RUbricas de evaluacion

A continuacion compartimos las rObricas que debes utilizar para elaborar tus actividades.

1. Cuadro comparativo
Es la presentaci6n de datos de tal manera que el lector pueda identificar facilmente las
diferencias al compararlos.
4Corno elaborar un cuadro comparativo?
1. ldentifica el objetivo de la actividad.
2. Determina los temas a comparar.
3. Realiza una tabla que contenga los temas y las caracteristicas que se desean
comparar.
4. En una columna colocaras un tema para contrastarlo con el de la otra columna.

Puntos a evaluar
Element a evaluar

Criterio para evaluarlo

Excelente presentaciOn.

Presentaci6n

Valor
Hasta -2 puntos.
En caso de no

Ortografia y redaccion impecables.

cumplirse.

En una columna colocaras un tema Define a traves del titulo la idea principal
para contrastarlo con el de la otra

sobre el tema(s) a cornparar.

colurnna.
Seleccionar los temas mas representativos
Temas a comparar

del documento.

Seleccionar variables representativas del

Elementos a comparar

tema. Las ideas estan ordenadas. En el

esquema se reflejan las relaciones de los

elementos ordenados y clasificados.
Se ha incluido sustento teorico dentro del
analisis presentado y se hace referencia

Referencias Bibliograficas

adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicas de referencias

bibliograficas del curso.

Total

10%

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

Ejemplo cuadro comparativo:

Nombre: Jorge Ramirez Pedroza
Matricula:
Nombre del curso: Educacion
Nombre del Tutor:
laboral
Fecha:
Bibliografia: Bures, M. La educaci6n y el trabajo. Mexico: Ed. Trillas, 1998.

Tabla comparativa de as caracteristicas generales de la Web 1.0 y la Web 2.0

Caracteristicas

WEB 1.0

WEB 2.0

CentralizaciOn de
InformaciOn

InformaciOn centralizada

Contenidos

Sitios con contenidos de

Amplia diversidad en
alta y baja calidad
contenidos administrados
administrados por un web
por usuarios
master

ActualizaciOn

InformaciOn poco
actualizada

InformaciOn en
permanente cambio

Software tradicionales

Software y aplicaciones
que no requieren de su
instalaciOn en la PC para
utilizarlos

Software

InformaciOn
descentralizada

2. Cuadro sinoptice
Es un resumen esquematizado, que ofrece la ventaja de visualizar la estructura y
organizaci6n del contenido expuesto en el texto. Puede elaborarse con ayuda de "Ilaves",
diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras (tablas).
COmo elaborar un cuadro sinOptico?
1. ldentifica el objetivo de la actividad.
2. Obten las ideas centrales o principales del tema a tratar.
3. Relaciona las ideas principales de manera que las puedas jerarquizar. Es decir,
ordena tus ideas de lo general a lo particular o viceversa.

RUbricas de evaluacion

4. Presenta en un esquema los conceptos principales que identificaste,

relacionandolos entre si. Emplea para este fin los siguientes conectores: Ilaves,
diagramas, flechas, columnas e hileras (tablas).
Puntos a evaluar
Elemento a evaluar

Criterio para evaluarlo

Excelente presentaciOn.

Presentaci6n

Hasta -2 puntos.
En caso de no

Ortografia y redacciOn impecables.

Resumen

Valor

Representatividad e identificaciOn de las

ideas principales.

cumplirse.
3

Tiene las ideas centrales de acuerdo a un

criterio. Las ideas estan ordenadas de lo
Representaci6n grafica

general a lo particular o viceversa. En el

esquema se reflejan las relaciones de los

elementos ordenados y clasificados.
Se ha incluido sustento teorico dentro del
analisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliograficas

adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicas de referencias

bibliograficas del curso.

Total

10%

Ejemplo de cuadro sinoptico:

Nombre: Jorge Ramirez Pedroza
Nombre del curso: Probabilidad y

estadistica
Fecha:
Bibliografia:

Titulo: La Estadistica

Matricula:
Nombre del Tutor:

Rubricas de evaluacion

itu lc):
Estad istica dscriptiva

Caracteristicas

DeSCriptiVa

es';'cl' ITtg%Le
trate del analssis y
Ia representaoon
de lo s clatos

Proposito,

Situadiones de
aplicacior-1
(ejermalo,)

irrfrericial

tyleclicias de tendencia central (promedio,

media, me-cliana, moda, desviacion estandar)
IRepresentacien grainca.

