UNIDAD EDUCATIVA AMAZONAS

Cantn Chone - Parroquia Chone

Cdigo AMIE: 13H00918
Email: colamazonas9@hotmail.com

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DOCENTE:
Ing. Mariella
Bermdez
Meja

N DE BLOQUE

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
TIEMPO
SEMANAS
PERIODOS
Matemtica/
Emprendimiento y
Gestin

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar actitudes y
aptitudes de gestin y
emprendimientos desde la
dinmica de lo social, la
productividad
y
la
solidaridad construyendo el
buen vivir en su esencia, esto
es: equilibrio con la vida, la
sostenibilidad
ambiental,
social y econmica.

TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
Autoevaluacin de la
gestin

ESTNDAR
DE
APRENDIZAJE

AO LECTIVO: 2015-2016

DOMINIO
A
DOMINIO
B
DOMINIO
C

2 Ao B.G.U.

10

1 (2 horas
pedaggicas)

DURACIN
INICIO
FINAL
16/11/2015

22/01/2016a

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
EJE
TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Investigacin e integracin de las caractersticas de la
persona emprendedora como: ser visionario, lder,
flexible, til a la comunidad, seguro de s mismo, capaz
de actuar de manera crtica, propositiva, creativa,
innovadora frente a su entorno.
Anlisis e integracin de los principios y criterios de la
economa social de mercado y la economa solidaria en
los
emprendimientos.
Anlisis de oportunidades y solucin de problemas.

Buen vivir: La interculturalidad.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de
propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base a la formulacin de metas
adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Ampliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de liderazgo.
Resolver estados financieros.
Identifica los elementos que determinan situaciones de optimizacin de recursos.
Utiliza las TIC como fuente de consulta.
Utiliza datos y los analiza correctamente para tomar decisiones adecuadas.

DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Tomar
decisiones
mediante el anlisis desde
varias perspectivas para
superar
obstculos
y
resolver
problemas
puntuales.
Autovaluar el esfuerzo y
estrategias implementadas
para el logro de objetivos.
Desarrollar
estados
financieros.

Observar imgenes en el texto.

Contestar preguntas planteadas
por la maestra.
Enlistar
las
diferentes
reflexiones.
Leer la informacin del texto.
Definir palabras importantes.
Resaltar la importancia y
necesidad de la adquisicin del
nuevo
conocimiento.
Participar activamente en la
construccin del tema a partir de
las ideas aportadas.
Resolver preguntas planteadas en
el
texto.
Elaborar un organizador grfico o
esquema que resuma el nuevo
tema.

RECURSOS

Texto
de
emprendimiento
y gestin de
tercero
de
bachillerato.
Computadoras.
Software.
Internet.
Cuaderno
Papelogrfos
Tiza lquida

EVALUACIN
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVALUACION

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Autoevala el
esfuerzo
y
estrategias
implementadas
para el logro de
objetivos.
Toma
decisiones
mediante
el
anlisis desde
varias
perspectivas
para superar
obstculos
y
resolver
problemas
puntuales.

Tcnica: Lluvia de
ideas,
prueba,
encuestas.
Instrumentos de
evaluacin:
Informes escritos.
Cuestionario del
texto
de
Emprendimiento y
Gestin
de
Segundo
de
Bachillerato.
Prueba
oral.
Prueba escrita.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes.
Holgun, D., (2014), Emprendimiento y Gestin 2do BGU,
Guayaquil,
Ecuador:
HOLGUIN
Ediciones
S.A.
Maldonado, N. (2012), Emprendimiento y Gestin Segundo
de bachillerato general unificado, Maldonado Aguirre
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE: Ing. Mariella
NOMBRE:
Bermdez Meja
Firma:
Firma:
Fecha:

Fecha:

5. OBSERVACIONES:

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha: