Este documento discute a utilização de mapas mentais no ensino de geografia no ensino médio. Ele argumenta que mapas mentais podem integrar conteúdos geográficos, conceitos e conhecimentos dos alunos em uma linguagem cartográfica relevante. A pesquisa está sendo realizada com alunos de uma escola em Goiânia, Brasil para explorar como mapas mentais podem ser usados como material didático e melhorar o ensino e aprendizagem de geografia.
Este documento discute a utilização de mapas mentais no ensino de geografia no ensino médio. Ele argumenta que mapas mentais podem integrar conteúdos geográficos, conceitos e conhecimentos d…