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FISIOLOGA
BASICA
CLAVE: 2212
FBL3
CICLO: II GRADO
CREDITOS: 7
SEMESTRE: III
MISION
Somos una Dependencia de Educacin Superior perteneciente a la Universidad Autnoma de
Sinaloa destinada a formar mdicos generales capaces de actuar con humanismo, sentido social,
principios ticos y capacidad cientfica para resolver los problemas de salud individuales y colectivos
de la regin, del pas y del entorno; que identifiquen la necesidad de mantenerse actualizados de
acuerdo a los avances de la medicina a travs de los programas de educacin mdica continua y
estar preparados para realizar estudios de postgrado e investigacin de acuerdo a las necesidades
de su prctica.
VISION
La Facultad de Medicina es una institucin dedicada a la formacin de recursos humanos para la
salud, que cuenta con una oferta educativa diversificada y con estructura curricular semiflexible. La
planta acadmica est constituida por profesores que cubren los perfiles deseables, estn formados y
actualizados disciplinaria y pedaggicamente, se desempean con profesionalismo y apegados a la
normatividad institucional. Se cuenta con tres cuerpos acadmicos en consolidacin, que desarrollan
lneas de generacin y aplicacin de conocimiento relacionadas con los programas educativos. En
cuanto a extensin, se contribuye significativamente a la formacin y actualizacin disciplinar de los
profesionales de la salud a travs de acciones de educacin continua, y sostiene programas de
intercambio con instituciones educativas del rea de la salud en Mxico y en otros pases, en el plano
asistencial, brinda servicios mdicos con calidad y eficiencia a travs de su Unidad Acadmica de
Postgrado. En cuanto a Gestin, se han establecido mecanismos de liderazgo compartido, las tareas
se cubren con eficiencia y eficacia a partir de trabajo colegiado, y se observa transparencia en la
informacin y rendicin de cuentas.
VALORES
Honestidad
Integridad
Lealtad
Responsabilidad
Respeto
Justicia
Solidaridad
2
FISIOLOGA
BASICA
CLAVE: 2212
FBL3
CICLO: II GRADO
SEMESTRE: III
CREDITOS: 7
OBJETIVO GENERAL
1. El alumno ser capaz de analizar el concepto de homeostasis y de interpretar y
distinguir los eventos fisiolgicos que participan y mantienen estable el medio
interno celular en el ser humano.
2. Ser capaz de contrastar los hechos con la teora que actualmente explica el
funcionamiento del cuerpo humano y de organizar la informacin que le permita
aplicarlos en su futura practica mdica.
CONTENIDO TEMTICO
UNIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
TIEMPO
HORAS
T
P
TP
SECCIN I:
INTRODUCCIN:
REGULACION DE LA
COMUNICACIN
CELULAR. HOMEOSTASIS.
Tema 1. Mecanismos
homeostticos y
comunicacin celular
1.1. Concepto de fisiologa.
Objetivos:
b)
c)
d)
e)
f)
g)
12
Objetivos:
Objetivos:
10
a) El
alumno
ser
capaz de
comprender e interpretar la ley del
todo o nada.
4
excitables. Excitabilidad
celular.
4.2. Canales inicos y
excitabilidad. Canales de Na+
voltaje dependientes, canales
de K+ y de Ca++ voltaje
dependientes.
4.3. Concepto de estmulo.
4.4. Respuestas a estmulos
subumbrales.
4.4.1. Potenciales
electrotnicos.
4.4.2. Respuestas locales.
4.4.3. Bases
fisicoqumicas.
4.5. Potencial de accin.
Definicin, etapas y tcnicas
de estudio.
4.5.1. Bases
fisicoqumicas. Canales y
puertas inicas.
4.5.1.1. Conductancias
inicas y cambios en la
excitabilidad.
4.5.1.2. Periodos
refractarios.
4.5.2. Umbrales. Curvas
intensidad-duracin.
4.6. Conduccin de los
potenciales de accin.
4.6.1. Velocidad de
conduccin.
4.6.1.1. Fibras amielnicas.
Efecto del tamao de la fibra.
4.6.1.2. Fibras mielnicas.
Conduccin saltatoria.
4.7. Potenciales de accin en
el nervio.
b) Analizara
el
concepto
de
excitabilidad celular, umbral y
estmulo.
c) Clasificara
los
estmulos
de
acuerdo a tipo de variacin
energtica e intensidad.
d) Elaborar en un modelo grfico los
componentes del potencial de
accin.
e) Ilustrar la respuesta de la
membrana al estmulo elctrico
andico y catdico.
f) Diferenciara entre el perodo
refractario absoluto y el perodo
refractario relativo.
g) Distinguir entre potencial de
accin local y propagado.
h) Evaluara la estructura y funcin de
las bombas de sodio y potasio.
