FUNDACION UNIVERSIDAD BAUTISTA DE CALI

COMPROMISO #4

INVESTIGACION.

A: Magister. JUAN CARLOS GAONA POVEDA.

POR; NEYRIS CORDOBA AGUILAR.

COMPROMISO #4
1. Visita una biblioteca y consulta una investigacin de tipo descriptiva, exploratoria,
explicativa y cualitativa.

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA.
Tema: LA ADICCION AL TRABAJO DESDE SUS PRACTICAS SOCIALES. UN
ESTUDIO EXPLORTORIO. Jennifer Alejandra Landinez Estupian.

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

FACULTAD DE COMUNICACIO SOCIAL Y PERIODISMO
Tema: ANALISIS DE CONTENIDO; LA PRENSA COLOMBIANA Y EL CONFLICTO
EN MEDIO ORIENTE.
ESTUDIO EXPLICATIVO. Yahel Rachel Yusim y Carlos Andrs Colina.

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

FACULTAD DE FINANZAS, GOBIERNO Y RELACIONES INTERNACIONALES.
MAESTRIA EN GOBIERNO Y POLITICAS PBLICAS.
Tema: ANALISIS DE LA POLITICA PUBLICA EN PREVENCION DEL CANCER DE
PIEL EN COLOMBIA.
ESTUDIO DESCRIPTIVO Y CUALITATIVO.
2. Transcribir la pregunta de la investigacin exploratoria.
COMO LA ADICCIN AL TRABAJO AFECTA LA COTIDIANIDAD DE LAS
PRACTICAS SOCIALES QUE ESTABLECEN LOS ADICTOS?
3. Lee detenidamente algunos componentes de la investigacin explicativa. Por
ejemplo, la formulacin de los objetivos, de la pregunta y la metodologa empleada.

Es muy notable en la lectura de los componentes de la presente investigacin explicativa

(Anlisis de contenido; la prensa colombiana y el conflicto en medio oriente) que hay
presupuestos tericos, los cuales deben ser confirmados o descartados.
Respecto a la metodologa utilizada, encuentro que tienen niveles para el anlisis de los
contenidos segn las fuentes, segn los parmetros de evaluacin y medicin y segn las
unidades de registro y anlisis de lxico.
Tambin categorizan las fuentes de su informacin.

4. CONSULTA las normas ICONTEC ACTUAL y explique a que se refiere cada uno
de estos elementos de un trabajo de investigacin en la Fase 1.
LA INTRODUCCION
Funcin general. La introduccin tiene dos funciones bsicas: primera,
orientar de manera general al lector acerca del contenido y la organizacin
dada al texto; segunda, presentar los rasgos bsicos del documento. Citando a
estos investigadoreses el gancho que capta el inters de los lectores.
Mi interpretacin, La introduccin es como la puerta de ingreso a una casa llamada
investigacin, donde el anfitrin, que es el investigador, se para y da la bienvenida a
los que con l recorrern las diversas estaciones de la casa.
La introduccin precisa o enfoca el tema a tratar sin vanas alocuciones.

PROBLEMA DE INVESTIGACION; En trminos generales el problema de

investigacin es un hecho o situacin que por sus caractersticas amerita ser motivo
de estudio, con la finalidad de establecer con mayor precisin sus causas y sus
consecuencias, as como tambin los posibles nexos con otros problemas de
investigacin.
Mi interpretacin
El confirmar o descartar las hiptesis planteadas en el problema de investigacin
que lo resisten (no todos los problemas de investigacin aceptan el planteamiento de
hiptesis) nos ayudar a encontrar soluciones al problema que se enfrenta; ayuda
para la sociedad.
JUSTIFICACION; Es indispensable mostrar las principales causas que motivan a
emprender un proceso de investigacin. En las dos pginas siguientes, se presenta
un listado de los posibles argumentos para realizar una investigacin o ejecutar un

proyecto. Justificacin Terica: Procura llenar un vaco existente en un determinado

