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A lo largo de los aos, los que formamos parte de la 15 de Junio aportamos nuestro granito de arena
para la mejora continua de nuestra facultad. Siempre en defensa de los derechos estudiantiles,
luchando por una Universidad ms justa e igualitaria.
El ao pasado, gracias al reconocimiento de nuestros compaeros y compaeras de cursado,
asumimos la responsabilidad de conducir el Centro de Estudiantes, luego de muchos aos.
Luego de un costoso inicio (ya que heredamos un CECEIA en psimas condiciones) con esfuerzo,
compromiso y el apoyo de muchos/as estudiantes logramos estabilizar y mejorar cada uno de los
espacios del Centro.
Hoy venimos a reafirmar ese compromiso que tenemos con vos, por lo que hicimos y por lo que
vamos a hacer, te pedimos que este 5, 6 y 7 de abril nos acompaes con tu voto a Centro y Consejo,
para que:

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Conduccin del CECEIA

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SIGAMOS JUNTOS
TRANSFORMANDO LA FACULTAD!

cambiar el Mundo.
(Eduardo Galeano)


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Cmo cursamos en la FCEIA

Somos un grupo de estudiantes como vos,

estudiamos distintas carreras y elegimos participar
en la 15 para mejorar nuestra Universidad y
nuestra Sociedad. Priorizamos lo colectivo por
sobre lo individual y entendemos que la
Un Nuevo Centro de Estudiantes
Los valores que nos guan (Pg. 4)
participacin es la nica forma de transformar la
Una Nueva Forma de Hacer (Pg. 5 y 6)
realidad.
Como los jvenes reformistas de 1918, luchamos
Consejo Directivo, Propuestas 2016 (Pg. 7 y 8) por una Universidad pblica, gratuita,
democrtica, de ingreso irrestricto, laica,
autnoma y cogobernada.
Comedor Universitario (Pg. 9 y 10)
Bancamos este material con las peas y
actividades financieras que realizamos, ms el
aporte de los actuales y ex compaeros de la
agrupacin.
Te invitamos a leerlo y luego, comentanos que te
pareci, acercando tu crtica o propuesta.
Situacin actual y Propuestas (Pg. 1 y 2)
Reglamento de Cursado y Evaluacin (Pg. 3)

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Un anlisis a fondo de los problemas de todos los das

Con el inicio de otro ao, se vuelven a presentar problemas recurrentes en nuestra Facultad. Nombres de
docentes, horarios, aulas y materias son publicados con errores, o no se encuentran en la pgina de
Secretara Estudiantil.
Las primeras semanas de cursado nos reciben con aulas llenas, compaeros cursando desde el pasillo y
clases que no se pueden aprovechar. La inexistencia de Doble Dictado en la mayora de las carreras
contibuyen a esta situacin: muchos compaeros/as debemos esperar un ao para recursar una
materia, frenando nuestro avance en la carrera, provocando as superpoblacin en las aulas.
Sumado a esto, la implementacin del Nuevo Plan de Estudio, hace que aparezcan nuevas
dificultades. Por ejemplo, el dictado en simultneo de materias que se encontraban en distintos aos del
Plan Nuevo y el Viejo. Es fcil ver, que habr el doble de alumnos anotados, ya que tanto a los de un plan,
como a los del otro, les corresponde cursar la misma materia.
Es comn leer algunos carteles que plantean que slo con ms aulas, o agregando ms comisiones en el
Guaran se resuelve el tema, sin analizar en profundidad el problema o los recursos disponibles. Sin
embargo, encontrar una respuesta a esta problemtica compleja no es sencillo. La situacin
posee mltiples variables a tener en cuenta y por lo tanto debemos dar un abordaje integral.

Es por ello que desde la 15 de Junio proponemos:

Programa Institucional para el Doble
Dictado en todas las carreras
Que la FCEIA defina un programa para
progresivamente ir incorporando recursado a
todas las asignaturas, comenzando por
aquellas que poseen ms estudiantes y ms
correlativas. Para ello ser tan necesario exigir
ms cargos a la UNR como organizar
eficientemente los actuales recursos docentes
y aulas. La experiencia de Ingeniera Civil
muestra que es posible y que trae grandes
beneficios!
Definir claramente responsabilidades de
Directores de Escuela, Jefes de
Departamento, Docentes y Autoridades
de la FCEIA en la publicacin de nombres
docentes, horarios de cursado y aulas.
Que se establezca con anticipacin un
cronograma para que la informacin sea
publicada correctamente y a tiempo, para que
luego no se pateen la pelota sobre quien
incumpli y los estudiantes seamos los nicos
perjudicados.

Comisin de Seguimiento de la
implementacin del Plan de Estudios
2014.
Que se cree una comisin para analizar con
tiempo los prximos semestres del Plan Nuevo
con el objetivo de anticiparse a los conflictos y
determinar los recursos necesarios.
Exigir a la UNR ms cargos docentes
Para hacer frente a la necesidad de ms
comisiones en asignaturas que se encuentran
saturadas, avanzar en los recursados en todas
las carreras e implementar el Nuevo Plan de
Estudios, es necesaria una mayor cantidad de
docentes. Por si esto fuera poco, ao a ao
nuestra Facultad viene superando la cantidad
de ingresantes. Debemos exigirle a la UNR que
destine ms cargos docentes a la FCEIA para
responder a estas necesidades estudiantiles.

Acercate a ser parte de este proceso,

para seguir mejorando la manera en
la cual cursamos todos los das!

Lograr una transformacin significativa en la manera en la cual cursamos no ser una

tarea sencilla Necesitamos un Centro de Estudiantes y Consejeros Directivos que
estudien el tema con responsabilidad y dialoguen con nuestros compaeros y
compaeras, docentes y autoridades para lograr soluciones colectivas a problemas
que llevan largo tiempo en nuestra Facultad. Todas estas cuestiones estn
planteadas en nuestro Proyecto Integral de Mejora de Cursado (ver pg. 8)

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Una modificacin pendiente
Adems de los problemas anteriores, muchas veces vemos que no hay criterios claros y
uniformes a la hora de evaluarnos en cada una de las materias que cursamos. En el
Reglamento de Cursado y Evaluacin nos encontramos con inconsistencias, con definiciones
muy amplias acerca de Condicin Intermedia e interpretaciones que varan de un docente a
otro.
El actual Reglamento lleva muchos aos en vigencia, nunca fue revisado o corregido
y poco tiene que ver con nuevas modalidades de cursado. Es por eso que lleg el momento
que los y las estudiantes planteemos cmo debera ser nuestro cursado y nuestra
evaluacin. Una modificacin del Reglamento nos permitira avanzar, entre tantas otras
cosas, por:
Revisin de la duracin de la Condicin Intermedia (CI).
Posibilidad de cursar las correlativas estando en CI.
Criterios de Promocin Directa.
Cronogramas de cursado por cuatrimestre que eviten superposicin de parciales.
Regular talleres y seminarios: asistencia, posibilidad de rendir como libre, etc.
Que los parciales se tomen durante el cursado y no en Mesas de Examen.
Quienes formamos parte de la 15 de Junio, queremos impulsar este debate desde el
CECEIA y el Consejo Directivo para lograr las condiciones de cursado que nos merecemos.
Pero para ello necesitamos de tu participacin

SIGAMOS JUNTOS para lograr un reglamento que nos permita definir

claramente nuestros derechos y defenderlos frente a situaciones injustas!

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Desde que asumimos la Conduccin del Centro de Estudiantes venimos llevando adelante
una transformacin de la manera en la cual se gestionan sus espacios basado en los
principios de la solidaridad, la participacin y la confianza entre compaeros.
En ese sentido, impulsamos la
Conformacin de una Cooperativa
de Trabajo en la Fotocopiadora, tal
como lo propusimos en 2015. De esta
manera le otorgamos un marco legal a la
misma, blanqueando a los
compaeros/as que all trabajan y
formalizando el modo de
funcionamiento que hoy tiene el espacio.

Un gran paso hacia adelante

Ya fue enviada toda la documentacin
necesaria al INAES, organismo encargado
de regular las Cooperativas de todo el
pas. Actualmente nos encontramos
esperando su respuesta para una vez que
obtengamos la matrcula, podamos
trabajar formalmente como una
COOPERATIVA!

Hoy debemos seguir consolidando este Cooperativismo y Emprendedorismo

cambio de paradigma. La Cooperativa Durante el ao pasado, como conduccin
representa los valores que le dan del CECEIA, realizamos una charla abierta
sentido al Centro de Estudiantes: de Cooperativismo y emprendedorismo,
d o n d e l a s o l i d a r i d a d e n t r e modelos alternativos de gestin
compaeros reemplaza a la empresarial para seguir difundiendo
bsqueda del lucro y donde lo estos conceptos.
colectivo se prioriza por sobre lo
individual.

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El Centro de Estudiantes (CECEIA) es un espacio gremial, formado por compaeros de la
facu, que no solo se encarga de garantizar el normal funcionamiento de sus espacios
(Fotocopiadora, LINCE y kiosco), sino que su principal funcin es representar y
defender los derechos de todos los estudiantes frente a cada situacin que se
nos presente.
Por un lado logramos trasladar al mismo una forma de participacin real, haciendo las
cosas en base a los valores antes planteados. Esto signific recuperar un CECEIA que fue
dejado en psimas condiciones, no solo por la falta de representacin gremial sino tambin
por cmo encontramos los espacios del
mismo tras las elecciones y el cambio de Algunos logros importantes en la
Fotocopiadora, el LINCE y el Kiosco
conduccin.
Precio de la copia y productos al
En una suerte de revanchismo se
desmantelaron las Fotocopiadoras, el costo
LINCE y el Kiosco, dejando como nicos
Convocatoria abierta y pblica para
perjudicados a todos los estudiantes. Sin
embargo, gracias al esfuerzo de cubrir vacantes
muchsimos compaeros y compaeras
Balances peridicos y transparentes
hoy todos los espacios recuperaron y
mejoraron su funcionamiento, lo que
Aumento de sueldo a trabajadores,
hace que hoy por primera vez podamos
disponer de un saldo de $76000 para que sosteniendo el ms alto de la UNR
los estudiantes entre todos definamos
que queremos hacer con nuestro dinero.
Encuestas de funcionamiento
Pero, lo ms importante es que el CENTRO
Mejora continua de los espacios
DE ESTUDIANTES es hoy una herramienta
para que hagamos frente a nuestros
problemas y encontremos nuevas propuestas para mejorar nuestro paso por la Facu.
Vos tambin sos parte de este gran logro, el Centro es tuyo, acerca tus ideas
TU PARTICIPACION HACE LA DIFERENCIA!

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Una nueva manera de hacer

El trabajo sostenido a lo largo de todo el ao en cada uno de los espacios del CECEIA dio como
resultado grandes logros colectivos y mejoras en los espacios, pero tambin tuvo su correlato
en lo econmico: llegamos a fin de ao con un saldo positivo de $76000.
Pero a quin le corresponde ese dinero?
El saldo se conforma del pequeo aporte que vamos
haciendo da a da los y las estudiantes de la FCEIA,
cada vez que sacamos fotocopias, compramos
galletitas o imprimimos en el LINCE. Es por eso que
desde la 15 de Junio siempre sostuvimos que ese
dinero nos pertenece a todos/as y por lo
tanto, debamos encontrar una manera de
democratizar la decisin de qu hacer con ese
monto.
As surge el Presupuesto Participativo Estudiantil, como una herramienta para que entre
todos/as podamos hacer realidad esas ideas que hace tiempo tenamos en la cabeza y que
siempre nos encontramos el mismo limitante: no disponemos del dinero para ejecutarla.
A lo largo de cinco etapas (de las que seguramente fuiste parte), pensamos, analizamos y
decidimos sobre propuestas para llevar adelante en nuestra Facultad. Ahora resta la ms
importante: materializar todos estos proyectos colectivos.
Independientemente de lo material, el PPE refleja una nueva manera de hacer y
pensar el Centro de Estudiantes. El Presupuesto Participativo Estudiantil es slo
un primer paso y un gran ejemplo de las cosas que podemos lograr con un CECEIA
en el que todos los y las estudiantes de la Facu somos protagonistas de las
decisiones que se toman.
Es por eso que te pedimos que este 5, 6 y 7 nos acompaes con tu voto y
SIGAMOS JUNTOS construyendo este Nuevo CECEIA activo y participativo!

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Biblio - becas
La biblioteca es un espacio que usamos todos los estudiantes, porque sabemos que
podemos encontrar la bibliografa necesaria. Pero nos encontramos con que los horarios
de este espacio tan importante son muy acotados.
Para suplir esta necesidad, elaboramos un proyecto exigiendo la ampliacin de los
horarios de 8:00 a 20:00 los das de semana, y de 8:00 a 12:00 los sbados en Sede
Pellegrini.
Proponemos tambin que se otorgue una beca a estudiantes de la FCEIA para cubrir esos
turnos, para ayudar a compaeros/as a costear sus estudios.

Proyecto de Ensayos Pblicos

Nuestra Facultad cuenta con numerosos laboratorios e institutos, donde se desarrollan
diversos ensayos, experimentos y tareas de investigacin.
A pesar de esto, los estudiantes no conocemos la mayora de las tareas que se realizan, ni
tampoco existe un programa que ayude a difundirlos.
Estamos convencidos que conocer estas actividades, nos ayudara a nuestra formacin
como profesionales.
Es por eso que proponemos:
Apertura de convocatorias para estudiantes interesados en observar estas
actividades, pudiendo ser parte de la realizacin.
Explicacin previa de la actividad por parte del docente o profesional responsable de
la misma.

Apertura de Laboratorio de Informtica

del Nuevo Edificio

Para que los y las estudiantes podamos utilizarlo cuando cuando est disponible.

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Proyecto Integral de Mejora de Cursado
Surge de un anlisis realizado entre compaeros de diferentes carreras, con el objetivo de
poder encontrar una solucin definitiva a los problemas recurrentes que se nos presentan a la
hora de cursar. Dentro de esto se incluye:
Rediscusin de Reglamento de Cursado y Evaluacin
Pedidos de ms cargos Docentes a Universidad
Definir responsabilidades institucionales para publicacin de nombres docentes
Implementacin de Doble Dictado progresivo en todas las materias
Comisin de seguimiento para implementacin de Nuevo Plan de Estudios
Este ao, el Consejo Directivo ser muy particular. Se tratarn proyectos que marcarn un
antes y despus en la Facultad, es por eso que te pedimos que te tomes un momento en
analizar quines quers que te representen en este espacio.
A lo largo de los aos, desde la 15 llevamos adelante discusiones muy importantes en
la vida acadmica de la Fceia, con proyectos como :
5ta mesa en febrero, mesas recuperadas por los paros, exigencias al bar hasta tanto haya un
comedor, proyecto de comedor universitario, presentamos la nica propuesta estudiantil en
elecciones de decano y luchamos por redictados que luego fueron concretadas, entre otras
cosas.
Siempre traslando la voz de nuestros compaeros, colectivizando las discusiones y teniendo
como objetivo mejorar las condiciones en las que cursamos todos los das.
Por este motivo te pedimos que nos acompaes en estas elecciones. Necesitamos
Consejeros con experiencia, que defiendan los derechos estudiantiles, que piensen
en la Educacin Pblica y que no vayan al Consejo Directivo a improvisar. Tenemos
un camino recorrido, pero para seguir construyendo una mejor facultad,
necesitamos de tu apoyo!