Objetivos:
interaccin autocrinas y
paracrinas.
5.3.- El sistema nervioso
permite la comunicacin
rpida y dirigida.
5.4.- El sistema endocrino
permite una comunicacin
lenta y mas difusa.
5.5.- Los sistemas de
regulacin nervioso y
endocrino se superponen.
5.6.- Para la actividad
coordinada del organismo en
necesaria la integracin de
sus funciones.
informacin en el organismo.
c) Propondr el porque y como, los
segundos mensajeros median la
accin de muchas hormonas
proteicas y peptidicas, y por que
no son intermediarios de la accin
de las hormonas esteroideas y
tiroideas.
Objetivos:
Objetivos:
SECCIN III: SISTEMA
NERVIOSO.
Tema 7.- El sistema
nervioso: Neuronas y
sinapsis
7.1. Neuronas y clulas de
sostn.
7.1.1. Neuronas.
7.1.2. Clasificacin de las
neuronas y de los nervios.
7.1.3. Clulas de sostn.
7.1.4. Vaina de mielina.
7.1.5. Funcin de los
astrositos (barrera
hematoenceflica).
7.2. Actividad elctrica de los
axones.
7.2.1. Potencial de accin.
7.2.2. Conduccin de los
impulsos nerviosos
7.3. Sinapsis.
7.3.1. Sinapsis elctrica:
uniones comunicantes.
7.3.2. Sinapsis qumica.
7.4. La acetilcolina como
neurotransmisor.
7.4.1. Canales que actan
como ligndoos.
7.4.2. Canales que actan
como protenas G.
7.4.3. Acetilcolinesterasa.
7.4.4. La acetilcolina en el
sistema nervioso central y en
el sistema nervioso
perifrico.
7.5. Las monomanas como
neurotransmisores.
7.5.1. Serotonina.
7.5.2. Dopamina.
7.5.3. Noradrenalina.
7.6. Otros neurotransmisores
7.6.1. Aminocidos.
7.6.2. Polipptidos.
Objetivos:
8.1. Organizacin
neuroanatmica funcional de
los sistemas motores.
8.1.1. Clasificacin
funcional de los msculos.
8.1.2. Organizacin
topogrfica de las
motoneuronas interneuronas
espinales.
8.2. Seales perifricas que
intervienen en la actividad
refleja medular.
8.2.1. Aferencias
musculares. Propioceptores.
8.2.1.1. Huso muscular.
8.2.1.2. rgano tendinoso
de Golgi.
8.3. Reflejos medulares.
Animal espinal.
8.3.1. Reflejo miottico.
8.3.2. Reflejo miottico
inverso.
8.3.3. Reflejo flexor.
8.3.4. Reflejo extensor
cruzado.
10
Objetivos:
4
9
Control de la postura y el
tono muscular.
10.1. Delimitacin anatmica
del tallo enceflico. Animal
descerebrado.
10.2. Control del tono
muscular.
10.2.1.Vias descendentes
mediales. Haces vestibuloespinales y reticulo
espinales.
10.2.2. Rigidez por
descerebracin. Rigidez alfa
y gamma.
10.3. Reflejos posturales.
10.3.1. Estticos.
10.3.2. Estatocinticos.
Objetivos:
activador ascendente.
11.2.1. Neuronas de la
formacin reticular.
11.2.2. Estados de
conciencia y vigilia.
11.2.3. Electroencefalograma.
11.3. Telencefalo
11.3.1. Divisin funcional
de la corteza cerebral.
11.3.2. El sistema limbico y
las emociones: Anatoma del
sistema limbico, Innervacin
monoaminergica, sistema de
recompensa del cerebro,
agresin, actividad sexual.
11.4. Alteraciones
psiquiatricas relacionadas
con el sistema limbico.
11.4.1. Trastornos de la
afectividad; esquizofrenia.
11.5. La memoria y el
aprendizaje.
11.5.1. Memoria a corto
plazo y memoria a largo
plazo.
11.6. El lenguaje y el habla,
se coordinan en reas.
especificas de la corteza
asociativa.
e)
f)
g)
h)
Objetivos:
Tema 12.- Cerebelo.
12.1. Consideraciones
anatmicas. Topografa.
