1

TEXTO PARA O QUESTIONRIO 1

INTRODUO AO ESTUDO DO CABEALHO DE ASSUNTO
Hagar Espanha Gomes,
Livre-docente e Consultora Independente
Marclio Teixeira Marinho,
Terminlogo, Bibliotecrio,
Professor do Instituto de Educao, RJ

SUMRIO
1 GENERALIDADES
2 PRINCPIOS DE CUTTER
2.1 Uso
2.2 Entrada direta especfica
2.3 Subdiviso e inverso
2.4 Propostas de sistematizao
3 USO DAS SUBDIVISES NA LCSH
3.1 Critrios para estabelecer as subdivises
3.2 Tipos de subdiviso
4 SISTEMATIZAO DAS DIVISES
4.1 Divises de forma
1 GENERALIDADES
O sistema de cabealhos de assunto, como o conhecemos atualmente, um sistema prcoordenado, desenvolvido na Biblioteca do Congresso em Washington, para o seu catlogo de
assunto. Seu incio se deu em fins do sculo passado e se constituiu em inovao em matria
de catlogos de bibliotecas, pois estavam em voga, na Europa, o catlogo sistemtico e o
alfabtico-por-classe, mais apropriados a bibliotecas usadas por um pblico erudito.
Nos Estados Unidos, por influncia dos ideais da Revoluo Francesa, as bibliotecas foram
consideradas, desde logo, como instituies de relevantes funes no processo de educao
do povo, isto , do cidado. E foi para atender ao cidado comum que se desenvolveram
tcnicas e servios biblioteconmicos tais como o catlogo-dicionrio, o sistema de localizao
relativa de livros para permitir o livre acesso s estantes e o servio de referncia, para citar
apenas os principais.
A diferena fundamental entre o catlogo-dicionrio e o catlogo alfabtico-por-classe ou o
catlogo sistemtico, reside no critrio de escolha do termo de entrada. No primeiro, a entrada
de assunto direta, sem mediao de um termo mais amplo, sendo o cabealho tirado do uso
comum. No catlogo alfabtico-por-classe ou no sistemtico o cabealho de entrada
representativo de uma classe com subdiviso de cabealhos relativos ordem imediatamente
inferior.
O que tem isso a ver com a subdiviso? Quando Cutter estabeleceu os princpios do catlogodicionrio excluiu o princpio da subdiviso por ser esta a grande caracterstica do catlogo
alfabtico-por-classe e do sistemtico. A grande caracterstica do catlogo-dicionrio seria,
ento, a entrada direta, sem intermediao.
Usando a linguagem natural como base para o estabelecimento dos cabealhos, apenas as
entradas de lugar teriam subdivises de assunto, mantendo-se, assim, a sintaxe da lngua
(inglesa, no caso). E por isso que existiam, e ainda existem em alguns casos, cabealhos do
tipo "New York - Buildings" ou "Rio de janeiro - Statues".

2
O catlogo-dicionrio foi concebido, portanto, para no ter subdivises, exceto nos casos em
que a entrada fosse nome de um lugar (cidade, pas, etc).
Entretanto, as subdivises a esto, e de vrios tipos. E como a lista de cabealhos de assunto
da LC enumerativa, torna-se necessrio consultar cada entrada (e suas subdivises) para
saber se possvel usar determinada combinao de cabealhos de assuntos + subdiviso.
verdade que, a partir de 1974, a LC instituiu as "free-floating subdivisions", no to "livres"
quanto sua denominao sugere, uma vez que ainda vm acompanhadas de instrues de
uso, algumas vezes nada simples, outras vezes com complicadas excees.
Como se procurar mostrar a seguir, a prtica da subdiviso est imbricada na prpria
estrutura do cabealho de assunto, no se podendo estudar uma sem estudar o outro.
E a partir do conhecimento dos princpios adotados pela LC, e luz da teoria dos conceitos,
que uma nova proposta apresentada, de sorte a tornar o sistema mais simples, gil,
inequvoco e, at certo ponto, passvel de se adaptar a outros sistemas baseados tambm em
conceitos.
Em primeiro lugar sero apresentados os princpios de Cutter para formar cabealhos, com as
inconsistncias iniciais ou as introduzidas com o correr do tempo, bem como propostas
posteriores de sistematizao dos cabealhos; a seguir se far a descrio dos diversos tipos
de subdivises atualmente em uso na LC; finalmente se sugeriro princpios de sistematizao,
conforme experincia realizada na Biblioteca Nacional.
Incio
2 PRINCPIOS DE CUTTER PARA O ESTABELECIMENTO DE CABEALHOS DE
ASSUNTO
Uma vantagem que o catlogo-dicionrio apresenta a possibilidade de se ter acesso ao
catlogo em qualquer nvel de especificidade desejvel e no de forma indireta, via classe.
Entretanto, o catlogo assim organizado no rene assuntos que mantm estreitas relaes e
que comumente so estudados juntos. As noes concretas, por exemplo, apresentam-se
dispersas, por exemplo: Carvo; Extrao de carvo; Comercializao do carvo, etc.(em
lngua portuguesa). Para mostrar a ligao dos concretos com as operaes ser necessrio
estabelecer uma rede de referncias do tipo:
Carvo ver tambm Extrao do carvo; Comercializao do carvo, etc.
No havendo possibilidade de adotar a subdiviso, a construo do catlogo alfabtico direto
exigia, de incio, a soluo de dois problemas bsicos, a saber: a forma exata do cabealho e o
sistema de referncias cruzadas.
Apenas o primeiro ser objeto de considerao por suas implicaes no aparecimento das
subdivises.
Segundo Cutter, so princpios bsicos para estabelecimento de um cabealho de assunto:
- o uso
- a entrada direta especfica.
Incio
2. 1 Uso

