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APOSTILA DE MATEMTICA

CONJUNTO DOS INTEIROS: Z


Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4, ...}
Z+ = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Z_ = {..., -4, -3, -2, -1, 0}
Os nmeros inteiros podem ser opostos ou simtricos
entre si, ou seja suas imagens so pontos simtricos
em relao ao ponto 0 (origem).
Exemplos:
-4 e +4; -3 e +3, -100 e +100, etc...
So nmeros iguais com sinais diferentes.
Representao Simblica de um subconjunto de Z
A = {-2, -1, 0, +1, +2, +3, ...} fica simbolicamente
escrito:
A = {x

Z / x > -3}

Representao Geomtrica: Reta Numrica de Z

2 Associativa: a x (b x c) = (a x b) x c ou a . (b . c) =
(a . b) . c
3 Comutativa: a x b = b x a
4 Elemento neutro: a x 1 = 1 x a = a. O nmero 1 o
elemento neutro da multiplicao.
Exerccios:
1) Enumere os elementos dos conjuntos abaixo:
a) A = {x Z / x < 4}:
b) P = {x Z / -3 x 6}:
c) X = {x Z / x 0}:
CONJUNTO DOS RACIONAIS: Q

Q={

a
b

/ a Z e b Z*}

Exemplos:

a) 4

3 Q
b) 0,7 = 7
10 Q
c) 0,666 ... = 2 Q
3
Observaes:

Propriedades da Adio
Dados os nmeros inteiros a, b e c, so vlidas as
seguintes propriedades:
1 Fechamento: a soma de dois nmeros inteiros
sempre um nmero inteiro. Diz-se ento que o
conjunto Z dos nmeros inteiros fechado em relao
adio.
2 Associativa: a + (b + c) = (a + b) + c
3 Comutativa: a + b = b + a
4 Elemento neutro: a + 0 = 0 + a = a . Zero o
elemento neutro da adio.

1) A representao decimal de todo nmero racional,


finita ou peridica infinita.
Exemplos:

a) 1 = 0,5

b) 3 = 1,5

c) 1

3 = 0,333...
d) 150 = 1,5151
99
2) Todo nmero inteiro um nmero racional.
Exemplos:

Propriedades da Multiplicao

a) 3 = -3/1
c) 2 = 2/1

Dados os nmeros inteiros a, b e c, so vlidas as


seguintes propriedades:

Fraes iguais: so as que possuem os termos iguais.

1 Fechamento: a multiplicao de dois nmeros


inteiros sempre outro nmero inteiro. Dizemos ento
que o conjunto Z dos nmeros inteiros fechado em
relao operao de multiplicao.

Exemplos:

b) 4 = -8/2
d) 8 = 16/2

3
1
1
4 = 4; 2 = 2

Forma mista de uma frao: o nome dado ao


numeral formado por uma parte natural e uma parte
fracionria.

Ex.: 2

3
3 8 3 11
2

.
4
4
4
4

Irredutvel: aquela que no pode ser mais


simplificada, por ter seus termos primos entre si.

Nessa representao, verificamos que a vrgula separa


a parte inteira da parte decimal.

Ex.: 7/6; 9/8; 3/7.


Propriedades da adio
1 - Fechamento: O conjunto Q fechado para a
operao de adio, isto , a soma de dois nmeros
racionais ainda um nmero racional.
2- Associativa: Para todos a, b, c em Q:
a+(b+c)=(a+b)+c

Transformao de nmeros decimais em fraes


decimais
Observe os seguintes nmeros decimais:
8
.
10
0,65 (l-se "sessenta e cinco centsimos"), ou
65
seja,
.
100
Verifique ento que:

3- Comutativa: Para todos a, b em Q:


a+b=b+a
4- Elemento neutro: Existe 0 em Q, que adicionado a
todo q em Q, proporciona o prprio q, isto :
q+0=q

0,8 (l-se "oito dcimos"), ou seja,

Propriedades da multiplicao
1- Fechamento: O conjunto Q fechado para a
multiplicao, isto , o produto de dois nmeros
racionais ainda um nmero racional.
2 - Associativa: Para todos a, b, c em Q:
a(bc)=(ab)c
3- Comutativa: Para todos a, b em Q:
ab=ba
4- Elemento neutro: Existe 1 em Q, que multiplicado
por todo q em Q, proporciona o prprio q, isto :
q1=q
5- Elemento inverso: Para todo q = a/b em Q, q
diferente de zero, existe q-1=b/a em Q, tal que:
q q-1 = 1

Transformao de frao decimal em nmero


decimal
Observe as igualdades entre fraes decimais e
nmeros decimais a seguir:

NMEROS DECIMAIS
Observe no quando a representao de fraes
decimais atravs de nmeros decimais:
Frao
Decimal
1
10
1
100
1
1000
1
10000

Nmeros
Decimais
0,1
0,01
0,001
0,0001

Frao
Decimal
117
10
117
100
117
1000
117
10000

Nmeros
Decimais
11,7
1,17
0,117

Operaes com Nmeros Decimais

0,0117

Adio e Subtrao: Para efetuar a adio ou a


subtrao de nmeros decimais temos que seguir
alguns passos:
(a) Igualar a quantidade de casas decimais dos
nmeros decimais a serem somados ou subtrados
acrescentando zeros direita de suas partes decimais.
Por exemplo:
2,4
+
1,723
=
2,4 - 1,723 = 2,400 - 1,723

2,400

1,723

(b) Escrever os numerais observando as colunas da


parte inteira (unidades, dezenas, centenas, etc), de
forma que:
i.
o algarismo das unidades de um nmero
dever estar embaixo do algarismo das
unidades do outro nmero;
ii.
o algarismo das dezenas de um nmero
dever estar em baixo do algarismo das
dezenas do outro nmero;
iii.
o algarismo das centenas dever estar em
baixo do algarismo das centenas do outro
nmero, etc);
iv.
a vrgula dever estar debaixo da outra
vrgula, e
v.
a parte decimal (dcimos, centsimos,
milsimos, etc) de forma que dcimos sob
dcimos,
centsimos
sob centsimos,
milsimos sob milsimos, etc.
(c) Realizar a adio ou a subtrao.

dividendo 3,6 | 0,4 divisor


0 9asquociente
No exemploresto
acima,
casas decimais j se
apresentam igualadas, portanto eliminou-se a vrgula e
efetuou-se a operao.
Outro exemplo: 3,6 : 4
1) coloca-se um zero no divisor 3,6 | 4,0 e elimina-se
a vrgula 36 | 40 ;
2) agora efetua-se a diviso, como 36 no d para
dividir por 40, coloca-se um zero no dividendo
ficando com 360 | 40 , como cada casa aumentada no
dividendo um zero colocado no quociente:
dividendo 360 | 40 divisor
resto 0 0,9 quociente

MLTIPLOS E DIVISORES
Mltiplos
Definio: Mltiplo de um nmero (n N), o
produto desse nmero por um nmero qualquer
(m N).
Exemplo: 15 mltiplo de 3 porque 3x5 igual a 15.
Observaes:
a) O zero mltiplo de qualquer nmero.
b) Todo nmero mltiplo de si mesmo.
c) O conjunto dos mltiplos de qualquer nmero
infinito.

Por exemplo:

2,400
1,723
4,123

diviso normalmente. Se o nmero de casas


decimais estiverem corretas apenas elimina-se a
vrgula e efetua-se a diviso. Exemplo: 3,6 : 0,4

2,400
1,723
0,677

Divisores
Multiplicao: Podemos multiplicar os nmeros
decimais como se fossem inteiros e dar ao produto
tantas casas quantas forem as casas do multiplicando
somadas s do multiplicador. Por exemplo:
2,25

2 casas decimais multiplicando

x 3,5

1 casa decimal

multiplicador

Exemplo: 15 divisvel por 3, pois 15 : 3 = 5


Divisibilidade
a) Por 2: um nmero divisvel por 2 quando ele
par.
Exemplo: O n 74 divisvel por 2, pois ele par.

1125
675+
7875
7,875

Definio: Um nmero divisvel por outro


quando a sua diviso por esse outro exata.

3 casas decimais Produto

Diviso: Primeiramente verifica-se se os nmeros


de casas decimais esto iguais, se no estiverem
deve-se completar com zeros e igual-las. Para
cada zero completado no dividendo um zero
colocado no quociente. Aps igualados dividendo e
divisor elimina-se a vrgula de ambos. E efetua-se a

b) Por 3: um nmero divisvel por 3 quando a soma


dos valores absolutos dos seus algarismos um
nmero divisvel por 3.
Exemplo: 123 divisvel por 3, pois 1+2+3 = 6 e 6
divisvel por 3.
c) Por 4: um nmero divisvel por 4 quando termina
em dois ou mais zeros, ou quando os algarismos das

dezenas e das unidades de seu numeral formarem um


nmero divisvel por 4.
Exemplos: 516 divisvel por 4, porque 16 divisvel
por 4; 200 tambm divisvel por 4, porque termina
em dois zeros.
d) Por 5: um nmero divisvel por 5 quando termina
em 0 ou 5.
Exemplo: 320 divisvel por 5, pois termina em 0.

a) (-8) : (-2) = +4
b) (-6) : (3) = - 2
c) (0) : (3) = 0
d) (3) : (0) = no existe diviso por zero.
Com nmeros fracionrios
1) Adio:
1 1 52
7

2 5
10
10

e) Por 6: quando divisvel por 2 e 3 ao mesmo


tempo.
Exemplo: 222 divisvel por 6, pois por 2 ( par) e
por 3 (2+2+2=6).
f) Por 8: quando os trs ltimos algarismos forem zero
(000) ou formarem um nmero divisvel por 8.
Exemplos: 3000 divisvel por 8, porque termina em
trs zeros; 12.120 divisvel por 8, pois 120
divisvel por 8.

2 1

3 6

i) Por 12: Se o nmero for divisvel por 3 e por 4


divisvel por 12.

9
2

Com nmeros inteiros

3) Multiplicao:
a) (-4) x (-2) = +8
b) (-5) x (+2) = - 10
c) (3) x (-3) = -9
4) Diviso:

1
1 1
2 1
1

8
4
8
8
8

4

3

7

5

20
5

24
6

63
10

4) Diviso:

5
3

2) Subtrao:
a) (+5) (-2) = +5+2= +7
b) (+5) (+2) = +5-2 = +3 c) (-4) (-2) = -4 +2 = -2
d) (-7) (+8) = -7 -8 = -15

1
4

3) Multiplicao:

a) (+5) + (+2) = +5+2 = +7


b) (-3) + (+2) = -3+2 = -1
c) (-7) + (+9) = -7+9 = +2

4 1 3
1

6
6
3

3
5
35
2

7
7
7
7

AS QUATRO OPERAES

1) Adio:

2) Subtrao:

g) Por 9: quando a soma dos valores absolutos dos


seus algarismos for divisvel por 9.
Exemplo: 576 divisvel por 9, porque 5+7+6= 18
que divisvel por 9.
h) Por 11: um nmero divisvel por 11, quando a
diferena entre as somas dos valores absolutos dos
algarismos de ordem mpar e de ordem par, a partir da
direita, mltiplo de 11.
Exemplo: 67.815 divisvel por 11 porque:
Ordem mpar: 5 + 8 +6 = 19
Ordem par: 1 + 7 = 8
mpar par = 19 8 = 11 que mltiplo de 11. Logo,
67.815 divisvel por 11.

3
:
5
2:

2 5
10
2

5 3
15
3

5
3
6
2

3
5
5

2
5 2 : 3 2 1 2
3
5
5 3 15
4
5 4 :7 4 2 8
7
5 2 5 7 35
2

Com nmeros decimais

a) adio e subtrao
1, 2 0, 5 1, 2
0, 5
1,7

0, 2 1, 5 1, 5 0,2 1, 5 - (1,3) - 1,3 8) Um sexto de uma pizza custa 3 reais, quanto custa:
3
5
0, 2
a)
da pizza b)
da pizza
c) a pizza toda
6
6
1,3
2,3 2,5 4,8

b) multiplicao e diviso

2,3 4,1

2, 3
4,1
23
92
9,43

3,2 : 2,62 3,20 : 2,62 320 : 262

320 262
262 1, 2
5 80
- 524
56

Exerccios complementares
1) 2,32 . 1,3
2) 5,45 : 1,2
3) + 3/2 1
Gabarito:
01. 50
02. 1 03. credor = R$ 73,00
04. 5/6
05. 5/12
06. 1 = R$60,00, 2 = R$12,00, 3 = R$16,00,
4 = R$16,00 e 5 = R$16,00
07. 1 = 6, 2 = 6 e o 3 = 15
08. a) R$9,00, b) R$15,00, c)R$18,00
Gabarito ex. complementares:
01. 3,016
02. 4,541
03. 1
POTENCIAO
Conceito: Potncia o produto de fatores iguais.
n

x x x x x....x x x

Exerccios de fixao

n fatores

1) 150 200 +100 + 300

54 5 5 5 5 625

2) 12 18 15 + 20 + 9 7 2

4 fatores

3) Amrico tem numa sexta feira R$ 750,00 em sua


conta bancria. Retira R$ 120,00 para passar o final
de semana, na segunda-feira deposita o que sobrou
dos R$ 80,00 que gastou, paga R$ 420,00 de aluguel,
R$ 32,00 de conta telefnica, R$ 60,00 de convnio
mdico e quarta-feira retira R$ 85,00. Seu saldo na
quinta-feira ser devedor ou credor?
4) Joo comeu 1/2 bolo, e Joana comeu 1/3 do mesmo
bolo. Qual a frao que representa o total do bolo
comido pelos dois?
5) Um piso est sendo revestido com cermica. Em
um dia, foi assentado 1/4 desse piso, e, no dia
seguinte, 1/3 do piso. Qual a frao que representa a
parte que est sem cermica aps esses dois dias?
6) R$ 120,00 so distribudos entre cinco pobres. O
1 recebe , o segundo 1/5 do que recebeu o 1 e os
restantes recebem partes iguais. Quantos recebeu
cada pobre?

MULTIPLICAO
MESMA BASE

DE

POTNCIAS

DE

Conserva-se a base e somam-se


os expoentes.

7) Um pacote com 27 balas dividido igualmente


entre trs meninos. Quantas balas couberam a cada
um, se o 1 deu 1/3 do que recebeu ao 2 e o 2 deu
do que possua ao 3?

Note que a base deve ser a mesma nos fatores.

Exerccios:

DIVISO DE POTNCIAS DE MESMA BASE

1) Calcule:
a) (+ 9)2 =
b) (- 9)2 =
c) (+ 9)3 =
d) (- 9)5 =
e) (+ 2)5 =
f) (- 2)3 =
g) (- 1)10 =

Conserva-se a base e subtraem-se os


expoentes.
Note que a base deve ser a mesma nos fatores.

