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CONEX Apresentao Oral Resumo Expandido

ISSN 2238-9113
REA TEMTICA: (marque uma das opes)
( X ) COMUNICAO
( ) CULTURA
( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIA
( ) EDUCAO
( ) MEIO AMBIENTE
( ) SADE
( ) TRABALHO
( ) TECNOLOGIA

COLEO MDIAS CONTEMPORNEAS: PESQUISA, ENSINO E EXTENSO EM TEMPOS DE


CONVERGNCIAS MIDITICAS

Carlos Alberto De Souza (carlossouza2013@hotmail.com)


Bruna Fernandes Machado (brunafernandes.sm@gmail.com)
Ofelia Elisa Torres Morales (ofeliatm@gmail.com)
Maria Lcia Becker (marialuciabecker@yahoo.com.br)
Paulo Rogrio De Almeida (profalmeida@uol.com.br)
RESUMO A Coleo Mdias Contemporneas um projeto editorial digital desenvolvido pelo grupo Foca
Foto e Foto&Tec do curso de jornalismo da UEPG, que objetiva gerar conhecimentos relacionados as prticas
sociais e processos comunicacionais e jornalsticos, a partir da compreenso da cultura da convergncia. De
periodicidade anual, os dois volumes publicados de forma digital, conta com apoio da PROEX-UEPG, quem
disponibilizou espao virtual no site da pr-reitoria. Conta com Conselho Editorial, registro oficial de ISBN e at
o momento, a Coleo teve a colaborao de 36 autores, de diversas instituies do pas, de ampla experincia na
rea da comunicao. Destaca-se a ampla divulgao das pesquisas pela Internet da Coleo Mdias
Contemporneas, a partir das redes sociais digitais vinculadas aos projetos do Foca Foto e da PROEX,
reforando a viso extensionista do presente projeto editorial.

PALAVRAS-CHAVE Mdias contemporneas. Pesquisa. Ensino. Extenso.


Introduo
A vida na sociedade contempornea acontece num contexto em constante
movimento. Seguindo os dizeres de Zygmunt Bauman (2007), relacionados s metforas da
fluidez no mundo moderno, partimos do conceito da mobilidade, para compreender os
dispositivos miditicos, nos quais se recriam os conhecimentos e os relacionamentos atuais.
Portanto, conveniente indagar sobre as representaes imagticas, na abrangncia de suas
plataformas e repercusses.

Pesquisadora-colaboradora do Grupo Foca Foto e Foto Tec. Mestranda em Cincias Sociais Aplicadas pela
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Jornalista e Tcnica do Laboratrio Multimdia do Curso de
Jornalismo (UEPG). Contato: marinaviglus@hotmail.com

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Nesse sentido, a idealizao da presente proposta editorial digital surge no interior das
discusses e reflexes dos grupos Foca Foto e Foto&Tec, desenvolvidos no Curso de
Bacharelado em Jornalismo, da Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG, o qual alia
ensino, pesquisa e extenso, numa viso integral e, prioritariamente, extensionista nos seus
objetivos de prestao de servio comunidade. Dessa forma, as anlises dos referidos grupos
de pensamento e ao, incluem, de maneira constante, os debates sobre as mediaes
tecnolgicas e os dispositivos que esto inseridos nos relatos imagticos contemporneos, a
partir da imagem - fotogrfica, audiovisual ou hipermiditica. Isso motivou a realizao de
projeto editorial, em sintonia com os tempos atuais, concretizado em formato digital,
oportunizando, assim, duas colees que interagem com a comunidade, de forma globalizada
e, ao mesmo tempo, de modo nico e singular, a partir do conhecimento emprico, prticas e
interpretaes. So publicaes digitais, que compreendem a Coleo Imagtica lies de
fotografia e fotojornalismo e a Coleo Mdias Contemporneas, as quais se nutrem das
inter-relaes dos contextos miditicos em tempos de convergncia, divulgando, desse modo,
prticas e significaes, a partir dos dispositivos comunicacionais lquidos, mveis e
volteis.
A proposta editorial digital da Coleo Mdias Contemporneas insere-se na Linha
de Pesquisa: Processos jornalsticos e prticas sociais, desenvolvida no curso de jornalismo,
assim fortalecendo e apoiando a iniciativa da compreenso do valor cultural, jornalstico e
cientfico do pensamento e ao comunicacional, disponibilizando conhecimentos,
significados, prticas e contextos, para alm do meio universitrio, indo ao encontro da
comunidade, de forma regional e global, a partir de sua divulgao na Internet.
Objetivos
Gerar conhecimentos relacionados as prticas sociais e processos comunicacionais e
jornalsticos, como proposta do grupo Foca Foto e Foto&Tec na rea da pesquisa, para a
compreenso as convergncias miditicas e suas transformaes na cultura contempornea, a
partir da perspectiva de pesquisa e da extenso universitria.
Referencial terico-metodolgico
A Coleo Mdias Contemporneas pretende interagir, de forma exploratria, com a
diversa gama de conhecimentos, no ambiente de plataformas miditicas e colaborativas,
propondo pauta temtica para cada volume, com o intuito de retratar em profundidade

