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E.E.B.

PROFESSOR BALDUNO CARDOSO


DISCIPLINA DE POLTICAS E LES DA EDUCAO
PROFESSOR: MARCIO MADEIRA

Polticas Educacionais e Legislao de Ensino Brasileiro na Educao Bsica


O Que Poltica Educacional ?
Poltica educacional o nome dado a uma srie de medidas anteriormente
planejadas colocadas em prtica por um governo, seja estadual ou
municipal. Ela cria acessrios importantes para elevar a educao no meio
da sociedade local, como a criao de escolas e melhorias nos ensinos.
Educao Ligada Igreja
At o sc. XVIII a educao estava ligada igreja, isto , o professor fala e o
aluno reproduz. O ensino era catequtico e a figura da autoridade e da
hierarquia estava presente. A criana era vista como um adulto em
miniatura.
J no sc. XIX os olhos do governo se voltam educao e inicia-se
laicizao e o governo percebe que molda a forma do povo. Nesta poca
surge o lema escola para todos. Que no passa de uma estratgia social
do Estado (escola democrtica). A educao reflete influncia, pois esta vive
na sociedade, isto , o Estado percebe que o espao escolar um bom lugar
para se condicionar o povo.
A Escola na Sociedade Capitalista, no acaba com a Desigualdade.
A Revoluo Industrial d inicio a separao do trabalho manual com o
terico com o surgimento das fbricas.
Finalmente no sculo XX, Jonh Dewey e o movimento pragmatista
adequaram realidade social e atende a educao as necessidades do
mercado, ou seja, a escola na sociedade capitalista no acaba com a
desigualdade, pois h um ensino para formar a elite e outro para formar a
massa. Especificamente em 1930 a educao muda pois h uma mudana
de eixo, isto , o que antes havia como predominantemente rural se torna
urbano. H uma ascenso do comrcio e indstria.
Educao na era Vargas
Em 1930, a era Vargas se constituiu pela crise do modelo agrrio-comercial
exportador Com o incio da industrializao, a composio social tornou-se
mais complexa.
. A presso de demanda por escolas, provocada pela presso social, se
acentua. Neste contexto, destacamos, na educao da Era Vargas, a luta

ideolgica entre, principalmente, o movimento liberal renovador, defensores


da Escola Nova por um lado e os educadores catlicos do outro.
1924 Criaoda Associao Brasileira de Educao
1932 Manifesto dos Pioneiros
Em 1924, ocorre a criao da Associao Brasileira de Educao e,
posteriormente, com a apresentao pelos renovadores do Manifesto dos
Pioneiros da Educao Nova ao governo e ao povo. Em 1931 por Vargas
que, atravs de seis decretos, implementa sua reforma educacional. Nessa
reforma foi criado o Conselho Nacional de Educao e foram organizados o
ensino superior, a Universidade do Rio de Janeiro, e o ensino secundrio.
1932 manifesto dos pioneiros da educao Fernando Azevedo Ansio
Teixeira(defende a universalizao da escola para todos). Defender a escola
publica.
Brasil abre a porta para o capital Estrangeiro
Na dcada de 50 h o crescimento das indstrias e em 1960 JK , aqui no
Brasil, abre as portas para o capital estrangeiro resultando na vinda de
muitas indstrias automotivas internacionais que necessitando de operrios
faz com que o governo militar comece a investir na escola tecnicista onde o
aluno preparado apenas para o mercado de trabalho.
Polticas Pblicas Educacionais dizem respeito Educao Escolar!
Na dcada de 80 as empresas ainda tinham este conceito de retorno
financeiro e investia na educao de seus funcionrios com essa
mentalidade. Se polticas pblicas tudo aquilo que um governo faz ou
deixa de fazer, polticas pblicas educacionais tudo aquilo que um
governo faz ou deixa de fazer em educao. Porm, educao um conceito
muito amplo para se tratar das polticas educacionais. Isso quer dizer que
polticas educacionais um foco mais especfico do tratamento da
educao, que em geral se aplica s questes escolares. Em outras
palavras, pode-se dizer que polticas pblicas educacionais dizem respeito
educao escolar.
Educao vai alm do Ambiente Escolar!
Por que importante fazer essa observao? Porque educao algo que
vai alm do ambiente escolar. Tudo o que se aprende socialmente na
famlia, na igreja, na escola, no trabalho, na rua, no teatro, etc. , resultado
do ensino, da observao, da repetio, reproduo, inculcao,
educao. Porm, a educao s escolar quando ela for passvel de
delimitao por um sistema que fruto de polticas pblicas.
Um Ambiente Prprio do Fazer Educacional