Utilizacion de meclidas para clescribir los clatos

obteniclos.
Analisis de los datos obtenidos
IResultaclos de enauestas.

Resultaclos deportivos.
Porcentajes.

1-

Inferencial
Pane de ta
estadistica nor
macho de la cual se
deduce Inforrnacian
o relaciones entre
variables

Caracteri,tica,

Relaciones entre vanables.

GeneralizaciOn a partir de una muestra.
Utilizacion de Ia probabilidad.

PropO.ito.

Dbtener relaciones entre variables.

Declucir informacion.

_ Situaciortes de
aplicacior.

Predicciones y pronOsticos.
Relaciones entre variables.

--'[.

Ensayo
Consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema extenso,
de forma libre, no posee a partados o secciones especificas y con voluntad de estilo. La
finalidad del ensayo es que a traves de ideas y criterios desde tu punto de vista acerca de
cualquier tema, la persona que lea tu ensayo entienda, reflexione y obtenga ideas nuevas.
COmo elaborar un ensayo?
1. Elige el tema de acuerdo a lo solicitado en la actividad.
2. Redacta una hip6tesis.
3. Sustenta la validez de tu opinion confrontando tu texto con otros textos sobre el
mismo tema.
4. Aporta un analisis que requiere de la fundamentaci6n de una hip6tesis central.
5. Aplica las estrategias del pensamiento critic() toma en cuenta que el proceso de
pensar no es lineal, a veces podras sentirte confundido, pero hazte preguntas que
te guien para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se
evidencie en el producto final.
6. Redacta una conclusion respondiendo la o las hip6tesis que planteaste.

Puntos a Evaluar

RUbricas de evaluacion

Elemento a evaluar

Criterio pare evaluarlo

Valor

Excelente presentaci6n.

Hasta -2 puntos.

Presentaci6n

En caso de no
cumplirse.

Ortografia y redaccion impecables.

Define a traves del titulo la idea principal
Titulo

sobre el tema y/o hipotesis que

desarrollara el cuerpo del ensayo.

Establece el objetivo del ensayo, situacion
problematica o interrogante. Esto puede
IntroducciOn

hacerse a traves de una pregunta que

posee mas de una respuesta. Se justifica y

plantea la idea que quieres defender.
Defenderas tu punto de vista con
Desarrollo

argumentos sustentados en dos fuentes

bibliograficas.

Deberas

citar

y/o

parafrasear correctamente.
Presenta un cierre retomando la
ConclusiOn

problematica o interrogante planteada en la

introduccion, dandoles respuesta.

Se ha incluido sustento teOrico dentro del
analisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliograficas adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicas de referencias

bibliograficas del curso.

Total

10%

Ejemplo de ensayo:

Nombre: Jorge Ramirez Pedroza

Matricula:
Nombre del curso:
Nombre del Tutor:
Introduccion a la Bibliotecologia
Fecha: 30 de agosto del 2010
Bibliografia:
Auster, Ethel y Donna C. Chan. (2004, ()Who). Reference Librarians and
keeping up-to-date: A question of priorities. Reference & User Services
Quarterly.Vol.44. pg.57.

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

Titulo: Servicios de referencia: una historiografia

IntroducciOn:
El conocer un area tan amplia como lo son los servicios de referenda implica un cierto
conocimiento historiografico a fin de entender el constante cambio del quehacer humano
que desemboca en que los servicios de informaci6n se adapten a las nuevas necesidades
de usuarios potenciales en la atenci6n personalizada para encontrar respuestas.
A diferencia de un expert() en sistemas de referencia, un usuario normal busca
informaci6n util para satisfacer sus necesidades. Un expert() encuentra informaci6n. ,Por
que la diferencia? El bibliotecalogo ademas de tener conocimientos, maneja bases de
datos especializadas por lo que le es mas comun y rapido encontrar lo que necesita.

