Introduccin

El maltrato infantil es un fenmeno que deviene de un problema social dado que afecta a
nios de nuestro pas siendo una problemtica de gran envergadura. En Chile existen
nios que diariamente sufren de violencia fsica y psicolgica lo que pone a la palestra el
maltrato como gran problema social del cual diversos organismos a nivel nacional e
internacional han hecho esfuerzos para minimizar o dar solucin a esta vulneracin de
derechos humanos hacia menores de edad.

Adems se expresa en Amrica Latina de manera aberrante donde 6 millones de nias y

nios son agredidos por padres o familiares y 85 mil mueren anualmente como
consecuencia de estos castigos. En tanto en nuestro pas no deja de ser menos, se
reflejan cifras alarmadoras donde indican que el 73,6% de los nios y nias de nuestro
pas sufre de violencia fsica o psicolgica de parte de sus figuras parentales o parientes
cercanos. El 53,9% recibe castigos fsicos y un 19,7 % violencia psicolgica.

En este informe abordaremos este fenmeno donde se har mencin de clasificaciones o

tipos de violencia, alarmantes estadsticas, seales, como se expresa y graves
consecuencias de la violencia infantil. Adems se relacionara esta problemtica social con
la teora psicoanaltica de Freud.

El Maltrato infantil

No existe una definicin nica de maltrato infantil, ni una delimitacin clara y precisa de
sus expresiones. Sin embargo, lo ms aceptado como definicin es todas aquellas
acciones que van en contra de un adecuado desarrollo fsico, cognitivo y emocional del
nio, cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad. Ello supone la
existencia de un maltrato fsico, negligencia, maltrato psicolgico o un abuso sexual.

Clasificacin de maltrato infantil:

Maltrato infantil
Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando la fuerza fsica
de modo inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel conjunto de acciones no
accidentales ocasionadas por adultos (padres, tutores, maestros, etc.), que originan en
el nio un dao fsico o enfermedad manifiesta. Aqu se incluyen golpes, araazos,
fracturas, pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc.

La negligencia o abandono
La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una omisin ante
aquellas necesidades para su supervivencia y que no son satisfechas temporal o
permanentemente por los padres, cuidadores o tutores. Comprende una vigilancia
deficiente, descuido, privacin de alimentos, incumplimiento de tratamiento mdico,
impedimento a la educacin, etc.
El maltrato emocional
Es aquel conjunto de manifestaciones crnicas, persistentes y muy destructivas que
amenazan el normal desarrollo psicolgico del nio. Estas conductas comprenden
insultos, desprecios, rechazos, indiferencia, confinamientos, amenazas, en fin, toda
clase de hostilidad verbal hacia el nio. Este tipo de maltrato, ocasiona que en los
primeros aos del nio, ste no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los
aos posteriores se sienta excluido del ambiente familiar y social, afectando su
autoestima y sus habilidades sociales.
El abuso sexual
Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de estudiar.
Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un nio o una nia (menor de
18 aos) con un adulto o con un nio de ms edad, para las que no est preparado
evolutivamente y en las cuales se establece una relacin de sometimiento, poder y
autoridad sobre la vctima.
Las formas ms comunes de abuso sexual son: el incesto, la violacin, la vejacin y la
explotacin sexual. Tambin incluye la solicitud indecente sin contacto fsico o
seduccin verbal explcita, la realizacin de acto sexual o masturbacin en presencia
de un nio y la exposicin de rganos sexuales a un nio. El maltratador
habitualmente es un hombre (padre, padrastro, otro familiar, compaero sentimental
de la madre u otro varn conocido de la familia). Raramente es la madre, cuidadora u
otra mujer conocida por el nio.
Otros tipos de Maltrato infantil:

Otro tipo de maltrato infantil es el llamado Sndrome de Mnchausen por poderes,

consiste en inventar una enfermedad en el nio o producirla por la administracin de
sustancias y medicamentos no prescritos.
Generalmente se trata de un nio en la edad de lactante-preescolar (edad media de 3
aos). Los signos y sntomas aparecen solamente en presencia de la madre
(habitualmente el perpetrador del abuso), son de causa inexplicable y los exmenes
complementarios no aclaran el diagnstico. Este sndrome presenta una mortalidad
entre 10-20%, y su impacto a largo plazo puede dar lugar a desrdenes psicolgicos,
emocionales y conductuales.
Adems se debe incluir el maltrato prenatal, definido como aquellas circunstancias de
vida de la madre, siempre que exista voluntariedad o negligencia, que influyen
negativos y patolgicamente en el embarazo, parto y repercuten en el feto. Tales
como: rechazo del embarazo, falta de control y seguimiento mdico del embarazo,
negligencia personal en la alimentacin e higiene, medicaciones excesivas o no
prescritas, consumo de alcohol, drogas y tabaco, exposicin a radiaciones, y otras.

Maltrato infantil y el enfoque Psicoanaltico

En este informe me enfocare en el maltrato infantil de tipo fsico y como la teora de
Sigmund Freud Teora Psicoanaltica se relaciona o trata de dar explicacin a este
fenmeno social en cuanto a el desarrollo de los nios que son maltratados.
La teora del Psicoanlisis hace mencin a las experiencias infantiles, lo distintivo del
psicoanlisis es el trabajo sobre un inconsciente reprimido y una estructura de la mente
Consciente, preconsciente, inconsciente. La conciencia es la cualidad momentnea que
caracteriza las percepciones externas e internas dentro del conjunto de los fenmenos
psquicos. El trmino inconsciente se utiliza para connotar el conjunto de los contenidos
no presentes en el campo actual de la conciencia. Est constituido por contenidos
reprimidos que buscan regresar a la conciencia o bien que nunca fueron conscientes y su
cualidad es incompatible con la conciencia. El preconsciente designa una cualidad de la
psique que califica los contenidos que no estn presentes en el campo de la conciencia
pero pueden devenir en conscientes. Los estados reprimidos son aquellos que no se les
puede acceder sin una hipnosis, generalmente son revelaciones a travs de imgenes
retenidas durante el tiempo de vida de cada individuo.
Adems el psicoanlisis habla acerca de elementos el ello el sper yo.
El ello es la instancia ms antigua y original de la personalidad y la base de las otras dos.
Comprende todo lo que se hereda o est presente al nacer, se presenta de forma pura en
nuestro inconsciente. Representa nuestros impulsos o pulsiones ms primitivos.
Constituye, segn Freud, el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Opera
de acuerdo con el principio del placer y desconoce las demandas de la realidad. All
existen las contradicciones, lo ilgico, al igual que los sueos.
El supery es la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y
ticos recibidos de la cultura. Consta de dos subsistemas: la "conciencia moral" y el ideal
del yo. La "conciencia moral" se refiere a la capacidad para la autoevaluacin, la crtica y
el reproche. El ideal del yo es una autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas y
recompensadas.
El yo es una parte del ello modificada por su proximidad con la realidad y surge a fin de
cumplir de manera realista los deseos y demandas del ello de acuerdo con el mundo
exterior, a la vez que trata de conciliarse con las exigencias del supery. El yo evoluciona
a partir del ello y acta como un intermediario entre ste y el mundo externo. El yo sigue
al principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del ello de una manera apropiada en el
mundo externo. Utiliza el pensamiento realista caracterstico de los procesos secundarios.
Como ejecutor de la personalidad, el yo tiene que medir entre las tres fuerzas que le
exigen: las del mundo de la realidad, las del ello y las del supery, el yo tiene que
conservar su propia autonoma por el mantenimiento de su organizacin integrados Los
papeles especficos desempeados de las entidades ello, yo y supery no siempre son

claros, se mezclan en demasiados niveles. La personalidad consta segn este modelo de

muchas fuerzas diversas en conflicto inevitable.