3
A filosofia do cabealho de assunto tem sido, desde Cutter a de preferir a forma usada pelo
usurio. "Usage is the supreme arbiter - the usage, in the present case, not of the cataloger but
of the public in speaking of subjects". A gramtica e a sintaxe do cabealho de assunto foram
estabelecidas, portanto, a partir da gramtica (da lngua inglesa) e o vocabulrio ditado pelo
uso do pblico.
Incio
2.2 Entrada direta especfica
Cutter preconizou a entrada direta: "Um livro deve ser catalogado pelo assunto especfico
(diretamente) e no sob a classe que o contm (regra 161). Entretanto, quando um assunto
no pudesse ser nomeado por uma palavra (um substantivo), ento vrias formas seriam
possveis, para garantir a especificidade:
a ) substantivo precedido de adjetivo, por exemplo: Ancient history; Capital punishment; Moral
philosophy;
b ) substantivo ligado a outro por preposio, por exemplo: Penalty of death; Fertilization of
flowers;
c ) substantivo precedido de outro substantivo usado como adjetivo, por exemplo: Death
penalty; Flower fertilization;
d ) substantivo ligado a outro pela conjuno "and", por exemplo: Church and State;
e ) frase ou sentena, por exemplo: Women as authors; Insect as carriers of plant diseases.
Ora, as propostas b) e c) introduzem inconsistncias no sistema por permitirem que um nico
assunto possa ter duas estruturas de cabealho. Para a ltima proposta, existe uma regra
especfica, a de nmero 175, que estabelece que, se um assunto for expresso por vrias
palavras, "entrar pela primeira palavra, fazendo inverso da frase somente quando outra
palavra for decididamente mais significativa ou quando tal palavra tiver sido usada
independentemente, com o mesmo significado de todo o cabealho".
Ao no definir os casos em que determinada palavra mais significativa, Cutter facilitou a
introduo de formas variadas de cabealhos sem, contudo, fornecer os princpios para a
inverso.
De incio foram permitidas, portanto:
- entradas diretas
- entradas invertidas
A subdiviso foi permitida apenas quando a entrada fosse um local (cidade, pais, etc).
Estabelece a Regra 165 que um assunto geral, estudado com referncia especial e algum
estado, pas ou qualquer outro lugar, deveria entrar pelo local e os cabealhos constituiriam a
subdiviso. Esta regra, que na prtica foi ignorada, no s contraria a regra de especificidade
como tambm entra em conflito com a regra 164: "O nico mtodo satisfatrio uma entrada
dupla para o local e para o assunto cientfico", quando se tratar de tpico estudado com
referncia a dado local.
Assim, Cutter deixou aberta a porta para as inconsistncia e para o uso de subdivises de tal
sorte que, em 1906, editada a verso preliminar das subdivises de assunto sob nomes de
pases ou estados e de cabealhos de assunto com subdiviso de pases.