Desarrollo:
Nuevos sistemas generan nuevas necesidades. Con la imprenta y despues la expansion
de la educacion y la necesidad de los libros se hace necesario un bibliotecario, alguien
que sirva de puente entre las necesidades de un usuario y la informaci6n. Bopp y Smith
(2001) Desarrollan una historiografia de los servicios de referencia y sobre todo los tipos o
variantes (informaci6n, formacion y orientacion) que realizan los bibliotecarios.
El servicio de orientacion brinda asesoria al usuario en la eleccion de sus fuentes de
informaci6n, plantando que opciones hay, ademas de guiarlo por las nuevas publicaciones
o adquisiciones disponibles. Este servicio requiere de un seguimiento por parte del asesor
o bibliotecario de referencia y es muy posible implementarlo en las bibliotecas
universitarias en Mexico, sobre todo con la gran necesidad de investigacian en todas las

areas de conocimiento.
Conocimiento de las fuentes de informaci6n; comunicacion y habilidades interpersonales;
habilidades analiticas y creativas; conocimiento tecnologico; trabajo en equipo y
transdisciplinario; habilidades gerenciales y actitud de servicio son algunas competencias
que ademas de las que todo profesionista debe poseer- los expertos en sistemas de
informacion deben de tener, basicamente. El pensamiento critico- analitico me parece una
de las competencias mas importantes, "el bibliotecario provee servicios de calidad
analizando cuidadosamente tanto las fuentes de informaci6n como los servicios". 1
En mi area de trabajo (diseno instruccional) la habilidad mencionada es de suma
importancia para guiar al profesor disenador de un programa academico en las mejores
opciones de informaci6n para desarrollar un curso. Se da una comunicacion estrecha
productor- disefiador a fin de converger y elegir las mejores opciones para la construccion
del programa educativo.

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

ConclusiOn:
En conclusion, hoy en dia el uso de telecomunicaciones permiten mayor flujo de
informaci6n en varias direcciones, pero es necesario un experto que guie a los usuarios
en su busqueda por la informacion adecuada.

1. Professional competencies for references and user services librarians. (2003,

verano) Referente & User Services Association RUSA. Vol.42 pg. 294.

4. Mapa conceptual
Documento grafico que representa las relaciones existentes entre los conceptos,
caracteristicas y clases, enlazandolas a traves de conectores (palabras, flechas u otros
graficos) con el proposito de organizar clara, ordenada y jerarquicamente un tema.

4COmo elaborar un mapa conceptual?

1. ldentifica las ideas principales con las que realizaras tu mapa conceptual.
2. Agrupa las ideas que ester) relacionadas.
3. Ordena las ideas, puede ser de la mas abstracta y general a la mas concreta y
es pecifica.
4. Representa y sitba las ideas en el diagrama. Cada una de estas sera representada
como un nodo.
5. Conectar es el paso mas importante, deberas relacionar y conectar los nodos
empleando enlaces.
6. Comprueba si el mapa es correcto revisandolo detenidamente y reflexiona si
puedes encontrar relaciones antes no vistas entre los nodos.

Puntos a evaluar

RUbricas de evaluacion

Elemento a evaluar

Criterio pare evaluarlo

Excelente presentaci6n.

Presentaci6n

Hasta -2 puntos.
En caso de no

Ortografia y redaccion impecables.

Tema principal

Valor

ldentificar el tema principal a partir del cual

cumplirse.
1

se desarrollara el mapa.
Representatividad

Representacion de conceptos principales a

traves de un esquema.
El mapa conceptual se encuentra

0 rgan izaciOn

presentado de manera ordenada con

respecto a un criterio preestablecido

(lOgico, secuencial, jerarquico).
ClasificaciOn de conceptos presentados de
ConexiOn de conceptos

manera lOgica, estos se encuentran

relacionados unos con otros a traves de las

palabras y/o conectores.
Presenta un cierre retomando la
ConclusiOn

problematica o interrogante planteada en la

introduccion, dandoles respuesta.

Se ha incluido sustento teorico dentro del
analisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliograficas adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicas de referencias

bibliograficas del curso.

Total

10%

Ejemplo de mapa conceptual:

Nombre: Jorge Ramirez Pedroza
Nombre del curso:

Matricula:
Nombre del Tutor:

Evaluacion curricular
Fecha:
Bibliografia: Novak, J. Conocimiento y aprendizaje: Los mapas conceptuales

como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Madrid, Espana:

Alianza.(1998)

I 1Z*
itu

Rubricas de evaluacion

C>rgetnizauclor,

I\1 c pci con ceptu,a1

141APAS
CONCEPTS-I...ILES

roproc.oane-cors

C C.0 IIPAIENTO
---

se oornefinan
forrnar

CIOINICEP-POS

-----_______ _es

,....,,,,,,

1.1=tOPPG/SICIOISIES

13.1EPIENS3IIENITIE
MEI- C 4=6 MITE J.C7,1=1,

..................-

SOrl
Otlaaa,r11
Sat

FLEGI-S_PaFtSDADES
EIFEC 11:1,0.5

.I=L

A
.0.11.12ENSEIVIZA.JE

I-1

I.

roc,

ETIGOIJETAS

eyuctan
Mase pa ra

CiES.JETOS

-I

t...-..,

RNA ins c LI IL_ c, s

I... ".=

c til
,...-r. uvelD.A.c.

3.7........rar

.,

1.... c

PAIAESPLA.S 1 .
par.c. .....wr

IN113.0 LC'S

INTEREIREt_.0..C101,111E S.
--

rrbrc

laISTInrros
lc,

solGaburrarroa

IL- PA All. .0%.

5. Practica de ejercicios
Documento a traves del cual se resuelven ejercicios.
,Como elaborar una practica de ejercicios?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Lee con atenci6n el ejercicio a realizar.
3. Contesta las preguntas, cuestiones o problemas que se te presentan.
4. Escribe el procedimiento con el cual Ilegas al resultado final.
5. Resalta el resultado final en un circulo o de manera separada al procedimiento.
Puntos a evaluar

.,,I
,

. ., .

IN -ir

RUbricas de evaluacion

Elemento a evaluar

Criterio pare evaluarlo

Valor

Excelente presentaci6n.

Hasta -2 puntos.

Presentaci6n

En caso de no
cumplirse.

Ortografia y redaccion impecables.

Ejercicios

Presenta de manera concreta la totalidad

de ejercicios a resolver.

Refleja un razonamiento detallado y

Procedimiento

ordenado, utilizando la estrategia

adecuada siguiendo los pasos para

resolver los ejercicios de manera correcta.

Resultados

Presenta el resultado obtenido de los

ejercicios

Se ha incluido sustento teOrico dentro del

analisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliograficas adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicas de referencias

bibliograficas del curso.

Total

10%

Ejemplo de practica de ejercicios:

Nombre: Jorge Ramirez Pedroza

Nombre del curso:

Matricula:
Nombre del Tutor:

Fecha:
Bibliografia:

Haeussler, F. et al. Maternaticas para Administracion y Economia. 10ma ed.

Mexico: Prentice Hall, 2004. ISBN: 9702603838

Ejercicios a resolver:
Entrega el ejercicio de acuerdo a la fecha publicada en la agenda, en forma de
practica de ejercicio.

1. Dadas las funciones f y g, ver si son inversas.

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

a)f(x)=x
b) f (x) = 1- x 3

g (x)=i/x
g(X)=

C)

2. Dadas las siguientes ecuaciones, obtener la ecuacion de la inversa, si es posible. Dar

el dominio e imagen de la inversa.
a)

b) f(x) = 1-x2
c) f(x) = 2-x3

Procedimientos:
Refleja un razonamiento detallado y ordenado, utilizando el proceso adecuado, siguiendo
los pasos para resolver los ejercicios de manera correcta.

Ejercicio
3. a)
b) No tiene inversa ya que la grafica es:

c)

Resultados:
1. a) NO, b) NO, c) SI, d) SI, e) SI
2. a) NO, b) SI, c) SI
3. a)
b) No tiene inversa, c)

RUbricas de evaluacion

6. Reporte
Descripci6n organizada sobre el procedimiento Ilevado a cabo para realizar el ejercicio,
incluyendo los resultados obtenidos.
Como elaborar un reporte?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Lee con atenci6n las instrucciones para realizar el reporte.
3. Investiga la informaci6n que requieras para resolver el ejercicio y ejecuta las
instrucciones solicitadas en la actividad.
4. Describe el procedimiento realizado, especificando corm empleaste la informacion
reunida.
5. Redacta sin opini6n personal los resultados obtenidos.
6. Concluye tu reflexion personal sobre lo que aprendiste al realizar la actividad.
Puntos a evaluar
Elemento a evaluar

Criterio para evaluarlo

Excelente presentaciOn.

