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Resumo
formulado
Caroline
Pott
Metodologia
para
pela
aluna
disciplina
de
cursada
no
Cientfica
Anna
A obra intitulada Guide to methods for students of Political Sciences, de Stephen Van
Evera, tem como objetivo introduzir o estudo de metodologia aos alunos de cincias sociais,
bem como trazer a discusso de pontos no comumente abordados em livros de metodologia,
uma vez que a maioria dos autores pressupe que o pesquisador j foi introduzido a
determinados conhecimentos.
O presente livro um coletnea de seis artigos escritos para alunos de ps graduao.
Trata-se de um aglomerado de conselhos sob o ponto de vista do autor, conselhos esses que
tm o objetivo de guiar o pesquisador na busca por suas prprias concluses. As concluses
no devem ser dadas, mas sim buscadas pelos estudantes e pesquisadores. Para tanto, destacase a necessidade de praticar a metodologia, ao invs de s estud-la, como a maioria do
manuais fazem.
Na introduo da obra, o autor destaca pontos importantes como os narrados nos dois
primeiros pargrafos deste resumo, bem como, estabelece a diviso de seu trabalho.
No captulo 1, o autor, no convencido da tese de que os mtodos cientficos devem
diferir entre as cincias duras (matemtica e engenharia, por exemplo) e as cincias sociais,
uma vez que acredita que cincia cincia e ponto, resgata importantes lies e conceitos
bsicos, esses necessrios serem compreendidos para a elaborao de uma tese.
Assim, o autor busca demonstra como enquadrar, avaliar e aplicar teorias, bem como,
as ferramentas e regras necessrias a inferncia cientfica. A proposta resgatar temas no
abordados em outros manuais de metodologia e esgot-los.
Dessa forma, so apresentados conceitos importantes, como por exemplo, o conceito
de teoria, essa sendo afirmaes generalistas que descrevem e explicam a causa ou efeito de
classes de fenmenos (VAN EVERA, 1997, p. 7-8) (traduo livre).
Teorias so compostas por elementos, tais como: (i) lei: observao de padres entre
dois fenmenos, podendo ser causal ou no causal; (ii) hiptese: relao conjuntural entre
dois eventos, podendo ser causal ou no causal, assim como a lei; (iii) teoria: explicao
generalista de um evento, seja por meio de uma lei causal ou uma hiptese causal; (iv)
explicao: a forma como descrito / demonstrado o evento; (v) condio antecedente: fator
que antecede a lei ou hiptese; e a (vi) varivel: essa assumindo vrios graus e valores.
Alm desses elementos descritos acima, o autor continua a lista com mais alguns,
como: (i) varivel independente, (ii) varivel dependente, (iii) varivel interveniente, (iv)
varivel condicional, (v) estudo de varivel, (vi) hiptese principal, (vii) hiptese explicativa e
(viii) teste de hiptese.
Partindo da apresentao do que seja uma teoria, o autor traz a ideia de que teorias so
bases estruturais que visam ordenar explicaes a respeito de eventos especficos. Nesse
sentido, h o dois tipos de explicaes: as (i) no generalizadas e as (ii) generalizadas. Uma
boa explicao aquela capaz de apontar as principais causas que levaram a ocorrncia do
fenmeno.
Dessa forma, as boas teorias so aquelas que apresentam os seguintes atributos: (i)
abrangente explicao, (ii) carter simplista, (iii) carter satisfatrio, (iv) boa estruturao, (v)
pode ser falseada, (vi) explicao de fenmenos importantes e (vii) aproveitvel.
Em seguida, o autor aborda como as teorias podem ser feitas, apresentando nove
situaes em que teorias podem surgir.
Uma vez criadas, as teorias devem ser testadas, por meio da experimentao, o que
ocorrre nas chamadas cincias duras, ou por meio de observao, essa mais adequada as
cincias polticas. Estes testes podem ser fracos ou fortes, preferindo-se a adoo do ltimo,
visto que so dotados de maiores informaes e dados, o que os torna mais confiveis. O
autor traz algumas consideraes teis ao se testar teorias.
Aps, o autor aborda como os eventos especficos devem ser explicados. Para a
explicao de eventos cientficos devem ser levados alguns questionamentos.
Por ltimo, no primeiro captulo, o autor traz, ainda, alguns mitos enfrentados por
filsofos no campo da metodologia.
No captulo 2, autor aborda o estudo de casos. O mtodo de casos muitas vezes
deixado de lado pelos doutrinadores majoritrios, sendo pouco estudado nas salas de aula.
Para o autor, cada mtodo possui virtudes e fraquezas, sendo todos um conjunto de equaes
necessrias para uma dissertao. Nesse captulo so abordados o mtodo de estudos de casos,
bem como, o teste de teorias por meio de estudos de casos, a criao de teorias por meio de