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diversas angulaes de um tema, a partir da pesquisa, muitas das vezes de natureza emprica,
prtica, e prxima dos objetos comunicacionais.
Figura 1 Capas dos volumes da Coleo Mdias Contemporneas

Fonte: Coleo Mdias Contemporneas, Volumes I e II. Disponvel em: http://uepgfocafoto.wordpress.com/


http://ideiaemovimento.blogspot.com/ http://uepg.br/proex/

O cerne da questo gerar conhecimentos, a partir da compreenso das prticas


sociais e processos comunicacionais e jornalsticos, na compreenso dos tempos lquidos,
segundo abordagem de Bauman (2007), que indica a fluidez nos relacionamentos e gerao de
conhecimentos no paradigma da vida em movimento, entre outras temticas questionadoras.
A cultura da convergncia, termo definido por Jenkins (2009, p.29) considera a convergncia
como aliada s transformaes, sejam elas tecnolgicas, mercadolgicas, culturais e sociais.
Contudo, esse autor destaca que ela representa uma transformao cultural, isto , a convergncia
no ocorre por meio de aparelhos, por mais sofisticados que venham ser. A convergncia ocorre
dentro dos crebros de consumidores individuais e em suas interaes sociais com outros.
(JENKINS, 2009, p.30). Por isso, a perspectiva da coleo retoma a necessidade de aproximao
do contexto miditico atual, em fase de transformaes e de compreenso do mundo.

Portanto, o primeiro volume do ebook da coleo Mdias Contemporneas:


possibilidades e desafios, publicado digitalmente em 2014, alia ensino, extenso e pesquisa,
revelando um marco significativo nesse paradigma hipermiditico, as mdias contemporneas,
suas potencialidades e perspectivas. Os eixos de discusso referiram-se a balizas significativas
no campo da pesquisa emprica e na construo do conhecimento colaborativo na cultura da
convergncia. O primeiro eixo temtico refere-se s lgicas de produo e consumo no
jornalismo, tomando como prerrogativas os impactos que a natureza das plataformas
hipermiditicas tem na rea, principalmente, na produo da notcia, a expanso do jornalismo

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colaborativo e o ensino do jornalismo, assim como o discurso jornalstico especializado e as


representaes do jornalista como profissional das narrativas imagticas. O outro eixo
temtico relaciona-se s mdias contemporneas, em sua diversidade multifacetada,
caracterizaes e, muitas delas, inseridas na cultura da convergncia.
O segundo volume do e-book da coleo Convergncias Miditicas, Educao e
Cidadania: aproximaes jovens, publicado digitalmente em 2015, focaliza a temtica da
educao a partir das perspectivas disponibilizadas pelas convergncias miditicas, como a
educao a distncia, os dispositivos mveis e mdias relacionadas ao aprimoramento do
processo de ensino e aprendizado junto aos jovens, a partir dos professores e estudantes, no
contexto social, da famlia e da escola, com pesquisas quantitativas e qualitativas.
Segundo a Declarao Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela Assembleia
Geral das Naes Unidas, em Paris, em 1948 2, a educao vital para propiciar a ampliao
do conhecimento das pessoas, favorecendo a compreenso, a tolerncia e a paz. O artigo 26
da declarao afirma que: Todas as pessoas tm direito educao. Nesse sentido, a
educao relevante para a construo da cidadania, na perspectiva de uma sociedade digna e
justa, compartilhando os saberes e conhecimentos, no processo de ensino-aprendizagem.
A comunicao em tempos de convergncias miditicas oportuniza aos jovens, novas
formas de compreenso e acesso ao mundo do conhecimento. No somente pelas tecnologias
- TV, rdio, impresso, Internet e plataformas hipermiditicas, dispositivos mveis e redes
sociais digitais -, mas, sobretudo, pelas mudanas na apropriao do mundo, dos
relacionamentos interpessoais e a criao da sociedade do conhecimento colaborativo. Essas
caractersticas oferecem diversidade de possibilidades no campo da educao, fortalecendo,
assim, os vasos comunicantes, os caminhos cruzados da relao educao-comunicao. E, se
a informao e o conhecimento geram poder, ento, o fortalecimento da curiosidade
investigativa, dos saberes compartilhados, numa viso ampla, objetivar o olhar crtico,
favorecendo o posicionamento do sujeito frente s questes sociais e, ao mesmo tempo,
fortalece o processo de cidadania.
Esses direitos, construdos a partir de posicionamento dialgico e de intercmbio,
numa ambincia de respeito e apoio, contribuem para fortalecer o processo de ensinoaprendizagem em uma abordagem cidad. O educador brasileiro Paulo Freire (1997) j dizia
que Se a educao sozinha no pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade
muda. Isto indica a significncia da educao na formao de opinio, valores e ideias em
2

ONU. Declarao Universal dos Direitos Humanos. Disponvel em: http://www.dudh.org.br/wpcontent/uploads/2014/12/dudh.pdf Acesso em: 20 fev. 2015.