Presentaci6n

Procedimiento
Resultados
Conclusion

Hasta -2 puntos.
En caso de no

Ortografia y redaccion impecables.

Objetivo

Valor

Proposito del reporte.

DescripciOn organizada y detallada de la

cumplirse.
2
2

ejecuciOn del trabajo.

Se presentan los hallazgos del ejercicio.
Reflexion personal sobre la actividad de

2
2

aprendizaje.
Se ha incluido sustento teOrico dentro del
analisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliograficas adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicas de referencias

bibliograficas del curso.

Total

10%

Robricas de evaluacion

Ejemplo de reporte:
Nombre: Jorge Ramirez Pedroza
Matricula:
Nombre del curso:
Nombre del Tutor:
Administracion electronica de
negocios
Fecha: 20 Julio 2006
Bibliografia:
Sures, M.,et al. Administracion de la tecnologia. Mexico: Ed. LA&GO, 1998.
Objetivo:
Valorar la importancia de administrar la innovacion en la empresa, como estrategia
de permanencia en el mercado.
Comprender la relacion entre la estructura de la organizacion y la innovacion de la
empresa.
Procedimiento:
Para Ilevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes pasos:
1. Investigue y revise bibliografia relacionada con el tema, en las fuentes
mencionadas en este trabajo,
2. Investigue y revise fuentes alternas de informacion en Internet como complemento
al tema.
3. Reflexione y comprendi el tema de la actividad. Esto me permitio contar con la
informaci6n necesaria para realizar el siguiente paso.
4. Concerte la cita y entreviste al expert en tecnologia dentro de la empresa Timbo,
S.A.
5. El Ing. Fernando Abad, director de tecnologia de la empresa en cuestion me
proporcion6 informacion muy relevante sobre el proceso de innovacion dentro de la
compania. La entrevista se Ilev6 a cabo el dia 15 de Julio del 2006.
6. De acuerdo a los resultados de la entrevista, redacte mis resultados y conclusion,
la experiencia fue satisfactoria y exitosa.
Resultados:
Es fundamental la asimilacion de la tecnologia en las empresas, en la actualidad gracias a
los avances tecnologicos se han facilitado la realizacion de infinidad de tareas que antes
era mas complicado realizarlas, se invertia mas tiempo, eran mas costosas, requerian
mas personal para realizarlas, eran menos eficientes los resultados, etc.

Robricas de evaluacion

Ahora con la tecnologia se puede mejorar infinidad de procesos ya sea por medio de
software o hardware las empresas se ayudan con estas herramientas para mejorar sus
procesos y aprovechar mejor los recursos con los que cuentan y de esta forma poder ser
una empresa lider y competitive en el mercado actual.
La asimilacion tecnologica este ligado directamente con la competitividad, en la actualidad
no pude ser una empresa competitive si no cuenta con tecnologia actual o si la empresa
demora demasiado en adquirir o asimilar nueva tecnologia.
Ventajas:
Tiempo de respuesta: con la tecnologia adecuada los procesos de una empresa se
mejoran de manera que para realizar una actividad, por ejemplo, un inventario,
realizar una yenta, realizar una consulta, esta se puede agilizar usando software
especializado.

Informacion organizada: se puede organizar la informacian de una empresa en

bases de datos, esta informaci6n se puede dividir por departamentos, y se puede
agregar seguridad en la consulta de esta informaci6n de manera que solo personal
autorizado tenga acceso a este.
Ahorro en costos: usando tecnologia se pueden ahorrar, por ejemplo, en
producci6n, en comunicaci6n, papeleria, contrataci6n de empresas externas, mano
de obra, etc.
Respaldo de informacion: las empresas siempre cuentan con informacion muy
importante que tiene que ver con el funcionamiento de la misma y perder esta
informacion o que esta informacion sea revelada a personal ajeno a la empresa
representaria perdidas cuantiosas. Es por esta raz6n que es muy importante contar
con respaldos de informacion y seguridad en los servidores en los que se
encuentra la informaci6n.
Ventaja competitive: El contar con tecnologia mejora los procesos de la empresa
permitiendo asi ofrecer un mejor servicio a los clientes y mejorar el producto o
servicio de la empresa. De esta forma se establece una ventaja competitive.