4
Incio
2 . 3 Subdiviso e inverso
A LC considera subdiviso aquelas palavras ou expresses separadas do cabealho principal
por hfen. A literatura, entretanto, no clara a respeito dos conceitos de subdiviso e inverso.
Para Metcalfe [2] a inverso, de acordo com o sentido, uma subdiviso, embora no se
apresente formalmente como tal, isto , hifenada.
O conceito de subdiviso leva em conta, evidentemente, aspectos lingsticos. Em muitos
assuntos leitores e escritores podem estar interessados no gnero - expresso pelo substantivo
- e no nas diferenas - expressas pelo adjetivo . Esse argumento no leva a um princpio geral
e torna a deciso casustica, a saber, ora a entrada pode ser pelo adjetivo (forma direta), ora
pelo substantivo (forma invertida).
Haykin, em seu guia prtico sobre cabealhos de assunto [4], insiste, logo de incio, em que,
aceito o principio da especificidade, os cabealhos devem ser diretos e especficos a fim de
manter a prtica consistente [5]. Apenas no se encontra ali o que se entende por
especificidade.
Alis, a noo de "especificidade" no tem sido esclarecida pelos diversos autores que
escrevem sobre cabealhos de assunto. Segundo Harris [6], tanto nas regras estabelecidas por
Cutter quanto, depois dele, na maioria da literatura sobre o assunto, "existe a presuno de
que a entrada especfica expressa o aspecto ou ponto de vista do qual um assunto tratado".
O cabealho-frase, que permitiria exprimir a entrada especfica, seria uma alternativa para se
evitar a subdiviso.
Cabealhos diretos e especficos no s "implicam em um mnimo de inverso e subordinao,
mas tambm evitam que se caia nas armadilhas do catlogo alfabtico-por-classes" [7]. No h
estruturao de cabealhos; a estrutura do cabealho sua prpria forma, direta ou indireta.
Se um cabealho tiver que ser invertido, isto , quando o primeiro elemento realmente qualificar
o segundo e este for usado no catlogo como um cabealho independente, a inverso
equivaler subdiviso, mas ser usada em seu lugar para preservar a integridade da frase
comumente usada [8]. Ao argumentar desta forma, Haykin no leva em considerao o leitor,
que desconhece a diferenas entre vrgulas, hfen, etc., no catlogo.
A "antipatia" de Cutter pela subdiviso corroborada pela sua rejeio ao catlogo alfabticopor-classes. Mesmo Cutter, porm, no conseguiu evitar a adoo da subdiviso - o que
Haykin procura justificar explicando que, tendo o cabealho de assunto por princpio a entrada
direta, o uso da subdiviso pode servir somente "como forma abreviada para locues e para
agrupamento lgico do material registrado naquele cabealho" [9]. H casos em que, por fora
da subdiviso, os cabealhos se assemelham a entradas do catlogo alfabtico-por-classe
mas, "na realidade, so cabealhos-frase, reduzidos a uma forma fsica de cabealhos
alfabticos-por-classe, por convenincia de agrupamento e ordenao". No exemplo
"Construction industry - Taxation" estamos dizendo, de outra maneira, "Taxation of the
construction industry", e obviamente isso no significa que "Taxation" seja uma diviso do
assunto "Construction industry" [10].
Harris justifica a criao de subdivises para quebrar a seqncia do catlogo, "quando for
grande o nmero de obras sobre o assunto, ou quando o assunto estiver apresentado de forma
a atender a um fim especfico, ou quando for limitado com respeito a tempo e lugar ou a tipos
de fatos apresentados" [11].
Todas estas explicaes em parte confusas e foradas, so para justificar o uso de subdivises
sem ferir os princpios estabelecidos por Cutter. Mas as subdivises se impem porque se est
lidando com assuntos complexos em que um elemento deve ter precedncia sobre o outro, na
organizao do catlogo. No sendo possvel "separar" os assuntos que compem o assunto
complexo, colocando-os lado a lado numa seqncia previamente estabelecida, como fazem

