Unidad 10.

2: Del prrafo al ensayo

Espaol
6 semanas
Etapa 1 Resultados esperados
Resumen de la unidad
En esta unidad, los estudiantes identificarn y analizarn diferentes tipos de
prrafos para crear ensayos de carcter informativo y argumentativo. Redactarn
prrafos y ensayos propios de temas de su inters que requieran su opinin crtica.
Aprendern y demostrarn las tcnicas para crear un ensayo utilizando varios
prrafos de manera coherente y lgica. Presentarn detalles y evidencias que
apoyen el argumento. Luego, expondrn sus ensayos a travs de informes orales.
Meta de transferencia: Los estudiantes saldrn de la clase preparados para
organizar sus pensamientos de manera clara, concisa y coherente en una variedad
de prrafos y ensayos, asegurando la comprensin del mensaje transmitido
oralmente.

Estndares de contenido y expectativas

Comunicacin oral
CO.10.1 Identifica los elementos de la comunicacin oral y su funcin en el acto
comunicativo.
CO.10.6 Se manifiesta con espontaneidad, propiedad y correccin en diversos
contextos de comunicacin oral como dilogos, debates y paneles, para refinar el
uso de reglas socio comunicativas.
CO.10.13 Organiza, selecciona y expresa la informacin y las ideas relevantes de
un texto ciberntico.
Comunicacin escrita
CE.10.1 Escribe bibliografas de diversas fuentes de informacin.
CE.10.3 Utiliza adecuadamente el infinitivo, el participio y el gerundio de los
verbos en oraciones y prrafos.
CE 10.5 Prepara esquemas para producir diversas clases de prrafos.
CE 10.6 Analiza oraciones y prrafos con plurales de ortografa dudosa (z, c, s y
cc).
CE 10.8 Produce oraciones compuestas coordinadas y subordinadas.
CE 10.9 Escribe cartas de presentacin y recomendacin, solicitud y aceptacin de
empleo.
CE.10.10 Identifica la oracin tema de un escrito.
CE.10.12 Utiliza lenguaje preciso y detalles sensoriales al escribir.
Comprensin de lectura
CL.10.3 Resume textos utilizando bosquejos, organizadores grficos y otros.
CL.10.4 Identifica las ideas principales y secundarias de un texto.

Ideas grandes/Comprensin
duradera:
Junio 2012

Preguntas esenciales:
1

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6 semanas

Los buenos escritores desarrollan y

refinan sus ideas para expresarse
con coherencia.
Los buenos escritores siguen un
proceso de redaccin libre de errores
que puedan distraer a su audiencia.
Los textos escritos poseen temas
universales sobre la condicin
humana.
Los resmenes de textos escritos
facilitan y amplan la comprensin de
la lectura.

Cmo desarrollan los buenos

escritores sus textos?
Qu hacen los buenos escritores al
redactar textos?
Cmo se expresan los buenos
escritores?
Cules son las mejores estrategias
para redactar un texto?
Cmo me pueden ayudar los
resmenes en mi comprensin de
lectura?

Contenido (Los estudiantes

comprendern)

Destrezas (Los estudiantes

podrn)

Sobre los elementos de la

comunicacin oral: emisor, receptor,
mensaje, canal, tono, actitud,
lenguaje corporal, cdigos y signos
no verbales
Existen reglas socio comunicativas
Es importante organizar la
informacin y las ideas relevantes de
un texto
Las oraciones pueden ser
compuestas subordinadas y con
diferentes conyugaciones de los
verbos segn el tiempo
Los textos tienen una idea principal e
ideas secundarias
Es necesario usar lenguaje preciso al
redactar prrafos y ensayos
Sobre la dificultad de ortografa
creada por letras z, c, s y cc en
palabras plurales
El resumen facilita la comprensin de
textos
Los ensayos poseen temas
universales

Vocabulario de contenido

Identificar la funcin de los

elementos de la comunicacin oral
en el acto comunicativo.
Manifestarse con propiedad en
diversos dilogos para refinar el uso
de las reglas socio comunicativas.
Organizar la informacin y las ideas
relevantes de un texto ciberntico.
Escribir bibliografas de diversas
fuentes de informacin como un
ensayo.
Utilizar adecuadamente el participio
de los verbos en oraciones y
prrafos.
Preparar esquemas para producir
diversas clases de prrafos.
Analizar prrafos con plurales de
ortografa dudosa (z, c, s, cc).
Producir oraciones compuestas
subordinadas.
Escribir cartas de recomendacin.
Identificar el sujeto de una oracin.
Identificar la idea principal y las
ideas secundarias de un texto.
Utilizar lenguaje preciso al escribir
prrafos y ensayos.

