Monografa sobre Futbol Infantil en Uruguay

como herramienta de la educacin Basado en el Seminario de Entrenamiento Infantil, Julio

2010-Gabriel Aon.
Introduccin:
El siguiente texto pretende dar una opinin personal sobre el futbol infantil y juvenil en
nuestro pas relacionandolo con nuestra sociedad y la educacion.
Relacionando el pasado seminario brindado en , sobre futbol infantil, con la realidad presente
en Uruguay; pero no slo intenta un diagnstico, aspiramos plantear como articular y desde
donde
hacerlo
para
definir
un
sistema
eficiente.
Los uruguayos tenemos a nuestro alcance una herramienta inigualable para desarrollar la
educacin de los nios y jvenes a travs de la enseanza del futbol u otros deportes.
Poseemos una estructura bien organizada y regionalmente bien determinada, conocida como
baby futbol, con caractersticas y posibilidades de desarrollo e inclusin an mayor que la
presente.
En una segunda etapa, posterior al baby futbol, la problemtica se complica, pues no
abundan los proyectos que incluyan la poblacin total de jvenes interesados en la actividad.
Ya sea por la falta de oportunidades, por la seleccin de talentos instaurada en el sistema o
por la desproporcin planteada entre futbolistas interesados en participar e instituciones
disponibles para brindar la actividad, miles de jvenes dejan la prctica.
Mis preguntas son retricas, qu pasa con esos chicos que se pierden la actividad, dnde
van, en qu ocupan su tiempo libre?
Nuestra filosofa propone que la actividad fsica desarrollada en el futbol infantil y juvenil se
transforme en educacin fsica, con un carcter sanitario y recreativo, ms ldico y menos
competitivo, ms descontracturada.
Cada vez ms, vemos necesaria una reorientacin que permita el verdadero propsito de la
actividad
deportiva: la
educacin.
A continuacin, la crtica que pretendo se referir principalmente al enfoque filosfico del
deporte en Uruguay.
Lamentablemente, nuestro pas no logra instaurar un modelo capaz de escapar a ese
exitismo criminal de los domingos en el ftbol infantil.
Apenas algunos proyectos empiezan a ser asistemticos, aunque ms no sea que en edades
infantiles, desde 10-12 aos.
Con tan slo detenerse en cualquier cancha de futbol infantil, veremos entrenadores y padres
pidiendo a sus chicos actuar como futbolistas adultos, y lo que es peor: los nios totalmente
obedientes, integrados a ese sistema castrador y selectivo, distorsionador de los objetivos
sociales
y
pedaggicos
pertinentes.
Desde mi punto de vista, la mayora de las instituciones del futbol infantil orientan la