5
os modernos sistemas pr-coordenados, resulta que, na maioria dos casos, as subdivises so
feitas em base ad-hoc, dependendo em larga escala da percepo do catalogador a respeito
da necessidade de quebrar a seqncia nas entradas do fichrio para obteno de segmentos
manipulveis [12].
Incio
2 . 4 Propostas de sistematizao
Tentando colocar ordem no caos, Prevost prope, em 1946, a regra do substantivo, isto ,
todos os cabealhos devem comear por um substantivo, que indica o assunto imediato. O
adjetivo, quando existente, deveria mudar de posio (na lngua inglesa), separado por um
hfen. "A especificidade seria obtida por meio da subdiviso e no pela entrada direta" [13] .
Com essa proposta tentava a autora eliminar as inconsistncias da lista de cabealhos de
assunto: "Qualquer tentativa de identificar os princpios subjacentes est fadada ao fracasso e
esse fato decorre da falta de uma base cientfica". As tentativas de desenvolvimento tm
partido de tais listas e por isso que, segundo ela, no tm dado certo. "A nica maneira de
produzir uma teoria clara soltar os laos que prendem o passado ao momento atual; analisar
nossos objetivos e nossas prticas; e ento reconstruir" [14].
Schwartz , em 1886 [15], j havia proposto a regra do substantivo mas Cutter a rejeitaria, e os
seguidores de Cutter foram mais numerosos. Cutter argumentava que, em alguns casos, o
substantivo qualifica o adjetivo, por exemplo: Gastric fluids, Football practice, Medical practice e
outros. Alm disso, segundo Cutter, tal proposta introduziria a entrada por classes, o que
contrariava os princpios do cabealho de assunto [16].
Outro argumento contra a proposta de Prevost [17] reside no fato de que a forma do cabealho
resultante , por vezes, muito diferente da expresso usual e, nesse caso, o cabealho seria
artificial, contrariando a proposta de Cutter de que "o pblico tem sempre razo" e "o cabealho
deve ter uma forma que satisfaa a maneira usual como o pblico faz a sua busca, mesmo que
isso exija sacrifcio do sistema e da simplicidade" [18].
Na realidade, a linguagem documentria artificial, embora os termos sejam extrados do uso
corrente. A proposta de Prevost tem, porm, uma virtude: a de tentar uma sistematizao. Ela
procura estabelecer uma ordem. Infelizmente, insistiu na "forma do cabealho" e no no
significado.
Coates, em seu livro sobre a estrutura dos catlogos de assunto e dos cabealhos de assunto
[19], o primeiro autor a estudar a questo dos assuntos complexos do ponto de vista da
classificao, isto , ele v o cabealho como um revestimento lingistico para os conceitos ou
noes. Em seu estudo do cabealho composto ele investiga o relacionamento entre os termos
que o compem e procura oferecer bases objetivas para uma deciso sobre a forma direta ou
invertida. Os seguidores da LC no tomaram conhecimento de seu estudo que, certamente,
eliminaria inconsistncias no catlogo, tornando-o prescritivo.
Rejeitando as propostas de Prevost, como anteriormente Cutter fizera com Schwartz, e
ignorando as de Coates, os catalogadores, com o correr do tempo, aumentaram o nmero de
subdivises e de inverses, levando o pblico a borboletear no catlogo para encontrar as
referncias de seu interesse.
Recentemente 20], a Diviso de Classificao da LC instituiu uma regra para ordenar
cabealhos com mais de um nome de pas, numa forma, pode-se dizer, ditada pela "regra do
substantivo". No exemplo Stamps - France - Collectors and collecting - Japan no existem na
realidade, dois nomes de pases: semanticamente, o que se tem "French stamps - Collectors
and collecting - Japan". A forma proposta pela LC, presume-se, visa a permitir o agrupamento
das entradas em "Stamps", isto , pelo substantivo.

6
Uma vez que, ao lado dessa proposta, continuam existindo cabealhos do tipo French drama,
French literature, French wit and humor, etc., ela s vai aumentar ainda mais o caos existente.
Daily, em sua pesquisa sobre a forma dos cabealhos da LC [21] identifica uma diversidade de
formas e rene provas suficientes para demonstrar que, de modo geral, cabe ao catalogador
decidir onde deve aparecer o novo cabealho (entre quais outros dois cabealhos mais antigos,
ou em que subgrupos), e ento intercalar o cabealho "porque l que ele deve ficar".
fcil entender porque os cabealhos so inconsistentes quanto forma: as decises so adhoc, por se basearem em consideraes pragmticas e no numa teoria consistente [22].
Incio
3 USO DAS SUBDIVISES NA LCSH
3.1 Critrios para estabelecer as subdivises
Apesar de toda orientao em contrrio, a subdiviso bastante usada na LC. Pettee, na
dcada de 40, justifica seu uso em especial para arrumar no catlogo obras tratando do mesmo
assunto em extensos catlogos de grandes bibliotecas [23].
Margaret Mann partilha desse ponto de vista quando declara que "a prtica de agrupar sob um
cabealho de assunto todos os livros sobre determinado assunto desejvel at certo ponto".
Entretanto, continua ela, "tal procedimento levar, um dia, ao ponto em que as entradas sejam
to numerosas que ser difcil diferenciar os ttulos. Quando isso acontecer, o assunto dever
ser subdividido" [24].
Para Haykin, se se deseja evitar os cabealhos alfabticos-por-classe, ento preciso
estabelecer os limites para os mtodos de subdiviso. Em outras palavras, a subdiviso
deveria limitar-se organizao da forma e ao carter bibliogrfico do material, rea
geogrfica coberta por ele e ao tempo de publicao ou ao perodo coberto. "Com efeito, estas
subdivises so extenses ou modificaes do cabealho de assunto e no reas de assuntos
especficos dentro daquelas cobertas pelo cabealho principal [25] . Alm disso, Haykin aceita
a subdiviso tambm no caso em que "o nmero de obras no catlogo for muito grande" [26].
Chan declara que a deciso de se criar uma subdiviso depende, em larga escala, "da
percepo que se tem da funo da subdiviso"[27]. Se a subdiviso for usada para permitir
um sub-arranjo no catlogo, ento ser feita somente se houver grande quantidade de material
sobre o assunto. Mas, se a subdiviso for usada com o propsito de tornar um cabealho de
assunto mais especfico - que a filosofia corrente na LC - subdivide-se um cabealho quando
houver documentos que enfoquem aquele aspecto do assunto. O cabealho subdividido serve,
assim, para manter coextensividade entre o cabealho e o documento [28].
Angell, embora reconhecendo que a tentativa de excluir a subdiviso por tpicos ou aspectos
na LC nunca tenha sido bem sucedida [29], mantm a posio de Haykin [30], que limita as
subdivises a forma, lugar e tempo, porque a subdiviso por tpicos leva ao cabealho-porclasses.
Incio
3 . 2 Tipos de subdiviso
A LC reconhece quatro tipos de subdivises:
- subdiviso por tpicos
- subdiviso por local, ou geogrfica