Desventajas:

Tecnologia obsolete: al no asimilar la tecnologia a tiempo provoca que la

tecnologia con la que cuenta la empresa se vuelva obsolete y por esta razor) los
procesos de la empresa sean ineficientes o de baja calidad.

Robricas de evaluacion

Desventaja competitiva: como los procesos son ineficientes o de baja calidad, los
productos o servicios de la empresa no representan ninguna clase de ventaja para
los clientes o sus productos no cubren los requerimientos de los clientes.

Perdida de clientes: al no ofrecer un producto que cubra al 100% sus

requerimientos provoca que estos busquen diferentes alternativas.

Aumento en costos: como no cuentan con tecnologia adecuada es casi seguro

que sus procesos generen mas costos ya que es probable que inviertan mas
tiempo o recursos en sus actividades diarias.

En la compania Timbo, S. A., el Ing. Fernando Abad, director del departamento de

tecnologia, explica que en general el exit de la compania se debe a la rapida
implementacion de las nuevas tecnologias un ejemplo el uso del Internet en Mexico uno
de los pioneros es Timbo, S. A. En particular el departamento de Tecnologia siempre esta
en la constante busqueda de ofrecer un mejor servicio a sus clientes. c ,Cmo se logra
esto?, mejorando los enlaces a Internet ya que en la actualidad la mayoria de las
aplicaciones demandan un gran ancho de banda, cada dia es mas comun el uso de las
conexiones inalambricas. Por estas razones dia a dia se han ido reemplazando los
equipos de red por ejemplo las viejos jobs por switchs, servidores, routers, etc.
Todo esto para mejorar el ancho de banda. Iambi& se contratan mejores conexiones a
Internet, cuentan con un servicio de red inalambrica, un cableado estructurado que
permite el uso de aplicaciones como telefonia IP, video conferencias, sefial de video en la
red, un servicio de monitoreo de equipos de red que permite detectar cualquier anomalia
que presenten los equipos y poder resolverla a tiempo sin que se interrumpa el servicio.
ConclusiOn:
El facilitar los procesos de asimilacion de la tecnologia hace que una empresa sea
exitosa. Tambien estoy convencido de que no se puede ser competitivo si no se cuenta
con la tecnologia adecuada. En la actualidad si las empresas no invierten recursos en
investigar sobre avances tecnologicos o aplicaciones que le permitan mejorar sus
procesos es muy probable que fracase. Creo que la base para que una empresa sea
exitosa y se diferencia de las demas esta en los procesos que aplica y estos se pueden
mejorar gracias a la tecnologia.

7. Resumen
Documento escrito que refleja las ideas principales del autor de forma condensada,
precisa y objetiva sin interpretacion critica.

I 1Z

RUbricas de evaluacion

,Como elaborar un resumen?

1.
2.
3.
4.

ldentifica el objetivo de la actividad.

Lee con atenci6n el material indicado para realizar el resumen.
ldentifica el tema central de cada parrafo.
ldentifica aquellas frases que ayuden a comprender el tema principal, pero que se
podria prescindir de ellas y el material redundante y eliminalos. Cuando encuentras
expresiones como "en otras palabras" o "es decir" muy probablemente encontraras
despues una frase redundante.
5. Agrupa informaci6n similar o ideas comunes que puedas representar con menos
palabras y sustitOyelas.
6. Redacta tu resumen, el cual debe conservar la idea original del texto, conteniendo
las ideas esenciales y siendo aun asi claro.

Puntos a evaluar

Elemento a evaluar

Criterio para evaluarlo

Excelente presentaciOn.

PresentaciOn

IntroducciOn

Contenido

Conclusion

Hasta -2 puntos.
En caso de no

Ortografia y redaccion impecables.

Titulo

Valor

Hace referenda al texto que se resume.

Define el tema englobando la idea principal
que se desarrolla en el escrito.
Refleja la estructura de los contenidos que
aparecen en el texto original.
Reflexion personal sobre la actividad de

cumplirse.
2
2

aprendizaje.
Se ha incluido sustento teOrico dentro del
analisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliograficas adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicas de referencias

bibliograficas del curso.

