeros de emergencias.
Es conveniente que despus de baarse se saquen los juguetes
de la piscina o se aparten de los bordes para que los nios no
intenten alcanzarlos una vez que ha acabado la hora del bao.
Ensear a los nios a pedir auxilio en caso que vean a alguien con
dificultades en el agua.
Comprobar la temperatura del agua antes de permitir que los nios
se baen. Las aguas muy fras (lagos) pueden causar problemas
serios en la respiracin y calambres.
Los nios con discapacidades tienen un riesgo 4 veces mayor de
sufrir ahogamientos. En estos casos debemos intensificar la
supervisin.
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A los adolescentes es muy importante ensearles que no deben

tirarse de cabeza sin asegurarse que la profundidad del agua sea
suficiente o sin la capacitacin adecuada; no deben intentar
rescatar fsicamente a alguien a no ser que hayan sido entrenados
para ello; nunca deben nadar en corrientes de agua sin conocer
perfectamente el lugar. Tampoco deben tomar alcohol antes de
nadar.
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ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
Tras estudiar la parte terica, contesta a las siguientes cuestiones
aplicando los conocimientos adquiridos y utilizando tus propias palabras.
Recuerda que es importante releer este manual cada cierto tiempo para
poder estar al da ante una emergencia.
1- Expn las principales diferencias entre realizar la reanimacin

cardio-pulmonar a un nio y a un adulto.
2- Ante cualquier situacin de emergencia, enumera tres conductas
positivas y tres conductas negativas por parte del socorrista.
3- Un nio se ha atragantado con lo que estaba comiendo y no para
de toser muy angustiado. Debemos hacerle la maniobra de
Heimlich?
4- Un nio se ha raspado la rodilla al caerse mientras jugaba. Qu
utensilios utilizaras para curarle? Otro nio se ha hecho un corte
en un brazo y tiene una hemorragia Cul sera tu actuacin en
este caso?
Piensas que es importante revisar la superficie del objeto con el
que se cortado he informar de su estado a los servicios de
urgencia?Porqu?
5- Un seor mayor se ha desmayado en plena calle. Describe paso a
paso cul sera tu actuacin. Qu postura es la ms adecuada
para reanimar al accidentado?
Cmo puedo saber si le est dando un ataque epilptico?
Describe cul sera la postura adecuada para que el enfermo se
recuperase tras el ataque sufrido.
6- Qu debemos hacer para saber si una persona respira o no?
Por qu es tan importante colocar la cabeza de la vctima
correctamente antes de iniciar la respiracin artificial?
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Cmo crees que debemos prepararnos nosotros mismos antes

de comenzar?
7- Acabas de presenciar un accidente de trfico en las calles de tu
ciudad. Varias personas se han encargado de apartar a los
curiosos y la parte de proteger a vctimas y testigos est hecha. Te
has acercado al coche y tras examinar al conductor descubres que
est inconsciente, respira y tiene una herida en la cabeza.
Decides llamar a los servicios sanitarios de emergencia. Escribe un
texto en el que recojas como sera tu llamada, da toda la
informacin necesaria a un telefonista imaginario.
8- Estas en el patio del colegio tras la hora de la comida. Los nios
estn jugando y corriendo. Aunque estamos en Mayo el da es muy
soleado y caluroso. Un nio viene corriendo a avisarte de que
Pedro est mareado y
ha vomitado. Qu puede estar
ocurrindole a Pedro?
Qu sntomas buscaras para evaluar la gravedad del caso?
Cul sera tu actuacin para socorrer al pequeo?
Qu medidas tomars a partir de ahora, tras el susto que te ha
dado Pedro?
9- Las alergias a los alimentos son muy habituales entre los nios y
son muy variadas. En un comedor escolar es complicado controlar
que nios tienen alergias y a qu alimentos concretos lo que puede
llevar a errores con consecuencias muy graves Qu haras para
suprimir o al menos reducir este riesgo?
10-
Cul es la diferencia entre una quemadura de primer grado
y una de tercero? Describe que tratamiento es ms adecuado para

una quemadura leve. Cuando alguien se electrocuta tambin sufre
quemaduras. Es correcto agarrar a la vctima cuando se est
electrocutando?
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Cul sera la mejor manera de actuar para preservar tu propia

seguridad y salvar al afectado?
11-
Desde el punto de vista de la prevencin de accidentes, Por
qu crees que las mesas de las clases de educacin infantil son

redondas?
12-
A continuacin te proponemos una tabla con los principales
riesgos de accidente de los nios segn su edad y capacidades.