7
- subdiviso por perodo, ou tempo
- subdiviso por forma
3. 2. 1 Subdiviso por tpicos
A subdiviso por tpicos aquela que mais sofre questionamento pelo fato de se caracterizar
como uma entrada de catlogo alfabtico-por-classes. Haykin admite, contudo, que ela possa
ser usada para introduzir um ramo do assunto ou do tpico [31]. Nesse caso, a subdiviso se
d apenas "na forma fsica e no no significado", e ela no se caracteriza como entrada de um
catlogo alfabtico-por-classe porque o termo secundrio no pertence ordem imediatamente
inferior do termo primrio (ou classe). Na subdiviso por tpico freqente a necessidade de
o catalogador relacionar dois tpicos de diferentes reas do conhecimento ou de diferentes
categorias e, nesse caso, a questo a resolver a ordem de precedncia, ou ordem de citao.
A LCSH registra, por exemplo, tanto o cabealho "Selling - Automobiles" como "Automobiles Marketing", o que no admissvel.
H casos, entretanto, cujos assuntos esto na relao todo-parte, relao tpica de um catlogo
classificado, e, em tais casos, o catlogo alfabtico no pode evitar o relacionamento, sob pena
de o cabealho perder em especificidade e tambm em expressividade. A LC inclui tais tipos de
cabealhos sob diferentes formas, como:
- Airplanes - Fuselages
- Airplanes - Wings
- Flaps ( Airplanes )
- Tabs ( Airplanes )
A dificuldade que a LC vem enfrentando para a soluo de problemas como os acima
apresentados talvez se deva falta de uma explicitao do que se considera "especificidade"
e, tambm, dificuldade em aceitar o relacionamento entre noes - que est sendo visto
como subdiviso - desde que estas no sejam coextensivas.
A adoo do princpio de criao de subdiviso "para quebrar a seqencia no catlogo" [32],
quando este apresenta muitas obras sobre o mesmo assunto, pode talvez justificar a
coexistncia de cabealhos como:
Campus planning , e
Universities and colleges - Planning
Agricultural prices, e
Eggs - Prices
A no-soluo da chamada "subdiviso por tpicos" diminui a capacidade de expresso e de
preciso do sistema de cabealhos de assunto e mantm as inconsistncias.
3. 2. 2 Subdiviso por local, ou geogrfica
Na LC usa-se subdiviso de tal tipo quando o assunto tratado se limita a uma rea geogrfica
ou poltica. Aplica-se igualmente a assuntos que possuam uma conotao geogrfica [33].
Como vimos anteriormente, embora Cutter tivesse evitado tal tipo de subdiviso, ele mesmo
propiciou sua introduo, ao admitir excees s regras. Hoje tal subdiviso prtica comum,
embora ainda existam cabealhos do tipo: Rio de Janeiro - Esttuas, quando o contrrio seria
o mais correto.
3. 2. 3 Subdiviso por perodo, ou tempo

