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TESTE 1

Nome: ______________________________________________________ N. ______ Turma ______


Data _____ / _____ / _____ Avaliao ____________________ Professor(a)____________________

Grupo I
L, com ateno, o texto.
Tera-feira, 13 de junho de 1944
Querida Kitty,
Mais um aniversrio que se passou. Agora j tenho quinze anos.
Desejos, pensamentos, acusaes e censuras rodopiam como um turbilho na
minha cabea. No sou na verdade to presumida como muitas pessoas pensam;
conheo os meus defeitos e falhas melhor que ningum, mas h uma diferena: tambm
sei que quero mudar, que vou mudar e que j mudei bastante!
Pergunto muitas vezes a mim prpria porque ser que toda a gente ainda me
acha to pretensiosa e sabichona? Serei realmente to arrogante? Serei eu a arrogante,
ou eles? Bem sei que parece loucura, mas vou riscar esta ltima frase, porque no to
disparatada como parece. Mrs. van Daan e Dussel, os meus dois principais acusadores,
so conhecidos como muito pouco inteligentes e, para no estar com paninhos quentes,
simplesmente estpidos! Geralmente, as pessoas estpidas no suportam quando os
outros fazem qualquer coisa melhor do que elas; o melhor exemplo so estes dois
idiotas, Mrs. van Daan e Dussel. Mrs. van D. acha-me estpida porque eu no sofro
tanto deste mal como ela, acha-me pretensiosa porque ainda o mais, acha os meus
vestidos demasiado curtos porque os dela so ainda mais curtos, e acha que eu tenho a
mania que sei tudo porque fala duas vezes mais do que eu sobre assuntos dos quais nada
sabe. O mesmo se aplica a Dussel. Mas um dos meus ditados preferidos : No h
fumo sem fogo, e admito sem hesitar que sou uma sabe-tudo.
O que to difcil na minha personalidade o facto de eu me repreender e
censurar a mim prpria muito mais do que qualquer outra pessoa; quando a Mam
acrescenta os seus conselhos, o monte de sermes torna-se to enorme que chego a
desesperar de alguma vez o conseguir transpor. Ento comeo a responder torto e a
contrariar toda a gente, at surgir novamente o velho e familiar refro da Anne:

Ningum me compreende!
Esta frase faz parte de mim e, por mais improvvel que parea, h nela um gro
de verdade. Por vezes estou to soterrada sob autorrecriminaes que anseio por uma
palavra de conforto, que me ajude a abrir novamente caminho at superfcie. Se pelo
menos tivesse algum que me levasse os meus sentimentos a srio! Infelizmente, ainda
no encontrei essa pessoa, portanto a busca tem de continuar.
Sei que ests a pensar em Peter, no ests, Kit? verdade, Peter ama-me, no
como namorada, mas como amiga. O seu afeto cresce de dia para dia, mas alguma fora
misteriosa nos est a prender, e no sei o que .

Tua, Anne M. Frank

O dirio de Anne Frank, Editora Livros do Brasil (texto com supresses)

Responde, de forma completa e bem estruturada, s questes que se seguem.


1. Concentra-te no segundo pargrafo.
1.1.
Demonstra como se sente Anne, em relao a si e aos outros.
2. Justifica a ocorrncia das frases interrogativas no terceiro pargrafo.
3. Explica o significado que o provrbio No h fumo sem fogo adquire ao ser
utilizado por Anne.
4. Explicita o que leva Anne a afirmar - Ningum me compreende!.
5. Confirma que este texto apresenta caractersticas de uma escrita diarstica, sendo,
assim, autobiogrfico.

Grupo II
O nome secreto de R
R1 criou o mundo com palavras. Mas houve uma palavra o seu nome secreto
que guardou para si prprio.
sis, filha de Geb e de Nut, a terra e o cu, e mulher de Osris, resolveu saber os
nomes de todas as coisas para ser to importante como R. Por fim, a nica palavra que