Comunicacin oral: emisor, receptor,

mensaje, canal, tono, actitud,
lenguaje corporal, signos no
verbales, datos, opiniones, reglas

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socio comunicativas
Redaccin de textos: prrafo, idea
principal, oracin temtica, idea
secundaria, cuerpo, detalles de
apoyo, evidencia, conclusin,
ensayo, esquema, bibliografa
Conjugacin de verbos: participio
Acto comunicativo: dilogo
Comprensin de lectura: ideas,
resumen

Etapa 2 Evidencia de avalo

Tareas de desempeo
Otra evidencia
Infrmame

La siguiente tarea de desempeo

tiene como objetivo que el
estudiante prepare un informe
escrito y oral. Se puede describir la
tarea al estudiante de la siguiente
manera:
Ocurren demasiados retos y
tragedias climticas en el mundo a
diario y ests preocupado sobre el
acceso a la informacin de las
personas en tu comunidad. Debes
escribir un ensayo informativo de un
tema de tu inters sobre el medio
ambiente aprobado por el maestro
que presentars como un informe
oral en frente de la clase.
El informe debe tener un mnimo de
cinco prrafos con una introduccin y
oracin temtica, cuerpo de tres
prrafos con ideas secundarias y
detalles de apoyo y una conclusin
lgica.
Algunos temas generadores que
pueden utilizar como su tema
principal incluyen: la naturaleza es
nuestra, el ambiente y nosotros,
necesitamos el agua, las plantas y
los suelos, respetamos los
fenmenos de la naturaleza, la
naturaleza nos da la vida.

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Prrafos de los siguientes tipos:

o Narracin
o Definicin
o Clasificacin y divisin
o Descripcin
o Secuencia
o Comparacin y contraste
o Ejemplos
o Evaluacin
o Causa y efecto
o Argumentacin y persuasin
La organizacin de sus pensamientos
en un borrador-bosquejo.
Ensayos cortos de una pgina con
una introduccin, cuerpo de tres
prrafos y una conclusin.
Borrador preliminar de textos
escritos por el estudiante antes de la
entrega del trabajo final.
Resumen de textos ledos.
Escribir prrafos con temas
principales, ideas secundarias y
detalles de apoyo.
Identificacin visual y la clasificacin
de los diferentes tipos de prrafos.
El uso correcto de organizadores
grficos incluyendo:
o Diagrama de Hamburguesa
o Diagrama de Flor
o Diagrama de Venn
o Mapas de conceptos (araa)
3

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Elija un tema y disee un

organizador grfico de redes para
desarrollar, y refinar sus ideas
principales y secundarias. Luego,
prepara un bosquejo de tus ideas
desarrollando temas principales y
secundarios para tus prrafos.
Entregue el informe escrito y el
organizador grfico al finalizar su
presentacin oral.
Se evaluar al estudiante de acuerdo
a la estructura y contenido del texto
escrito: su organizacin, progresin
lgica, coherencia de ideas
principales y secundarias, evidencias
de apoyo, el uso correcto de la
gramtica, la ortografa y los verbos.
Tambin se evaluar el acto
comunicativo del informe oral
poniendo atencin seguir las reglas
socio comunicativas, el uso correcto
de organizadores grficos, y la
entrega de su bosquejo preliminar
con el trabajo final.
Adaptacin para estudiantes de
educacin especial: prepare un
folleto sobre la naturaleza; disee un
organizador grfico de araa sobre
un tema de t inters; dicte sus
ideas sobre la naturaleza o hable
sobre la naturaleza en voz alta
usando visuales.