8
Na LC usa-se subdiviso de tal tipo sob cabealhos que designem a histria de um lugar ou de
assunto [34]. Tais subdivises podem ser expressas por termos ou nmeros.
3. 2. 4 Subdiviso de forma
Haykin sugere que se use a subdiviso de forma sempre que obra estiver numa forma especial.
Tal subdiviso descreve o modo como um tpico tratado [35] ."Em geral, uma subdiviso de
forma no significa que uma parte determinada do tpico esteja tratada sob um ponto de vista
especial, mas que o tpico esteja tratado como um todo por meio deste dispositivo especial um dicionrio, um manual de laboratrio, etc" [36].
A forma no algo assim to simples quanto parece primeira vista. Harris chama a ateno
para os diversos termos incluidos como subdivises "de forma"que nem sempre podem ser
consideradas como tais, como o caso de "Histria", "Histria e crtica", "Crtica e
interpretao", "Arte", "Recursos audiovisuais", etc. Mais adiante voltaremos a este ponto.
Incio
4 SISTEMATIZAO DAS DIVISES
4. 0 Vimos anteriormente que, para alguns autores, as inverses podem ser consideradas, por
seu sentido, como subdivises; vimos, tambm, que a LC considera subdiviso aquelas partes
separadas do cabealho principal por um hfen; vimos, ainda, que o grande problema da LC
tem sido o de estabelecer princpios bsicos para a forma dos cabealhos-frase, que so
aqueles necessrios expresso dos assuntos complexos. Isso parece decorrer do fato de o
sistema ter por base a linguagem natural. Por outro lado, esta linguagem, em sua forma direta,
nem sempre satisfaz organizao dos catlogos de assunto, havendo, ento necessidade de
manipul-los, de sorte tal que se coloquem em evidncia as palavras mais significativas. A
inverso e a hifenao tm sido adotadas como soluo, embora haja forte repulsa a este
ltimo processo, por ser considerado uma volta ao catlogo alfabtico-por-classe, princpio
rejeitado pelos adeptos do catlogo-dicionrio, direto, sem intermediao.
A estrutura do catlogo alfabtico-por-classe genrico-especfica. A LC no definiu o que
entende por "especificidade" e isso tem dificultado o entendimento do que seria uma entrada
estruturada por classe. A nosso ver, as classes seriam aquelas em que as noes relacionadas
so coextensivas, e no aquelas em que vrios assuntos so relacionados para formar novos
assuntos (sntese).
No projeto de sistematizao dos cabealhos de assuntos da BN adotamos, como base de
trabalho, os princpios de classificao, luz dos quais procuramos entender a maneira como a
LC trata a questo da "subdiviso".
A diferena fundamental, a nosso ver, entre o sistema de cabealhos de assunto usado nas
bibliotecas e o sistema de descritores, usados nos sistemas de informao, reside na
necessidade de os catlogos de bibliotecas indicarem no apenas os assuntos dos
documentos mas tambm outras caractersticas. Nos sistemas de informao, que restringem
seu acervo a tipos de documentos de caractersticas mais ou menos uniformes, apenas o
assunto objeto de preocupao do indexador.
De maneira esquemtica podemos, ento, identificar dois tipos de problemas no cabealho de
assunto:
- a representao do assunto
- a designao / indexao de outras caractersticas.
No primeiro caso, o cabealho-frase preconizado por Cutter no tem funcionado, pela
dificuldade de manipulao, de maneira consistente, dos elementos componentes .