Total

Ejemplo de resumen:

10%

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

Nombre: Jorge Ramirez Pedroza

Matricula:
Nombre del curso:
Nombre del Tutor:
Administracion electranica de
negocios
Fecha:
Bibliografia:
Bures, M.,et al. Administracion de la tecnologia. Mexico: Ed. Prentice Hall,

1998.
Titulo: Panel Software Libre/cOdigo abierto y reducciOn de costos de Interconexisin
del Internet
IntroducciOn:
Los panelistas abordaron los principales desafios respecto a los altos costos de
interconexion de Internet en los paises de America Latina y el Caribe. En ese contexto, se
mencion6 un estudio reciente de REGULATEL. La Red CLARA y su interconexion con la
Red GEANT de Europea se destacaron como ejemplo para una interconexion exitosa de
redes de alta velocidad entre los paises de America Latina y el Caribe, asi como con otras
regiones del mundo.
Contenido:
Teniendo en cuenta el ejemplo de la Uni6n Europea donde se logr6 bajar fuertemente los
costos de conexi6n a Internet, se destac6 la necesidad de un esfuerzo politico comun en
America Latina y el Caribe. Dada la escasa posibilidad de crear economias de escala en
los paises mas pequenos o desfavorecidos, se pidi6 especial atenci6n para las
necesidades de estos paises y a la cooperacion e integracian regional para lograr que los
costos bajen significativamente.

Se mencion6 que el costo de interconexion se relativiza en cuanto bajen los costes de

acceso a equipos. Una iniciativa del MIT para crear un computador de bajos costos
apunta a este fen6meno. Se propuso una revision de los modelos existentes de Fondos
de Universalizacion del Acceso para mejorar su capacidad de formar a los ciudadanos,
garantizar la inclusion digital y ofrecerles mayor acceso.
En este contexto, se destac6 la importancia del software libre y de c6digo abierto para
bajar los costos de acceso. La necesidad de distinguir entre costos de compra y los de
mantenimiento en el contexto del software libre dio inicio a la discusi6n sobre las ventajas,
desafios y oportunidades en el uso de los diferentes modelos de software. Se mencion6
que solo al compartir el software, como bien no rival con otros usuarios, dandoles la
posibilidad de modificarlo para su propio uso, se podrian crear ingresos y asi bajar los

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

costos de mantenimiento, lo que gener6 una clara distincion entre software libre y
software de c6digo abierto.
La discusiOn abord6 la necesidad de trabajar con un modelo dual, usando software libre y
de cOdigo abierto tanto como software propietario. Se destac6 la necesidad de capacitar
mas profesionales en software libre y de cOdigo abierto para poder presionar a las
empresas que bajen los precios del software propietario. La interoperabilidad y la
capacitacion se destacaron como prioridades en este contexto.

8. Comentario / Aportaciones de Foro

Documento escrito donde se expresa un juicio de valor fundamentado sobre un evento,
concepto y objeto.

,C4:5mo elaborar un comentario?

1. Identifica el objetivo de la actividad.

2. Describe el evento, concepto u objeto a comentar.
3. Realiza una redaccion en donde expreses juicios de valor acerca de lo antes
descrito.
4. Concluye con una posible solucion o una propuesta.

Puntos a evaluar
Elemento a evaluar

Criterio para evaluarlo

Excelente presentaci6n.

Presentaci6n

Hasta -2 puntos.
En caso de no

Ortografia y redaccian impecables.

Titulo

Valor

Hace referencia al tema sobre el cual se

realizara el comentario.

cumplirse.
1

I 1Z

RUbricas de evaluacion

Realiza una exploraciOn a profundidad con

respecto al tema, consultando diversas
InvestigaciOn y

fuentes bibliograficas (al menos 3),

ArgumentaciOn

obteniendo de estas las ideas principales,

con la finalidad de utilizarlas como

elementos de argumentaciOn.
Sobre la base del punto anterior, emite
juicios de valor que reflejan una opiniOn
EmisiOn de juicios

fundamentada, objetiva y precisa,

estableciendo en todo momento relacian
con el tema.
Incluye la comparaci6n del material
investigado, con respecto a la opiniOn

Replica

emitida por algOn compariero. La replica es

reflexiva y abarca lo analizado en la

actividad.
Se ha incluido sustento teorico dentro del
analisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliograficas adecuada de las fuentes consultadas de

acuerdo a las politicos de referencias

bibliograficas del curso.