Nesse sistema, imprescindvel a existncia de um ambiente prprio do


fazer educacional, que a escola, que funciona como uma comunidade,
articulando partes distintas de um processo complexo: alunos, professores,
servidores, pais, vizinhana e Estado (enquanto sociedade poltica que
define o sistema atravs de polticas pblicas). Portanto, polticas pblicas
educacionais dizem respeito s decises do governo que tm incidncia no
ambiente escolar enquanto ambiente de ensino-aprendizagem. Tais
decises envolvem questes como: construo do prdio, contratao de
profissionais, formao docente, carreira, valorizao profissional, matriz
curricular, gesto escolar, etc.
1990 Conferencia Mundial-Jomtien
Esta conferencia aconteceu na Tailndia na cidade de Jomtien, onde surgiu
uma declarao, esta declarao fornece definies e novas abordagens
sobre as necessidades bsicas de aprendizagem, tendo em vista
estabelecer compromissos mundiais para garantir a todas as pessoas os
conhecimentos bsicos necessrios a uma vida digna. Visando uma
sociedade mais justa e mais digna
Seu objetivo satisfazer as necessidades bsicas da aprendizagem de
todas as crianas, jovens e adultos. Os pases participantes desta
conferencia foram incentivados a assumir este compromisso e o Brasil
assumiu este compromisso, o ministrio da educao divulgou o seu plano
de educao para todos para o perodo de 1993 a 2003, elaborando em
cumprimento s resolues da conferencia.
A declarao de Jomtien considerada um dos principais documentos
mundiais sobre a educao.
Legislao Escolar no Brasil
Somente podemos entender os motivos que levaram a escola a refazer o
seu papel social nos ltimos anos ou dcadas quando situamos essas
mudanas em um contexto mais amplo envolvendo aspectos econmicos,
sociais e polticos.
Com o mercado global, a educao bsica passa a ganhar destaque nas
politicas publicas dos pases, sob o signo da democratizao, em nome da
garantia dos direitos individuais. Com isso o Brasil surge na esteia de
constituio de 1988, o estatuto da criana e do adolescente em 1990 e a
nova LDB lei 9394 em 1996 reorganizando os sistemas escolares e
estabelecendo os novos parmetros para o ensino no Brasil.
Assemblia Nacional Consituinte
Aspectos mais discutidos sobre Educao
Dentre os aspectos mais discutidos na assembleia nacional constituinte em
relaes a educao destaca-se:

A educao um direito que cabe ao estado e a famlia prove-lo


Desenvolvimentos da pessoa preparam para o exerccio da cidadania e
qualificao para o trabalho
Educao regida por princpios que contemplam igualdade de acesso e de
condies de permanecia na escola; tem a defesa da liberdade como
fundamento da pratica educativa e cultural; o respeito da diversidade de
concepes pedaggicas; alm de ensino publico gratuito e de qualidade.
Organizao dos sistemas escolares pelo poder pblico em regime de
colaborao, cabendo, prioritariamente, Unio atuar no ensino superior,
aos Estados, no ensino fundamental e mdio, e aos municpios, na educao
infantil e no ensino fundamental;
Estabelecimento de um Plano Nacional de Educao, plurianual, articulado
com as diversas instncias do poder pblico, com vistas a, entre outras
aes, erradicar o analfabetismo e melhorar a qualidade do ensino pblico.

Leis de Diretrizes e Bases da Educao Nacional


No tocante educao bsica, relevante destacar que, entre as
incumbncias prescritas pela LDB aos Estados e ao Distrito federal, est
assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade o ensino mdio
a todos que o demandarem. E ao Distrito Federal e aos municpios cabe
oferecer a educao infantil em creches e pr-escolas e com prioridade o
ensino fundamental.
Na educao bsica, o respeito aos estudantes e aos seus tempos mentais,
socioeconmicos, culturais, identitrios, um principio orientador de toda a
ao educativa. responsabilidade dos sistemas educativos responderem
pela criao de condies para crianas adolescentes, jovens e adultos com
sua diversidade
Diferentes Condies tm Oportunidade de formao Correspondente.
Diferentes condies fsicas, sensoriais e socioemocionais, origens, crenas,
classes sociais contexto sociocultural), tenha a oportunidade de a formao
que corresponde a idade prpria do percurso escolar da educao infantil ao
ensino fundamental ao mdio. Adicionalmente na oferta de cada etapa pode
corresponder uma ou mais das modalidades de ensino: Educao especial,
educao de jovens e adultos, educao do campo, educao escolar
indgena, educao profissional e tecnolgica, educao a distancia, a
educao nos estabelecimentos penais e a educao quilombola.
Etapas da Educao Bsica
A Educao Bsica Compreende:

1- Educao infantil, que compreende: a creche, englobando as diferentes


etapas do desenvolvimento da criana at trs anos e onze meses; e a prescola com durao de dois anos.
2- Ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, com durao de nove anos,
organizado e tratado em duas fases: a fase dos cinco anos iniciais e a dos
quatro anos finais.
3- Ensino mdio, com a durao mnima de trs anos, etapas e fases tm
previses de idades prprias, as quais, no entanto so diversas quando se
atenta para alguns pontos com atrasos na matricula e/ou no percurso
escolar, repetncia, reteno, retorno de quem havia abandonado os
estudos, estudante com deficincia, jovens e adultos sem escolarizao ou
com esta incompleta, habitantes de zona rurais, indgenas e quilombolas,
adolescentes em regime de acolhimento ou internao, jovem e adulto em
situao de privao de liberdade nos estabelecimentos penais.
Debater as Polticas Educacionais
Em grande parte do pas, a passagem dos anos iniciais para os finais no
feita de maneira sistemtica, j que cada etapa administrada por uma
rede e nem sempre h uma questo maior a necessidade de discutir e
estabelecer diretrizes nacionais e tenha bases comuns.
Para criar essas orientaes e debater as politicas educacionais em vigor,
necessrio ainda garantir espaos articulados de debates, como o frum
nacional de educao a Conferencia Nacional de Educao (CONAE), o
Conselho Nacional de Educao (CNE) e os conselhos estaduais e
Municipais. O Plano Nacional de Educao (PNE) tambm deve funcionar
como elemento articulado das diferentes instancia.