Un diario reflexivo de aprendizaje

donde escriba varios prrafos que se
pueden desarrollar en ensayos. Los
temas pueden incluir contestaciones
a las siguientes preguntas:
o En mi opinin los uniformes
escolares son
o Los estudiantes aprenden mejor
cuando.
o La Naturaleza
o Hoy hice
o Mi deporte favorito
o Un ensayo es
o Un momento embarazoso

Foto ensayo

La siguiente tarea de desempeo

tiene como objetivo que el
estudiante disee ensayo usando
fotos. Se puede describir la tarea al
estudiante de la siguiente manera:
El estudiante recordar algn
acontecimiento o situacin personal
(positiva), y crear un foto ensayo
(puede ser en forma digital o
pelcula).
Debe coleccionar, por lo menos ocho
a diez imgenes relacionadas al

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acontecimiento o situacinpersonal ,
y colocarlas en orden de secuencia
para formar el ensayo.
Es recomendable repasar las
caractersticas de un ensayo
tradicional y presentar ejemplos de
un foto ensayo.
Se evaluar al estudiante de acuerdo
al contenido visual, su progresin
lgica, la coherencia de ideas
principales y secundarias, y el uso
correcto del foto ensayo.
Adaptacin para estudiantes de
educacin especial: use cinco fotos
para desarrollar el foto ensayo.

De aqu para all: un prrafo

La siguiente tarea de desempeo

tiene como objetivo que el
estudiante prepare una coleccin
(libro) de prrafos. Se puede
describir la tarea al estudiante de la
siguiente manera:
Disee un libro de prrafos para
ayudar a los estudiantes de la
educacin superior a identificar y
comprender las caractersticas de los
diferentes tipos de prrafos.
Debe incluir como mnimo cinco
diferentes tipos de prrafos,
redactados por el estudiante, y un
resumen corto explicando el tipo de
prrafo.
Se evaluar al estudiante de acuerdo
a la estructura y contenido del texto
escrito: su organizacin, progresin
lgica, coherencia de ideas
principales y secundarias, evidencias
de apoyo, el uso correcto de la
gramtica, la ortografa y los verbos.
Adaptacin para estudiantes de
educacin especial: elija y escriba un
prrafo del tipo de su inters y
explique las caractersticas de ese
tipo de prrafo; disee una imagen
visual para cada tipo de prrafos;

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crea una cancin/poema/rap para
describir los diferentes tipos de
prrafos.

Etapa 3 - Plan de aprendizaje

Actividades de aprendizaje
Produccin de textos

Cada estudiante debe escribir y desarrollar oraciones compuestas coordinadas

y subordinadas. Escribe un prrafo sobre las similitudes y diferencias entre
estas oraciones.
Cada estudiante debe escribir una serie de prrafos de temas elegidos de
acuerdo a su inters o sugeridos por el maestro siguiendo el siguiente proceso.
o Prepara un organizador grfico y borrador para cada prrafo escrito.
o Identifica la idea principal de tu prrafo.
o Identifica los detalles que apoyan tu idea principal en el cuerpo.
o Incluye un mnimo de tres detalles de apoyo.
o Crea una oracin de conclusin al final del prrafo.
o Preste atencin al tono del mensaje, la transicin entre frases, la coherencia
y la lgica.
Cada estudiante debe crear un prrafo con propsitos de cada uno de los
siguientes tipos:
o Narracin
o Definicin
o Clasificacin y divisin
o Descripcin
o Secuencia
o Comparacin y contraste
o Ejemplos
o Evaluacin
o Causa y efecto
o Argumentacin y persuasin
Cada estudiante debe entregar un mnimo de tres resmenes de textos
presentados en clase elegidos por el estudiante de acuerdo a su inters. El
resumen debe incluir el nombre del texto ledo, el autor, y debe ser de un
prrafo.
Cada estudiante prepara un Diario Reflexivo en el que anotan su proceso
mental al realizar cada tarea intelectual de la unidad. El estudiante tambin
debe escribir un prrafo para reflejar su desarrollo conceptual, resumir su
aprendizaje y su actitud hacia la clase semanalmente.
El estudiante escribir a cerca de un tema de inters en una forma libre (sin
estructura fija) por cinco minutos. Al culminar el tiempo, los estudiantes deben
releer lo escrito, tomar notas al margen, y hacer un borrador para organizar sus
ideas de acuerdo a los pasos de la redaccin. Para estas tareas se puede