POTNCIA DE POTNCIA

Potncia de
expoentes.

potncia,

multiplicam-se

os

2)

Calcule:
a) o quadrado de -17 =
b) o cubo de +15 =
c) a quinta potncia de -5 =
d) a quarta potncia de -5 =

3)

Se o nmero x inteiro negativo, o nmero x 2


ser inteiro positivo ou negativo?

4) Reduza a uma s potncia:


a) (-8)5. (-8) . (-8)4 =
b) [ (+2)6]2 =
c) (-10)9 : (-10)6 =
d) [ (-7)4]3 =
e) (+20)7 : (+20)5 =
f) (+3)2. (+3)5. (+3)3 =
5)

ATENO
Nmero negativo elevado a uma potncia, veja os
exemplos:
(-5)2 = (-5) (-5) = + 25
(-2)4 = (-2) (-2) (-2) (-2) = + 16
Nmero negativo elevado a qualquer expoente PAR
este se comporta como se fosse positivo!

(-5)3=(-5)(-5)(-5)= - 125

h) (- 7)3 =
i) (- 100)0 =
j) ( -3)4 =
l) 05 =
m) (- 1)9 =
n) (1)13 =

Aplicando as propriedades das potncias de


mesma base, calcule o valor da expresso:
a) [(-4)7. (-4)10. (-4)] : [(-4)8]2 =
b) [(-2)6]2 : [(-2)6 . (-2)2] =

6) Resolva as expresses numricas:


a) (-9)2 (+5) . (+16) =
b) (-2)4 : (+16) . (-1)7 =
c) -62 (-7)2 +130 =
d) 52 (-3)3 + (-4)2 =
e) 17 3. (-2)2- (-6)2 . (-1)8 =
f) 7 . (-2)2 5 . (-2)3 102 =
Radiciao
Conceito: A raiz n-sima de um nmero b um
nmero a tal que an = b.

Sempre um nmero negativo elevado a qualquer


expoente MPAR, o sinal negativo permanece.
OBSERVAO

RADICIAO

Muita Ateno!

(-5)2 totalmente diferente de - 52


No primeiro caso o sinal de menos tambm est
elevado ao quadrado, ento a resposta +25.
No segundo caso, o menos no est elevado ao
quadrado, somente o 5, portanto a resposta -25.

smbolo sinal da raiz


o n 2 ndice
o n 3 raiz
o n 9 radicando

Divisores de um nmero
Para se obter todos os divisores de um n, utilizase as seguintes regras:
1) Fatora-se o nmero dado;
2) direita dos fatores primos traa-se uma barra
vertical. Um pouco acima do 1 fator primo e
direita da barra, escreve-se 1 (veja abaixo);
3) Obtm-se os divisores, multiplicando cada um
dos fatores primos por todos os nmeros situados
direita da barra, e acima desse fator;
4) Os divisores so colocados no alinhamento do
fator que est multiplicando, tendo-se o cuidado
de no repetir divisores iguais.

Raiz de nmero negativo


Se o ndice da raiz for PAR, para o conj. dos Reais,
NO EXISTE.
Ex.: 4 , 4 16 , etc.
Se o ndice da raiz for MPAR
EXISTE.
Ex.: 3 8 , 5 3125 , etc.

30 2
15 3
5 5
1

1
30 2 2
15 3 3 6
5 5 5 10 15 30
1

EXPRESSES NUMRICAS

Os divisores de 30 so: D(30) = {1,2,3,5,6,10,15,30}

Sinais
de
Associao:
adio,
subtrao,
multiplicao, diviso, potenciao e radiciao.
1) Potenciaes e radiciaes, na ordem em que
aparecem;
2) Multiplicaes e divises, na ordem em que
aparecem;
3) Adies e subtraes, na ordem em que
aparecem.

Quantidade de divisores de um nmero

Se ocorrerem sinais de Parnteses, Colchetes e


Chaves efetua-se as operaes acima, na ordem que
aparecem:
1) as que esto dentro do parnteses ( )
2) as que esto dentro dos colchetes [ ]
3) as que esto dentro das chaves. { }
NMEROS PRIMOS
Nmero primo
aquele que possui somente dois divisores: ele
mesmo e o nmero 1.
Exemplo: o n 2 primo porque s tem dois divisores
(o n 1 e ele mesmo). Nota-se, alis, que o n 2 o
nico nmero par primo.
Eis o conjunto dos nmeros primos at 50:
{2,3,5,7,11,13,17,23,29,31,37,41,43,47}.

Para se obter a quantidade de divisores de um nmero


composto, utiliza-se a regra: adiciona-se 1 a cada
expoente dos fatores primos do n composto, e
multiplicam-se os resultados encontrados.
Ex.: Obter a quantidade de divisores do nmero 12:
12 2
6 2
12 = 2 2 x 31 (2+1) x (1 +1) = 3 x 2 =
3 3
1
6. Logo, o nmero 12 tem 6 divisores.
MNIMO MLTIPLO COMUM (MMC)
Mnimo mltiplo comum (m.m.c.)
Existem duas formas para se obter o mnimo mltiplo
comum de dois ou mais nmeros:
Decomposio simultnea dos nmeros dados em
fatores primos
Regra prtica:
Escrevem-se os nmeros, um ao lado do outro,
separando-os por vrgula, e, direita da barra vertical,

colocada aps o ltimo nmero, escrevem-se os


fatores primos comuns e no comuns. O clculo estar
terminado quando a ltima linha do dispositivo for
composta somente pelo nmero 1. O m.m.c dos
nmeros apresentados ser o produto dos fatores.

4) Determinar o n P sabendo-se que ele admite 48


divisores e que ele da forma P = 2 . 3x.
5) Um nmero admite 16 divisores. Seus fatores
primos so 23 . 5x . 17. Calcule o valor de x.

Exemplo:

10,
5,
5,
5,
1,

12
6
3
1
1

2
2
3
5

m.m.c (10,12) = 22 x 3 x 5 =

7) Trs viajantes passam por determinado local


respectivamente a cada 15, 20 e 25 dias. Sabendo-se
que hoje os trs se encontram, quando acontecer o
novo encontro?

60
Exerccios de fixao
Calcule o m.m.c dos seguintes nmeros:
a) 32 e 40
b) 25 e 70
c) 13 e 18

8) Quer circundar de rvores, plantadas mxima


distncia comum, um terreno. Quantas rvores so
necessrias, se os lados do terreno tem 3150, 1980,
1512 e 1890 metros?

MXIMO DIVISOR COMUM (MDC)


Decomposio em fatores primos dos nmeros
dados
Regra prtica:
1) Decompem-se os nmeros em fatores primos;
2) Pega-se somente os fatores comuns com os
menores expoentes e realiza-se a multiplicao entre
eles.
Exemplo:

24
12
6
3
1

2
2
2
3

24 = 2 3 x 3

6) Duas pessoas fazendo exerccios, partem


simultaneamente do mesmo ponto e, contornam um
jardim. Uma das pessoas d uma volta completa em
12 minutos e a outra em 20 minutos. Depois de
quantos min as duas pessoas voltaro a se encontrar
no ponto de partida?

32
16
8
4
2
1

2
2
2
32
2
2

=2
m.d.c. (24, 32) = 23 = 8
Exerccios de fixao
1) A forma fatorada de um nmero natural X 2 3 .3 .52
e a forma fatorada de outro numero natural Y 2 . 3 3 .
5 . 7. Ento podemos afirmar que o m.d.c de (X,Y) ?
2) Se o nmero N = 2x. 32 tem 6 divisores, o valor de
N ?
3) Trs rolos de fio medem, respectivamente, 24m,
84m e 90m. Eles foram tornados em pedaos iguais e
do maior tamanho possvel, ento, o comprimento de
cada pedao ?

9) Numa repblica o Presidente deve permanecer 4


anos em seu cargo, os senadores 6 anos e os
deputados 3 anos. Em 1929 houve eleies para os
trs cargos, em que ano devero ser realizadas
novamente eleies para esses cargos?
10) Um terreno de forma retangular tem as seguintes
dimenses, 24m de frente e 56 m de fundo. Qual deve
ser o maior comprimento de um cordel que sirva para
medir exatamente as duas dimenses?
11) A raiz quadrada do produto entre o mximo
divisor comum (MDC) e o mnimo mltiplo comum
(MMC) dos nmeros n e 20 30. A razo entre o
MDC e o MMC 1/36. Ento, a soma dos nmeros
vale:
(A) 30
(B) 45
(C) 65 (D) 70 (E) 75
01) 30 02) 18
06) 60 min
09) 1941

03) 6m 04) 2 . 32305) 1


07) 300 dias
10) 8 m 11) C

08) 474 rvores

Exerccios de fixao
Resolva as seguintes expresses:
1) {5 + [8 : (7-3) + 5] 9}
2) 8 + 10 . (8 6) : 5
3) [150: 3 5 . (32 2 .10) : ( 36 . 22 - 19)]
4) 100 . 2 {30 . 3 [50 : 2 (10 . 2 30 : 3)] + 100}
5) 2 + 8 . 3 [20 : 2 (10 . 3 + 3 100 : 2) +1]

Gabarito:
01) 3
02) 12

03) 61

04) 25

05) 2

RAZO E PROPORO
Grandeza tudo que voc pode contar, medir, pesar,
enfim, enumerar.
Razo a diviso ou relao entre duas grandezas.
A razo entre dois nmeros a e b sendo b 0, o
a
quociente da diviso de a por b. Representa-se:
ou
b
a : b que se l: a est para b, onde a chamado de
antecedente e b de conseqente.
3
Na razo
, 3 o antecedente e 5 o conseqente e
5
l-se: razo de 3 para 5.
Exemplos:
1) A razo de 240 para 120
2) A razo de 36 para 24

240

36

24

120

=2

= 1,5

Exemplo: Numa classe temos 40 meninos e 30


meninas, qual a razo entre o nmero de meninos e o
nmero de meninas?

Propriedade fundamental
Numa proporo, o produto dos extremos igual ao
produto dos meios.
a
c

a d b c
Na proporo
b
d
Outra propriedade
a
c
, ento:
Se
b d
A soma (diferena) dos antecedentes est para a soma
(diferena) dos conseqentes, assim como cada
antecedente est para o seu conseqente:
ac a c
,
bd b d

ac a c

bd b d

Grandeza Diretamente Proporcional


Grandeza Diretamente Proporcional: quando a
variao de uma implica na variao da outra, na
mesma proporo, mesma direo e sentido.
Exemplo: Se uma pessoa compra 10 borrachas ao
custo de R$ 1,00, ento se ela comprar 20 borrachas o
custo total ser de R$ 2,00.

Razo =
Razes especiais
a) Velocidade mdia igual a razo entre a distncia
percorrida e o tempo gasto. Exemplo:
525 km
75 km h
7h
distncia percorrida
Velocidade =
tempo gasto

b) Densidade demogrfica igual razo entre o


nmero de habitantes de uma regio e a rea dessa
regio. Exemplo:
431 135 hab
1058 km

Os nmeros a, b, c, d so chamados termos da


proporo; os termos b e c so chamados de meios e
os termos a e d so chamados de extremos.
Antecedentes: a, c.
Conseqentes: b, d.

408 hab km 2

1 Proporo
a
c
.
b d
L-se: a est para b assim como c est para d. As
razes so iguais.
2
4

Exemplo:
3
6

Proporo a igualdade entre duas razes:

10 borrachas
20 borrachas

R$ 1,00
R$ 2,00

Grandeza Inversamente Proporcional


Grandezas Inversamente Proporcionais: quando a
variao de uma implica necessariamente na variao
da outra, na mesma proporo, porm, em sentido e
direo contrrios.
Exemplo: Velocidade e tempo.
Um carro percorre a uma velocidade de 100 Km/h, o
total de 10 metros em 10 segundos. Se este mesmo
carro aumentar para 200 km/h gastar apenas 05
segundos para percorrer os mesmos 10 metros.

100 km/h
200 km/h

10 s
05 s

Exerccios:
1)
A razo das idades de duas pessoas 2/3.
Achar estas idades sabendo que sua soma 35 anos.
2)
A razo das reas de duas figuras 4/7. Achar
essas reas sabendo que a soma 66 cm.
3)
A diferena dos volumes de dois slidos
9cm e a sua razo 2/3. Achar os volumes.

4)
Em determinada regio brasileira, para cada 2
homens h 3 mulheres. Considerando esta relao,
um grupo de 4 400 pessoas ter quantas mulheres?
Diviso em Partes Proporcionais
Diretamente proporcional
Dividir um nmero em partes proporcionais a outros
nmeros dados encontrar partes desse nmero que
sejam diretamente proporcionais aos nmeros dados e
cuja soma reproduza o prprio nmero.
Exemplo: Duas pessoas, A e B trabalharam na
fabricao de um mesmo objeto, sendo que A o fez
durante 6 horas e B durante 5 horas. Como agora, elas
devero dividir com justia os R$ 660,00 apurados
com sua venda? Na verdade, o que cada um tem a
receber deve ser diretamente proporcional ao tempo
gasto na confeco do objeto. Temos de dividir 660
em partes diretamente proporcionais a 6 e 5, que so
as horas que A e B trabalharam. Vamos formalizar a
diviso, chamando de X o que A tem a receber, e de Y
o que B tem a receber. Teremos ento:
X + Y = 660,

X
Y

6
5

Esse sistema pode ser resolvido,


propriedades de proporo. Assim:

usando

as

X Y
X

65
6

Substituindo X + Y por 660, vem:


660
X

X = 360.
11
6

Como X + Y = 660, ento Y = 300. Concluindo, A


deve receber R$ 360,00 enquanto B, R$ 300,00.
Inversamente proporcional
Dividir um nmero em partes inversamente
proporcionais a outros nmeros dados encontrar
partes desse nmero que sejam diretamente
proporcionais aos inversos dos nmeros dados e cuja
soma reproduza o prprio nmero.
Exemplo: Duas pessoas A e B trabalharam durante um
mesmo perodo para fabricar e vender por R$ 160,00
certo artigo. Se A chegou atrasado ao trabalho 3 dias e
B, 5 dias, como efetuar com justia a diviso? O
problema agora dividir R$ 160,00 em partes
inversamente proporcionais a 3 e a 5, pois deve ser
levado em considerao que aquele que se atrasa mais
deve receber menos. Vamos formalizar a diviso,
chamando de X o que A tem a receber e de Y o que B
tem a receber.