actividad
en
forma
errnea.
La actividad futbolstica infantil y juvenil debe utilizarse como herramienta de primera clase,
de lujo, como medio de educacin de los chicos, concepto instaurado desde mediados del
siglo XIX desde las viejas universidades inglesas, pioneras en el caso.
La clave, desde mi perspectiva, se centra en los docentes y directores que trabajamos en los
proyectos
infantiles
y
juveniles.
La mayora de las veces la filosofa de trabajo no acuerda con los objetivos requeridos, se
plantean prioridades de rendimientos deportivos por encima de la formacin integral del
deportista
y
de
la
persona,
sobre
todo
en
edades
tempranas.
Se falla en la seleccin de mtodos didcticos acordes a la edad biolgica del nio, o
simplemente
se
ignoran.
Desperdiciamos la oportunidad de educar, transmitir una formacin que sea til para la vida
del nio y adems cuidar su salud integral, desperdiciamos una oportunidad invaluable,
malgastamos el tiempo
de
los
nios.
En lo deportivo, la bsqueda de un resultado inmediato, la prioridad de ganar por encima de
todo, desva un crecimiento que en el futuro aportara importantes beneficios. No digo que el
sistema instaurado no desarrolle talentos o personas, afirmo que no lo hace eficientemente
de
acuerdo
al
potencial
que
tiene
y
requiere.
El sistema competitivo instaurado en Uruguay induce una seleccin, que define la exclusin
de potenciales talentos, chicos que en ese momento no presentan la aptitud suficiente para el
desafo, son descartados o postergados (tradzcase: olvidados / archivados),
desperdiciando un potencial que bien podra desarrollarse en un futuro bien cercano.
En cuanto a las metodologas de trabajo, son en su enorme mayora inexistentes o errneas.
La utilizacin de mtodos acordes a la edad biolgica del nio es fundamental para el
desarrollo y aprendizaje ptimo de la actividad; consecuencia de ello es un enorme abandono
en categoras superiores ( superiores?) del futbol infantil, edades entre 12 y 15 aos, aqu
los chicos comienzan a jugar en cancha de , nuevas reglas imponen nuevas acciones,
nuevas comprensiones , una nueva adaptacin cognitiva, fsica, tcnica y tctica.
Es inconcebible que equipos de futbol federados en AUF no tengan en sus plantillas de
juveniles un preparador fsico, u otras que si lo tienen y trabajan apenas 2 das a la semana.
Reconozcamos la importancia del trabajo de base en estas edades, trabajos ordenados y
planeados para futuros niveles, impulsores de capacidades fundamentales en la prctica del
futbol.
Admitamos la responsabilidad con total sinceridad y humildad, seamos crticos, demos la
importancia que tiene la orientacin de nuestros entrenamientos para modelar el
deportista del
futuro.
Tratemos de trabajar a las edades pertinentes con mtodos acordes, focalizados en la fase
sensible que tenemos frente a nosotros, detectemos esos momentos favorables al desarrollo,
permitamos que la evolucin biolgica nos marque el camino y los tiempos.
Podemos entrenar nios y jvenes, claro que si! Preparmoslos para vivir mejor, ya sea como
futbolistas, abogados, dentistas, o cualquier actividad futura, entrenmoslos para la vida
olvidndonos del crack. Ms sanos, ms fuertes, ms adaptables al mundo.
Permitamos y favorezcamos ese desarrollo desde el lugar que nos corresponde, ya sea como
soporte o educadores, ya sea como compaeros o amigos, con responsabilidad y paciencia.
Instauremos entrenamientos multilaterales, alejados de la especialidad, ofrezcmosles

juegos,

diversin,

enseanzas,

ejemplos

positivos,

modelos.

