Poltica Nacional de Educacin Especial

HISTORIA DE LA
EDUCACION ESPECIAL
EN CHILE

Antecedentes de la Educacin Especial en Chile.

Lnea de Tiempo

1852 se crea la primera escuela especial de sordos.

1928 se crea la primera escuela especial de Discapacidad

Intelectual. Las escuelas especiales pasan a formar parte
del sistema educacional.
1964, 1966, 1970 La U. de Chile crea los posttulos en DM,
audicin y lenguaje y trastornos de la visin, respectivamente.
1974 se crea la Comisin 18 (Dcto. N 185). Se elaboran los
primeros planes y programas para cada discapacidad, se
crean los grupos diferenciales, los centros de diagnstico
(hoy, equipos multiprofesionales), entre otras medidas.

ANTECEDENTES DE LA EDUCACIN ESPECIAL EN CHILE

Lnea de Tiempo

1978 Concepto de Necesidades Educativas Especiales.NEE (Informe

Warnock) .Una nueva forma de entender la Educ. Especial.Se integra el
principio
de
INTEGRACION
EDUCATICA Y
NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES

Aos 80 Comienza a visualizarse en Chile una nueva forma de

entender la Educacin Especial, que se va consolidando en los 90.

1990 Se aprueban nuevos planes y programas de la Educacin

Especial.

Principales avances de la Educacin Especial.

Se dictan, por primera vez, normativas que permitieron la
integracin escolar

Se incrementa la cobertura de la integracin de nios y

jvenes con necesidades educativas especiales

Se crean escuelas especiales y se entrega materiales

didcticos y recursos de aprendizaje

Se incrementa la subvencin de la Educacin Especial tanto

para establecimiento con JEC y sin JEC.

24.766

96.740

2004
18.000

2003

14.756

82.999

2002

11.500

64.806

2001

10.705

2000
6.500
5.339

Evolucin de la Matrcula de
Integracin Escolar

1999
1998

59.292
52.292
46.049
40.504

Evolucin de la Matrcula
de Escuelas Especiales

PLAN DE
REFORMULACIN
DE LA POLTICA
DE
EDUCACIN
ESPECIAL

2003

MINEDUC inicia el proceso de construccin de

la
Poltica
de
Educacin
Especial.
Participaron:
la
comunidad
educativa,
acadmica y
la sociedad civil, con sus
diversas organizaciones e instancias.

Principales Acciones
Comisin de Expertos.
Diseo de Documento Borrador.
Constitucin de mesas de trabajo sociedad civil
para analizar el Documento Borrador de Poltica
de Educacin Especial.

Principios de la Poltica de la Educacin Especial

La educacin es un bien al que todos tienen derecho.
Valoracin de la diversidad como fuente de riqueza para el
desarrollo y aprendizaje de las comunidades educativas.
Construccin de una sociedad ms justa, democrtica y
solidaria.
Mejoramiento de la calidad, equidad y
pertinencia de la oferta educativa dirigida
a las personas que presentan NEE.
Participacin activa e informada de la
familia, los docentes, los alumnos y la
comunidad en las distintas instancias del
proceso educativo.

Objetivo General de la Poltica de Educacin Especial

Hacer efectivo el derecho a la educacin, a la igualdad de
oportunidades, a la participacin y a la no discriminacin de las
personas que presentan NEE garantizando su pleno acceso,
integracin y progreso en el sistema educativo.

Objetivos Especficos
Generar las condiciones en los distintos niveles y modalidades
del sistema educacional para que las personas que presentan
NEE accedan, progresen y egresen con las competencias
necesarias para su participacin en la sociedad.

Promover en las distintas instancias del sistema educacional, el

desarrollo de actitudes y prcticas pedaggicas ms inclusivas y
respetuosas de la diversidad y de los derechos de las personas
que .presentan NEE.

Fortalecer los equipos multiprofesionales de la Educacin

Especial para el desarrollo de acciones de asesora,
evaluacin y control a los establecimientos educacionales
que trabajan con alumnos y alumnas que presentan NEE

Definicin de la Educacin Especial

La Educacin Especial es una modalidad del Sistema educativo,
que desarrolla su accin en los establecimientos de educacin
regular como especial, del sistema escolar.
Proveyendo:
servicios
recursos humanos
tcnicos
conocimientos especializados
que puedan presentar algunos alumnos de manera temporal o
permanente a lo largo de su escolaridad.

Las Necesidades Educativas Especiales, demandan

diferentes tipos de ayudas.

Entorno Familiar

Medios y
recursos
materiales que
faciliten la
autonoma en
el proceso de
aprendizaje y
progreso en el
currculo.

Apoyos y
recursos
humanos
especializados.

Entorno Escolar

Necesito Audfonos
No entiendo a la
Profesora de
Matemticas

Adaptacin, diversificacin y
enriquecimiento del currculo.

Lneas estratgicas y acciones a impulsar

2006 2010
1.Ampliar el acceso a la educacin.
2.Currculum y gestin escolar
3.Mejorar la integracin escolar y la
atencin a la diversidad

4.Fortalecer las escuelas especiales.

5.Participacin de la familia, escuela y

comunidad.

Lneas estratgicas y acciones a impulsar

2006 2010
6.Mejorar la formacin inicial y en servicio de los docentes y
profesionales de la educacin especial y regular.
7.Aumentar el financiamiento de la Educacin Especial.
8.Reforzar los equipos tcnicos del Ministerio de
Educacin.

9.Extender la comunicacin y difusin.