X
Y

1
1
X + Y = 160,
3
5
X Y
X
160
X

X 100
1 1
1
8
1

3 5
3
15
3

Como X + Y = 160, ento Y = 60. Concluindo, A deve


receber R$ 100,00 e B, R$ 60,00.
Exerccios
1) Num exame de vestibular, a razo entre o nmero
de vagas e o nmero de candidatos de 3 para 8.
Sabendo que h 15.600 candidatos inscritos, quanto
o nmero de vagas?
2) A razo entre as idades de um pai e seu filho 5/2.
Se o pai tinha 21 anos quando o filho nasceu, a idade
do filho ?
3) Repartindo 420 em trs partes que so diretamente
proporcionais aos nmeros 3,7,4, respectivamente,
encontraremos?
4) Repartir 210 em partes inversamente proporcionais
a 2/3 e 1/2.
Gabarito:
01. 5.850 02. 14 anos
04. 90,120

03. 90,210,120

PORCENTAGEM
Porcentagem uma frao de denominador 100.
Assim, ao escrevermos P% estamos representando o
nmero P/100.
P
P%
100
Exemplos:
1) Calcular 20% de 800
20

800 160
100
2) Calcular 32% de 4000.
32

4000 1280
100
3) Qual o preo de uma mercadoria que custava
R$ 80,00 e teve um aumento de 40%?
40
80 = 32
Calculando o aumento:
100
O preo da mercadoria ser de 80 + 32 = R$ 112,00
4) Numa sala de 80 alunos, 24 alunos foram
aprovados. A porcentagem de aprovao foi de?

10

Para resolver tipos de exerccios como este, utiliza-se


a regra de trs:
80.........100%
24............x
80 . x = 24 . 100
80 x = 2400
x = 2400/80
x = 30%
Exerccios de fixao:
1) R$ 6.400,00 representam quantos % de R$
320.000?
2) 150 alunos representam quantos % de 2000 alunos?
3) Uma prova de Matemtica tem 50 questes. Um
aluno acertou 40 dessas questes. Qual foi a sua taxa
de acertos?
4) O preo de custo de um objeto R$ 1750,00.
Sendo esse objeto vendido a R$ 2.500,00, qual a taxa
de lucro sobre o preo de custo?
5) Qual o preo de uma mercadoria que custava
R$ 80,00 e teve um desconto de 30%?
6) Uma mercadoria que custava R$ 300,00 teve um
aumento passando a custar R$ 324,00. A majorao
sobre o preo antigo foi de?
Gabarito:
01. 2%
02. 7,5% 03. 80%
05. R$ 56,00
06. 8%

04. 42,8%

Exerccios complementares
1) O nmero de faltas da ltima semana de aulas, dos
122 alunos das 4 turmas de 4 srie da escola, foram
anotadas na tabela abaixo:

Nmero
de faltas

4 srie
A

4 srie
B

4 srie
C

4 srie
D

10

Sabendo-se que na 4 srie A estudam 32 alunos, na 4


srie B 30 alunos, e que o nmero de alunos da 4
srie C igual ao nmero de alunos da 4 srie D,
podemos concluir que o percentual de alunos ausentes
nas aulas da ltima semana na 4 srie D igual a:
2) As aulas de Educao Fsica so realizadas ao ar
livre apenas quando no chove. A tabela abaixo
apresenta a quantidade de aulas desta disciplina
durante dois bimestres letivos.
Aulas de Educao Fsica em dois bimestres
letivos
Bimestre N de dias N de dias Total de
sem chuva
de chuva
aulas
Primeiro
21
9
30

Segundo

29

36

Ao calcular a soma das razes que representam, em


cada bimestre, a relao entre o nmero de dias de
chuva e o total de aulas obteremos uma outra razo.
Qual dentre as alternativas seguintes contm uma
caracterstica do nmero antecedente desta razo?
a) um nmero primo.
b) um mltiplo de 3.
c) maior que 100.
d) um nmero par.
3) Numa classe havia 40 alunos. Foi feita uma
estatstica sobre o sexo dos alunos da classe. De
acordo com a tabela abaixo, pede-se para calcular as
porcentagens de cada sexo e completar a tabela:
Sexo
Masculino
Feminino
Total

N de alunos
16
24
40

Porcentagem

4) Nas eleies passadas, dos eleitores que


compareceram s urnas em uma determinada cidade,
29% votaram, para prefeito, no candidato U, 36% no
candidato V, 25% no candidato W e os 20 000
eleitores restantes votaram em branco ou anularam os
votos. Com base nesses dados, pode-se afirmar que o
nmero de eleitores que votou no candidato V foi:

a) 50 000

b) 58 000

c) 72 000

d) 180 000

REGRA DE TRS SIMPLES


Definio: Regra de trs simples o problema no
qual so dadas duas grandezas proporcionais; fazemos
variar uma delas e procuramos a variao sofrida pela
outra.
Passos utilizados numa regra de trs simples:
1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da
mesma espcie em colunas e mantendo na mesma
linha as grandezas de espcies diferentes em
correspondncia.
2) Identificar se as grandezas so diretamente ou
inversamente proporcionais.
3) Montar a proporo e resolver a equao.
Nomenclatura: Numa regra de trs simples, os dois
elementos conhecidos da mesma grandeza so

11

chamados principais. Os dois elementos, um


conhecido e outro desconhecido, da outra grandeza,
so chamados relativos.
Exemplos:
Principais
Relativos
6 operrios fazem.....................180 metros
8 operrios faro.........................x metros
Regra prtica para determinar a proporcionalidade
Duas grandezas so diretamente proporcionais
quando, aumentando o principal, aumenta o relativo,
ou, diminuindo o principal, diminui o relativo.
Duas grandezas so inversamente proporcionais
quando, aumentando o principal, diminui o relativo,
ou, diminuindo o principal, aumenta o relativo.
Exemplos:
1) Um parafuso penetra 3,2 mm a cada 4 voltas.
Quantas voltas dever dar para penetrar 16 mm?
3,2mm...........4 voltas
16 mm...........x
Para penetrar 16 mm o parafuso dever dar mais
voltas. O principal aumenta e, conseqentemente, o n
de voltas tambm. Portanto, trata-se de uma regra de
trs diretamente proporcional. Ento:

3,2
4
x = 20 voltas
16
x

2) Para construir uma quadra e basquete, 30 operrios


levam 40 dias. Quantos dias levariam 25 operrios, de
mesma capacidade que os primeiros, para construir
uma quadra idntica?
30 op..............40 dias
25 op...............x
Com 25 operrios o trabalho levar mais tempo para
ser finalizado. Neste caso, o principal diminui e o
relativo aumenta. Trata-se, portanto, de uma regra de
trs simples inversamente proporcional.
30
40
25 40


x = 48
25
x
30
x
Exerccios
1) Sabe-se que 8 kg de caf cru do 6 kg de caf
torrado. Quantos kg de caf cru devem ser levados ao
forno para obtermos 27 kg de caf torrado?
2) 40 pintores pintam um edifcio em 10 dias.
Querendo fazer o mesmo servio em 8 dias, quantos
pintores seriam necessrios?
3) Para paginar um livro com 30 linhas em cada
pgina, so necessrias 420 pginas. Quantas pginas
(iguais s anteriores) de 40 linhas (iguais s

anteriores) cada uma seriam necessrias para paginar


o mesmo livro?
4) Com velocidade de 80 km/h, um automvel leva 1
hora e meia para percorrer certa distncia. Se a sua
velocidade fosse de 72 km/h, qual o tempo que seria
gasto em minutos para cobrir a mesma distncia?
Gabarito:
01. 36 kg caf cru.
04. 100 min

02. 50 pintores

03. 315 pg.

REGRA DE TRS COMPOSTA


Definio: Regra de trs composta a que permite
resolver problemas com mais de duas grandezas
proporcionais. Exemplo:
Numa fbrica, 10 mquinas trabalhando 20 dias
produzem 2000 peas. Quantas mquinas sero
necessrias para se produzir 1680 peas em 6 dias?
10 mq................20 dias....... 2000 peas
x................. ......6 dias......... 1680 peas
preciso analisar cada razo dada separadamente
com a razo x, para se poder saber qual parte
diretamente ou inversamente proporcional. Assim:

10
20

x
6

10
2000

x
1680

Portanto:
10
20 2000
10
12000

x 28 mq.
x
6 1680
x
33600
Exerccios
1) Sabendo que de certa obra foram feitos por 33
pessoas em 1 ano de trabalho, determinar quantas
pessoas seria m necessrias para fazer a obra toda em
metade do tempo.
2) Sabendo que trs operrios, trabalhando 7 horas por
dia, durante 2 dias, fizeram 126 metros de certa obra,
calcular quantos metros da mesma obra faro dois
operrios, trabalhando 5 dias e 3 horas por dia.
3) Por 24 operrios que trabalhavam 7 horas por dia,
foram feitos 2/5 de um trabalho em 10 dias, com a
dispensa de 4 operrios e considerando-se que os
restantes trabalham agora 6 horas por dia, nas mesmas
condies, o nmero de dias em que o trabalho ser
concludo ?
Gabarito:
01. 88 02. 90

03. 21

Mdia aritmtica simples

12

A mdia aritmtica a mais utilizada no nosso dia a


dia. obtida dividindo-se a soma das observaes
pelo nmero delas. um quociente geralmente
representado pela letra M ou pelo smbolo . Se
tivermos uma srie de N valores de uma varivel x, a
mdia aritmtica simples ser determinada pela
expresso:
.
Mdia aritmtica ponderada
Consideremos uma coleo formada por n
nmeros:
, de forma que cada um
esteja sujeito a um peso [Nota: "peso" sinnimo de
"ponderao"], respectivamente, indicado por:
. A mdia aritmtica ponderada desses n
nmeros a soma dos produtos de cada um por seu
peso, dividida por n, isto :

Exerccio: Participao da eletricidade de origem


nuclear no total do consumo.
Pas
Frana

% Eletricidade
origem nuclear
74,5

Blgica

60,1

Coria do Sul

49,1

Sucia

45,9

Sua

42,6

Espanha

35,9

Alemanha

33,1

de

Exemplos:
1) Calcule os juros produzidos por um capital de
R$ 700,00 aplicados durante 3 anos a uma taxa de
12%.
J

C it
700 12 3

J R$ 252,00
100
100

Exerccios de fixao
1) Qual a taxa anual produzida em 3 anos, juros de R$
750,00 em um capital de R$ 2.500,00?
2) Calcule o capital que depositado a uma taxa de
juros simples de 1,5% ao ms, produzir em 1 ano
juros de R$ 300,00.
3) Manoel comprou um terreno por R$ 9.000,00 que
vo ser pagos da seguinte forma: 1/3 de entrada, 1/3
no prazo de 1 ano, 1/3 no prazo de 2 anos, sendo estas
ltimas parcelas com juros de 12% ao ano. Quanto
Manoel ir pagar de juro? Por quanto sair o terreno?
4) Durante quanto tempo esteve empregado um
capital que taxa mensal de 8% triplicou de valor?
5) Durante quanto tempo um capital de R$ 300,00
deve ser aplicado a juros simples taxa de 2,5% a.m.,
para gerar um montante de R$ 450,00?

6) Qual a quantia que aplicada a 4,7% ao ms


produz os mesmos juros simples que
R$52.000,00 taxa de 2,35% tambm ao ms,
durante o mesmo prazo?

Gabarito:
01. 10%
02. R$ 1666,66
Calcule a mdia desses valores.
03. J= R$ 1080,00 M= R$ 10.080,00
04. 37,5 meses
05. 20
74,5 60,1 49,1 45,9 42,6 35,9 33,1
X
48,74 06. C = R$26.000,00 , para " n " = 1
7

JUROS SIMPLES

EQUAO DO 1 GRAU

aquele em que a taxa de juros incide somente sobre


o capital inicial. calculado atravs das frmulas
abaixo:

Chama-se equao do 1grau, na incgnita x, toda


sentena matemtica aberta que pode ser escrita na
forma: a.x + b = 0, a 0 onde a e b so constantes
chamadas coeficientes. Exemplos:
1) 2x 6 = 0
2) x + 4 = 0
Chama-se raiz (ou soluo) de uma equao o nmero
(valor da incgnita) que torna verdadeira a sentena.
Assim por exemplo, o nmero 3 raiz da equao 2.x
6 = 0, pois 2 . 3 6 = 0 verdade, enquanto que o
nmero 4 no raiz da equao 2.x + 1 = 10, pois 2 .
4 +1 = 10 falso. Toda equao do 1 grau admite
sempre uma nica raiz. Para se obter a raiz de uma
equao de 1grau qualquer, basta isolar a incgnita e
achar seu valor correspondente.

1) Se a taxa (i) e o tempo (t) forem dados na mesma


grandeza, ou seja, se os dois forem dados em anos ou
em meses ou em dias:
J

C it
,
100

onde: J = juros, C = capital, i = taxa, t = tempo


Observao: Montante o total da operao, ou seja, a
soma do capital aplicado com os juros produzidos.
M=C+J

13

Conjunto soluo (ou conjunto verdade) de uma


equao do 1 grau o conjunto que tem como
elemento a raiz da equao. usual indic-lo pelas
letras S ou V. Assim, por exemplo, o conjunto soluo
da equao 2x 6 = 0 S = {3}.
Exemplos:
1) 6x 6 = 2 . (2x + 1)
6x 6 = 4x + 2
6x 4x = 2 + 6
2x = 8
x = 8/2 x = 4 S = {4}
2)

3)

2x 1
3x 2

3
2
3 . (3x + 2) = 2 . (2x 1)
9x + 6 = 4x 2
9x 4x = -2 - 6
5x = - 8 x = - 8/5 S = {- 8/5}

x 1 x 3

1
3
4
4 ( x 1) 3 ( x 3) 12

12

4 x 4 3 x 9 12

x = 12 4 9 x = -1 S = {-1}

4) Obtenha trs nmeros inteiros e consecutivos cuja


soma 51.
5) O qudruplo de um nmero mais a sua quarta parte
excede de 45 a sua metade. Obtenha esse nmero.
Exerccios Complementares
1) Existem trs nmeros inteiros consecutivos com
soma igual a 393. Que nmeros so esses?
2) Resolva as equaes a seguir:
a)18x - 43 = 65
b) 23x - 16 = 14 - 17x
c) 10y - 5 (1 + y) = 3 (2y - 2) 20
d) x(x + 4) + x(x + 2) = 2x2 + 12
e) (x - 5)/10 + (1 - 2x)/5 = (3-x)/4
3) Determine um nmero real "a" para que as
expresses (3a + 6)/ 8 e (2a + 10)/6 sejam iguais.
4) Um nmero mais a sua metade igual a 150. Qual
esse nmero?
5) A diferena entre um nmero e sua quinta parte
igual a 36. Qual esse nmero?
6) O triplo de um nmero igual a sua metade mais
20. Qual esse nmero?

Exerccios:
1) 3(x 1) x = 2x 3
2) 4x 7 = 4(x 1)

7) O triplo de um nmero, mais 5, igual a 254. Qual


esse nmero?

3) Obtenha m de modo que o nmero 2 seja raiz da


equao 5x + 3m = x 1

8) O qudruplo de um nmero, diminudo de trs,


igual a 99. Qual esse nmero?

4)

9) Jlio tem 15 anos e Eva tem 17 anos. Daqui a


quantos anos a soma de suas idades ser 72 anos?

