estratos discursivos.

el discurso posee segmentos.

la segmentacin habla de unidades consecutivas.
el sujeto que desee hacer un anlisis debe tener una posicin con respecto a las
unidades.
las unidades constituyen estratos dentro del discurso. nivel microtextual.
pueden entrar en contradiccin o en desfase entre s.
metodologa.
definicin bsica: conjunto de procedimientos que ejecuta un analista.
todos hacemos uso de una metodologa implcita o explcita al efectuar un procedimiento.
un slo sujeto puede tener distintas metodologas a lo largo de su obra
la metodologa es un cmo en oposicin a un qu ( el qu corresponde al discruso
literario)
el mtodo es un elemento dentro de una teora.
metodologa: mecanismo principal del anlisis.
literatura.
el ncleo de lo literario est en movimiento constante, no se saben sus lmites.
la literatura es un hecho social ya que pone en interaccin a mltiples sujetos.
hace 20 aos atrs se consideraban tres gneros: narrativo,lrico, dramtico. hoy se
postulan cinco, incluyendo el testimonial y el ensaystico.
segn bajtin, literatura es el entrecruzamiento de generos, nada es 100% puro.
cronotopos.
es la unificacin del espacio y el tiempo. elementos que haban sido disociados en la base
del renacimiento segn Han.
bajtin estudia la literatura desde esta coordinacin: ver el tiempo en el espacio.
1937 lo propone. en literatura hay que unificar el tiempo y el espacio. el cronotopos es el
intento de formular una convergencia dinmica.
3-4-5 gneros.
hace cincuenta aos se consideraba el gnero lrico, dramtico y pico. Ahora se le
suman el ensayo y el testimonio.
No hay textos 100% puros.
lectura (Jauss, Iser)
isser: lectura es la interaccin entre texto y lector. la lectura es una negociacin; una
ccactualizacin, una puesta en escena del discurso literario, es un proceso mvil y
dinmico.
la lectura ser siempre leer los pensamientos del otro. de la mismidad se pasa a la
alteridad.
la lectura ofrece la posibilidad de incrementar nuestra comprensin.
el potencial de un texto excede el de una lectura en particular.
jauss: idea de conformar una nueva historia literaria a partir de la experiencia de los
lectores, es decir, de la lectura.
la lectura crea una nueva persona--> la literatura forma socialmente a la persona.
s-o. o-o. s-s
para bajtin existen tres tipos de relaciones, de epistemolgicas:
s-s: la literatura cabe aqu. estudiar esta relacin es estudiar la prolongacin de un sujeto
humano. es la epistemologa de las ciencias humanas y las ciencias sociales.
s-o: epistemologa cientfica. otorga una verdad verificable de un objeto conocible.

o-o: no hay participacin humana.

contexto.
contexto discursivo: crtica la determinacin contextual e instala la idea de la
intertextualidad. obras del pasado que influyen en las obras del presente, obras del
presidente que influyen sobre el discurso actual, y, obras del presente que influyen en las
obras del futuro.
en el marxismo, est el punto ms alto de la creencia en la determinacin del contexto.
hay una determinacin por parte del sistema econmico sobre los fenmenos polticos y
culturales.
jakobson le da una significacin a la palabra contexto. contexto como un hecho de
referentes. los elementos de la comunicacin funcionan bajo el contexto.
obra, texto, discurso.
obra desde 1750-1940. parte de una secuencia intelectual conceptual. parte de la esttica
general alemana. las obras de arte eran bellas. la objeto de la esttica es la pieza de arte.
una perspectiva filosfica en la obra de arte. la obra es un objeto acabado. la obra es una
mirada filosfica. hay una concordancia entre la obra y el contenido.
texto (1940-): los textualistas piensan que lo principal es el significado de la estructura. las
relaciones entre las partes y el todo. el uso de texto es una reaccin funcionalista
estructuralista a obra. es el estudio del objeto por si mismo( no importa el contexto ni el
autor).
discurso (1980-): es histrico, el texto es ahistrico. no es estable ni fijo. siempre esta
produciendo significaciones inacabadas. el discurso no es slo lingstico, al producir
significaciones. lo central es el significante , aislado delsignificado. se entiendo que no hay
ningn mensaje sin emisor. el discurso proviene de un sujeto que no puede ser eliminado
del proceso comunicativo.
Lacan. frase
'lo que se diga queda olvidado tras lo que se dice en lo que se escucha'.
no hay sujeto; est elidido. enunciado impersonal.
lo que se diga: subjuntivo: modo de la posibilidad,de lo irreal. alguien subjuntivamente
quiere decir, o dice pero queda anulado, por un tipo de olvido que ejecuta una operacin
de cubrimiento.
olvido: importancia del olvido en la frase.
la escucha marca la presencia de un receptor. si hay una escucha al final, esa escucha es
la que se dice.
contradiccin entre 'lo que se diga' y 'lo que se dice' entre carencia o no carencia de
sentencia. entre el modo indicativo y el modo subjuntivo.
enunciado aplicable a todas las hablas. se refiere al funcionamiento del lenguaje.
determinacin y marxismo.
en el marxismo, el contexto determina al fenmeno.
1850: la estructura econmica define la estructura cultural. la idea de marxes que si la
sociedad es un edificio todo la sociedad est determinada por la estructura econmica.
en el primer piso estara la estructura econmica. donde hay una lucha entre los
trabajadores con los modelos de produccin. este antagonismo es el contexto para marx.
es la infraestructura.
el segundo piso sera la estructura poltica, determinada por la estructura econmica y
que influir en el ltimo pido: la estructura cultural. la determinacin de la estructura
econmica tambin ejerce sobre la poltica.
el tercer piso est compuesto por lo que es el pensamiento y la intelectualidad. la
superestructura definida por la infraestructura: esta es la teora del contexto.