campo del conocimiento cientfico o plantear una nueva perspectiva terica para
abordar un sujeto/objeto o proceso que amerita ser explorado desde otro campo de
la ciencia, desde otro tipo de enfoque o paradigma. Justificacin Metodolgica: Tal
como lo planteara Marcel Proust: La exploracin verdadera no consiste en ver
nuevos paisajes, sino en tener nuevos ojos. Seguramente hoy da son muchos los
problemas estudiados, slo que el autor de la investigacin desea abordar su
sujeto/objeto o proceso con una nueva metodologa de trabajo, desde una
perspectiva diferente a las ya empleadas para estudiar ese mismo tema seleccionado,
Justificacin Prctica: Consiste en dar respuesta a problemas concretos, a
situaciones que deben resolverse para contribuir al mejor-estar de un grupo humano.
Dentro de este grupo de justificaciones las hay de diversa ndole, tal como se
exponen a continuacin: A. De carcter legal. Comprende lo establecido en la
Constitucin Poltica de Colombia, Leyes, Decretos, Resoluciones, etc. Deber
citarse el aparte de la norma que guarda relacin con el proceso que se piensa
desarrollar, anotando el nmero de la Ley y su correspondiente fecha. Ejemplo: Si el
proyecto por desarrollar pretende estimular la Autonoma Escolar, se menciona de
manera textual las ideas que considere necesarias, y se menciona entre parntesis
(Artculo 77 de la Ley 115 de 1994). B. De carcter institucional. Los
planteamientos que tienen la entidad que solicita la investigacin o que financia el
proyecto. Aqu se incluyen la Misin, la Visin y los Principios de la Universidad y
de la Facultad o de la institucin interesada en que se lleve a cabo la investigacin.
21 C. De carcter alternativo. Como conjunto de acciones planificadas tendientes a
transformar una determinada situacin o realidad que resulta necesario mejorar en
una comunidad especfica. Ejemplo: un proyecto de Educacin Sexual para evitar
los embarazos de jvenes adolescentes. D. De carcter estructural. Como respuesta
a un Plan de ndole nacional, departamental o municipal que busca contrarrestar una
situacin negativa Ejemplos: investigacin o proyectos para la disminucin del
analfabetismo, la erradicacin de la pobreza absoluta, el manejo adecuado del
medio ambiente etc.). I E. De carcter coyuntural. Ante la presencia de una
situacin muy concreta, se disean proyectos de investigacin que busquen dar
respuestas a ella. Ejemplo: Determinar las causas de la violencia entra-escolar.
Mi interpretacin; La justificacin del problema de investigacin la validad, le da
mritos para llevarla a cabo, muestra como si es importante desarrollar ese trabajo.
El OBJETIVO GENERAL. Es la meta de mayor magnitud, es decir, a la que se
pretende llegar una vez culminado el trabajo de investigacin. Necesariamente el
logro de este objetivo se constituye en la respuesta que el investigador da a la
pregunta de investigacin.
Mi interpretacin; el objetivo general es mi macro, mi blanco, mi meta a la que
apunto con determinacin, porque de l depende que se concrete mi investigacin.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS. Son las metas parciales y graduales que se van

logrando en la medida que avanza la investigacin. Estos objetivos son de carcter
puntual, coherentes con el objetivo general (del cual se desprenden) y estrechamente
ligados a las subpreguntas de investigacin formuladas en la sistematizacin del
problema de investigacin.
Mi interpretacin, los objetivos especficos me facilitan el camino hacia el logro del
objetivo general y en ltimas del desarrollo armnico o coherente de la
investigacin.

ANTECEDENTES; Para la elaboracin de un trabajo de investigacin o la

ejecucin de un proyecto es necesario hacer una revisin de la literatura (tambin
conocida como revisin del estado del arte) que permita conocer los trabajos
ejecutados en la misma o similar temtica de las labores proyectadas; esto permitir
conocer los avances logrados y, al mismo tiempo, no repetir lo que otros ya han
hecho. Corresponde, por lo tanto, dar a conocer de manera breve a los
lectores/evaluadores las experiencias investigativas previas que sirven de punto de
partida a la labor por desarrollar.
Mi interpretacin; realmente son muy pocos los temas en que otros no nos lleven la
delantera, porque en todas las pocas han existido personas inquietas con las causas
sociales, intelectuales, cientficas humanas. As que siempre ser bueno averiguar
que encontraron otros al respecto de tal o cual problema de investigacin.
MARCO DE REFRENCIA CONTEXTUAL. Marco Terico Conceptual. Son las
teoras cientficas con y bajo las cuales se desarrolla el trabajo investigativo. Aqu es
necesario resaltar tanto a los autores como los planteamientos que sirven de
herramienta para conocer y/o comprender el objeto/sujeto o proceso sobre el cual se
realiza el estudio. Es de vital importancia -y un requisito exigido por los
evaluadores mostrar a travs de citas textuales los apartes de las teoras sobre las
cuales descansa la labor. A su vez, es necesario que las citas empleadas estn
respaldadas mediante la referenciacin (puede ser a travs de notas de pie de
pgina) de las respectivas fuentes de donde se tomaron. En algunos casos, en esta
seccin se presentan las definiciones de los conceptos que, segn los criterios del
investigador, resultan claves en el desarrollo del trabajo. Marco Contextual. Lo
conforman el espacio geogrfico y el espacio temporal. En primer lugar, hace
referencia al continente o pas, o parte de ese pas, en el cual se desarrolla el estudio.
Se debe mostrar, por ende, las caractersticas generales de esa rea geogrfica. En
segundo lugar, con mayor especificidad, se resean los rasgos del espacio
propiamente dicho sobre el cual gira el estudio. Cuando el estudio gira, por ejemplo,
sobre una seccin de la empresa, se presentan los rasgos generales de la empresa en
general, pero se profundiza en los detalles de la seccin particular en la cual se