2x 3
x 1
3x 5

6
8
12

Gabarito:

01) S = R

02) S = { }

03) m = -3 04) S = {1}

Problemas de Equaes do 1 grau:


1) Qual o nmero que somado com o seu dobro,
mais o seu triplo e mais a sua quarta parte d resultado
75?
2) A idade de uma pessoa hoje o triplo da idade da
outra e daqui a 11 ser o dobro. A soma de suas idades
atuais ?
3) Um homem pagou no armazm. Depois gastou
1/9 do que sobrou mais R$ 400,00, na farmcia,
ficando com R$ 2000,00. Quanto recebeu?

10) A metade dos objetos de uma caixa mais a tera


parte desses objetos igual a 75. Quantos objetos h
na caixa?
11) Em uma fbrica, um tero dos empregados so
estrangeiros e 90 empregados so brasileiros. Quantos
so os empregados da fbrica?
12) Numa caixa, o nmero de bolas pretas o triplo
de bolas brancas. Se tirarmos 4 brancas e 24 pretas, o
nmero de bolas de cada cor ficar igual. Qual a
quantidade de bolas brancas?
Gabarito I
01) 12
02) 44
05) 12

03) R$ 3.600,00

04) 16, 17,18

Gabarito II

14

01. 130, 131 e 132


d) 2 e) -21
03. 22
04. 100
09. 20 10. 90

02. a) 6
05. 45
11. 135

b)

3
4

c) 21

06. 8 07. 83 08. 25,5


12. 10 brancas

EQUAO DO 2 GRAU
Equao quadrtica ou equao do segundo grau
toda sentena matemtica aberta da forma:

Se

, ento as duas razes so nmeros

complexos conjugados, uma vez que


imaginrio.

O delta tambm usado no estudo do sinal de uma


funo quadrtica.
Forma (S,P) da equao quadrtica
Outra forma de resolver equaes atravs da soma
(S) e produto (P), dada pela frmula:

onde:
onde a, b e c so coeficientes com a restrio de ser a
diferente de zero. A quantidade x, figurante no
trinmio que exprime a equao quadrtica, o
valor a ser determinado. Por essa razo chamada de
incgnita.
Equao quadrtica equao algbrica polinomial
de grau dois, aplicando-se-lhe a teoria e as
propriedades das equaes polinomiais.
Soluo da equao quadrtica:
Frmula de Bhaskara
A frmula de Bhaskara utilizada para determinar
as razes de uma equao quadrtica (de 2 grau).
Razes: As duas razes da equao quadrtica
, onde

so:

Delta
O polinmio dentro da raz chamado de delta ou
discriminante.

e
Assim, munido dessas propriedades, podem-se avaliar
as razes em muitos (no em todos...) casos, pela
simples inspeo visual e tentativa de composio de
dois nmeros que satisfaam as relaes dadas para a
soma e para o produto das razes.
Exerccios de fixao:
01. (VUNESP) Antnio comprou um terreno
retangular com 432 m de rea, sendo que a medida
do lado menor desse terreno igual tera parte da
medida do lado maior. Como no pretende construir
de imediato, e para evitar que o mesmo seja usado de
forma indevida, ele quer levantar um muro em todo o
permetro do terreno. Se forem construdos 6 metros
lineares desse muro por dia, o nmero mnimo de dias
necessrios para que esse muro seja totalmente
concludo
(A) 14. (B) 16. (C) 18. (D) 20. (E) 22.
02. (VUNESP) Na figura h um quadrado de lado
desconhecido, subdividido em quatro retngulos
identificados, sendo que no menor deles as dimenses
so 3 m por 4 m.

Dessa forma, pode-se escrever:

De acordo com o valor de delta, possvel tirar


algumas concluses sobre a equao.

Se

uma vez que


um nmero real positivo.
Se
, ento as duas razes so iguais,

, ento existem duas razes distintas

uma vez que

igual a zero.

Sabendo-se que a rea do maior retngulo a metade


da rea do quadrado, as dimenses do retngulo C
so:
(A) 5 m por 6 m.
(B) 6 m por 7 m.
(C) 7 m por 8 m.
(D) 8 m por 9 m.
(E) 9 m por 10 m.
Gabarito:
01.B // 02. D
SISTEMA DE MEDIDAS
Medidas de comprimento

15

km
hm dam m
1000m 100m 10m 1m

dm
cm
mm
0,1m 0,01m 0,001m

Km = quilmetro
hm = hectmetro
dam = decmetro
m = metro
dm = decmetro
cm = centmetro
mm = milmetro
Transformaes de uma medida para outra:
Quando se quer transformar um nmero dado em uma
medida, para outra medida, deve-se observar para que
lado est a medida de destino. Se estiver para a
esquerda, divide-se o n dado por 10, se for apenas
uma casa para a esquerda; por 100 se for duas casas
para a esquerda, e assim sucessivamente. Se a medida
de destino estiver direita da medida do n dado,
multiplica-se esse nmero por 10, se for apenas uma
casa para a direita; por 100 se for duas casas para a
direita, e assim sucessivamente.
Exemplo: Transformar 12,5 dm para dam.
Decmetro est duas casas esquerda de decmetro.
Portanto divide-se o n dado por 100 ou anda-se a
vrgula duas casas para a esquerda. O resultado fica
0,125 dam.
Medidas de superfcie
2

km
hm
dam
m
dm
cm
mm
106m2 104m 102m2 1 m2 10 -2m2 10 -4m2 10- 6 m2

Transformaes de uma medida para outra:


Quando se quer transformar um nmero dado em uma
medida para outra medida, deve-se observar
para que lado est a medida de destino. Se estiver para
a esquerda, divide-se o n dado por 10 2, se for apenas
uma casa para a esquerda; por 10 4 se for duas casas
para a esquerda, e assim sucessivamente. Se a medida
de destino estiver direita da medida do n dado,
multiplica-se esse nmero por 102, se for apenas uma
casa para a direita; por 10 4 se for duas casas para a
direita, e assim sucessivamente.
Exemplo: Transformar 3,4 m2 para cm2
A medida de destino est duas casas direita da
medida de origem. Portanto deve-se multiplicar o n
dado por 104 ou simplesmente andar quatro casas com
a vrgula para a direita. O resultado fica 34000 cm2
Medidas de volume
km3
109 m3

hm3 dam3
m3 dm3
cm3
mm3
6
3
3 3
3
-3 3
-6 3
-9
10 m 10 m 1 m 10 m 10 m 10 m3

Transformaes de uma medida para outra:


Quando se quer transformar um nmero dado em uma
medida para outra medida, deve-se observar para que
lado est a medida de destino. Se estiver para a
esquerda, divide-se o n dado por 103, se for apenas
uma casa para a esquerda; por 10 6 se for duas casas

para a esquerda, e assim sucessivamente. Se a medida


de destino estiver direita da medida do n dado,
multiplica-se esse nmero por 103, se for apenas uma
casa para a direita; por 106 se for duas casas para a
direita, e assim sucessivamente.
Exemplo: Transformar 3,4 dm3 para hm3
A medida de destino est trs casas esquerda da
medida de origem. Portanto deve-se dividir o n dado
por 109 ou simplesmente andar nove casas com a
vrgula para a esquerda. O resultado fica
0,0000000034 hm3
Medidas de capacidade
kl
hl
1000L 100 L

dal
l
dl
cl
ml
10 L 1L 0,1L 0,01L 0,001L

hl = hectolitro
dal = decalitro
l = litro

dl = decilitro
cl = centilitro
ml = mililitro

Transformaes de uma medida para outra:


Utiliza-se o mesmo procedimento do de medidas de
comprimento.
Exemplo: Transformar 50 dal em ml.
Basta andar a vrgula quatro casas para a direita. O
resultado fica 500.000 ml.
Observaes importantes:
1 dm3 = 1 litro

1m3 = 1000 litros

Medidas de massa
kg
1000g

hg
100g

dag
10g

Kg = quilograma
dag = decagrama
dg = decigrama
mg = miligrama

g
1g

dg
0,1g

cg

mg

0,01g

0,001 g

hg = hectograma
g = grama
cg = centigrama

Transformaes de uma medida para outra:


Utiliza-se o mesmo procedimento do de medidas de
comprimento.
Exemplo: Transformar 12,35 hg para cg.
Como cg est quatro casas para a direita, basta andar
quatro casas com a vrgula para a direita. O resultado
fica 123.500 cg
Medidas de tempo
s (segundo)
min (minuto) = 60 s
h (hora) = 60 min = 3600 s
d (dia) = 24 h = 1440 min = 86.400 s
Exerccios de fixao

16

1) Faa as transformaes das seguintes medidas:


a) 5,87 hm em cm
b) 32,73 m2 em hm2
c) 0,025 dam3 em m3

Permetro O que permetro? E como o


calculamos? Permetro a medida do comprimento de
um contorno. Observe um campo de futebol, o
permetro dele o seu contorno.

2) Efetue as transformaes:
a) 3,274 cm3 em dm3
b) 418 l em dl
c) A diferena entre 234 hl e 138 dal quantos litros?
d) Meio quilograma igual a quantos grama?
3) (VUNESP) A figura indica a planificao de um
cubo, com x < y.
Pra fazermos o clculo do permetro devemos somar
todos
os
seus
lados:
P
=
100
+
70
+
100
+
70
P = 340 m
Outro exemplo:

Em relao ao cubo que ser montado a partir dessa


planificao, seu volume, em cm3, igual a
A) 6,250
B) 9,261
C) 10,250
D) 12,250
E) 15,625
4)(VUNESP) O terreno retangular mostrado na
figura, cujas medidas dos lados esto na razo de 1
para 3, tem 1200 m2 de rea. Logo,o permetro desse
terreno igual a

A) 240 m
D)120 m

B)200 m
E)100 m

C)160 m

5)(VUNESP) Um parafuso de cabea circular foi


introduzido num orifcio de 2 mm de dimetro. Se a
cabea do parafuso tem rea 120% maior que a rea
do orifcio, conclui-se que a mesma vale, em cm2,
A)0,036 B)0,066 C)0,072 D) 0,076 E)0,086
Gabarito:
01. a) 58.700 cm b) 0,003273 hm2 c) 25 m3
02. a) 0,003274 dm3 b) 4180 l c) 22.020 l
d) 500 g
03. E
04. C
05. B

NOES DE GEOMETRIA

O permetro da figura a soma de todos os seus lados:


P = 10 + 8 + 3 + 1 + 2 + 7 + 2 +3
P = 18 + 4 + 9 + 5
P = 22 + 14
P = 36
A unidade de medida utilizada no clculo do
permetro a mesma unidade de medida de
comprimento: metro, centmetro, quilmetro
Retngulo

No retngulo, a medida de suas duas bases (b) so


iguais, assim como a medida de suas duas alturas (h).
Como permetro a soma de todos os lados, portanto
seu permetro :
P=2xb+2xh

Polgonos Regulares

17

Nos polgonos regulares, tem-se uma particularidade:


a medida de todos os lados semelhante. Assim, o
permetro desses polgonos ser o produto do nmero
de lados (n) pela medida do lado (l), ou seja:
P=nxl
No quadrado, podemos aplicar o mesmo raciocnio
usado para calcular a rea do retngulo, multiplicando
a medida da base pela medida da altura, mas, como no
quadrado a medida de todos os lados igual (l):
A = l x l ou A = l

Paralelogramo

rea - rea a medida de uma superfcie. A rea do


campo de futebol a medida de sua superfcie
(gramado).
Se pegarmos outro campo de futebol e
colocarmos em uma malha quadriculada, a sua rea
ser equivalente quantidade de quadradinho. Se cada
quadrado for uma unidade de rea:

Se observarmos a figura ao lado, podemos notar que o


paralelogramo semelhante a um retngulo com os
lados inclinados. Se tirarmos uma das partes
inclinadas do paralelogramo e a enxertarmos no outro
lado, formaremos um retngulo. Assim, a rea do
paralelogramo calculado da mesma forma da rea do
retngulo, ou seja, multiplica-se o valor da base (b)
pelo valor da altura (h).
A=bxh
Tringulo

Veremos que a rea do campo de futebol 70


unidades de rea.
A unidade de medida da rea : m 2 (metros
quadrados), cm2 (centmetros quadrados), e outros.
O valor da rea de um polgono varia de
acordo com seu formato.Cada polgono tem uma
forma
peculiar
para
calcular
sua
rea.
Exemplificaremos alguns conhecidos, tais como:
retngulo, quadrado, paralelogramo, tringulo,
trapzio, losango e crculo.

No caso do tringulo, pode-se notar que ele


exatamente metade de um retngulo, portanto, num
retngulo cabem dois tringulos, ambos de mesma
rea. Por conseguinte, a rea do tringulo metade da
rea do retngulo, ou seja:
A=bxh
2
Losango

Retngulo

J sabemos que o retngulo possui dois lados iguais


chamados de base e outros dois lados iguais chamados
de altura. Para sabermos o valor da rea de um
retngulo (A), devemos multiplicar a medida da base
(b) pela medida da altura (h).
A=bxh
Quadrado

Ao traar as diagonais, maior (D) e menor (d) do


losango, o dividimos em quatro tringulos de reas
iguais, onde cada um tem a oitava parte da rea do

18

retngulo de base igual ao valor da diagonal menor do


losango e de altura igual ao valor da diagonal maior.
Logo, a rea do losango igual a quatro vezes a rea
de um dos quatro tringulos, resultando na metade da
rea desse retngulo. Portanto:
A= Dxd
2
Trapzio

Sua unidade no Sistema internacional de


unidades o metro cbico (m). A seguinte tabela
mostra a equivalncia entre volume e capacidade.
Contudo, no considerado uma unidade fundamental
do SI, pois pode ser calculado atravs dos
comprimentos. A unidade mais comum utilizada
o litro.
Assim como no clculo da rea, o clculo do
volume de um slido depende do formato do slido.
Mas, de forma geral, o volume de um slido
geomtrico calculado a partir do produto de sua base
por sua altura. Por enquanto, calcularemos o volume
de alguns slidos, como: o paraleleppedo retngulo, o
cubo e o cilindro.
Paraleleppedo Retngulo

Dado um trapzio, como o da figura ao lado, contendo


a base menor (b), a base maior (B) e a altura (h). Se ao
lado desse trapzio colocarmos um segundo trapzio,
idntico ao primeiro, mas invertido, ou seja, sua base
menor voltada para cima e sua base menor voltada
para baixo, formaremos um paralelogramo de base
igual soma das bases do trapzio e de mesma altura
do trapzio. Assim, encontramos a rea desse
paralelogramo multiplicando sua base pela altura.
Note que o valor achado igual a rea dos dois
trapzios idnticos. Portanto, para calcular a rea do
trapzio, basta dividir o valor encontrado para a rea
do paralelogramo.
A = [(B + b) x h]
2
Crculo

O paraleleppedo retngulo um slido cujas


seis faces so retngulos. Para calcular o volume do
paraleleppedo retngulo necessrio fazer o produto
da rea de sua base pela altura. Mas, como a base do
paraleleppedo retngulo tem o formato retangular,
exprimimos o valor de sua rea por b x c. Portanto, se
multiplicarmos o valor da rea da base pela altura (a)
do paraleleppedo retngulo, acharemos o valor do
volume (V) desse slido:
V=axbxc
Cubo

Considere um crculo de raio r. Divida-o em vrias


partes iguais, corte-o de forma que os pedaos sejam
de formato triangular e abra a figura, formando um
retngulo de base igual a 2x(pi)x r e altura igual ao
prprio raio r do crculo. Portanto a rea desse
retngulo achada multiplicando sua base pela altura.
Deve-se notar que a rea desse retngulo o dobro da
rea do crculo, sendo assim, acha-se a rea do crculo
dividindo a rea do retngulo por 2.
A = (pi) x r
Volume - O volume de um corpo a quantidade de
espao ocupada por esse corpo. Volume tem unidades
de tamanho cbicas (por exemplo, cm, m, in, etc.)
Ento, o volume de uma caixa (paraleleppedo
retangular) de comprimento T, largura L, e altura A :
V=TxLxA

O cubo um slido geomtrico cujas seis


faces so quadrados de mesmo lado. Para calcular o
volume do cubo necessrio fazer o produto da rea
de sua base pela altura. Mas, como a base do cubo
um quadrado de lado a, o valor de sua rea , ento,
definido pelo lado ao quadrado (a). Sendo assim, se
multiplicarmos o valor da rea da base pela altura (a)
do cubo, acharemos o valor do volume (V) desse
slido:
V = a x a x a ou V = a
Cilindro

19

Portanto, o valor ser de 526000 : 1000000 = 0,526


dam
ngulo - Do latim - angulu (canto, esquina), do grego
- gonas; reunio de duas semi-retas de mesma origem
no colineares.
Cilindro um slido geomtrico que pode ser
entendido como um crculo prolongado at uma
altura h. O cilindro possui duas faces iguais e de
formato circular. Para calcular o volume do cilindro,
deve-se fazer o produto da rea de sua base pela
altura. No caso do cilindro, sua base um crculo,
portanto a rea de sua base igual a (pi) x r.
Multiplicando esse valor pela altura (h) do cilindro,
achamos o seu volume (V):

ngulo Agudo - o ngulo, cuja medida menor do


que 90.