Uruguay no posee polticas efectivas que interacten mayormente en ese sentido. Poseemos
organismos instaurados y creados para orientar y regularizar estos temas tan importantes,
tales como: INAU, CNEF, CNEP, UNICEF, etc., pero solamente los tenemos creados!
Potencimoslos, activmoslos, demos el poder poltico y los recursos necesarios para que
acten, y si los medios no estn a nuestro alcance busquemos innovar con lo que tenemos.
Recuerda usted las plazas de deportes? Y las comisiones de fomento, Club de Leones o
Rotarios?.
Se buscan constantemente soluciones que sean efectivas para resolver las problemticas de
nuestra juventud, algunas profilcticas, las drogas, el alcohol, la violencia creciente y la falta
de tolerancia, ms una inercia motivacional, interactan peligrosamente trayendo
consecuencias drsticas para nuestra sociedad. Se discuten recursos para la educacin, se
crean y disuelven ministerios, se publicitan slogan que buscan sensibilizar la opinin pblica,
y 100 alternativas ingeniosas, pero se olvidan de buscar soluciones sociales radicales y
contundentes
a
travs
del
deporte,
totalmente
a
nuestro
alcance.
Las empresas que apoyan con su inversin en tal sentido esperan retornos directos, masivos
y rpidos. Su aporte es fundamental, su protagonismo puede reactivar este complejo sistema.
Su protagonismo lo enriquecera, no en forma cuantitativa, lo hara masificando o
redistribuyendo
los
recursos.
Tal vez la inversin no seria apreciable directamente, pero lo compensara con creses en
calidad
de
vida
para
nuestra
sociedad
en
un
futuro
cercano.
Muchas veces las reglas de los mercados no atienden con el debido respeto las necesidades
impuestas por las sociedades, pero estara bueno que en los momentos favorables para
renegociar contratos, como el que se da hoy con nuestra seleccin nacional despus de Sud
frica, los responsables tuvieran en cuenta necesidades ms macro. Ya sea con
reglamentaciones que persigan polticas sociales o con una distribucin ms justa y necesaria
de
los
rditos.
Los sistemas educativos y deportivos existentes en Uruguay no colman las necesidades
impuestas
por
la
sociedad,
deesto no
hay
dudas.
Instauremos el deporte en crceles y colonias de reclusin, como ya se ha hecho en alguna
oportunidad, pero hagmoslo como terapia, con los medios necesarios para que los equipos
de entrenadores y psiclogos logren sus objetivos. Logremos que sean proyectos perdurables
y no simples golondrinas.
Miles de uruguayos jvenes, hombres y mujeres, son excluidos de la oportunidad de
experimentar
la
actividad
fsica.
La obesidad, en especial la infantil, el creciente nmero de nios y jvenes diabticos con
gran asociacin al sedentarismo, el aumento de afecciones cardiorrespiratorias, etc., son
claros
indicadores
de
una
falla
en
nuestro
diario
vivir.
Las polticas sociales y en especial las involucradas con la salud son una reduccin del gasto
pblico
futuro
traducidohoy como
inversin.
Nuestro crecimiento y concentracin demogrfica determina la desaparicin de espacios

verdes destinados a la actividad deportiva, permutados por centros comerciales o complejos

habitacionales, la tendencia apunta a la transformacin de las zonas que sobreviven, que
histricamente fueron de actividades para deportes colectivos (entindase ftbol, volley,
basket), en reas pensadas para actividades individuales (jogging, fitness, marcha,
bicicleteadas,
etc.).
Estos factores llevan a que las canchas de ftbol se desplacen hacia la periferia o aun ms
lejos. Los tiempos y las economas domsticas no son lo suficientemente solventes como para
desplazar a la familia a estos complejos, o las actividades dejan de compartirse o
simplemente
se
buscan
otras
opciones.
Entonces, la falta de espacios verdes (campitos como en nuestro pas los conocemos) para
que los nios jueguen, y no precisamente a la pelota, se estn agotando, particularidad que
hace que cada vez ms los trabajos de base aerbica en edades tempranas, (10-11
aos) vayan
quedando
relegados.
An recuerdo las tardes de futbol, las manchas, escondidas, carreras, manchados, en el
parque de Los Aliados, el parque Rod o el campo de golf, en el predio que hoy ocupa el
Montevideo Shopping Center, donde cientos de nios nos juntbamos a jugar cualquier da,
en verano o invierno.
Desarrollo de conceptos:
En un anlisis de situacin apenas relevante, sin mucho esfuerzo, vemos al ser humano en un
franco deterioro moral sobre fines del ltimo siglo, estamos frente a cambios muy abruptos y
repentinos, formas de plantearse la vida de acuerdo a variantes y condicionantes que regulan
o moderan la valorizacin tica, actitudes que eran inaceptables hasta hace 20 aos hoy da
son vlidas. Potenciando este concepto vemos un fenmeno de globalizacin jams
imaginado , vemos la masificacin de las drogas, el crecimiento de la violencia, la explotacin
del hombre por el hombre, la puja por riquezas, y otros mil problemas sociales que afectan
rpidamente el relacionamiento humano desapercibidamente; pero por sobre todo, nos
hemos acostumbrado a ello, vivimos estas problemticas tan a menudo que lo vemos como
normal, nos adaptamos de tal manera que ya no nos asombran las aberraciones que nos
rodean.
Incluso la enorme competitividad por oportunidades juega un papel importante, la lucha por
las posibilidades se instaur en un nuevo territorio, desat una nueva escala de valores,
acorde a las necesidades actuales, donde muchas veces justificamos la deslealtad o los pocos
escrpulos en nombre de satisfacer necesidades.
Es claro: las necesidades han cambiado.
Los nuevos cdigos morales ubican al xito econmico por encima de casi todo, hemos
instaurado estereotipos o modelos que atentan contra la diversidad, avanzamos da a da en
bsqueda de la relevancia pblica o bienestar econmico, las nuevas adaptaciones tienden a
darse en un sentido sumamente prctico.
Los nios y jvenes no escapan a esta realidad, crecen con modelos plenamente instaurados
en generaciones anteriores, deformados y aceptados pues se torn cotidiano hablar de ellos,
de tal manera que no causan el impacto necesario.
A diario nos planteamos como frenar este parsito, nos asombramos al mirar en televisin las
noticias, exclamamos con asombro:Que increble!, pero lo aceptamos disimuladamente, es
ms, creemos que son cosas que siempre les pasan a los dems.