realiza la investigacin. 22 Por lo general, dentro de la descripcin del marco

contextual, resulta valioso y de gran ayuda servirse de mapas, esquemas, bocetos y
otro tipo de representaciones grficas (que se ubican en la seccin de Anexos) de tal
modo que orienten a los lectores/evaluadores pues, al fin y al cabo, ellos no
necesariamente conocen en detalle la zona donde se realizar el trabajo y s es
obligacin por parte del investigador brindar los elementos explicativos necesarios
que permitan lograr una mayor claridad. El Marco Temporal hace referencia al
perodo del tiempo que se estudia.
Mi interpretacin; son los documentos sobre los cuales descansara la investigacin,
ellos tienen la autoridad que permiten al investigador profundizar los aspectos que
son relevantes en toda investigacin.

COMPROMISO #5

I.

De acuerdo con tu formacin profesional, propone una lista de temas que

te gustara profundizar. Mnimo: 5 temas

II.

LA DESINTEGRACIOIN FAMILIAR.
LA VIOLENCIA ESCOLAR
LA VIOLENCIA INTRA FAMILIAR
LA DESERSION ESCOLAR
LA RESTAURACION FAMILIAR.
Realiza un esquema, grfico donde se visualice la subdivisin del tema
general con sus correspondientes subtemas que podran trabajarse.

TEMA; LA DESERSION ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTE

DE UNA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN BOGOTA.
SUB-TEMAS.
1. CAUSAS DE LA DESERCION ESCOLAR
1.1 Problema Psico-Social.
A. Entorno inadecuado.
B. Inasistencia alimentaria.
C. Dificultad para acceder a los centros educativos.
1.2 Abandono o Inasistencia en los procesos.
A. Por parte de los docentes y la Institucin
B. Por parte de la familia o el cuidador
C. Por parte del estado.
1.3 Problemas En procesos pedaggicos.
A. Errores en la Evaluacin Diagnostica.
B. Errores en la programacin curricular.
C. Mala administracin de los procesos disciplinarios (sanciones y
expulsiones por parte de la Institucin)
1.4 Violencia escolar.
2. ESTADISTICA COMPARATIVA SEGN EL GENERO, EN LA
DESERCION ESCOLAR.
3. ESTADISTICA GENERAL DE REINGRESOS FRENTE A LA
DESERCION ESCOLAR.

III.

Escoge de la subdivisin anterior, slo un tema particular donde puedes

explorarlo con una realidad determinada.
Sub Tema Elegido. Abandono o Inasistencia en los procesos es
1. Por parte de los docentes y la Institucin
2. Por parte de la familia o el cuidador
3. Por parte del estado.
Mediante la aplicacin de una encuesta sencilla, consultaremos a un

grupo focal
de 100 estudiantes del Instituto Colombo-sueco, de los grados 9,
10, 11 en
Bogot y obtendremos informacin, respecto de:
1. Te sientes bien acompaado (guiado? Orientado?
encuentras respuestas
satisfactorias que te facilitan la comprensin de los temas que se te dificultan?

recibes las oportunidades suficientes para superar logros propuestos? etc.) por parte
de tus profesores?
2. Por parte de tus padres o adultos responsables?
3. Tienes facilidad de acceso bibliotecas? Laboratorios? centros de entrenamientos?
escuelas de formacin artstica? etc. Que faciliten la exploracin de tus intereses?
4. En aos anteriores has experimentado el deseo abandonar el colegio? Porque
5. Tienes amigos que han desertado de la vida escolar? Porqu?
IV.

Busca un video o documental que tenga relacin con el tema particular.

Formula mnimo 5 preguntas que consideras pueden ser vlidas para un
proyecto de investigacin.
El video: DESERCION ESCOLAR. 428

V.