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completar las siguientes oraciones: Mi vida es, Mi familia tiene.No somos

igualesYo quiero estudiarUna decisin difcil que tom.
Escribe un prrafo informativo sobre los problemas en tu comunidad. Refina la
oracin temtica del prrafo.
Escribe varios prrafos sobre los requisitos acadmicos de tu grado. Incluye las
clases que se deben tomar y las notas que se deben obtener para avanzar al
siguiente grado. Se puede comenzar con la siguiente oracin: Para completar
grado dcimoPara entrar al grado undcimo.

Uso de organizadores grficos

Use el organizador grfico de hamburguesa para completar prrafos y ensayos

cortos con la estructura apropiada.
Complete una red de araas para desarrollar y refinar mis ideas principales y
secundarias sobre un tema. Estas redes sirven para crear prrafos con
coherencia y progresin lgica.

El acto comunicativo

Discusin de una noticia pertinente a los estudiantes y/o su comunidad.

Lea su prrafo/ensayo en voz alta y reciba retroalimentacin de su compaero
sobre la claridad y progresin lgica de su texto.

El vocabulario

Lectura y modelaje, del maestro, introduciendo el vocabulario de la unidad y el

objetivo de la unidad.
Desarrolle vocabulario propio de su nivel cognoscitivo utilizando el diccionario.
Tareas de vocabulario de la unidad, incluyendo el uso de nuevo vocabulario en
oraciones, prrafos e historietas; utilizando el vocabulario y la complecin de
organizadores grficos de columnas y pictricos.

Ejemplos para planes de la leccin

Juego educativo sobre la organizacin de textos

El maestro preparar un ensayo por partes para que el estudiante lo organice.

Es necesario tener presillas o bolsitas plsticas para colocar las
partes/pedacitos del texto.
Antes de la clase divida un ensayo escrito en un mnimo de 10 partes. Corte la
hoja en pedacitos y pngalos en una bolsita (o use una presilla).
En pareja los estudiantes tendrn dos minutos para organizar el texto con
claridad, coherencia y con progresin lgica.
Muestra en papel grande/cartulina el texto original, destapando el texto por
parte cuando los estudiantes lo identifiquen correctamente.
Para aumentar la dificultad de estaactividad utilice ensayos cortos de una
pgina de origen cientfico.

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Cmo redactar un ensayo

El maestro ensear a los estudiantes como pasar de un prrafo a un ensayo.

Pida que los estudiantes sigan los siguientes pasos.
Los pasos del proceso de escribir:
o Preparacin
En este paso se reflexiona sobre aquello que se desea escribir y se busca
material de apoyo. Se prepara una estrategia tanto sobre el tema en si,
como sobre la escritura. Primero se tiene que explorar el tema y despus
tratar de limitarlo. Hay que tener una idea clara de lo que se quiere
escribir.
o Plan
En este paso se considera la forma de ordenar los materiales recopilados
y cmo confrontar el tema sobre el que se desea escribir. Existen
diversas tcnicas para desarrollar este punto; quizs el hacer un
bosquejo inicial es una de las tcnicas ms empleadas. Es importante
encontrar en este paso la idea principal del ensayo.
o Incubacin
En este paso, se madura tanto el tema como el contexto en donde se va
a escribir, para as disponer de ideas claras a la hora de confrontar la
primera escritura.
o Considerar la importancia del tema
Considerar para quin se est escribiendo
o Escritura
En este paso se escribe un primer borrador del ensayo, siguiendo unos
criterios bsicos: Organiza y perfila tus pensamientos
Perfila la posible organizacin de tu ensayo como: Introduccin,
desarrollo y conclusin; Introduccin, pros, contras y conclusin;
Introduccin, describir primer incidente, segundo incidente, etc.,
conclusin
Introduccin:
o Definicin del problema, sus causas, sus efectos, conclusin, etc.
o Cuida la continuacin de tus ideas en la escritura. Utiliza palabras y frases
transicionales para ayudar a mostrar la evolucin de tu ensayo.
Revisin: En este paso se revisa y se vuelve a escribir el ensayo. Se trata de
observar el trabajo realizado y analizarlo uno mismo de una forma crtica. A
continuacin se incluye algunas preguntas que pueden ser de ayuda a la hora
de realizar esta crtica.
o Sobre el contenido
Cul es mi idea principal?
Qu estoy tratando de decir?
He conseguido expresarlo con mi escritura?
Estoy respondiendo a la pregunta que se me ha pedido hacer?
Mis ideas son originales?
Son creativas?