V = (pi) x r x h

Cada unidade de medida de volume vale 1000


vezes a unidade imediatamente inferior. Para fazer-se
uma mudana de unidade entre as medidas de volume,
deve-se multiplicar, se a mudana for de uma unidade
maior para uma menor, ou dividir, se a mudana for
de uma unidade menor para uma maior, dependendo
do nmero de unidades mudadas. Para tornar tal
procedimento um pouco mais vivel, pode-se deslocar
a vrgula para a esquerda ou direita, dependendo da
mudana. Para cada unidade mudada, a vrgula se
desloca trs casas decimais para a esquerda ou para a
direita.
Maior -> Menor: deve-se multiplicar por 1000
para cada unidade mudada, ou seja, para cada unidade
mudada, a vrgula se desloca trs casas decimais para
a
direita.
Ex:
0,0059
cm
para
mm
Haver a mudana para uma unidade de volume
inferior, assim, desloca-se a vrgula trs casas para a
direita.
Portanto, o valor ser de 0,0059 x 1000 = 5,9 mm
Menor -> Maior: deve-se dividir por 1000 para
cada unidade mudada, ou seja, para cada unidade
mudada, a vrgula se desloca trs casas decimais para
a
esquerda.
Ex:
526000
dm
para
dam
Haver a mudana para duas unidades de volume
superiores, assim, desloca-se a vrgula seis casas para
a
esquerda.

ngulo Central:
1 - Da circunferncia: o ngulo cujo vrtice o
centro da circunferncia;
2 - Do polgono: o ngulo, cujo vrtice o centro do
polgono regular e cujos lados passam por vrtices
consecutivos do polgono.

ngulo Circunscrito - o ngulo, cujo vrtice no


pertence circunferncia e os lados so tangentes
ela.

ngulo Inscrito - o ngulo cujo vrtice pertence a


uma circunferncia e seus lados so secantes a ela.

20

ngulo Obtuso - o ngulo cuja medida maior do


que 90.

ngulo Raso:
1 - o ngulo cuja medida 180;
2 - aquele, cujos lados so semi-retas opostas.

ngulos Replementares - Dois ngulos so ditos


replementares se a soma das suas medidas 360 0.

ngulos Suplementares - Dois ngulos so ditos


suplementares se a soma das suas medidas de dois
ngulos 180.

ngulo Reto:
1 - o ngulo cuja medida 90;
2 - aquele cujos lados se apoiam em retas
perpendiculares.
Poligonal - Linha quebrada, formada por vrios
segmentos formando ngulos.

ngulos Complementares - Dois ngulos so


complementares se a soma das suas medidas 900.

Relaes Mtricas de um tringulo retngulo:


Seja o triangulo retngulo abaixo:

ngulos Congruentes - So ngulos que possuem a


mesma medida.

Teorema de Pitgoras: a2 = b2 + c2

ngulos Opostos pelo Vrtice - Dois ngulos so


opostos pelo vrtice se os lados de um so as
respectivas semi-retas opostas aos lados do outro.

Relaes Mtricas:
1) c2 = a . m
2) b . c = a . h
3) b2 = a . n
4) b. c = a. h
5) h2 = m . n

21

cat.op
hip.
cat.adj
cos
hip.
cat.op
tg
cat.adj
sen

EXERCCIOS
1)

Num tringulo retngulo, calcule a medida da


hipotenusa, dados catetos de 5 e 12 cm.

2) Nos tringulos retngulos das figuras abaixo,


calcular as medidas indicadas:

30
1/2

sen

a)

45
2/2

60
3/
2

cos

3/

2/2

1/2

3/

2
tg
3
Propriedade Fundamental da Trigonometria

b)

O seno ao quadrado de um ngulo mais o cosseno


ao quadrado do mesmo ngulo igual a 1. Isto :
sen2 B + cos2 B = 1 ou

sen2 C + cos2 C = 1

EXERCCIOS

c)

Um passageiro em um avio voando a 10,5 km de


altura avista duas cidades esquerda da aeronave.
Os ngulos de depresso em relao s cidades so
30 e 75 conforme a figura abaixo. A distncia, em
km, entre os prdios A e B situados nessas cidades
igual
a
Relaes
trigonomtricas de um
tringulo retngulo:

Lembrando:

BC = hipotenusa = a
AB = cateto oposto ao ngulo C = c
AC = cateto oposto ao ngulo B = b
AB = cateto adjacente ao ngulo B = c
AC = cateto adjacente ao ngulo C = b

a)
b)
c)
d)

Exerccios de Fixao
01. Um terreno quadrado, medindo 40 metros de lado,
foi dividido em trs reas retangulares, A, B e C,
conforme mostra a figura.

22

(A) 45. (B) 30. (C) 15. (D) 12. (E) 10


Sabendo-se que as reas dos retngulos A e B so
iguais, ento a medida do lado menor do retngulo C
igual a
(A) 15 m.
(B) 16 m.
(C) 18 m.
(D) 20 m.
(E) 24 m.
02. (VUNESP) Em relao ao tringulo ACD, sabe-se
que os segmentos AC e AB tm a mesma medida, e
que a medida do ngulo ACD menos a medida do
ngulo ADC igual a 35.

Em tais condies, a medida do ngulo, BCD


(A) 15 50'.
(B) 1640'.
(C) 17 30'.
(D) 17 50'.
(E) 18 20'
03. (VUNESP) Os pontos E, S, F e A marcados no
tringulo
retngulo
da
figura
indicam,
respectivamente, a escola, o supermercado, a farmcia
e a casa de Ana.

05. (VUNESP) Em uma experincia no laboratrio do


colgio, um aluno equivocou-se e despejou, de uma s
vez, 620 ml de um determinado lquido em um
recipiente cbico com 8cm de aresta interna, que
estava totalmente vazio. Aps preencher a capacidade
total do recipiente, o lquido despejado transbordou,
perdendo-se, assim, uma certa quantidade. Nessa
operao, o volume perdido desse lquido, em ml, foi:
(A) 20. (B) 80. (C) 98. (D) 108. (E) 112.
06. (VUNESP) A figura mostra uma caixa dgua em
forma de um paraleleppedo reto retngulo, com
medidas em metros. Aumentando-se em um quinto a
medida do comprimento (c), e mantendo-se
inalterados o volume (V) e altura (a), teremos uma
nova caixa, cuja largura (b) ser igual a
Dado: V = a.b.c.

(A) 2,9 m (B) 2,8 m (C) 2,7 m (D) 2,5 m (E) 2,2 m
07. (VUNESP) Uma fbrica de chocolates est
fazendo barrinhas na forma de um prisma triangular,
cujas dimenses esto indicadas na figura.

Levando-se em considerao que os deslocamentos de


um ponto para outro s podem sei feitos sobre os
lados do tringulo indicado, afirma-se que:
I. a menor distncia entre F e S igual a 2 km;
II. a menor distncia entre S e E igual a 3 km;
III. passando por E ou passando por F, a distncia de S
at A a mesma.
Nas condies dadas, a menor distncia entre a
farmcia e a casa de Ana, em quilmetros, igual a
(A) 10. (B) 11. (C) 12. (D) 13. (E) 14.
04. (VUNESP) O ngulo central o dobro do ngulo
inscrito em qualquer circunferncia. Sendo O o centro
da circunferncia, o tringulo AOB equiltero e o
tringulo ACB issceles, o valor de x

Sabendo que 1 cm
de chocolate pesa
aproximadamente 1,3 gramas, o nmero mximo de
barrinhas desse tipo que possvel fabricar com 1 kg
de chocolate
(A) 17 (B) 19 (C) 21 (D) 23 (E) 25
08.
Gabarito:
01.B // 02.C // 03.D // 04.C // 05.D // 06.D // 07.C

CONJUNTOS

23

Admitiremos que um conjunto seja uma coleo


de objetos chamados elementos e que cada
elemento um dos componentes do conjunto.
Geralmente, para dar nome aos conjuntos,
usaremos uma letra maiscula do nosso alfabeto,
e os elementos por letras minsculas.
Para representao de um conjunto, utilizaremos
uma das trs formas seguintes:
- Listagem dos elementos: Nesta representao,
todos os elementos do conjunto so apresentados
numa lista, envolvidos por um para de chaves e
separados por ponto-e-vrgula ou por vrgula.
Ex: Conjunto dos algarismos pares.
A={0; 2; 4; 6; 8}
- Propriedade dos elementos: Quando, pela
quantidade, no for conveniente escrever todos os
elementos que formam o conjunto, o
descreveremos por uma propriedade possuda por
todos os seus elementos.
Ex: A={ x I x um algarismo par }
L-se: O conjunto A formado pelos elementos
x, tal que x um algarismo par.
- Diagrama de Euler Venn: Representamos o
conjunto por um recinto plano limitado por uma
curva fechada. Ex:

conjunto. Se todos os elementos de um conjunto


pertencem a outro, ento o primeiro conjunto est
contido no segundo. Basta um nico elemento do
primeiro conjunto no pertencer ao segundo para
que o primeiro conjunto no esteja contido no
segundo.
Simbologia:
A B O conjunto A est contido no conjunto B.
D E O conjunto D no est contido em E.
B A O conjunto B contm o conjunto A.
E D O conjunto E no contm o conjunto D.
Conjunto Vazio
O Conjunto vazio o conjunto que no possui
elementos. Para representarmos o conjunto vazio
usaremos os smbolos: { } ou .
Ateno: Quando os smbolos { } ou ,
aparecerem listados ou visveis, dentro de um
conjunto, o conjunto vazio dever ser tratado
como elemento desse conjunto especificado
Operaes com conjuntos
Unio de Conjuntos: A unio de dois conjuntos
A e B, o conjunto de todos os elementos que
pertencem a A ou B. Indicaremos a unio pelo
smbolo . Matematicamente:

Relao de Pertinncia
A relao de pertinncia indica se um
determinado elemento pertence ou no a um
determinado conjunto.
Simbologia: Considerando A={0; 2; 4; 6; 8} ,
Assim:
2 A O elemento 2 pertence ao conjunto A.
3 A O elemento 3 no pertence ao conjunto A.
Quando fazemos uso da relao de pertinncia,
estamos, necessariamente, relacionando um
elemento a um conjunto, nesta ordem. elemento
conjunto ou elemento conjunto
Observao: Um elemento pertence a um
conjunto se ele visvel ou listado no conjunto.
Relao de Incluso
A relao de incluso indica se um determinado
conjunto est contido ou no em um outro
24

Interseo de conjuntos: A interseo de dois


conjuntos A e B, o conjunto formado pelos
elementos comuns a A e B. Indicaremos a
interseo pelo smbolo . Matematicamente:

Exerccios:
1) Numa pesquisa de mercado sobre o assunto de
cerveja, obteve-se o seguinte resultado: 230 pessoas
consomem a marca A; 200 pessoas consomem a
marca B; dessas pessoas 150 consomem ambas as
marcas, e 40 no consomem cerveja. O nmero de
pessoas pesquisadas foi:
a) 620
b) 470
c) 280
d) 320
2) Uma empresa, fabricante de achocolatados,
pretende lanar um novo produto no mercado. Para
isso, encomendou uma pesquisa sobre as preferncias
dos consumidores entre duas embalagens A e B.
Foram consultadas 402 pessoas, e o resultado foi
precisamente o seguinte:
150 pessoas gostaram somente da A;
240 pessoas gostaram da B;
60 pessoas gostaram das duas embalagens.
Quantas pessoas no gostaram de nenhuma das
embalagens?
3) Um professor de Portugus sugeriu em uma classe
a leitura dos livros Helena, de Machado de Assis e
Iracema de Jos de Alencar. Vinte alunos leram
Helena, quinze alunos leram s Iracema, dez leram os
dois livros e quinze no leram nenhum deles.
a) Quantos alunos leram Iracema?
b) Quantos alunos leram s Helena?
c) Qual numero de alunos desta classe?