Este 5, 6 y 7 de abril
Vot 15 de Junio!

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Sede Pellegrini

Desde la 15 de Junio, hace tiempo que luchamos por lograr que en sede
Pellegrini funcione un Comedor Universitario, con desayunos, meriendas y
almuerzos econmicos y de calidad. A la par de esto, exigimos constantemente
al Bar de la Facultad que se adapte a nuestras necesidades.

En ese sentido, en el 2013 presentamos en el Consejo Directivo de la FCEIA, el Proyecto del

Comedor (acompaado por el aval de 1300 firmas) que luego fue aprobado y elevado al
Consejo Superior de la UNR. Tambin se presentaron nuevas exigencias al Concesionario del
Bar en cuanto a la calidad de los mens, desayuno econmico, mejoras en el patio,
microondas, dispenser de agua y la inclusin de una clusula de recisin del contrato
para cuando se instale el Comedor
Universitario.
A pesar de ello, el concesionario del mismo,
no cumple con varios puntos establecidos en
el contrato en reiteradas oportunidades, lo
que nos lleva constantemente a la
presentacin de notas y reclamos, con el
objetivo de normalizar el servicio.
En estos das, vimos como nuevamente
volvi a ocurrir una situacin
desagradable en el bar. Las malas
condiciones de higiene del mismo se ven
reflejadas en la aparicin sistemtica de
insectos en los productos que este ofrece (s,
otra cucaracha en la comida). No podemos
seguir tolerando que este tipo de cosas
sucedan, ya que nuestra salud est en juego.
Es por ello que exigimos a las Secretaras
Tcnica, Financiera y Estudiantil, que tomen

Dnde est hoy el

proyecto de Comedor?

Este se encuentra cajoneado por las

Autoridades de la UNR (UCR + K), que
se niegan a tratar el tema, a pesar de
nuestra insistencia. No argumentan
slidamente el porqu la FCEIA es la
nica de las 12 Facultades de la UNR
que no tiene aplicada o proyectada
una poltica de comedores o viandas.
Lo llamativo de esto es que ciertas
agrupaciones polticas, que dicen
luchar por el comedor, nunca pisaron
rectorado para que reclamemos en
conjunto. Es ms, algunas de ellas se
referencian con los sectores que
gobiernan la Universidad, siendo
cmplices de que hoy no tengamos el
Comedor que merecemos.

Jornadas por el Comedor

cartas en el asunto y se convoque a la
comisin de seguimiento del bar.
Dicha comisin hoy no cuenta con un
estudiante, es por eso que tambin
solicitamos que se nos convoque
para trasladar las preocupaciones de
los y las estudiantes de la FCEIA.
Adems, segn el pliego de licitacin,
existe la posibilidad de una sancin
econmica frente a sucesos como este.
Mientras esperamos un pronto accionar
por parte de la FCEIA, la lucha no se
detiene, es por eso que te invitamos
a ser parte de la Campaa por el
Comedor, un espacio abierto, del
cual participan estudiantes de
diferentes carreras, con el objetivo de
hacer actividades y buscar soluciones
alternativas hasta llegar finalmente a
lograr la instalacin definitiva del
Comedor Universitario.

En el marco de la Campaa por el

Comedor realizamos entregas de viandas
nutritivas a bajo costo y desayunos
estudiantiles, para concientizar de que
realmente los precios del bar son
excesivos para su actual calidad.

Tambin organizamos varios desayunos

y meriendas econmicas en el hall de la
Facultad, de los cuales participaron
cientos de estudiantes, demostrando por
un lado que se puede garantizar un
precio bajo y por el otro, que es una
necesidad real de los y las estudiantes de
la FCEIA.

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En Centro de Estudiantes y Consejo Directivo

Este 5, 6 y 7 de Abril

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Conduccin del CECEIA