12.2. Corteza cerebelosa.
Estructura celular.
12.3. Ncleos cerebelosos.
12.4. Aferencias y eferencias
cerebelosas.
12.5. Posicin del cerebelo
en el esquema de control
motor.
12.6. Organizacin neuronal
de la corteza cerebelosa.
Circuitos.
12.7. Funciones cerebelosas.
12.7.1. Vermis y funciones
posturales.
11
SISTEMA NERVIOSO
VEGETATIVO.
Objetivos:
Tema 13.- Sistema nervioso
autnomo.
13.1. Sistema nervioso
autnomo perifrico.
13.1.1. Organizacin
anatomo-funcional.
Divisiones simptica y
parasimptica.
13.1.2. Neurotransmisores.
13.1.3. Organizacin
sinptica. Ganglios
autnomos.
13.1.4. Distribucin y
especificidad de la inervacin
autnoma perifrica.
13.1.5. Acciones del
sistema nervioso autnomo
sobre distintos tejidos.
Antagonismo y sinergia
funcional.
13.1.6. Supersensibilidad
por denervacin.
13.2. Sistema nervioso
autnomo central.
13.2.1. Centros medulares
y del tallo enceflico.
13.2.2. Hipotlamo.
13.2.2.1. Anatoma
funcional.
13.2.2.2. Aferencias y
eferencias.
13.2.2.3. Relaciones
neuroendocrinas. Eje
hipotlamo-hipfisis.
12
13.2.2.4. Hipotlamo y
comportamiento.
13.2.2.5. Hipotlamo y
otras funciones corporales:
Termorregulacin. Ingesta de
slidos y lquidos. Regulacin
cardiovascular. Sistema
inmune.
SISTEMA SENSORIAL Y
SUS FUNCIONES.
Objetivos:
Tema 14.- Fisiologa
sensorial
14.1. Conceptos bsicos.
Fisiologa sensorial objetiva y
subjetiva. Dimensiones
bsicas de la sensacin.
14.2. Tipos de estmulos.
Clasificacin de los
receptores.
14.3. Mecanismos de
transduccin sensorial.
Fisiologa general de los
receptores sensoriales.
14.3.1. Potencial de
receptor. Gnesis y
caractersticas.
14.3.2. Transformacin del
potencial de receptor en
excitacin.
14.3.3. Adaptacin.
14.3.4. Codificacin de la
intensidad del estimulo.
Cdigo de frecuencia.
14.3.5. Organizacin de las
aferencias primarias en los
sistemas sensoriales.
14.3.6. Campo receptivo.
Concepto y tipos.
14.4. Control central de la
informacin aferente.
13
Objetivos:
10
ORGANOS DE LOS
SENTIDOS
Objetivos:
Tema 16.- Fisiologa de la
visin.
16.1. Principios fsicos de la
ptica.
16.1.1. Refraccin de la luz
16.1.2 Tipos de lentes:
Convergentes, divergentes,
esfricas, cilndricas.
16.1.3. Formacin de
imgenes.
16.1.4. Dioptra.
16.2. ptica del ojo.
16.2.1. El ojo como cmara
fotogrfica.
16.2.2. Mecanismo de
acomodacin.
16.2.3. Imgenes de
purkinje.
16.2.4. Abertura pupilar
16.3. Trastornos de la
refraccin: Emetropia, miopa
hipermetropa y astigmatismo
16.4. Dimensiones de la
imagen de la retina y
agudeza visual.
16.5. Instrumentos pticos:
Oftalmoscopio y retinoscopio
16.6. Anatoma y funcin de
los elementos estructurales
de la retina.
16.6.1. Anatoma del ojo.
16.6.2. Componentes
neurales de la retina.
16.6.3. Receptores de la
retina.
16.7. Fotoqumica de la
visin.
16.8. Regulacin anatmica
de la sensibilidad retiniana:
Adaptacin a la luz,
adaptacin a la oscuridad.
16.9. Visin de los colores.
16.9.1. Teora de los tres
colores.
16.9.2. Ceguera para los
colores.
16.10. Va ptica
16.10.1. Potencial de
receptor
16.10.2. Transmisin a
travs de las clulas neurales
16.10.3. Transmisin del
impulso nervioso hasta su
centro de integracin.
16.10.4. Efectos de
visin.
d) Definir
los
fenmenos
de;
refraccin, ndice de refraccin,
reflexin y dioptra.
e) Revisara los fenmenos de; de
formacin de la imagen en las
lentes,
mecanismos
de
acomodacin
de
imgenes,
imgenes de purkinje.
f) Diferenciara y explicara los
fenmenos
de
emetropia,
hipermetropa,
miopa
y
astigmatismo.
g) Describir la anatoma del ojo
humano y de los componentes
neurales de la retina.
h) Analizara la funcin de los
receptores de la retina y de la
fotoqumica de la visin.
i) Ilustrara
el
fenmeno
de
adaptacin a la luz y a la oscuridad
j) Organizara las vas visuales,
desde el ojo hasta la corteza visual
k) Valorar el efecto de las lesiones
en la va ptica y corteza cerebral
sobre los campos visuales.
l) Analizara la mecnica de los
movimientos oculares.
15
lesiones en la va ptica.
16.11. Funcin de la corteza
visual primaria.
16.12. Campo visual.
16.12.1. Perimetria.
16.13. Movimientos oculares
y su control: Abduccin,
aduccin, elevacin,
depresin.
16.13.5. Movimiento de
prosecucin.
16.13.6. Movimiento
sacdico.
16.13.7. Nistagmo
16.13.8. Convergencia.
16.14. Control autnomo de
la acomodacin y abertura
pupilar.
Objetivos:
Tema 17.- Fisiologa de la
audicin
17.1. Estructura anatmica
del odo.
17.2. Biofsica del sonido:
Ondas sonoras y velocidad
de las ondas, bel y decibel
17.3. Transmisin del sonido:
Conduccin osicular,
conduccin area,
conduccin sea.
17.4. Anatoma funcional del
caracol: Transmisin de las
ondas sonoras del caracol al
receptor.
17.5. Estructura y funcin del
rgano de Corti
17.5.1. Potencial endococlear
17.5.2. Potencial microfonico
17.5.3. Gnesis de los
potenciales de accin
cocleares
17.4. Mecanismos auditivos
centrales: Va auditiva
17.5. Funcin de la corteza
cerebral en la audicin
17.6. Anomalas auditivas
16
Objetivos:
Objetivos:
Tema 19. Fisiologa del
Gusto.
Objetivos:
17
FUNCIONES MOTORAS Y
SU CONTROL: MUSCULO
Y OTROS EFECTORES.
Objetivos:
motora.
21.2.5. Aspectos mecnicos
de la contraccin muscular.
21.2.6. Energtica muscular.
Fatiga muscular.
21.2.7. Tipos de fibras
musculares energticas.
su comportamiento bioelctrico.
h) Ilustrara la secuencia de eventos
en la contraccin y relajacin del
msculo esqueltico.
i) Contrastara el concepto de
contraccin isotnica y contraccin
isomtrica.
j) Discutir la bioenergtica y la
eficacia mecnica del msculo.
k) Identificara la relacin entre carga
y velocidad de contraccin.
l) Contrastara las caractersticas de
la las unidades motoras rpidas,
con las de las unidades motoras
lentas.
m) Detallara los fenmenos de
sacudida
simple:
Suma
de
contracciones, ttanos; escalera;
fatiga,
atrofia
muscular
e
hipertrofia muscular.
n) Analizara
el
proceso
de
transmisin a nivel de la unin
neuromuscular.
o) Ilustrara
los
sucesos
que
acontecen al llegar a un potencial
de accin al botn terminal y que
producen liberacin de acetilcolina.
p) Distinguir el sitio de formacin,
accin y destruccin de la
acetilcolina.
q) Analizara las acciones de la
colinesterasa
r) Analizara el potencial de placa
motora.
s) Valorara cada uno de los
acontecimientos desde que se
produce un potencial de accin
nervioso hasta que se contrae la
clula muscular.
Objetivos:
mico y dadas.
d) Distinguir las caractersticas de
las
protenas
contrctiles
y
establecer las diferencias con el
msculo esqueltico y cardiaco.
e) Analizara
el
potencial
de
membrana en reposo y el potencial
de accin y lo relacionara con el
msculo esqueltico y cardiaco.
f) Analizara
el
mecanismo
del
acoplamiento de la excitacincontraccin.
g) Ilustrara el proceso de transmisin
a nivel de las varicosidades.
h) Diferenciara la fisiologa de los
tipos de movimientos como son: La
segmentacin y la peristalsis.
i) Valorara la regulacin de su
actividad tanto local, como nerviosa
y hormonal.