Maltrato infantil y el enfoque Psicoanaltico

Ello, yo y sper yo en relacin al maltrato infantil

El maltrato o la violencia hacia los nios o nias es una prctica frecuente. Los casos de
maltrato infantil que logran visibilidad pblica, por su dramtico desenlace, slo
constituyen una pequea parte de una realidad mucho ms amplia y generalizada. Un
significativo porcentaje de la poblacin considera al castigo fsico y sicolgico como una
herramienta educadora. La violencia que se ejerce contra los nios, nias y
adolescentes al interior del hogar frecuentemente se mantiene en silencio, ya que las
vctimas son pequeas o bien no se atreven a denunciar a sus padres o cuidadores. Es
evidente que se trata de una prctica mucho ms arraigada de lo que se supone y en la
medida que no se modifiquen los mltiples factores sociales, culturales y econmicos que
la sostienen, se mantendr por aos.
En relacin a los elementos de la mente mencionados por Freud en la primera infancia, el
yo lo abarca todo, es la nica realidad existente: todo lo que se manifiesta se manifiesta
dentro del yo. Poco a poco, el lactante va diferenciando dos tipos de fenmenos, los
placenteros y los dolorosos, separando los segundos de su percepcin del yo. La
consideracin de todo lo doloroso, de todo lo que no satisface directa e inmediatamente
sus instintos como un afuera, como un mundo exterior, hostil y ajeno a la voluntad, servir
para que el individuo desarrollado establezca la diferencia entre el yo y los objetos. As
pues, el sentimiento de pertenencia al universo que algunos individuos experimentan
puede deberse a la pervivencia de ese primer yo que abarcaba toda la realidad. El sper
yo sera el que trata de imponer en la mente un comportamiento adecuado en este caso
sera por ejemplo un padre muy exigente con su hijo que al ver que el menor no tiene un
comportamiento perfecto puede llegar a agredirlo debido a esto. Y por ltimo el ello el
elemento menos sensato el cual debe ser controlado es aquel que por ejemplo un padre
madre o adulto responsable se gua a travs de impulsos los cuales puede llegar a
producir actos agresivos o maltrato a un menor.

Teora Explicativa

En relacin a mi tema de investigacin El maltrato infantil de tipo fsico es toda agresin

que puede o no tener como resultado una lesin fsica, producto de un castigo nico o
repetido, con magnitudes y caractersticas variables esta manifestacin se relaciona con
la teora psicoanaltica debido a las experiencias traumticas que el menor recibe de parte
de sus figuras parentales.
El desarrollo fsico y mental proviene de la maduracin y de las experiencias del nio en
su contexto. El desarrollo es continuo es decir que una fase repercute en la siguiente fase
afectando el desarrollo social, emocional, cognitivo y a la personalidad del nio o nia.
Cuando un nio crece aumenta su independencia en el desarrollo de sus capacidades
mentales, fsicas, intelectuales, sociales as el desarrollo mental, muestra cambios en su
capacidad de razonar, recordar, percibir y usar su imaginacin creadora siendo el
aprendizaje y el lenguaje vitales en este proceso de crecimiento.
Si en este desarrollo existen desviaciones de forma anormal en el desarrollo fsico
generalmente tambin hay desviaciones en el desarrollo psicolgico de esta forma el
maltrato y otros factores de riesgo pueden retrasar la velocidad normal del crecimiento.
Estas experiencias quedan en el inconsciente como agujeros, donde estas acciones van a
mimetizarse con el sujeto liberndose con agresin que este repetir en sus vnculos
cuando sea adulto tomando a otros sujetos como objeto anhelado y alguien en quien
vengarse. El nio agredido al crecer buscara objetos y situaciones con los cuales repetir
su experiencia en un nuevo vnculo.
Adems en relacin a la teora psicoanaltica de Freud menciona los mecanismos de
defensa los cuales puedo destacar el mecanismo de la represin y el mecanismo de la
racionalizacin.
Represin: Mecanismo cuya esencia consiste en rechazar y mantener alejados de la
consciencia determinados elementos que son dolorosos o inaceptable. Para un nio que
es vctima de maltrato suele ser frecuente que adopte este mecanismo ya que el menor
con mayores repercusiones o consecuencias de acciones reiterativas y graves bloqueara
estas experiencias donde rechazar y mantendr alejados recuerdos o acciones
vivenciadas que para l son muy dolorosas.

Racionalizacin: Este mecanismo podr ser adoptado tanto en el victimario como en el

victimizado ya que el agresor incurre en negacin y minimiza la gravedad y frecuencia de
sus actos violentos, as como su responsabilidad al respecto. Por otro lado el nio puede
caer en una confusin ante lo vivido donde har Intentos vanos de preservar la bondad de
los padres, a costa de asumir como propios los aspectos terribles, donde le bajara el perfil
a las cosas, la dificultad no existe y lo har para quedarse tranquilo

Factores de Riesgo
En relacin a lo ultimo mencionado en la violencia infantil existen factores que inciden en
esta manifestacin, claramente estas acciones aluden a problemas de tipo social y
cultural lo que hace que se vuelva aun ms profundo el problema y la solucin a este. La
violencia infantil radica desde hace muchos aos atrs y se ha vuelto un tema a nivel
mundial donde se busca intervenir y dar solucin a esta seria y gran problemtica que
vulnera derechos humanos fundamentales del nio estos factores podran ser:

Nios no deseados.
Bebs prematuros o con hospitalizacin prolongada.
Retraso mental o parlisis cerebral.
Deformidad fsica, o cualquier otra discapacidad.
Sndrome de Down.
Enfermedades crnicas.
Hiperkinticos.
Alteraciones en el desarrollo psicomotor.
Menores de 3 aos.

Consecuencias del Maltrato infantil.

Las consecuencias del maltrato infantil se hacen en el desarrollo de las personas. Es

probable que detrs de problemas de aprendizaje, de comportamiento y agresividad se
escondan situaciones de maltrato fsico, abuso o abandono. Los daos emocionales
causados a temprana edad pueden significar marcas imborrables para toda la vida. Un
nio maltratado podra llegar a ser un adulto maltratador y violento, con lo cual reproduce
la violencia fsica o sicolgica hacia sus parejas o en sus propios hijos. Los nios que son
maltratados severamente tienen mayor grado de aceptacin frente al uso de la violencia y
agresin. Estudios confirman que uno de cada dos nios que son vctima de violencia
grave considera que el castigo fsico sirve para la formacin. De los nios que no reciben
ningn tipo de violencia, uno de cada cuatro considera til el castigo fsico.

Conclusin

Este informe me ha sido de gran aporte a mi proceso de aprendizaje ya que ha permitido

conocer realidades de forma detalla lo cual no haba experimentado anteriormente. Este
fenmeno social necesitan con urgencia una investigacin e intervencin eficaz donde
como futura trabajadora social sea capaz de reconocer esta problemtica y lograr crear un
cambio focalizando nuestra ayuda a la institucin primaria La Familia ya que En la
mayora de los casos este acto de agresividad ocurre en lugar donde el nio debe ser
protegido y por adultos que deben brindarle proteccin y seguridad necesaria para su
desarrollo, lamentablemente estos hechos quedan dentro de cuatro paredes o en el
silencio absoluto del menor al no denunciar por miedo o represin.

Adems logre interiorizarme acerca de cmo incide la psicologa en esta problemtica me

ayuda a entender de forma ms clara los comportamientos de agresores y de victimas
agredidas, de la manera en que la psicologa trata de dar explicacin a estas acciones y
tambin de brindar una solucin garantizadora. Creo que en un futuro abordar estas
problemticas y al momento de intervenir ser fundamental contar con la ayuda de
profesionales en otras reas, como lo es la psicologa.

A partir de lo investigado en este informe intervenir como profesional en esta temtica

ser de una forma en que mi objetivo sea cambiar la manera en que la sociedad piensa
en que no es posible tratar de dar educacin a nuestras familiar adoptando la violencia.
Brindando terapias eficaces para la vctima y victimizador. Desde mi punto de vista no
sirven leyes ni sanciones para erradicar este problema de raz, lo que es necesario es
educar a nuestros hijos, a las nuevas generaciones para llegar a un desarrollo a un
cambio radical que nos garantice el bienestar a comunidades familias e individuos para
lograr una mejor sociedad a travs de una mejor calidad de vida.

Bibliografa

http://www.oas.org/dil/esp/Declaraci%C3%B3n%20de%20los
%20Derechos%20del%20Ni%C3%B1o%20Republica
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http://www.unicef.cl/archivos_documento/112/Convencion.pdf
http://centrodedifusionyestudiospsicoanaliticos.wordpress.com/
2013/03/22/obras-completas-sigmund-freud-amorrortu-pdf/
Adems la informacin dada en este informe pude extraerla de
el material dado en clases y lo aprendido.