Total

10%

Ejemplo de comentario:

Nombre: Jorge Ramirez Pedroza

Nombre del curso:

1 Matricula:
Nombre del Tutor:

Tecnologia Educativa
Fecha:
Bibliografia:

Daccach, Jose. "Internet en la vida cotidiana". Enero 13, 2006. Articulos Delta.
Marzo 15, 2007.http://www.deltaasesores.com/brof/PR0067.html
Negroponte, Nicholas. Ser digital. Ediciones Ocean, 1997.
Kolbasuk, Marianne. "5 reasons we're not in a tech boom". Mayo 1, 2006.
Lexis Nexis, Biblioteca Digital. Marzo 15, 2007.

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

Titulo: La tecnologia en la era actual

Planteamiento del tema:
La era digital esta teniendo mucho auge ultimamente, y muchos autores aprovechan para
escribir sobre este tema. Unos simplemente dan su opinion y otros prefieren hacer
analisis interesantes. Lo importante aqui, es que hay diversas opiniones entre los autores
sobre lo que esta sucediendo con la tecnologia en nuestra actualidad.
InvestigaciOn y argumentaci6n:
Por un lado, esta la autora Marianne Kolbasuk, quien en su articulo "5 reasons we're not
in a tech boom" publicado en la base de datos Lexis Nexis de la Biblioteca Digital,
compara el "boom" de la tecnologia actual, con el que surgio en el afio 2000. Por otro
lado, Negroponte, quien argumenta que la tecnologia en la actualidad va en aumento y es
cada vez mas importante, puesto que se esta desarrollando con gran rapidez. Y si
observamos otro punto de vista, Jose Emilio Daccach comenta que el Internet esta yendo
mas alla de su propOsito inicial y actualmente nos ofrece mil posibilidades al alcance de
nuestra computadora, de una forma tan facil que ya se ha convertido en parte de nuestra
vida diaria.
EmisiOn de juicios:
La postura que la primera autora refleja en su articulo se basa en la poca valoraciOn que
le otorga a la tecnologia en la actualidad, pues se justifica argumentando, con cifras
reales, que no es una etapa tan importante como lo fue el surgimiento de tanta tecnologia
en el 2000.Si bien comenta que el Internet ha avanzado muchisimo desde el ano 2000,
existen 5 razones por las que ahora no es tan impactante el "boom", que van desde la
baja inversion que se da a la tecnologia, la coda vigencia de los articulos tecnologicos, la
poca actividad tecnologica comparada al afio 2000 y la sensibilidad del mercado, entre
otras. Creo que lo que comenta es muy interesante, pues en muchos aspectos tiene raz6n
y difiere en la postura de Negroponte pues, segun mi percepcion, este autor le asigna un
gran valor y utilidad a la tecnologia actual y sobre todo, a la venidera.
Sin embargo, creo que la opini6n mas acertada, o por lo menos con la que mas me
identifico es con la de Daccach, puesto que la tecnologia cada vez es mas parte de
nuestra vida, de tal manera que actualmente es generadora de empleos y servicios. Esto
lo creo puesto que en lo personal, mi trabajo se basa en la tecnologia educativa, y sin
tecnologia, no podriamos ofrecer nuestros cursos en linea.
En mi opinion personal, yo considero que la tecnologia avanza rapidamente debido a
tantos conocimientos tecnologicos que existen, y creo que todos nosotros hemos

I 1Z*

Rubricas de evaluacion

avanzado mucho en esta area y en muy poco tiempo, esto simplemente lo podemos
comprobar al ver a nifios cada vez mas pequenos involucrandose con la computadora.
ConclusiOn:
Creo sinceramente que vivimos en una epoca asombrosa, impactante, en la que cada
momento sale al mercado algo que nos facilita mas la vida. Pero para el mundo, lo mejor
de todo, es que esa tecnologia no solo les facilite la vida y se las haga mas divertida, sino
que sirva tambien para curar enfermedades y salvar vidas. Eso es lo que mas vale para
ml y lo que provoca en ml mas asombro y esperanza en la tecnologia, pues todos
tendremos mayores oportunidades de vivir.