Diferena de conjuntos: A diferena entre dois


conjuntos A e B, o conjunto formado pelos
elementos que pertencem a A e no pertencem a
B. Matematicamente:

4) Numa pesquisa feita com 1000 famlias para se


verificar a audincia dos programas de televiso, os
seguintes resultados foram encontrados: 510 famlias
assistem ao programa A, 305 assistem ao programa B
e 386 assistem ao programa C. Sabe-se que 180
famlias assistem aos programas A e B, 60 assistem

25

aos programas B e C, 25 assistem a A e C, e 10


famlias assistem aos trs programas.
a) Quantas famlias no assistem a nenhum dos
programas?
b) Quantas famlias assistem somente ao programa A?
c) Quantas famlias no assistem nem ao programa A
e nem ao programa B?
5) Numa grande escola foi feita uma pesquisa entre os
alunos que iam prestar vestibular e obteve-se o
seguinte resultado: 550 alunos iriam prestar vestibular
na UNICAMP, na FUVEST e na VUNESP, 930 iriam
prestar vestibular na UNICAMP e na FUVEST, 880
iriam prestar vestibular na UNICAMP e na VUNESP,
1200 prestariam na FUVEST e na VUNESP.
Considerando individualmente, verificou-se que
prestariam, respectivamente, UNICAMP, FUVEST e
VUNESP, 1410, 1780 e 1830 alunos. Nesta escola
havia um total de 2800 alunos, quantos alunos no
prestariam vestibular?
11) D
13)
a)25
b)10
c)50

12)12
14)
a)54
b)315
c)311

P ou Q verdadeira se pelo menos uma delas for


verdadeira, e falsa caso contrrio.
P Q a mesma coisa que (P) ou Q; ou seja,
falsa se o lado esquerdo for verdadeiro e o lado direito
falso, e verdadeira em qualquer outro caso; exemplos:
2 > 1 3 > 1 (V);
2 > 1 1 > 3 (F);
5 = 2 0 = 1 (V);
P Q a mesma coisa que P Q e Q P,
ou seja, verdadeira se ambas forem verdadeiras ou
ambas forem falsas.
TABELA VERDADE
Representaremos ento o valor lgico de cada
molcula com seu respectivo conectivo.

15)240
A negao da proposio ~P a proposio P, de
maneira que se P verdade ento ~P falso, e viceversa.

RACIOCNIO LGICO
Lgica Proposicional
Chamaremos de proposio ou sentena, a todo
conjunto de palavras ou smbolos que exprimem um
pensamento de sentido completo:
Uma proposio uma afirmao passvel de
assumir valor lgico verdadeiro ou falso;
Toda proposio verdadeira ou falsa
(princpio do terceiro excludo);
Uma proposio no pode ser verdadeira e
falsa (princpio da no-contradio).
Conectivos Lgicos
Proposies podem ser conectadas atravs dos
seguintes conectivos:
ou ~ (negao);
Conjunes: a b (l-se: a e b)
Disjunes: a b (l-se: a ou b)
Condicionais: a b (l-se: se a ento b)
Bicondicionais: a b (l-se: a se somente
se b)

c. Valor verdade de P v Q
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pvq
V
V
V
F

Sejam P e Q proposies.
P verdadeira se P for falsa, e vice-versa;
P e Q verdadeira se ambas forem verdadeiras, e
falsa caso contrrio;

26

a) Rosas so vermelhas e violetas no so azuis.


Primeiramente interessante traduzir a proposio
composta para a linguagem simblica:
p: Rosas so vermelhas
q: violetas no so azuis
Logo, P(p, q) = p ^ q
A negao da proposio composta P(p, q) :
Ento teremos a tabela verdade completa da
seguinte forma:

~(p ^ ~q) (aplicando De Morgan)


~p v ~(~q)
~p v q
Retornando para linguagem corrente temos a soluo:
Rosas no so vermelhas ou violetas so azuis
Exerccios de fixao:

ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS


Os argumentos so divididos em dois grupos:
dedutivos
indutivos
O argumento ser dedutivo quando suas premissas
fornecerem prova conclusiva da veracidade da
concluso, isto , o argumento dedutivo quando a
concluso completamente derivada das premissas.
Exemplo:
Todo ser humano tm me.
Todos os homens so humanos.
Todos os homens tm me.
O argumento ser indutivo quando suas premissas
no fornecerem o apoio completo para ratificar as
concluses.
Exemplo:
O Flamengo um bom time de futebol.
O Palmeiras um bom time de futebol.
O Vasco um bom time de futebol.
O Cruzeiro um bom time de futebol.
Todos os times brasileiros de futebol so bons.
Leis de De Morgan
O Teorema De Morgan define regras usadas para
converter operaes lgicas OU em E e vice versa.
a) ~ ( p q ) = ~p ~q (Negao da conjuno)
b) ~ ( p q ) = ~p ~q (Negao da disjuno)

01) Proposies so sentenas que podem ser julgadas


como verdadeiras V ou falsas F , mas no
como ambas. Se P e Q so proposies, ento a
proposio: Se P ento Q, denotada por P Q,
ter valor lgico F quando P for V e Q for F, e , nos
demais casos, ser V. Uma expresso da forma

P,

a negao da proposio P, ter valores lgicos


contrrios aos de P. P Q , lida como P ou Q, ter
valor lgico F quando P e Q forem ambas, F; nos
demais casos, ser V.
Considere as proposies abaixo, denotadas de A, B e
C, que podem ou no estar de acordo com o artigo 5
da Constituio Federal.
A: A prtica do racismo crime afianvel.
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo
Estado.
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime
poltico em territrio brasileiro ser extraditado.
De acordo com as valoraes V ou F atribudas
corretamente s proposies A, B e C, a aprtir da
Constituio Federal, julgue os itens a seguir:
I- De acordo com a notao apresentada acima,
correto afirmar que a proposio A C tem
valor lgico F.
II- Para a simbolizao apresentada acima e seus
correspondentes valores lgicos, a proposio B C
V.

27

02) IBMEC - A partir de duas sentenas p e q, pode-se


construir uma nova sentena unindo-se as duas
anteriores por meio de um conectivo lgico. Na tabela
abaixo, so descritos dois desses conectivos.
Conectivo

Sentena Leitura

Condicional

pq

Bicondicional

pq

Significado
A sentena p
q s
falsa se p for
Se
p, verdadeira e
ento q
q for falsa. (
)
Nos demais
casos, p q
verdadeira.
A sentena
p q s
p se, e verdadeira
somente quando p e q
se, q
so
ambas
verdadeiras
ou p e q so
ambas falsas.
Nos demais
casos, p q
falsa.

Considere as duas sentenas abaixo.


(1) Se o filme j comeou, ento o telefone est
desligado.
(2) O telefone est desligado se, e somente se, o
cidado educado.
Sabendo que a sentena (1) falsa e a sentena (2)
verdadeira, correto concluir que
a) o filme j comeou, o telefone no est desligado e
o cidado educado.
b) o filme j comeou, o telefone est desligado e o
cidado educado.
c) o filme j comeou, o telefone no est desligado e
o cidado no educado.
d) o filme no comeou, o telefone est desligado e o
cidado educado.
e) o filme no comeou, o telefone no est desligado
e o cidado no educado.
03) De trs irmos, Jos, Adriano e Caio, sabe-se que
ou Jos o mais velho, ou Adriano o mais moo.
Sabe-se, tambm, que ou Adriano o mais velho, ou
Caio o mais velho. Ento, o mais velho e o mais
moo dos trs irmos so, respectivamente:
a) Caio e Jos
b) Caio e Adriano
c) Adriano e Caio
d) Adriano e Jos
e) Jos e Adriano
04) Se o jardim no florido, ento o gato mia. Se o
jardim florido, ento o passarinho no canta. Ora, o
passarinho canta. Logo:

a) o jardim florido e o gato mia


b) o jardim florido e o gato no mia
c) o jardim no florido e o gato mia
d) o jardim no florido e o gato no mia
e) se o passarinho canta, ento o gato no mia
05) Se Lus estuda Histria, ento Pedro estuda
Matemtica. Se Helena estuda Filosofia, ento Jorge
estuda Medicina. Ora, Lus estuda Histria ou Helena
estuda Filosofia. Logo, segue-se necessariamente que:
a) Pedro estuda Matemtica ou Jorge estuda Medicina
b) Pedro estuda Matemtica e Jorge estuda Medicina
c) Se Lus no estuda Histria, ento Jorge no estuda
Medicina
d) Helena estuda Filosofia e Pedro estuda Matemtica
e) Pedro estuda Matemtica ou Helena no estuda
Filosofia
06) Marta corre tanto quanto Rita e menos do que
Juliana. Ftima corre tanto quanto Juliana. Logo:
a) Ftima corre menos do que Rita.
b) Ftima corre mais do que Marta.
c) Juliana corre menos do que Rita.
d) Marta corre mais do que Juliana.
07) Qual a negao de: "o gato mia e o rato chia"
08) Se Pedro inocente, ento Lauro inocente. Se
Roberto inocente, ento Snia inocente. Ora,
Pedro culpado ou Snia culpada. Segue-se
logicamente, portanto, que:
a) Lauro culpado e Snia culpada
b) Snia culpada e Roberto inocente
c) Pedro culpado ou Roberto culpado
d) Se Roberto culpado, ento Lauro culpado
e) Roberto inocente se e somente se Lauro
inocente

09) Somente as aves possuem penas, assim sendo qual


o certo?
a) As aves mudam as penas na primavera.
b) Todas as penas so brilhantes.
c) As cobras no possuem penas
10) O paciente no pode estar bem e ainda ter febre. O
paciente est bem. Logo, o paciente
a) tem febre e no est bem.
b) tem febre ou no est bem.
c) tem febre.
d) no tem febre.
e) no est bem.
11) Se Beto briga com Glria, ento Glria vai ao
cinema. Se Glria vai ao cinema, ento Carla fica em
casa. Se Carla fica em casa, ento Raul briga com
Carla. Ora, Raul no briga com Carla. Logo.
a) Carla no fica em casa e Beto no briga com
Glria.

28

b) Carla fica em casa e Glria vai ao cinema.


c) Carla no fica em casa e Glria vai ao cinema.
d) Glria vai ao cinema e Beto briga com Glria.
e) Glria no vai ao cinema e Beto briga com Glria.
12) Se Carlos mais velho do que Pedro, ento Maria
e Julia tem a mesma idade. Se Maria e Julia tem a
mesma idade, ento Joo mais moo do que Pedro.
Se Joo mais moo do que Pedro, ento Carlos
mais velho do que Maria. Ora, Carlos no mais
velho do que Maria. Ento:
a) Carlos no mais velho do que Leila, e Joo mais
moo do que Pedro.
b) Carlos mais velho que Pedro, e Maria e Julia tem
a mesma idade.
c) Carlos e Joo so mais moos do que Pedro.
d) Carlos mais velho do que Pedro, e Joo mais
moo do que Pedro.
e) Carlos no mais velho do que Pedro, e Maria e
Julia no tem a mesma idade.
13) Se Nestor disse a verdade, Jlia e Raul mentiram.
Se Raul mentiu, Lauro falou a verdade. Se Lauro
falou a verdade, h um leo feroz nesta sala. Ora, no
h um leo feroz nesta sala. Logo,
a) Nestor e Jlia disseram a verdade
b) Nestor e Lauro mentiram
c) Raul e Lauro mentiram
d) Raul mentiu ou Lauro disse a verdade
e) Raul e Jlia mentiram.
Respostas:
01) I- E; II E
02) C
03) B
04) C
05) A
06) B
07) O gato no mia ou 08) C
o gato no chia
10) D
11) A
12) E
ANLISE COMBINATRIA

09) C
13) B

Em anlise combinatria utilizamos problemas de


contagem. Tem larga aplicao nos estudos de
probabilidade e estatstica. Alm disso, problemas de
contagem fazem parte do nosso cotidiano. Desde
muito cedo aprendemos a contar e, realizar contagens
com eficincia e preciso.

ou brincar em um dos brinquedos do parque: 7


ou assistir a um filme do cinema: 5
logo: 7 + 5 = 12 maneiras de se divertir.
Dados dois conjuntos disjuntos (sem nenhum
elemento comum; sem interseo) A e B, A contm m
elementos e B contm p elementos. De quantos
modos diferentes podemos escolher um elemento de A
ou de B. Como queremos um elemento de A ou de B,
temos (m + p) maneiras de escolher um dos
elementos. Esse resultado
nada mais do que o nmero de elementos da unio
dos dois conjuntos disjuntos.
Multiplicar: Quando temos a idia de tomar decises
em seqncia utilizamos o princpio multiplicativo.
Verificamos a idia do e na resoluo do problema.
Um motorista deseja viajar de uma A para a cidade C,
mas para ir cidade C deve-se passar necessariamente
pela cidade B.

Primeiro escolhemos uma


Estrada que sai de A e vai
at B.

Assim temos 3 opes para o deslocamento. Aps


escolhido a primeira opo deve escolher o caminho
de B para C. Assim tem-se:

Quando somar e quando multiplicar em


combinatria
Somar: Quando podemos dividir nosso problema em
casos utilizamos o princpio aditivo (soma).
Verificamos a idia do ou para resolvermos o
problema.
Ex.: Adriana tem dinheiro apenas para ir ao parque de
diverses e brincar em apenas um dos 7 brinquedos
disponveis ou ir ao cinema e assistir apenas um filme
dos 5 disponveis. Dessa forma de quantas maneiras
diferentes Adriana pode se divertir?

29

Esse resultado justamente o produto do nmero


de opes para a escolha da primeira estrada pelo
nmero de opes de escolha para a segunda.
Portanto 3 2 = 6
Note que o caminho deve ser percorrido primeiro de A
at B e depois de B at C.
Voltando a situao de Adriana do exemplo anterior,
ela agora tem dinheiro para duas aes. Dessa forma
de quantas maneiras diferentes Adriana pode se
divertir sem realizar duas vezes a mesma brincadeira?
Primeira escolha: Possui 12 opes de lazer
Segunda escolha: Possui 11 opes
Ela pode optar por 12 opes (7 brinquedos + 5
filmes) e depois optar por 11 opes restantes, j
que no pode repetir a opo j escolhida.
12 x 11 = 132 maneiras diferentes

em nossa contagem, o que anteriormente no era


permitido. Desse modo teremos:

Isto , podemos formar:


4 x 4 x 4 x 4 = 44 = 256 nmeros distintos.
3) Quantos nmeros de trs algarismos formam-se
com 0, 1, 2, 3, 4 e 5?
O raciocnio praticamente idntico ao anterior, mas
com uma sutil diferena. Observe:

Exerccios resolvidos:
1) Numa fruteira temos 4 laranjas e 3 bananas. Dessa
forma de quantas maneiras diferentes posso pegar
uma fruta na fruteira?
1 fruta: 1 laranja ou 1 banana: 4 + 3 = 7
2) Numa fruteira temos 4 laranjas e 3 bananas. Dessa
forma de quantas maneiras diferentes posso pegar
uma laranja e uma banana na fruteira?
1 laranja e 1 banana: 4 . 3 = 12
Formar nmeros:
1. Quantos nmeros de 4 algarismos podemos formar
utilizando, uma nica vez, os numerais 3, 4, 5 e 6 ?

Para a primeira casa temos 4 algarismos para


preench-la. J para a segunda, como os algarismos
podem aparecer uma nica vez e j utilizamos um
para a primeira, restam 3 algarismos. Pelo mesmo
raciocnio, na terceira restaro 2 e para a quarta e
ltima casa 1 algarismo.