9
No segundo caso, que o objeto deste estudo, temos "extenses ou modificaes do assunto,
e no novos assuntos" , como bem expressou Haykin [37].
A soluo parece estar em que os assuntos complexos devam ser analisados em seus
componentes semnticos, representados por descritores, e relacionados de acordo com uma
ordem de citao pr-estabelecida para formar novos assuntos (sntese [38]). Com efeito, o
cabealho de assunto, mesmo invertido ou hifenado, mantm as mesmas caractersticas
semnticas de declarao natural direta. Por exemplo:
a ) Responsabilidade dos acidentes de trfego
b ) Acidentes de trfego, Responsabilidade dos
c ) Acidentes de trfego - Responsabilidade
d ) Trfego - Acidentes - Responsabilidade
Percebe-se que as quatro formas se equivalem, que as marcas nocionais so as mesmas, que
o resultado semntico o mesmo, isto , a estrutura linear direta (a) se refaz na mente a cada
leitura das outras formas. O que houve foi, no caso (b), inverso nos outros (c e d),
segmentaes, secionamento dos elementos. Tais segmentaes resultam numa coordenao
aparente de conceitos que a mente a cada leitura torna a sintetizar. Nenhum elemento
"subdiviso" do outro. "Responsabilidade" no subdiviso de "Acidentes" ou de "Trfego";
"Acidentes" no subdiviso de "Trfego".
Contrariando a terminologia tradicional, chamaremos de "subdivises" apenas as declaraes
de lugar e perodo; e de "divises" as de forma bibliogrfica. Na verdade, as declaraes de
tempo e lugar so "expanses", do assunto, integram-no como seus ltimos elementos.
Enquanto as "subdivises" de lugar e tempo dizem respeito ao contedo, as "divises"de
forma, como a prpria expresso est denotando, s se referem s caractersticas dos
documentos, isto , apresentao e o tratamento desse contedo.
Incio
4. 1 Divises de forma
A lista das chamadas divises de forma, est sistematizada em 11 categorias. Em alguns
(raros) casos, interpretamos latamente a natureza da diviso, para que coubesse, no
inteiramente fora de propsito, em determinada categoria (p. ex.: "Descries profissiogrficas"
sob Documentos Reguladores) . A categoria 11 (Documentos Textuais) est , por sua vez,
reagrupada em 9 subcategorias. Esperamos que tal providncia torne mais gil a manipulao
da lista, mais fcil a identificao da natureza da diviso e, sobretudo, sirva para indicar o
"lugar" de outras possveis divises, j que no consideramos completa esta listagem.
1 ) Repertrios de documentos

Bibliografia

Bibliografia de bibliografias
Catlogos de fitas sonoras
Discografia
Filmografia Resumos
Edies
2 ) Repertrios de palavras e expresses

Concordncias

Dicionrios
Dicionrios infanto-juvenis
Glossrios, vocabulrios, etc .

10
Nomenclatura Repertrios geogrficos
Terminologia
3 ) Repertrios de nomes prprios

Indicadores Registros
4 ) Listas de objetos

Catlogos
Inventrios

5 ) Pontos de vista , perspectivas , enfoques

Aspectos
ambientais, econmicos, fisiolgicos, militares, morais e ticos polticos,
psicolgicos, religiosos, sociolgicos, sociais, etc

6 ) Msica

Catlogos temticos
Cantos e msica
Montagens musicais
7 ) Tipos de edies

Edies bilinges
Edies crticas
Edies diamante
Fac-smiles
8 ) Smbolos

Abreviaturas Marcas registradas

Notao
Siglas

9 ) Informao no-textual

Atlas

Desenhos
Estatsticas
Estatsticas mdicas
Fotografias areas
Fotografias espaciais
Humor grfico
Ilustraes
Mapas
Obras pictoriais
Projetos e plantas
Quadrinhos
Quadros, grficos, etc.
Retratos
Tabelas

11
10 ) Suporte fsico no-livro

Manuscritos

Recursos audio visuais

11 ) Documentos textuais

Anedotas

Antologias
Anurios
Biografia
Citaes
Citaes, mximas, etc.
Compndios
Compilaes
Contratos, especificaes etc.
Correspondncia
Crtica e interpretao
Currculos
Descries e viagens
Descries profissiogrficas
Discursos, conferncias, etc.
Documentos de concesses e privilgios
Ensaios
Entrevistas
Estudos de casos
Geografia
Histria e crtica
Humor, stira, etc.
Instruo programada
Legislao
Lendas
Levantamentos de dados
Levantamentos geodsicos
Levantamentos topogrficos
Manuais
Manuais de amadores
Manuais de laboratrio
Manuais de observadores
Meditaes
Narrativas pessoais
Normas
Obras de vulgarizao
Patentes
Peas para a juventude
Peas teatrais
Peridicos
Poemas
Poemas para a juventude
Problemas, questes, exerccios
Programas de computador
Publicaes oficiais
Resenhas
Regulamentos de segurana
Romances, etc.
Romances para a juventude
Sermes

12
Por ser extenso este ltimo grupo relativo a Documentos textuais, vamos apresent-lo tambm
de forma sistematizada, a saber:
a ) Biografia

Anedotas Correspondncia
Entrevistas
b ) Crtica

Crtica e interpretao
Histria e crtica
Resenhas

c ) Documentos reguladores

Contratos, especificaes, etc

Currculos
Descries profissiogrficas
Formulrios
Legislao
Normas
Programas de computador
Regulamentos de segurana
d ) Geografia

Descries e viagens
Geografia
Guias

e ) Gneros literrios

Antologias

Citaes
Citaes, mximas, etc
Crtica e interpretao
Discursos, conferncias, etc
Ensaios
Histria e crtica
Humor, stira, etc
Lendas
Meditaes
Peas para a juventude
Peas teatrais
Poemas
poemas para a juventude
Romances, etc.
Romances para a juventude
Sermes
f ) Levantamentos

