CONSOLIDACIN DE LAS ACCIONES DE MONITOREO Y

ACOMPAAMIENTO A LOS DOCENTES

COMPROMISO 4

NIVE
L

El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas,

que generan aprendizajes significativos en los estudiantes, sobre
las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.

INI

El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas

teniendo en cuenta las caractersticas de los procesos
pedaggicos.
El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el
rea curricular, de acuerdo a los planes curriculares de cada
I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el nmero de horas
establecido segn la RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria)

PRI
SEC
INI

1ra
2da
Visita
visita
I P L I P
L

PRI
SEC
INI

PRI
SEC

El/la docente adeca si es necesario las estrategias

metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en funcin de las
necesidades e intereses de los estudiantes.
El/la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta
pedaggica) en la que incluye actividades pedaggicas en el
marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea
planteados en las Rutas de Aprendizaje y el documento de
Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.

INI
PRI
SEC
INI

INI
PRI
SEC X
TOTAL INICIAL
TOTAL PRIMARIA
3
TOTAL SECUNDARIA 2
COMPROMISO 5
I
El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto
INI
cognitivo segn las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje. PRI
SEC
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y INI
las actividades previstas, segn las orientaciones de las Rutas PRI
de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para
SEC
la Programacin Curricular.
X
El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de
INI
Aprendizaje, para recoger saberes y generar nuevos
PRI
aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
SEC
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de
INI
aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y necesidades,
PRI
utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas
SEC
de Aprendizaje.
X
El/la docente teniendo en cuenta las competencias y
INI
capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su rea, ejecuta
PRI
procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as
SEC
estudiantes en la sesin de aprendizaje.
El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta
pedaggica) dosificando el tiempo en la sesin de aprendizaje
de modo que responda a los procesos pedaggicos.

3ra
visita
I P L

3
2
P

3
2
L I P

3
5
L

1 1
8 05
I P L

PRI
SEC

El/la docente presenta en su planificacin curricular criterios

que respondan al proceso de evaluacin formativa y/o
sumativa.

INI
PRI
SEC

TOTAL INICIAL
TOTAL PRIMARIA
6 1
TOTAL SECUNDARIA 4 20
El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de
INI
manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades
PRI
de aprendizaje, propuestas para la sesin.
SEC X
El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre
INI
el uso de los materiales en funcin del aprendizaje a lograr.
PRI
SEC X
El/la docente usa materiales elaborados con participacin de
INI
estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los aprendizajes.
PRI
El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica)
en la que se evidencia el uso de materiales y recursos
educativos en relacin al propsito de la sesin.

SEC
INI
PRI
SEC

1 1
20 64

9 2
0 06

1
24

1
65

TOTAL INICIAL
TOTAL PRIMARIA
4 3
TOTAL SECUNDARIA 7 1
I=INICIO 16 Ptos
P=PROCESO 17-32 Ptos
L=LOGRADO 33-48 Ptos