Objetivos:
acortamiento.
f) Enumerara
algunas
posibles
intervenciones inotropicas que
podran modificar la contractilidad
cardiaca.
g) Elaborara un diagrama entre las
relaciones que existen entre la
poscarga y la velocidad y el
acortamiento del msculo.
h) Identificara los sitios de entrada y
salida de calcio y almacenaje en
las clulas musculares cardiacas
i) Valorara la participacin del
msculo
cardiaco
en
el
mantenimiento de la homeostasis.
21
PRACTICAS DE FISIOLOGIA
(Cuarto Semestre)
I. Grado
Actualmente se imparten prcticas de Laboratorio a los alumnos de segundo grado
(cuarto Semestre) de la Licenciatura en Medicina de la Facultad de Medicina de la U.A.S.
II.
Ubicacin
El laboratorio se encuentra localizado en el tercer piso del cuarto edificio de las
instalaciones de la escuela nueva
III.
Alumnos
Grupos de cuarto
semestre
8
Subgrupos
16
Total
alumnos
350
de
Dado que los grupos son numerosos y con la finalidad de trabajar de manera mas efectiva,
cada uno de los grupos se divide en dos subgrupos.
IV.
Programa de Actividades
1. Para este semestre estn programadas 6 prcticas
2. Tambin estn programados 12 seminarios que se imparten:
a. Un seminario previo a la prctica
b. Un seminario para anlisis y discusin de la prctica
No.
PRACTICAS
I
Constantes
fisiolgicas
Objetivos
El alumno:
a) Conocer las constantes fisiolgicas mas
importantes a saber: Frecuencia cardiaca,
frecuencia respiratoria, presin arterial,
temperatura axilar
b) Obtendr los valores promedio para cada una
de las constantes y analizara su variacin en
relacin al sexo, edad y condicin fsica del
horas
6
22
individuo en observacin
c) Calculara la desviacin estndar para cada uno
de los promedios obtenidos
II
III
IV
El alumno:
a) El alumno observara la morfologa de las
clulas sanguneas de la serie roja (hemates o
glbulos rojos) en condiciones fisiolgicas
b) Observara los efectos que produce sobre esta
clulas las soluciones que contienen distintas
concentraciones osmolares (hipotnicas,
isotnicas e hipertnicas)
Conceptos
de El alumno:
excitabilidad
(Placa a) Estudiara la relacin nervio-msculo (unin
neuromuscular)
mioneural), los factores que la regulan y de su
dependencia de:
La amplitud y la duracin del estimulo que
lo genera
La concentracin de los iones
extracelulares
La presencia de neurotransmisores que se
liberan en la hendidura sinptica y de otras
substancias que afectan al potencial
postsinaptico excitatorio
b) Conocer los fenmenos que intervienen en la
generacin del potencial de accin en el msculo
esqueltico
Sensaciones
El alumno:
somticas
a) Explorara las sensaciones somticas
b) Conocer la diferencia entre sensacin y
percepcin
c) Explorara las sensaciones tctiles en distintas
zonas corporales
d) Explorara los termoreceptores en reas
especificas del cuerpo
e) Evaluara la capacidad de distintas zonas
corporales para discriminar dos puntos
f) Observara los fenmenos de adaptacin
23
VI
V.
Sesiones
Cada una de las secciones tiene una sesin semanal en el laboratorio de 2 horas
24
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Al inicio del curso se realizara un encuadre del contenido temtico y los
objetivos del programa de Fisiologa mdica con laboratorio. Conocer tambin los
criterios de evaluacin y la bibliografa a la que podr recurrir para apoyar sus
estudios.
I. Se formaran subgrupos de estudio e investigacin, esto permitir que en
algunos temas se realice el trabajo en equipo.
II. Se harn exposiciones por parte del docente y de los alumnos con utilizacin
de apoyo didctico:
Lecturas previas
Rotafolios
Proyector de acetatos
Equipo de multimedia
Elaboracin de monografas
III. Se elaboraran monografas, esquemas, organizadores, mapas conceptuales
etc.
IV. Se programara la revisin y discusin de trabajos de investigacin y textos
originales.
V. Traduccin de textos originalmente en el idioma ingles al espaol.
VI. Discusin de casos clnicos (presencial).
25
CRITERIOS DE EVALUACION
La calificacin global de la asignatura ser la suma de los siguientes apartados :
1. La materia se llama Fisiologa medica con laboratorio, as que la
evaluacin tendr dos componentes; la teora y el laboratorio
2. La calificacin obtenida en la teora, ser el producto de:
Actividad
% de la calificacin
terica
Asistencia y participacin durante la clase
10
El promedio de tres examenes parciales
30
Aplicados por el maestro de la materia
Entrega en tiempo y forma de tareas,
20
consistentes en (monografas, ensayos
Promedio
de
los
examenes
20
departamentales,
aplicados
por
el
departamento de Fisiologa
Resultado del examen departamental final
20
Total
100
3. La calificacin terica representara el 80 % de la calificacin total de la
materia.