Como podramos sensibilizar a nuestra sociedad? Como podramos hacer para que el
hombre moderno sea solidario y sensible a los problemas sociales de hoy da, como erradicar
las drogas y la violencia de nuestro mundo? Como conseguir mayor justicia social?
El deporte tal cual lo concebimos hoy, con deportistas que se transforman en etiquetas de
cualquier producto o spot publicitario, hace que su imagen trasponga los lmites del escenario
deportivo. El carcter masivo de su prctica, la relevancia social de sus principales actores y
mercados cada vez ms explotados, logran darle al deportista un lugar de privilegio en la vida
del ser humano moderno, lugar instaurado desde siempre pero favorecido a la ensima
potencia en los ltimos 50 aos.
La vida actual es casi inconcebible sin actividad fsica, el deporte es moda.
Ya sea por medio del consejo mdico, por modelos estticos, diversin y recreacin,
autorrealizacin, dinero, o por cualquier otra razn, el hombre moderno debe hacer deporte.
Uruguay presenta campaas profilcticas en beneficio de la poblacin infantil y juvenil,
vemos de tanto en tanto programas que promueven y fomentan calidad de vida, tales como
sanidad
bucal,
obesidad
infantil,
contra
la
diabetes,
etc.
Personalmente considero que las estructuras existentes en Uruguay para la prctica del futbol
infantil son muy valiosas, permiten atacar de primera mano estas y otras aristas, tanto
A.U.F.I., O.N.F.I, ms otras instituciones a lo largo y ancho del pas, ligas con escuelitas o
academias instauradas en Montevideo, como otras existentes en el interior del pas, ya sean
con actividades continuas o interrumpidas, formales o no, nuclean una masiva cantidad de
nios y nias llevndolos a practicar futbol, Valoremos que no solo los inicia en las
actividades, sino nos permite un contacto directo con ellos y sus padres.
Es sabido y reconocido por unanimidad el alto nivel de escolaridad infantil en Uruguay;
gracias a las polticas Varelianas las escuelas marcaron nuestras huellas culturales y sociales
durante
dcadas,
fue
un
smbolo
que
identific
a
Uruguay.
Pero no slo en las escuelas se ensea, se ensea todo el da, se aprende de todos y por
todos,
est
demostrado
que
el
deporte
es
un
formidable
vehculo
de
educacin, es responsable de transformar individuos en personas.
En mi opinin no se puede ensear, SE PUEDE ORIENTAR, nadie ensea a nadie, nadie
aprende solo, todos aprendemos de todos y para todos. Como docentes de , y el Deporte
debemos recordar que somos orientadores, formadores y facilitadores del aprendizaje.
Debemos bregar por una formacin integral (que tenga en cuenta lo cognitivo, lo
cognoscitivo, lo afectivo, lo valorativo y lo psicomotor del deportista) teniendo como medio de
accin al deporte.
La competencia donde slo sirve ganar es contraproducente en la formacin del deportista
como
hombre
(el
hombre
no
nace
hombre,
se
hace
hombre).
Primero los deportistas y luego ganar. Esto significa: El deporte, y considerados como
solamente un aspecto de la vida de la persona y no como su vida entera.
Cuando trabajamos en el ftbol infantil debemos saber que el eje de la actividad no debe
ponerse
en
el
talento
deportivo.
Incluso existen casos de nios que empezando a jugar al baby ftbol se convierten en
estrellas de puro talento durante la infancia, sin embargo, no todos ellos tienen la capacidad
de sostener sus destrezas deportivas a lo largo de las divisiones inferiores. Muchos son los

que quedan en el camino, ya sea porque no conservan el talento que tenan durante la
infancia o porque jugar con una pelota no es lo mismo que comprometerse, donde uno
debe renunciar a muchas cosas, sobre todo a jugar por jugar. La influencia de sus
responsables (principalmente entrenadores y padres) es fundamental en su futuro.
El principal objetivo del baby futbol es convertirse en un modelo deportivo ldico y
recreativo, que apunte al desarrollo del nio como nio, al desarrollo de caractersticas fsicas
y psicosociales a alcanzar, a pasarla bien, estar entre amigos y disfrutar de una manera
distendida de la prctica deportiva, sin pensar en que lo nico importante es el resultado .
El objetivo secundario del futbol infantil es la promocin del mayor nmero posible de
jugadores
a
niveles
superiores.
Lamentablemente, todos coincidimos en la critica del baby futbol, pero as y todo, seguimos
adelante
Somos hipcritas! Todos coincidimos en lo que est mal de nuestro sistema, todos aceptamos
que lo importante en el futbol infantil son los nios, y as y todo, cuando llega el domingo, la
gran mayora de los entrenadores infantiles permiten que algunos chicos vuelvan a casa sin
jugar
ni
siquiera
5
minutos.
Y
no
es
lo
ms
grave!
An peor, a quienes tienen el privilegio de entrar al campo de juego (jaja!, de juego) les
proponen tareas con la intencin de ganar 3 puntos, y la prxima semana 3 ms.
Tal vez la institucin gane 3 puntos, pero, cunto pierde la sociedad? Y esos seres
humanos
en
estos
procesos?
En el futbol infantil, los nios a esa edad ya estn acostumbrados a cumplir ciertas reglas
impuestas desde por lo menos los 5 aos, cabe recordar que el nio es ms respetuoso por la
regla que el adulto, y tambin que no posee ciertas maas o inteligencias para escapar de
ese
laberinto.
Los responsables de estas actividades, no comprenden cual es su funcin, no logran ver, un
poco por ignorancia y mucho por egosmo, que su cargo como entrenador infantil y juvenil es
preparar
y
no
promocionar
talentos.
Y
menos
autopromocionarse!.
Puede ms el ego que su deber como educador o su profesionalismo?
Son
idneos
para
su
cargo?
Sobre
que
bases
son
elegidos?
Usted lector puede responder con un poco de coherencia estas preguntas. Hgalo!
La responsabilidad no es absoluta de los entrenadores, es compartida multilateralmente,
comenzando por pap y mama, siguiendo por las polticas de gobierno, y por todos nosotros,
ya que apenas nos oponemos, ya sea en nuestro discurso como en nuestra accin.
El
deporte
es
salud,
fsica
y
mental.
Pero ms an, el juego para los nios no es un privilegio, es un derecho fundamental
segn de los Derechos de los Nios.Entonces, los nios deben divertirse.
El ftbol en su mnima expresin favorece a los nios de diversas maneras, entre algunas:
Incrementa
la
potencia
muscular
de
las
piernas
Mejora
la
capacidad
cardiovascular
- Estimula la velocidad de reaccin, la coordinacin motora, y la visin perifrica.
Aporta
un
aumento
de
la
densidad
sea.
Aumenta
la
potencia
del
salto.
- Incrementa los niveles de testosterona, lo que har que se forme ms tejido muscular
Oxigena
la
sangre.