no sabia era o nome secreto de R. Para convencer R a dizer-lho, sis juntou a saliva
que cara da boca do deus quando ele viajava pelo cu, dia aps dia (visto que ele estava
ento velho e baboso) e deu-lhe a forma de uma cobra, que deixou no seu caminho.
Como no poderia deixar de ser, R foi mordido, soltou um grito terrvel, comeou a
tremer e uma nvoa perturbou-lhe a viso. Aproveitando-se do seu sofrimento, sis
ofereceu-se para neutralizar o veneno se ele lhe dissesse o seu nome. Por fim, ele passou
o nome do seu corao para o dela, dando-lhe poder sobre ele prprio. Servindo-se do
nome de R, ela ordenou ao veneno que desaparecesse, deixando-o apto e forte.
O texto desta histria tambm tinha um objetivo prtico atuava contra o
veneno. Se algum recitasse o texto sobre as imagens dos quatro deuses, incluindo sis e
Hrus, e obrigasse o doente a comer um papel onde estavam escritas as palavras
mgicas, o sucesso estava garantido um milho de vezes.
Neil Philip, Comentar mitos & lendas, Civilizao
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1

Deus egpcio do Sol.

1. Ordena as sequncias que se seguem, de acordo com o sentido do texto que


acabaste de ler.
a) R no suportou as dores provocadas pelo veneno da serpente e acabou por
divulgar o seu segredo filha de Geb e de Nut.
b) Durante o processo de criao do mundo, R no divulgou o seu nome secreto.
c) Para aceder ao poder de R, sis foi ardilosa e transformou a saliva daquele
numa serpente que o mordeu.
d) Contudo, o facto de desconhecer o nome secreto de R tornava-a mais
fragilizada no conhecimento.
e) Diz-se que o prprio texto da histria de R e de sis tinha poderes curativos.
f) sis desejava alcanar um poder semelhante ou superior ao de R.
2. Assinala a opo correta.
2.1. Na frase R criou o mundo com palavras ()., o constituinte
sublinhado desempenha a funo sinttica de
a) predicado.
b) sujeito simples.
c) complemento direto.
2.2.
Na frase Por fim, ele passou o nome do seu corao para o dela., o
constituinte sublinhado desempenha a funo sinttica de
a) complemento oblquo.
b) modificador.
c) predicativo do sujeito.

2.3.

Na frase () ela ordenou ao veneno que desaparecesse (). o

constituinte sublinhado desempenha a funo sinttica de


a) complemento indireto.
b) complemento direto.
c) complemento oblquo.
3. Identifica a funo sinttica dos constituintes destacados nas frases que se
seguem.
a) sis, filha de Geb e de Nut, resolveu saber os nomes de todas as coisas.
b) R soltou um grito terrvel.
c) sis revelou-se poderosa.
Grupo III
Escreve uma pgina de um dirio, com um mnimo de 120 e um mximo de
180 palavras, em que ds a conhecer um acontecimento especial decorrido na tua
escola.

Sugestes de resoluo
Grupo I 1. Anne sente-se confusa e um pouco revoltada. Considera que as pessoas
no so justas para com ela por acharem que ela presunosa. 2. Atravs das frases
interrogativas, Anne tenta compreender a opinio que algumas pessoas tm acerca dela.
No fundo, faz uma introspeo, uma autoanlise. 3. Ao utilizar o provrbio, Anne
admite que h alguma verdade no que os outros dizem acerca de si. Acaba por
concordar que, afinal, um pouco presumida, sou uma sabe-tudo. 4. Anne uma
adolescente que experiencia sentimentos tumultuosos. Tem um sentido apurado da vida
e muito exigente consigo prpria e, por isso, deseja uma palavra de conforto. Anseia
por uma pessoa especial lhe d esperana e fora. 5. O texto, a nvel formal, abre com
a indicao da data Tera-feira, 13 de junho de 1944, apresenta uma saudao ao
destinatrio, amiga imaginria, isto , ao prprio dirio, Querida Kitty, e encerra
com uma frmula de despedida carinhosa Tua, Anne M. Frank. Ao longo do texto, h
passagens que refletem uma escrita intimista e autobiogrfica, sendo visveis as marcas

lingusticas da primeira pessoa do singular, por exemplo, tenho, estou, sei, me,
mim. Tambm se verifica a presena de um destinatrio imaginrio, Kitty, a quem
Anne confidencia os seus pensamentos e sentimentos mais ntimos e com quem
comunica, Sei que ests a pensar em Peter, no ests, Kit?.
Grupo II 1.b, f, d, c, a, e. 2.1. c) 2.2. b) 2.3. a) 3.a) Modificador do nome apositivo.
b)Modificador do nome restritivo. c) Predicativo do sujeito. Grupo III Resposta
aberta.