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Incluyo suficiente informacin para demostrar mis ideas?
Incluyo de una forma consistente, evitando plagiar las ideas
parafraseadas o citadas en mi ensayo?
Sobre la organizacin
Incluyo una clara organizacin en el ensayo: Introduccin, desarrollo y
conclusin?
Son mis ideas claras?
Se debe de aadir o eliminar algo?
Estn los prrafos bien organizados, siguiendo un orden lgico acorde a
mi plan original?
La introduccin es rotunda y bien formulada?
Y la conclusin?
Se necesita utilizar ms palabras o frases transicionales con el fin de
enlazar mejor las ideas?
Sobre la estructura y el estilo
Puedo expresar mi pensamiento con frases o palabras ms ricas y
complejas?
Evito la repeticin de palabras?
Son las frases variadas?
El ensayo es ameno de leer o por lo contrario tiene prrafosdensos y
poco motivadores para su lectura?

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Se puede seguir las ideas con claridad?

Tengo interferencias del ingls en la construccin de las frases?
Las frases siguen la estructura del castellano?
Sobre el vocabulario
Estoy seguro que todas las palabras utilizadas son en espaol?
No tengo interferencias del ingls?
Evito la repeticin de palabras?
Son las frases variadas?
Incluyo vocabulario nuevo recin aprendido?
Lo utilizo correctamente?
Utilizo demasiadas palabras inexpresivas o poco apropiadas?

Recursos adicionales

La Redaccin de Prrafos Breves/ Guerra Publishing

En Lnea/Internet:
o Informacin sobre el desarrollo de Prrafos.
http://www.gestiopolis.com/recursos6/Docs/Emp/la-redaccion-deparrafos.htm
o Formato de un Bosquejo. http://highered.mcgrawhill.com/sites/0072818891/student_view0/rincon_del_escritor/el_bosquejo.ht
ml

Conexiones a la literatura
Textos y referencias

Pensamiento y Comunicacin (texto y cuaderno) (Editorial Plaza Mayor, 2002)

En Espaol 10 (texto)/(Editorial Santillana, 2007)
Lectura sugerida: David Copperfield, Charles Dickens
Mis momentos literarios Dcimo(texto)/ (Editorial Panamericana, 2008)
Lectura sugerida: Mirando jugar a un nio, por Jos Enrique Rod
Obras literarias: La Llamarada, de Enrique Laguerre
o Insularismo, de Antonio S. Pedreira
Ensayos sobre la Lengua: Ms que palabras, de Ileana Canetti Mirabal
Ensayos cientficos sobre la tecnologa, la medicina, y otros avances
Ensayos cortos de Autores Puertorriqueos
Libros de Redaccin:
o Recetas para escribir, de Daniel Cassany y Antonio Garca del Toro
o Manual de Redaccin, de Jos Ral Feliciano Rivera
Nueva Gramtica de la lengua espaola -Asociacin de Academias de la
Lengua Espaola
Diccionario Didctico Avanzado del Espaol, Academia puertorriquea de la
Lengua Espaola
Diccionario de la Real Academia Espaola (ltima edicin)
Peridicos locales: El Nuevo da, Primera Hora, El Vocero

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Tema(s) transversal(es) sugerido(s): Educacin ambiental, Educacin para el
trabajo, Identidad Cultural; Educacin cvica y tica
Integracin curricular: Ciencias, Estudios Sociales, Matemticas

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