Estudos de casos

Levantamentos de dados

13
Levantamentos geodsicos
Levantamentos topogrficos
g ) Livros funcionais

Compndios

Compilaes
Manuais
Manuais de amadores
Manuais de laboratrio
Manuais de observadores
Obras de vulgarizao
Problemas, questes, exerccios
h ) Origem

Documentos de concesses e privilgios Patentes

Publicaes oficiais
i ) Freqencia

Anurios
Peridicos
Incio
5 OBSERVAES FINAIS
Nas Instrues de Uso cada Diviso de Forma resultante do estudo, est definida o mais
claramente possvel, por vezes at com certa abundncia de informaes. Preferimos, neste
caso, a prolixidade conciso, pois o que se pretende que a definio substitua o uso.
Falando concretamente, caso a definio se aplique s caractersticas do volume sob exame, o
uso da diviso estar cabalmente justificado .
Como o estudo est baseado em conceituaes adotamos para cada conceito uma nica
expresso lingstica. Aquelas mltiplas expresses que a LC em alguns casos preconiza,
diferentes apenas no uso (j que no fundo significam a mesma coisa ) foram, portanto,
transformadas em remissivas A expresso lingstica nica que elegemos em cada caso foi
sempre aquela que nos pareceu, salvo melhor juzo, a mais usual ou a mais expressiva.
Procuramos tambm dispor com maior clareza grfica as instrues de uso daquelas divises
que apresentam textos extensos e compactos, como, por exemplo, "Catlogos" e "Dicionrios".
Ousamos, ainda, criar novas divises, a nosso ver absolutamente necessrias. Os usurios da
lista, cuja opinio a esse respeito solicitamos, podero identific-las facilmente num exame
atento do texto.
As instrues de uso, que ainda so numerosas, no limitam; apenas so exemplares do uso.
A idia que os catalogadores tenham liberdade de usar as divises sempre que forem
expressivas. Esta lista no se esgota aqui. Sempre que houver necessidade novas divises
podero ser incorporadas.
Referncias Bibliogrficas
[1] Cutter, C.A. Rules for a dictionary catalog. 4th ed. rewritten. Washington, Govt. printing office, 1904, p. 69.
[2] Metcalf, John. Information indexing and subject cataloging. New York, Scarecrow pr., 1957, p. 83.
[4] Haykin, David J. Subject headings: a practical guide. Washington, Govt. printing office, 1951.

14
[5] idem, p. 4.
[6] Harris, Jessica Lee. Subject analysis: computer implications of rigorous definition. Metuchen N. J., Scarecrow pr., 1970, p.
22.
[7] Haykin, op. cit., p. 50.
[8] idem, p. 23-4.
[9] idem, p. 50
[10] idem, ibid.
[11] Harris, op. cit. p. 27.
[12] idem, ibid.
[13] Prevost, Marie-Louise. An approach to the theory and method in general subject heading. Library quarterly, 16, 149, Apr.
1946.
[14] idem, p. 141.
[15] Schwartz, Jacob. A dozen desultory denunciations of the dictionary catalog with a theory of cataloging. Library journal, 11:
470-77, Dec. 1886.
[16] Cutter, apud Metcalf, p. 78.
[17] Metcalf, op. cit. p. 143
[18] Cutter, op. cit., p. 6 (Preface)
[19] Coates, E. J. Subject catalogues: headings and structure. London, Library Association, 1960. Cap. VI.
[20] Cataloging Service Bulletin, 16, 1982, p. 65-6.
[21] Harris, op. cit. p. 35.
[22] Daily, apud Harris, p. 35.
[24] Mann, Margaret. Introduction to cataloging and classification of books. Chicago, ALA, 1943. p. 146.
[25] Haykin, op. cit. p. 27.
[26] idem, ibid.
[27] Chan, Lois Mai. Library of Congress subject headings: principles and application. Littleton, Colo., Libraries unlimited, 1978,
p. 62.
[28] idem, ibid.
[29] Angell, Richard S. Library of Congress subject headings - review and forecast. In: Subject retrieval in the seventies: new
directions. Ed. by H. Wellisch and Thomas D. Wilson, 1972, p. 150.
[30] idem, p. 151.
[31] Haykin, p. 27.
[32] idem, p. 50.
[33] idem, p. 29.
[34] idem, p. 33.
[35] idem, p. 27-29.
[36] Harris, op. cit. p. 48.
[37] Harris, op. cit. p. 27.
[38] Haykin, op. cit. p. 27.