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tempos de liberdade e democracia, numa sociedade constituda em rede, inserida em um


ambiente colaborativo e de compartilhamento. Da mesma forma, Freire registrava a
importncia da dialogicidade e da participao no processo da conscincia crtica, no amplo
sentido da poltica, em busca do bem comum e da transformao. Nesse novo ambiente, o
estudante o protagonista da relao professor-aluno na aprendizagem. A escola deve estar
mais prxima dos cotidianos e culturas juvenis para ser motivadora, nesse contexto, de
conhecimento dialgico e cidado. O tema em discusso vital, pois estabelece
relacionamentos entre educao, cidadania e convergncias miditicas, a partir da perspectiva
dos jovens, nos contextos educacionais, formais ou informais. Destacamos o nosso
agradecimento aos autores que muito contriburam na concretizao da coleo digital. Nos
seus dois volumes, na Coleo destaca-se a participao de 36 autores e pesquisadores
vinculados a instituies de ponta da UFSC, UFPR, a Escola do Futuro/ECA-USP, a
ABPEducom, entre outros.
Resultados
A Coleo Mdias Contemporneas tem periodicidade anual, contando com Conselho
Editorial, formado por pesquisadores de prestigiadas instituies do pas, assim como tem o
apoio editorial da PROEX-UEPG e registro ISBN. As publicaes digitais divulgam-se nas
plataformas hipermiditicas como o site da PROEX-UEPG, os blogs do grupo Foca Foto,
assim como tem pgina vinculada nas redes sociais digitais. O primeiro volume Mdias
Contemporneas: possibilidades e desafios, contou com 182 pginas, e a participao de 17
autores; e o segundo volume Convergncias Miditicas, Educao e Cidadania:
aproximaes jovens, contou com 180 pginas, e colaborao de 19 autores da rea. Ambos
os livros digitais foram lanados em evento internacional no XIV CONGRESSO IBEROAMERICANO DE COMUNICAO IBERCOM 2015, na Escola de Comunicaes e
Artes da Universidade de So Paulo, em So Paulo, em 29 de maro a 02 de abril de 2015,
tendo acolhida positiva no meio acadmico da rea.
Consideraes Finais
Essa Coleo digital, vinculada ao Grupo Foca Foto e ao Grupo de Pesquisa
Fotojornalismo, Imagem e Tecnologia (Foto&Tec), est sendo possvel graas ao apoio do
Departamento de Jornalismo, de professores, acadmicos e funcionrios do curso e da
Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG, por meio de sua Pr-Reitoria de Extenso e

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Assuntos Culturais Proex, bem como pela disposio de inmeros colaboradores. O


agradecimento especial aos professores e pesquisadores do Conselho Editorial da Coleo,
que valorizam a proposta editorial com sua colaborao, experincias e competncia.
Registramos tambm agradecimentos professora Marilisa do Rocio Oliveira, Pr-Reitora de
Extenso e Assuntos Culturais da UEPG e professora Gisele Alves de S Quimelli, atual
Vice-Reitora da UEPG pelo apoio s produes digitais e-books do Projeto de Extenso
Fotorreportagem UEPG (Grupo Foca Foto). Tal fato demonstra o compromisso da
universidade com a comunidade, propiciando a construo e divulgao de conhecimentos,
ao e pensamento, por meio de uma viso extensionista, transformadora e cidad. E, dessa
forma, reafirmando a educao como um direito de todos, em tempos de convergncias
miditicas.
APOIO: PROEX-UEPG
Referncias
BAUMAN, Z. Tempos lquidos. Rio de Janeiro: Zahar, 2007.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. So Paulo: Paz e Terra, 1997.
JENKINS, H. Cultura da convergncia. So Paulo: Aleph, 2009.
TORRES-MORALES, O. E.; SOUZA, C.A.; VIGLUS, M.V. Identidades jovens e contextos
miditicos: um perfil paranaense em tempos de convergncias. In: SOUZA, C.A.; TORRESMORALES, O.E. Mdias contemporneas: possibilidades e desafios. Ponta Grossa, PR:
UEPG/PROEX,
2014.
(VoI.
I)
p.163-180.
Disponvel
em:
https://uepgfocafoto.wordpress.com/
http://ideiaemovimento.blogspot.com.br/
http://uepg.br/proex/ Acesso em: 20 fev. 2015.
TORRES-MORALES, O. E.; PEREIRA, E.; KOHLS, C. D. Juventude e mdias
contemporneas nos contextos escolar e familiar: perspectivas qualitativas. In: SOUZA,
C.A.; TORRES-MORALES, O.E. Convergncias Miditicas, Educao e Cidadania:
aproximaes jovens. Ponta Grossa, PR: UEPG/PROEX, 2015. (VoI. II) p.148-178.
Disponvel em: https://uepgfocafoto.wordpress.com/ http://ideiaemovimento.blogspot.com.br/
- http://uepg.br/proex/ Acesso em: 08 abr. 2015.