La columna de las medidas de prevencin te toca rellenarla a ti.
EDAD
Menor de 1
ao
DESTREZA
Se moviliza
pateando.
RIESGO
Cadas desde altura.
4 meses
Se da la vuelta solo.
Cadas desde altura.
Se lleva objetos a la
boca.
Ingestin o aspiracin
de cuerpo extrao.
6a8
meses.
PREVENCIN
Se mantiene sentado Cada por escaleras o

desniveles
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10 meses
Camina agarrado y
gatea.
Cada por escaleras o

desniveles.
Electrocucin por
enchufes.
Ahogamiento en
piscinas y baeras.
Volcarse elementos de
las mesas.
Accidentes en la
cocina.
Quemaduras.
Abren/cierran puertas.
Ingestin de txicos y
medicamentos.
12-15
meses.
Camina solo
Riesgo en la calle.
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Preescolar
Sube escaleras
Riesgo en los juegos

para nios.
Trepa
Riesgo de mordeduras
de animales.
Se maneja solo,
trepa a los rboles,
explora, tendencia a
jugar con fuego
Cadas.
Quemaduras.
Extravos.
Abuso por parte de

extraos.
Primaria
Patinaje, bicicleta,
Fracturas.
deportes de
contacto, van solos a
la escuela
Traumatismo de
crneo.
Heridas.
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Accidentes de trfico.
Secundaria Abuso de sustancias
Manejan coches,
motos, bicicletas
Sobredosis,
intoxicaciones.
Accidentes de trfico.
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Primeros Auxilios y Prevencion de Accidentes en La Infancia

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Primeros Auxilios y Prevencion de Accidentes en La Infancia

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Expertos en formacin a distancia

MODULO I: PRIMEROS AUXILIOS

calma, el nio se sentir ms seguro.

Cuando ofrezcas tu ayuda, indica que tienes conocimientos de

Localizacin exacta del suceso; calle, nmero, puntos de

El tipo y la gravedad de la emergencia. Por ejemplo: Accidente de

El nmero de vctimas, sexo, edad aproximada y lo que hayamos

Detalles como cualquier riesgo presente en la zona como gasolina,

demandas de los ciudadanos de todo el pais que se encuentren en una

2- COMPROBACIN DE SIGNOS VITALES

El pulso puede medirse en el cuello presionando con los dedos

Nunca uses el dedo pulgar para tomar el pulso porque lo que

Observaremos la frecuencia (latidos por minuto), la fuerza (fuerte o

movimientos del pecho de la vctima. En un beb o nio puede ser ms

Para controlar la fiebre se puede refrescar con paos hmedos la

Para recuperar la temperatura normal de nuestro cuerpo,

Si la vctima no se ha recuperado, procederemos a realizar la

Si la vctima est inconsciente, podemos realizar la maniobra de

Esta maniobra tambin se puede realizar sentado, cosa que es una

Si nos encontramos con un beb que se est asfixiando (no llora

obstruccin que veamos.

Si persiste la obstruccin, procedemos a la maniobra de Heimlich

1. Verifique si hay respuesta. Sacudir o palmotear al nio

5. Observar, escuchar y sentir si hay respiracin. Una vez abierta

Si la vctima respira normalmente:

Colocar la base de una mano en el esternn, justo debajo de

Mantener la otra mano en la frente del nio, sosteniendo la

Aplicar presin hacia abajo en el pecho del nio de tal

Aplicar 30 compresiones, permitiendo cada vez que el pecho

La posicin de manos y brazos: los brazos siempre estirados. La

En un adulto, necesitamos ejercer ms presin por lo que las

8. Dar 2 insuflaciones ms. El pecho debe elevarse.

Repetir la respiracin boca a boca y las compresiones

cardacas hasta que el nio se recupere o llegue la ayuda.

Si tenemos ayuda, solicita a una persona que llame al 112.

Si estamos solos, grita fuertemente pidiendo auxilio y luego inicia

pulmonares sufren contraccin de las paredes de las vas respiratorias se

Muchos asmticos disponen de un inhalador que les permite

Humedecer el ambiente. Llevar el nio al bao y abrir el grifo del

ACTUACIN GENERAL ANTE UN GOLPE DE CALOR O INSOLACIN:

BEBES Y NIOS: No debe darse agua a los recin nacidos.

mordedura, con arrancamiento. ..

Si algn objeto permanece clavado (cuchillo, punzn, etc,) no quitarlo,

Tumbar al accidentado en posicin horizontal con los miembros

interna del brazo).

Torniquete : Slo se utilizar en casos de extrema gravedad y mejor si lo

Quemaduras de segundo, grado: la parte interior de la piel

La gravedad de las quemaduras depende de:

que el accidentado corra, enrollarlo en una manta o abrigo o

abundante agua a una temperatura entre 10 y 20C, durante 10

limpias y a ser posible con compresas estriles.

5- Posicin horizontal del quemado. Generalmente de espaldas o

en posicin lateral si tiene quemada la espalda o boca abajo si

artificialmente o natural (rayos), ocasiona lesiones muy diversas que van

cardiopulmonar sin interrupcin hasta la llegada del personal

TRATAMIENTO DE LAS QUEMADURAS ELCTRICAS

La capa de Ozono sufre variaciones cclicas. No se trata de una

Fototipo I: personas de piel muy plida, generalmente pelirrojos,

Fototipo II: personas de piel blanca, sensible y delicada, en

Fototipo III: es el ms comn, correspondiendo a personas con

Fototipo IV: pertenece a las personas de cabellos morenos o

Fototipo V: personas cuya piel es ms morena que la del fototipo

Fototipo VI: piel negra, no se quema nunca, sin pecas.