4.5 estructura organizacional.

Es un concepto fundamentalmente jerrquico de subordinacin dentro de las

entidades que colaboran y contribuyen a servir a un objetivo comn. Definido
por (enciclopedia financiera. s.f.)

Estructura organizacional Jardn Infantil Santa Ana:

Directora

Secretaria

Contador

Auxiliar de
Servicios
Generales

Docentes

Nutricionista

Fonoaudilo
ga

4.5.1 Funciones principales de cada puesto:

Directora: (1) Es quien ejecuta las decisiones de ultima instancia en lo

referente a actividades curriculares, y administrativas del Preescolar
adems de ser la representante legal. Algunas de sus funciones
principales son:

Monitorear las actividades realiadas con el personal del plantel.

Comprobar el debido cumplimiento de las funciones de los
trabajodores.
Definir las funciones, asignar tareas, y plazmar las diferentes
jererquias dentro de la estructura organizaional del plantel.
Establecer los horarios de cada actividad a realizar teniendo en
cuenta las opiniones del equipo de trabajo.

Secretaria: (1)Sus funciones estn relacionadas netamente con el

trabajo de oficina. Algunas de sus funciones principales son:

Ser una persona responsable, integra y puntual para cada una de

sus tareas asignadas.
Infomar a todo el plantel sobre las proximas actividades a realizar.
Ser vocera de las decisiones o determinacioes tomadas con la
directora, que sean pertinentes de acuerdo a su cargo o asignadas
por la direccin.
Mantener el margen de confidencialidad de las actividades del
plantel asi como informacin pertinente que solo le compete a la
instirucin.
Estar a cargo de la correspondencia, de los correos electronicos,
de las llamadas telefonicas y darle solucion o direccionarlos al area
encargada para su oportuna respuesta.
Informar a la directora sobre los mensajes recibidos o
inconvenientes presentados dentro del jardn infantil.
Llevar a caabilidad sus funciones y demas tareas asignadas por la
directora.

Contador: (1) Examinar y evaluar los resultados de la gestin, con la

finalidad de expresar una opinin objetiva sobre los estados financieros
y la gestin del Preescolar. Algunas de sus funciones principales son:

Contar con la experiencia y los conocimientos intelectuales que lo

acrediten como una persona capacitada para llevar a cabo sus
funciones como directora.
Controlar y asegurar el buen funcionamiento del jardin infantil.
Servir como lider guia y ejemplo para el personal de la institucin.
Verificar y colaborar con el contador todas las actividades
financieras y contables, as como en la elaboracin del presupuesto
necesario para cada ao.

Encargarse y responsabilizarse por los estados financieros de la

institucin.
Mantener el margen de confidencialidad de las actividades del
plantel asi como informacin pertinente que solo le compete a la
instirucin.
Cumplir con la elaboracin y la presentacin de las declaraciones
tributarias.
Tener responsabilidad del manejo de los presupuestos de la
institucin; as como del adecuado manejo de los inventarios..

Auxiliar Servicios Generales: (1) Atiende el mantenimiento del

Preescolar, la alimentacin del Personal y alumnos y el aseo de la
planta. Algunas de sus funciones principales son:

Estar a cargo del respectivo inventiario y la vigilancia de los

recursos a cargo del jadn infantil.
Asegurar la adecuada administracin de los equipos que se
encuentran dentro del plantel.
Tener las instalaciones del plantel en total orden y aseo.
Mantener un uso adecuado de los implementos y herramientas
suministradas por el plantel para la realizacin de sus funciones.

Docentes: (5) Contribuye con el desarrollo integral de los alumnos

realizando actividades acordes al nivel de desarrollo de cada nio o
nia. Algunas de sus funciones principales son:

Asegurar el excelente plan de trabajo que contribuya con el

desarrollo del nio(a) dentro del plantel al desarrollar sus
actividades.
Mantener un buen orden y dar un adecuado uso a los materiales de
trabajo suministrados por la institucin.
Desarrollar actividades de trabajo como informenes, planes,
evaluaciones, que contibuyan al desarrollo del nio(a).
Asegurar la adecuada alimentacin de los nios, que logren
optimizar su enseanza y nutricin.
Tener un registro de asistencia diario para el control de los nios.
Levar a cabo un control de las participaciones del padres de
familia, acudientes, o tutores del nio(a).
Cumplir a cabalidad todas sus actividades diarias individuales,
grupales y con los directivos.