microtextualidad.
dos formas de estudiar la literatura. una de ellas es la micro textualidad.es lo interior al
discurso literario. dentro de una obra hay diversos elementos,tales como: el narrador, el
lenguaje, el mundo, el narratario.
hay un circuito de comunicacin imaginaria. la gente distingue entre personajes, espacio y
acontecimientos. cada uno de estos presenta una problemtica. los personajes ,mejor
llamados actantes, ya que desarrollan la accin. la palabra personaje causa una
abstraccin entre la accin y el que la desarrolla. los actantes, en tanto, desarrollan la
accin.
el espacio entendido como espacio tiempo. el espacio literato no es de una sola ndole. es
abordable de mltiples maneras: social, cultural, psquico, etc.
macro discursividad.
desde 1989 se consideran, en el estudio,estructuras mayores, fuera de la obra, como el
autor, lector. canon, linea, gnero y el cdigo.

es todo lo que se encuentra fuera de la obra. (autor, lector, canon, lnea, gnero,
intertextualidad, cdigo)
los estudios literarios son la suma de lo microtextual y lo microdiscursivo
sin privilegiar la una sobre la otra. De qu manera se conecta lo interno de la obra
con las siete unidades internas.
. lneas discursivas.
la historia de la conciencia humana est formada por dos lneas: el monologismo y el
dialogismo. el monologismo es usado de manera predominante por occidente. las
primera forma de enuncianverbsl

Serie y campo
literatura como CAMPO de estudio de las ciencias humanas.
*Bordieu lo postula.
*es una nocin espacial que va en lnea con la nocin de texto y de lo sincrnico.
*implicado en una epistemologa que ve los saberes como sectores materiales
separados, delimitados.
contrapuesto a la idea de SERIE
*literatura, cine, fotografa, pintura son series. Series artsticas.
*se comprende un conjunto en movimiento marcado por la diacrona y lo temporal.
* la intertextualidad solo funciona con la literatura entendida como serie.
* cada serie es un sistema en movimiento hecho de subsistemas.
produccin y origen
lgica gentica: la obra recibe una serie una cierta esencia en su origen. Tiene mucha
importancia el contexto.
lgica productiva: el discurso literario tiene un punto de produccin, de circulacin o
distribucin y uno de recepcin. Al centrarse en el punto de produccin, se est bajo la
lgica gentica.
mtodos centrados en el emisor colectivo
MITOCRTICA: aquella orientacin analtica que estudia la literatura en vinculacin con la
antropologa, piensa que todas las categoras del pensamiento mtico estn todava
conservadas en los textos literarios actuales.
comenz con Eliade, quien tiene una orientacin yungiana: hay ciertos significados
simblicos o smbolos o arquetipos que los seres humanos reproducen de generacin en

generacin. Existe una visin mtica en la que se ven los hechos de una manera nohistrica. Son categoras elaboradas por toda la comunidad.
HISTRICO-GENTICO: es parte de la sociologa de la literatura. Desarrollado por
Lucien Goldman. Dice que los verdaderos creadores no son los autores, sino que lo son las
clases sociales que ellos representan en sus obras, puesto que los autores no pueden crear
una visin del mundo. Est ligado al concepto de ideologa en la medida en que el arte la
hace visible.
mtodos centrados en el receptor
ESCUELA DE CONSTANZA
Jauss: es el lector quien debe escribir la historia de la literatura, en base a las
modificaciones del horizonte de expectativas.
Iser: el procedimiento central es la interaccin entre el texto y el lector, tal procedimiento se
le denomina fenomenologa del lenguaje.
ESCUELA DE URBINO
principal es Humberto Eco quien se opone a la escuela de Constanza, postula que el lector
est dentro de la historia.
Holland: psiquiatra dedicado a la literatura postula que cada lector responde a su historial
psicoanaltico.
FISH
teora de la interpretacin textual derivada a las leyes. Las leyes no podan ser iguales para
todos, puesto que varan segn su interpretacin en diferentes recepciones. Tienen un
carcter discursivo maleable.
FENOMENOLOGA POULET
comprensin del texto literario como una estructura esquemtica que debe ser internalizada
por el sujeto como un objeto mental.
SOCIOLOGA DE LA LITERATURA
sucesin de la complejizacin Punto=circuito= red.
punto: texto como objeto imaginario aislado.
circuito: un punto que se mueve generado momentos hasta que llega a una recepcin. Es
comunicacin.
red: multiplicacin de los circuitos. Es tridimensional in absenta. Ej: literatura digital. Todo
puede estar interconectado.