Finalmente, multiplicamos esses valores:


4 3 2 1 = 24 nmeros diferentes.
2) Quantos nmeros de quatro algarismos podemos
formar com 3, 4, 5 e 7?
Esse enunciado no exige que utilizemos os
algarismos uma nica vez. Desse modo nmeros tais
como 2222, 3344 ou 1555 podem ser contabilizados

O problema justamente o seguinte: Se


considerarmos que para a primeira casa h 6 opes
de escolha estaremos cometendo um erro, o de
considerar um nmero tal como 012 como sendo um
nmero de trs algarismos. Na verdade sabemos que
012 um nmero de dois algarismos. Desse modo
para corrigirmos nosso raciocnio devemos para
primeira casa dispor cinco opes de escolha que so
os seis algarismos disponveis menos o Zero.
Finalmente teremos:
5 x 6 x 6 = 5 x 62 = 180 nmeros distintos.
Exerccios de Fixao:
1) Com os 10 algarismos que dispomos
{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} responda as perguntas:
a) Quantos nmeros naturais de cinco algarismos
podem-se formar?
b) Quantos nmeros naturais de cinco algarismos
distintos podem-se formar?
c) Quantos nmeros naturais de 6 algarismos podemse formar comeando com 1,2 e 3 em qualquer
ordem?
d) Quantos nmeros naturais podem-se formar, com
no mximo cinco algarismos distintos?
2) Juliana vai almoar e deve escolher um entre dois
tipos de arroz, uma entre quatro tipos de salada e um
entre trs tipos de carne. De quantos modos diferentes
pode elaborar sua refeio?
3) Observe o diagrama. O nmero de ligaes
distintas entre X e Z :

30

a) 39
b) 41
c) 35
d) 45

4) Existem 3 linhas de nibus ligando a cidade A


cidade B e 4 outras ligando B cidade C. Uma pessoa
deseja viajar de A C, passando por B. Quantas linhas
de nibus diferentes poder utilizar na viagem de ida e
volta, sem usar duas vezes a mesma linha?
a) 144
b) 12
c) 24
d) 72
e) n.r.a.
5) Dispomos de 10 cores diferentes temos que pintar
um mapa, de maneira que as regies adjacentes no
sejam de cores iguais, de quantas maneiras diferentes
podemos pintar este mapa?
6) Quantos nmeros naturais podem ser formados
em forma de um palndromo constitudo de oito
algarismos? Palndromo uma seqncia formada de
modo que os elementos eqidistantes dos extremos
sejam iguais. Exemplo: Ana; anilina; arara, mirim,
radar, rotor, reter, rever, e os nmeros 323; 121; 1221;
123321. interessante notar que palndromos pode
ser lidos da esquerda para a direita ou ao contrrio e
produzem o mesmo sentido.
7) Quantos nmeros naturais em forma de um
palndromo constitudo de oito algarismos podemos
formar, de modo que esses nmeros comecem com o
algarismo 1(um)?

fila, isto , formar uma seqncia, estaremos


utilizando permutaes simples, observe:
Exemplos:
1) De quantos modos distintos podemos formar uma
fila com 3 pessoas?
A resposta, depois de todas as consideraes
anteriores, imediata: 3 x 2 x 1 = 6 filas

Para generalizar se devemos dispor n objetos em fila


teremos n! (n fatorial) maneiras distintas de dispormos
esses n objetos, Simbolizaremos assim: P = n!
Com essa linguagem resumimos o produto, pois, basta
indicar onde esse produto comea (5) e que
fatorial (!): 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5! e 3 x 2 x 1 = 3!.
A partir da palavra NMEROS (o acento sempre
acompanhar a letra u), responda:
a) Quantos anagramas so possveis de serem
formados?
A palavra NMEROS tem 7 letras, desse modo
devemos formar uma seqncia com essas 7 letras,
pode realizar esse processo de P7 maneiras distintas,
que igual a P7 = 7! anagramas distintos.
b) Quantos anagramas tm como primeira letra uma
vogal?
Nesse item devemos preencher sete posies com sete
letras e garantir que qualquer anagrama formado tenha
uma vogal como primeira letra. Assim devemos
comear pela primeira casa, onde h a restrio,
observe:

Permutaes
Permutaes simples - uma tcnica combinatria
utilizada quando desejamos contar as possibilidades
formao de uma fila ou seqncia em que no h
repetio de elementos e todos esses elementos so
utilizados no problema.
Por exemplo, com os algarismos 1, 2 e 3, quantos
nmeros de trs algarismos distintos (isto , sem
repetio) podemos formar?
Formar nmeros, em primeira anlise, nada mais do
que ordenar algarismos em fila. Desse modo, a
resposta, como vimos no princpio multiplicativo
3 x 2 x 1 = 6 nmeros, pois, no houve repetio de
algarismos. Caso a repetio fosse permitida teramos
como formar 3 x 3 x 3 = 27 nmeros.
Para generalizar, toda vez que tivermos com a
misso de dispor objetos distintos em ordem, em

Desse modo nossa resposta ser:


3 . (6.5.4.3.2.1) = 3 . 6! = 3 . P6 anagramas distintos.
c) Quantos anagramas comeam e terminam em
vogal?
O raciocnio para resolver esse item idntico ao
anterior, mas nesse temos que garantir que a primeira
e ltima casa contenham vogais, assim primeiro
preencheremos a primeira e ltima casa, em seguida
as demais, observe:

31

Desse modo nossa resposta ser: 3.2.(5.4.3.2.1) =


3.2.5! = 6.P5 anagramas distintos.

6) Tem-se 12 livros, todos diferentes, sendo 5 de


Matemtica 4 de Fsica
e 3 de Qumica. De quantos modos podemos disp-los
sobre urna prateleira devendo os livros de cada
assunto permanecer juntos?
A)103 680

ANAGRAMA: Palavra nova formada a partir de


outra, com sentido ou no.
Neste caso, tambm utilizaremos a idia de fila.
Formar um palavra fazer uma fila de letras.
Ex.: Anagrama da palavra PRATO:
Temos 5 letras na palavra prato, logo podemos
formar: 5! = 120 anagramas (filas de letras).

B)17 280

C) 150

D)12

7) 5 rapazes e 5 moas devem posar para fotografia,


ocupando uma escada com 5 degraus de
forma que em cada degrau fique um rapaz e uma
moa. De quantas maneiras diferentes podemos
arrumar esse grupo?
A) 70 400
B) 128 000
C) 460 800
D) 332 000
E) 625

Exerccios resolvidos:
1) Quantos anagramas podemos formar com a palavra
VESTIBULAR sendo que as vogais e as consoantes
ficam sempre juntas, em qualquer ordem?
E I U A so as vogais da palavra vestibular
V S T B L R so as consoantes.
EIUA VSTBLR
(4!
.
6!)

2!

9) Qual o nmero de anagramas que podemos formar


com a palavra LONDRINA, sendo que os anagramas
sempre comecem e terminem com N.

VSTBLR E IUA
(6! .
4!)
R: 6! . 4! . 2! = 34560
2) Quatro rapazes e uma moa formam uma fila. De
quantas maneiras esta fila pode ser formada de modo
que a moa fique sempre em 1 lugar?
Moa __ __ __ __ = 4! = 4. 3. 2. 1 = 24
1
4!
A)24

B)12

C)18

D) 4

8) Uma pessoa vai retirar dinheiro num caixa


eletrnico de um banco, mas, na hora de digitar a
senha, esquece do nmero. Ela lembra que tem 5
algarismos e comea com 6, no tem algarismos
repetidos e tem o algarismo 7 em alguma das
posies. Qual o nmero mximo de tentativas para
acertar a senha?

E) 6

Exerccios:
1) De quantas maneiras podemos formar uma fila
com:
a) 5 pessoas
b) 10 pessoas
2) Quantas filas posso formar, de maneira que a fila
tenha 4 pessoas e 1 casal e o casal fique sempre junto?
3) Quantos anagramas so formados pela palavra
AMOR?
a) 4
b) 10
c) 12
d) 14
e) 24
4) Temos 4 pessoas e um casal. Como posso formar
filas, de modo que o casal ocupe sempre o mesmo
local, nas 1as duas posies?

10) Um trem de passageiros constitudo de nica


locomotiva e seis vages distintos, sendo um deles
restaurante, Sabendo que a locomotiva deve ir frente
e que o vago restaurante no pode ser colocado
imediatamente aps a locomotiva, o nmero de modos
diferentes de montar a composio :
A) 120
B) 320
C) 500
D)600 E) 720
Gabarito:
1) 5! = 120
5) b
6) a

2) 10!
3) 240
7) c
8) 1344 9) 720

4) 48
10) d

Permutao com repetio


Quantos anagramas podemos formar com as letras da
palavra ITATIAIA. Nesse caso as letras A e I
aparecem trs vezes cada uma e a letra T duas vezes.
Desse modo basta contar quantos anagramas existem
se todas as letras fossem diferentes. Obteramos 8!. E
em seguida dividimos esse resultado pela quantidade
de vezes que contamos indevidamente cada anagrama.
A letra A fez cada anagrama repetir 3! vezes. O
mesmo ocorreu com a letra I. J a letra T fez cada
anagrama repetir 2! vezes. Se achar necessrio
verifique que 3! o nmero de vezes que contamos
repetidamente cada anagrama em decorrncia da letra
A. Em seguida verifique os resultados das demais
letras. Finalmente a resposta correta :

5) (FUVEST) O nmero de anagramas da palavra


FUVEST que comeam e terminam por vogal :
a) 24
b) 48
c) 96
d)120
e)144

32

Ex.1: Quantos anagramas com a palavra ARARA?


Teremos como resultado:

grupo de oito. Tambm podemos encontrar o smbolo


de arranjo como A58 .

10 anagramas distintos.
Ex. 2: De quantos modos podemos dispor 15 objetos
em fila sabendo que existem trs tipos de objetos se
repetem 2,3 e 4 vezes respectivamente.
Como dispomos de 15 objetos, mas alguns deles so
repetidos, trata-se de um tipo de contagem no qual
vale a pena utilizar a ferramenta permutaes com
repetio. Assim obteremos:

Exerccios:
1)Quantos so os anagramas de cada palavra,
respectivamente:
a) URUGUAI
b) MATEMATICA
c) JURUAIA
d) TEIXEIRA
e) MISSISSIPI
f) ADRIANA
2) O nmero de maneiras diferentes de colocar em
uma linha de um tabuleiro de xadrez (8 posies) as
peas brancas (2 torres, 2 cavalos, 2 bispos, a rainha e
o rei) :
a) 8!
b) 504
c) 5 040
d) 8
e) 4
3) Quantos nmeros de 6 dgitos podem ser formados
usando apenas os algarismos 1,1,1,1,2 e 3?
Gabarito:
1) a)840
b)604800
6300
f)840
2) c
ARRANJOS SIMPLES

c) 1260
3)30

d)10080

Ex.2: De um grupo de 20 pessoas deseja-se formar


uma fila com 5 delas. Quantas filas distintas podemos
formar?
A20,5 = 20 . 19 . 18 . 17 . 16.
Observe que realizamos o produto de 20 at 16. Desse
modo o produto contm cinco nmeros consecutivos,
pois o nmero de posies da fila.
Da mesma forma A100,4 = 100 . 99 . 98 . 97, pois temos
de escolher dentre 100 elementos 4 para serem
dispostos em fila.
Esse resultado tambm pode ser reescrito em funo
dos valores 100 e 4, observe:

Para generalizar, se desejarmos dispor p elementos em


fila escolhidos dentre de m elementos, com p m,
podemos realizar esse processo de:

Exerccios resolvidos
1) Quantos nmeros de trs dgitos distintos
escolhidos entre 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, podemos formar?
Em outras palavras queremos formar uma fila de trs
algarismos escolhidos de um grupo de sete
algarismos. Podemos ento formar A7,3 filas distintas
ou efetuando os clculos obtemos:

e)

A ferramenta arranjos simples utilizada quando


desejamos formar filas com p elementos escolhidos a
partir de um grupo de m elementos.
Se, por exemplo, de um grupo de oito (8) pessoas,
devemos dispor cinco (5) delas em fila. De quantos
modos podemos realizar tal processo?
J sabemos pelo principio multiplicativo ou principio
fundamental da contagem que podemos formar:

Desse modo obtemos 8 . 7 . 6 . 5 . 4 = 6720 filas com


cinco pessoas escolhidas dentre oito.
Simbolizaremos o resultado desse exemplo como A8,5
(Arranjo 8 elementos tomados 5 a 5), isto , formamos
uma fila com cinco elementos selecionados de um

Exerccios:
1) Quantas filas com quatro pessoas podemos formar
a partir de um grupo de seis pessoas?
2) Um grupo de pessoas formado por cinco homens
e trs mulheres. Deseja-se formar filas com 5 dessas
pessoas de modo que as trs mulheres ocupem sempre
as trs primeiras posies. Assim, de todas as filas
possveis, quantas obedecem essa restrio?
3) De quantas formas pode-se formar uma seqncia
com 5 elementos distintos tomados a partir de 12?
4) Pode-se permutar m objetos de 24 maneiras
diferentes. Suponha que se pretenda arranjar esses m
objetos dois a dois. Nesse caso, de quantas maneiras
diferentes esses m objetos podero ser arranjados?
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16

33

5) Quantos so os arranjos de 8 elementos tomados de


3 a 3?
Gabarito:
1) 360 2) 120

3) 95040

4) b

5) 336

COMBINAO
Combinao simples uma ferramenta combinatria
utilizada quando desejamos contar as possibilidades
de formao de um subgrupo de elementos a partir de
um grupo dado. Em outras palavras se possuirmos um
Conjunto de elementos, desejamos contar as
possibilidades de formao de um subconjunto
formado a partir do conjunto dado.
Quando formamos um subconjunto a partir de um
conjunto dado, no estamos formando filas.
Para formar um grupo devemos simplesmente agrupar
pessoas. Desse modo a ordem entre os elementos
irrelevante.
Comisso sem qualquer hierarquia sinnimo de
grupo.
O subgrupo de pessoas no sinnimo de fila com
pessoas. Numa fila a ordem relevante, num
subgrupo irrelevante.
Frmula Geral de combinaes simples
A partir de um conjunto com n elementos devem-se
formar um subconjunto com p elementos. A
quantidade de subconjuntos igual a C np .

Exerccios resolvidos:
1) Dentre 9 livros distintos que esto em oferta em
uma livraria, Ftima deseja escolher 5 para comprar.
De quantos modos diferentes Ftima pode escolher os
5 livros?
Devemos escolher 5 livros dentre 9, isto , formar um
grupo de 5 livros a partir de um grupo de 9. Desse
modo podemos realizar esse processo de C 95
maneiras diferentes.

alinhados. Assim podemos tomar quaisquer trs


pontos dessa circunferncia.
Tomar trs pontos a partir de 8, o que temos a fazer
formar um grupo de trs pontos a partir de 8. A
quantidade de maneiras de realizar esse processo
3
C8 .

ou seja, 56 tringulos diferentes.


Exerccios:
1) Quantas comisses de 4 pessoas podem ser
formadas com 8 pessoas?
2) Dispomos de um conjunto com 8 elementos
distintos. Sabendo disso calcule quantos subconjuntos
podemos formar com:
a) 1 elemento
b) 2 elementos
c) 3 elementos
d) 5 elementos
e) 6 elementos
f) 8 elementos
3) Nas eleies nacionais de quatro em quatro, dentre
outros cargos elegemos, em eleies alternadas, dois
senadores da repblica. Supondo que em Minas
Gerais em 2002 (ltimo ano que isso ocorreu)
candidataram-se 12 pessoas para o cargo. Quantas
maneiras distintas tm um eleitor para escolher seus
senadores?
a) 120
b) 132
c) 24
d) 66
4) Em uma sala de aula com 10 alunos, quantos
grupos de 3 pessoas podem ser formados?
a) 30
b) 60
c) 110
d) 120
e) 16
5) Formam-se comisses de trs professores entre os
sete de uma escola. O nmero de comisses distintas
que podem, assim, ser formados :
A) 35

B) 45

C) 210

D) 73

E) 7!

6) Quantos grupos de 7 pessoas se podem formar com


6 corintianos e 5 palmeirenses, de mos que em cada
grupo se encontrem 4 corintianos?

= 9 . 7 . 2 = 126 maneiras.

a) 70

2) Sobre uma circunferncia so marcados 8 pontos


distintos. Quantos tringulos com vrtices nos pontos
dados possvel construir?

7) Numa congregao de 30 professores, 14 lecionam


matemtica, O nmero de comisses com 14
professores que podem ser formadas de modo que, em
cada uma, tenha apenas um professor de matemtica
a) 7540
b) 7840
c) 8040
d) 8340

Devemos observar que para


formamos um triangulo devemos
ter trs pontos no alinhados. Mas
quaisquer trs pontos de uma
circunferncia
nunca
esto

b) 110

c) 130

d) 150

e) 210

8) Uma empresa tem 3 diretores e 5 gerentes. Quantas


comisses de 5 pessoas podem ser formados,
contendo no mnimo um diretor?

34

A) 500

B) 720

C) 4500

D) 25

E) 55

9) Uma urna contm 10 bolas brancas e 6 pretas. De


quantos modos possvel tirar 7 bolas dos quais pelo
menos 4 bolas sejam pretas?
10) Um tcnico de futebol de salo tem disposio 8
jogadores de linha e 2 goleiros. Um time deve ter
quatro jogadores de linha e um goleiro. O nmero de
times distintos que o tcnico pode escalar :
a) 60
b) 70
c) 80
d) 120
e) 140
Gabarito:
1)70
2) a)8 b)28
3) d
4) d
5) a
2080
10) e

c)56
6) d

d)56
7) b

e)28
8) e

f)1
9)

PROBABILIDADE
Espao Amostral e Evento
Suponha que em uma urna existam 5 bolas vermelhas
e 1 bola branca. Extraindo-se, ao acaso, uma das
bolas, provvel que esta seja vermelha. Isto no
significa que no saia a bola branca, mas que mais
fcil a extrao de uma vermelha. Os casos possveis
so seis:
S = {V, V, V, V, V, B}
Cinco so favorveis a extrao da bola vermelha.
Dizemos que a probabilidade da extrao de uma bola
5
1
vermelha
e a da bola branca
.
6
6
Se as bolas da urna fossem todas vermelhas, a
extrao de uma vermelha seria certa e de
probabilidade igual a 1. Consequentemente, a
extrao de uma bola branca seria impossvel e de
probabilidade igual a zero.
Espao amostral: dado um fenmeno aleatrio, isto
, sujeito s leis do acaso, chamamos de espao
amostral ao conjunto de todos os resultados possveis
de ocorrerem (S)
Exemplos:
Lanamento de um dado e observao da face voltada
para cima:

Tomemos o lanamento de um dado como exemplo:


Ocorrncia do resultado 3: {3}
Ocorrncia do resultado par: {2, 4, 6}
Ocorrncia do resultado maor que 6:
(evento impossvel)
Exerccios resolvidos:
1) Considerar o experimento registrar as faces
voltadas para cima, em trs lanamentos de uma
moeda.
a) Quantos elementos tem o espao amostral?
b) Escreva o espao amostral.
Soluo:
a) o espao amostral tem 8 elementos, pois para cada
lanamento temos duas possibilidades e assim, para
trs lanamentos: 2 . 2 . 2 = 8
b) S = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R,
R, C), (R, C, R), (C, R, R), (R, R, R)}
2) Obter o n de elementos do evento soma de pontos
maior que 9 no lanamento de dois dados.
Soluo:
O evento pode ser tomado por pares ordenados com
soma 10, soma 11 ou soma 12. Indicando o evento
pela letra A, temos:
A = {(4, 6), (5, 5), (6, 4), (5, 6), (6, 5), (6, 6)}, logo
n(A) = 6 elementos.
Probabilidade
Dado um espao amostral S, com n(S) elementos, e
um evento A de S, com n(A) elementos, a
probabilidade do evento A P(A), tal que:

Exemplos:
1) No lanamento de duas moedas,
probabilidade de obtermos cara em ambas?

Soluo:
Espao amostral S:
S = {(C, C), (C, R), (R, C), (R, R)} n(S) = 4
Evento A:
A = {(C, C)} n (A) = 1
Assim a probabilidade: P(A) =

S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

qual

n(A) 1
.
n(S)
4

Lanamento de uma moeda e observao da face


voltada para cima:

2) Jogando-se uma moeda trs vezes, qual a


probabilidade de se obter cara pelo menos uma vez?

S = {C, R}, onde C indica cara e R coroa.

Soluo:
Espao amostral S:
S = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C),
(R,
R, C), (R, C, R), (C, R, R), (R, R, R)} n(S) = 8

Evento: qualquer subconjunto do espao amostral.


Exemplos:

35

Evento A:
A = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C),
R, C), (R, C, R), (C, R, R), n (A) = 7
Assim a probabilidade: P(A) =

(R,

n(A) 7
.
n(S)
8

3) Considere o lanamento de dois dados. Calcule a


probabilidade de:
a) sair a soma 8

4000 so assinantes de P, 1200 so assinantes de


ambos e 800 no lem jornal. Qual a probabilidade de
que uma pessoa escolhida ao acaso seja assinante de
ambos os jornais?
SOLUO:
Precisamos calcular o nmero de pessoas do conjunto
universo, ou seja, nosso espao amostral. Teremos:
n(U) = N(J U P) + N. de pessoas que no lem
jornais.

Observe que neste caso, o espao amostral U


constitudo pelos pares ordenados (i,j), onde i =
nmero no dado 1 e j = nmero no dado 2.

n(U) = n(J) + N(P) N(J P) + 800

evidente que teremos 36 pares ordenados possveis


do tipo (i, j) onde i = 1, 2, 3, 4, 5, ou 6, o mesmo
ocorrendo com j.

n(U) = 8600

As somas iguais a 8, ocorrero nos casos:(2,6),(3,5),


(4,4),(5,3) e (6,2). Portanto, o evento "soma igual a 8"
possui 5 elementos. Logo, a probabilidade procurada
ser igual a p(A) = 5/36.
b) sair a soma 12
Neste caso, a nica possibilidade o par (6,6).
Portanto, a probabilidade procurada ser igual a p(A)
= 1/36.
4) Uma urna possui 6 bolas azuis, 10 bolas vermelhas
e 4 bolas amarelas. Tirando-se uma bola com
reposio, calcule as probabilidades seguintes:
a) sair bola azul
p(A) = 6/20 = 3/10 = 0,30 = 30%

b) sair bola vermelha


p(A) = 10/20 =1/2 = 0,50 = 50%
c) sair bola amarela
p(A) = 4/20 = 1/5 = 0,20 = 20%
Vemos no exemplo acima, que as probabilidades
podem ser expressas como porcentagem. Esta forma
conveniente, pois permite a estimativa do nmero de
ocorrncias para um nmero elevado de experimentos.
Por exemplo, se o experimento acima for repetido
diversas vezes, podemos afirmar que em
aproximadamente 30% dos casos, sair bola azul,
50% dos casos sair bola vermelha e 20% dos casos
sair bola amarela. Quanto maior a quantidade de
experimentos, tanto mais a distribuio do nmero de
ocorrncias se aproximar dos percentuais indicados.
Exemplo:

n(U) = 5000 + 4000 1200 + 800

Portanto, a probabilidade procurada ser igual a:


p = 1200/8600 = 12/86 = 6/43.
Logo, p = 6/43 = 0,1395 = 13,95%.
A interpretao do resultado a seguinte: escolhendose ao acaso uma pessoa da comunidade, a
probabilidade de que ela seja assinante de ambos os
jornais de aproximadamente 14%.(contra 86% de
probabilidade de no ser).
Exerccios
1) Uma urna contem trs bolas numeradas com 1, 2 e
3. Retirando-se sucessivamente duas bolas dessa urna,
obtm-se um par ordenado. O nmero de pares
ordenados possveis, fazendo-se extraes com
reposio, : R: 9
2) Uma urna contem trs bolas numeradas com 1, 2 e
3. Retirando-se sucessivamente duas bolas dessa urna,
obtm-se um par ordenado. O nmero de pares
ordenados possveis, fazendo-se extraes sem
reposio, : R: 6
3) Uma urna contem trs bolas numeradas com 1, 2 e
3. Retirando-se simultaneamente duas bolas dessa
urna, obtm-se um conjunto. O nmero de conjuntos
possveis : R: 3
4) Considere o seguinte experimento aleatrio: "lanar
dois dados e observar os nmeros obtidos nas faces
superiores". O nmero de elementos do espao
amostral desse experimento : R: 36
5) Jogamos dois dados. A probabilidade de obtermos
1
pontos iguais nos dois : R:
6
1
5
1
1
7
a)
b)
c)
d)
e)
3
36
6
36
36

Em uma certa comunidade existem dois jornais J e P.


Sabe-se que 5000 pessoas so assinantes do jornal J,

36

6) A probabilidade de se obter pelo menos duas caras


1
num lanamento de trs moedas : R:
2
3
1
1
1
1
a)
b)
c)
d)
e)
8
2
4
3
5

P ( B V ) P ( B ) P(V ) P ( B V )
Porm, P ( B V ) 0 , pois o evento bola branca e o
evento bola verde so mutuamente exclusivos.
Logo: P ( B V ) P ( B ) P (V ) , ou seja:

Adio de Probabilidades

P( B V )

2 3

9 9

5
P( B V )
9

2) Jogando-se um dado, qual a probabilidade de se


obter o nmero 4 ou um nmero par?
Soluo:
O nmero de elementos do evento nmero 4 n(A) = 1
O nmero de elementos do evento nmero par n(B) = 3

Logo, n ( A B ) 1 , pois temos o n4 e ele par.


P ( A B ) P( A) P ( B ) P ( A B )

1 3 1 3

6 6 6 6
1
P ( A B)
2
Exerccios:
1) Uma urna contm 20 bolas numeradas de 1 a 20.
Seja o experimento retirada de uma bola e considere
os eventos:
A = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 2.
B = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 5.
Ento a probabilidade do evento A B :
13
4
7
3
11
a)
b)
c)
d)
e)
20
5
10
5
20
P( A B)

Unio de dois eventos


AB ocorrncia de A ou B.
Interseo de dois eventos
AB ocorrncia de A e B.
Sendo A e B eventos do mesmo espao amostral A,
tem-se que:
P ( A B ) P ( A) P ( B ) P ( A B )

A probabilidade da unio de dois eventos A e B


igual a soma das probabilidades de A e B, menos a
probabilidade da interseco de
A com B.
Eventos mutuamente exclusivos: so aqueles cuja
ocorrncia de um elimina a possibilidade de
ocorrncia do outro. Neste caso a probabilidade de
ocorrncia de um ou outro evento expressa por:
P ( A B ) P ( A) P ( B )

J que P ( A B ) = 0.
Exemplo:
1) Uma urna contm 2 bolas brancas, 3 verdes e 4
azuis. Retirando-se uma bola da urna, qual a
probabilidade de que ela seja branca ou verde?
Soluo:
N de bolas brancas: n(B) = 2
N de bolas verdes: n(V) = 3
N de bolas azuis: n(A) = 2
A probabilidade de obtermos uma bola branca ou
uma bola verde dada por:

R: (d)
2) Um nmero escolhido ao acaso entre os 20
inteiros, de 1 a 20. A probabilidade do nmero
escolhido ser primo ou quadrado perfeito :
1
2
4
2
3
a)
b)
c)
d)
e)
5
25
25
5
5
R: (e)
Probabilidade Condicional
A probabilidade de um evento A ocorrer, dado que se
sabe que um evento B ocorreu, chamada
probabilidade condicional do evento A dado B. Ela
denotada por P( A B) e calculada por:
n(A B)
P(A B)
P(A/B)
ou P(A/B)
n(B)
P(B)
Analogamante:
P(A B) P(B) P(A/B)
ou
A probabilidade de um evento B ocorrer, dado que se
sabe que um evento A ocorreu, chamada
probabilidade condicional do evento B dado A. Ela
denotada por P( B A ) e calculada por:

37

n(A B)
P(A B)
ou P(B/A)
n(A)
P(A)
Analogamente:
P(A B) P(A) P(B/A)
P(B/A)

LEX CENTER

Eventos independentes:
Os eventos A e B so independentes se o fato de um
deles ter ocorrido no altera a probabilidade da
ocorrncia do outro, isto :
P(A/B) P(A) ou P(B/A) P(B)
Ento da relao P(A B) P(B) P(A/B) e se A
e B forem independentes, temos:
P(A B) P(A) P(B)
Exemplo:
Escolhida uma carta de baralho de 52 cartas e
sabendo-se que esta carta de ouros, qual
probabilidade de ser dama?
Soluo:
Um baralho com 52 cartas tem 13 cartas de ouros, 13
de copas, 13 de paus e 13 de espadas, tendo uma dama
de cada naipe.
Observe que queremos a probabilidade da carta ser
uma dama de ouros num novo espao amostral, que
o das cartas de ouros. Logo, temos:
- evento A: cartas de ouros
- evento B: dama
- evento A B : dama de ouros
1
P(A B) 52
1 52
P(B/A)

13 52 13
P(A)
52
1
P(B/A)
13
Exerccios:
1) Jogam-se um dado e uma moeda. D a
probabilidade de obtermos cara na moeda e o nmero
1
5 no dado. R:
12
2) De uma urna que contm 5 bolas pretas , 3 verdes e
4 amarelas, retiram-se ao acaso e sem reposio, duas
bolas; qual a probabilidade de elas serem pretas?
5
R:
33
3) Um juiz de futebol possui trs cartes no bolso. Um
todo amarelo, outro todo vermelho e o terceiro
vermelho de um lado e amarelo do outro. Num
determinado lance, o juiz retira, ao acaso, um carto
do bolso e mostra a um jogador. A probabilidade da
face que o juiz v ser vermelha e da outra face,
mostrada ao jogador, ser amarela :
1
2
1
2
1
a)
b)
c)
d)
e)
2
5
5
3
6
R: (e)

38