Nutricionista y Fonoaudiloga: (1) Velar por la salud de los nios.

Algunas de sus funciones principales son:

Con respecto a lo nutricional:

Mantener un plan de nutricin para cada nio(a), asegurando su correcto

crecimiento y adecuada alimentacin.
Reportar cualquier anomalia a las directivas y a los padres de familia.
Mantener el respectivo control de los alimentos en cuanto a fechas de
fabicracin y almacenamiento.
Llevar a cabo un excelente control de los alimentos.

Con respecto a lo fonoaudiologo:

Ser una persona capacitada en esta rea.
Realizar un estudio de los nios que presentan alguna dificultad
lingstica, o algun trastorno o alteracin de comunicacin.
Mantener un informe diario con las directivas, los tutores y padres de
familia con respecto a la eolucin de los nios con esta dificultad.

Mantener una adecuada y constante comunicacin con los maestros del

nio(a) que permitan llevar un mejor seguimiento.

4.5.2 propuesta estructura organizacional.

La estructura organizacional esta planteada de manera correcta porque con
ella logra garantizar la efectividad de las relaciones interpersonales de los
trabajadores dentro del jardn infantil, promoviendo la excelencia y brindando
un cumplimiento hacia la visin de la institucin.
Con esta estructura el jardn infantil logra un nivel alto de eficiencia y adquiere
la satisfaccin de los empleados al asegurar que las tareas son resueltas de la
mejor manera conllevando a trabajar en conjunto para el alcance de los
objetivos y metas propuestos por el jardn infantil.
Este tipo de estructura tambin brinda la posibilidad de mejorar cada una de las
actividades del da a da porque se evidencia niveles de jerarqua definidas que
generan un nivel de autoridad dando responsabilidad a cada una de las reas
del jardn infantil.

Referencia:
Enciclopedia financiera. S.f. Estructura organizacional. Recuperado de
http://www.enciclopediafinanciera.com/organizaciondeempresas/estructuraorganizacional.htm

4.6 Valores corporativos.

El Jardn infantil Santa Ana refleja los siguientes valores propios de la
institucin:

Libertad y Responsabilidad:

Estudio:

Comprensin y sentido Humano:

Inquietud:

Atencin y Disponibilidad:

Complementando los valores con los que cuenta el jardin Infantil Santa Ana
proponemos la siguiente lista de Valores:

Compromiso: hacia la institucin y la enseanza para brindar una

excelente educacin de calidad con estndares altos que logren

posicionar a la institucin como una de las mejores hacia la primera

infancia.

Honestidad: que genere transparencia en cada una de las cosas que se

desea proporcionar a los nios; inculcar este valor primordial para la
educacin del infante que posteriormente se vea reflejado en su da a
da aportando grandes beneficios como persona a la sociedad.

Espritu de servicio: nos solo brindar una educacin de calidad sino

contar con personal de calidad humana que estn dispuestos el 100% a
brindarle a los nios la mejor experiencia de su vida escolar; teniendo en
cuenta que este es el comienzo y complemento de varios aos que lo
preparan para el futuro tanto a nivel personal como a nivel intelectual.

Tolerancia: es uno de los valores que debemos rescatar tolerar va de la

mano con el respeto. Tolerar es aceptar y respetar las diferencias, las
opiniones y nos genera una mejor comunicacin con los dems; para
que los nios y personal del plantel aprendan a aceptar y a respetar a
las personas.

Sentido Social: un valor que hoy da se debe tener en cuenta e

implementar para el mejoramiento de la sociedad y para crear
conciencia de las necesidades de los dems y aportar un granito de
arena para el progreso de la comunidad; hay que pensar en el futuro y
crear desde temprano este tipo de conciencia en los nios para que ellos
lo apliquen y vivan en un mundo mejor.

Con la implementacin de estos valores como complemento a los ya existentes

genera una perspectiva ms amplia al jardn infantil y pueden llevar a cabo
medidas educativas superiores y aportar nuevos procesos de educacin y
valores a la nueva generacin de infantes.