4. La calificacin del laboratorio ser el producto de:
Actividad
Asistencia a las practicas
Participacin en el desarrollo de los
experimentos
Entrega de los protocolos
Total
% de la calificacin
del laboratorio
30
30
40
100
26
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Rhoades, Rodney A. & Bell, David R. Fisiologa Mdica:
Fundamentos de Medicina Clnica. 4ta. Edicin. Editorial Lippincott,
Williams & Wilkins.
2. Guyton, Arthur C. Tratado de Fisiologa Mdica. 12 Edicin. Editorial
Interamericana. Mxico.
3. Ganong, Williams F. Fisiologa Mdica. 23 Edicin. Editorial el
Manual Moderno.
4. Constanzo, Linda S. Fisiologa. Editorial Elsevier, Espaa.
5. Constanzo, Linda S: Temas Clave: Fisiologa. Editorial Lippincott,
Williams & Wilkins.
6. Ira, Stuart F. Fisiologa Mdica. 12 Edicin. Editorial McGraw- Hill.
7. Drucker Colin, R. FISIOLOGA MDICA. Editorial El Manual Moderno.
8. Tresguerres J.A. 3a. Edicin. FISIOLOGA HUMANA. Editorial
McGraw- Hill.
9. Dvorkin/Daniel P. Cardinali. BEST & TAYLOR BASES FISIOLOGICAS
DE LA PRACTICA MDICA. 14a. Edicin. Editorial Panamericana.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Lehninger, A. L. Principios de Bioqumica. 4 edicin. Omega.
Alberts, B. Biologa Molecular de la Clula. Editorial Omega.
Publicaciones en Revistas Cientficas Internacionales Indexadas (Journal
Science Citation Index (SCI) y MEDLINE).
27
Recursos en la red
El Internet nos ofrece una gran cantidad de informacin. Se pueden encontrar listados ms
especficos de recursos Web en los programas de los diferentes cursos.
Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin, ANECA, Espaa
Bases de datos de tesis doctorales: TESEO
Consejo Superior de Investigaciones Cientficas CSIC
European Science Foundation
Departamento de Fisiologa de la Universidad de Len
Direccin General de Universidades, Espaa
Federacin Espaola de Sociedades de Biologa Experimental
Food and Drug Administration
Human Anatomy and Physiology Society
Ministerio de Ciencia y Tecnologa
National Institutes of Health/
Publicaciones mdicas, PubMed
Sociedad Espaola de Ciencias FisiolgicasThe National Library of MedicineWorld Health
Organization
Algunas paginas sugeridas:
Hepatologa:
American Association for the Study of liver: http://www.aasld.org/
Asociacin Espaola para el Estudio del Hgado: http://www.aeeh.org/
Cholesterol metabolism: http://www.med.unibs.it/~marchesi/cholest.html
Physiology and Patophysiology of liver:
http://arbl.cvmbs.colostate.edu/hbooks/pathphys/digestion/liver
The European Association for the study of the Liver: http://www.easl.ch/
Endocrinologia:
England Endocrinology Association: http://www.endocrinology.org/
Fisiologa y Fisiopatologa del sistema endocrino: http://www.endocrineweb.com/
Diabetes American Association: http://www.diabetes.org/
European Association of endocrinology: http://www.euro-endo.org/
European Journal of Endocrinology: http://www.eje.org/
Sociedad Espaola de Endocrinologa y Nutricin: http://www.seenweb.org/
Gastroenterologia:
Gastroenterologa: www.ttmed.com/gastro, www.gastroenterology.com
Digestive motitity: msxml.us.info.com
Medical news: www.mdlinx.com
Viral hepatitis: www.hepatitis-treatments.net
Epidemiologia:
Centre for Evidence-Based Medicine: http://www.cebm.net/index.asp.
EBM on line: http://ebm.bmjjournals.com/.
Evidence-Based Medicine Tool Kit: http://www.med.ualberta.ca/ebm/ebm.htm.
The Cochrane Collaboration (en espaol): http://www.cochrane.org/spa/index.htm.
Problemas metablicos en ciruga:
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