Teniendo en cuenta el video anterior, registra mnimo (5) observaciones

de los hechos o situaciones presentadas que respaldan el tema especfico.
Mal manejo de la problemtica propia de los adolescentes con
represin, autoritarismo y/o falta de lmites, etc.
Ignorancia y/o Desatencin a las tempranas manifestaciones de
ellos con las que piden ayuda. (apata, depresin, insomnio,
aislamiento, anorexia, bulimia, embarazos prematuros)

Entorno inadecuado para los menores, lo que genera problemas

de atencin, concentracin, estados anmicos alterados etc.)
Inadecuado trabajo en la prevencin de los riesgos que ponen en
peligro su correcto desarrollo y que hoy son ms latentes y
agresivos (sub culturas, pandillas, drogadiccin, reclutamiento
para lo ilegal etc.)
Incompetencia pedaggica; docentes incapaces de seducir a estos
nios y jvenes para amar el saber.
VI.

Formula mnimo 5 preguntas que consideras pueden ser vlidas para un

proyecto de investigacin

1. CUAL ES LA INCIDENCIA DE LA DESINTEGRACION

FAMILIAR EN EL DESEMPEO ACADEMICO DE LOS NIOS
CON EDADES ENTRE LOS 7 Y LOS 15 AOS EN BOGOTA?
2. CUAL ES LA INCIDENCIA DE LA DESINTEGRACION
FAMILIAR EN LA DESCERSION ESCOLAR DE NIOS ENTRE
LOS 7 Y LOS 15 AOS DE EDAD EN BOGOTA?
3. CUAL ES LA INCIDENCIA DE LA VIOLENCIA INTRA
FAMILIAR EN CORRELACIN CON EL DESEMPEO
ACADEMICO DE LOS NIOS EN SU PRIMERA Y SEGUNDA
INFANCIA, EN BOGOTA?
4. COMO INCIDE EN LA DESCERSION ESCOLAR DE LOS
MENORES EN EDADES DE 7 A 15 AOS LA VIOLENCIA
ESCOLAR EN BOGOTA?
5. CUAL ES LA INCIDENCIA DEL EVANGELIO EN LA
RESTAURACION FAMILIAR EN UNA COMUNIDAD
EDUCATIVA DE BOGOTA?

VII.

Escoge una pregunta y argumenta por qu cumple con las siguientes

condiciones:
La Pregunta. CUAL ES LA INCIDENCIA DE LA VIOLENCIA
INTRA FAMILIAR EN CORRELACIN CON EL DESEMPEO
ACADEMICO DE LOS NIOS EN SU PRIMERA Y SEGUNDA
INFANCIA, EN BOGOTA?
Una Aclaracin Conveniente.
Por veinte (20) aos y gracias al Seor desempe en el instituto
Colombo Sueco, y el colegio Filadelfia, institucin educativa de la
Iglesia Filadelfia Central varios cargos (docente de Educacin Cristiana,
Trabajadora Social, Coordinadora de Convivencia y Capellana) que me
permitieron conocer de primera mano la realidad de las familias que all
atendamos. Est institucin est abierta a los procesos de investigacin
que aporten al mejoramiento de la prestacin del servicio.
A. Observable; la poblacin que proveer la informacin est
concentrada y
Disponible. (Padres, docentes, administrativos y estudiantes)

B. Propone la solucin a una necesidad; Como es natural, recibirn

los aportes que de la investigacin resulten y sern puntos a favor de
los proyectos que apuntan al mejoramiento del ambiente familiar.
C. Responde a una problemtica real. Esta es una realidad en la gran
mayora de las instituciones educativas del pas.
D. Demostrable; Se pueden levantar los datos y elaborar los informes
Estadsticamente.
E. Actual; Esta es una realidad vigente, porque las familias
disfuncionales hacen partes de esta institucin como de cualquier
otra. La poblacin es de 1475 estudiantes, lo que representan
aproximadamente 950 familias.
F.

Significativo para la comunidad cientfica. Por los hallazgos que

se pueden exponer tendientes a mejorar el ambiente familiar y el
desempeo escolar.
G. Prctico- aplicable; Se puede comenzar un plan piloto para
disminuir el
fracaso acadmico.

BLIOGRAFIA

Crranme Fandio Javier...Anlisis de la poltica pblica en prevencin del cncer

de piel en Colombia. 2013.

Yahel Rachel, Colina Carlos Andrs Anlisis de contenido: La prensa

colombiana y el conflicto en medio oriente. 2004.
Estupin Jennfer AlejandraLa adiccin al trabajo desde sus prcticas sociales.
Un estudio exploratorio. 2008.
Ortz Gonzalez Luis Augusto, de Ortz Myriam Investigaciones y trabajo de
grado. File:///C:Users/Neyris/Documents/Universidad%20Bautista/Primer
%20semestre/Investigacin/ASI%20SE%20HACE...INVESIGACIN.pdf