-Pero adems y por sobre todo, el ftbol sociabiliza a los nios, y les ingresa en
el
gratificante trabajo en equipo.
Resumen y conclusiones:
Uruguay es un pas netamente futbolero, este deporte es parte de nuestra vida como
uruguayos.
Poseemos
estructuras
de
futbol
infantil
muy
slidas.
El
deporte
es
una
herramienta de
educacin
excelente.
Nuestra sociedad, al igual que el resto del mundo, necesita una reorientacin de los valores
morales.

Si nos juntsemos todos, o mejor dicho, si aunramos criterios y nos pusiramos de acuerdo
con respecto a nuestras diferencias, podramos utilizar nuestro futbol infantil y juvenil para
educar e instaurar valores, disciplinar a los jvenes para que sepan medir qu est bien y qu
no, en fin, a travs del deporte podramos reforzar sus habilidades psicolgicas y entre otras
cosas ensearles a decir NO a las drogas, y adems contestar por qu no.
Qu nos detendra para un cambio de orientacin filosfica en las categoras formativas?
Que nos impedira mutar un equipo de futbol infantil a un sistema educativo basado
en
la
practica
futbolstica?
Que sera ms poderoso que hacer feliz a un nio y ayudar a que viva con plenitud?
A veces pensamos que los nios y nias que eventualmente pasan por nuestros alrededores
son nuestros, olvidamos que ellos pertenecen al mundo.

Somos tan injustos e insensibles que podramos sacrificar la felicidad de un nio por un
deseo
de
realizacin
personal?
Bienvenido al planeta Tierra, morada de un ser supremo, egosta y adaptablea sus
conveniencias, lo que queremos lo tenemos y lo que no: lo inventamos.

En

el

final

una

conclusin

En nuestro Uruguay tenemos una chance inmejorable de mejorar nuestra calidad de vida, somos apenas
un poco ms de 3 millones y medio de uruguayos, con una gran oportunidad de solucionar muchos
problemas
sociales
a
travs
del
deporte,
y
en
especial
del
futbol.
Sin dudas podemos hacer mucho ms. Lo que tenemos hoy, es poco, solamente tenemos potencial.
Somos futboleros de ley, es un rasgo caracterstico de nuestra cultura, no debemos desperdiciar le
oportunidad
de
educar
en
el
mbito
deportivo
infantil
y
juvenil.
No desperdiciemos la enseanza de la seleccin de futbol en el ltimo mundial.
Nuestro equipo mostr solidaridad, humildad, espritu de grupo, respeto, orden, profesionalismo, amor
a
la
camiseta,
y
ademsjug
brbaro!
Las autoridades y figuras ms notorias e influyentes de nuestro pas deberan involucrarse con un
compromiso sincero y desinteresado, dejando de lado intereses particulares, valorando maduramente el
rol del deporte en la vida de nuestros hombres y mujeres, involucrando activamente especialistas en la
materia
en
todas
las
reas
competentes,
que
adems
los
tenemos.
El cambio sin dudas llevar tiempo, los resultados no seran inmediatos, tal vez muchos diran que

emparejamos hacia abajo, otros deberan invertir para ganar, sin dudas se dignificaran varias
profesiones, el reconocimiento del xito no se sustentara en un sujeto sino en un proceso.
Con franqueza, creo que si este proceso se diera algn da sera una colaboracin muy importante en la
educacin
infantil
y
juvenil.
Es ms, sin temor a dramatizar, las crceles tendran menos presos.