El siguiente trabajo plantea la situacin de una alumna, una constante

problemtica en la sala de clases y la posible solucin a aquella.

L a docente llega a la conclusin de elaborar un programa de
condicionamiento con el objetivo de revertir la situacin.
Por lo tanto el objetivo principal de este trabajo es aplicar conocimientos
obtenidos en clases para llevarlos a una situacin de la vida escolar que se
hace cotidiana.

Violeta, una nia que cursa 3 bsico, tiene problemas para mantenerse en
su puesto cuando la profesora se lo indica, lo que adems de causar
problemas en su aprendizaje (no termina las actividades, teniendo sus
cuadernos incompletos), afecta al resto de sus compaeros (distrayndolos
constantemente).
La docente habl con la madre, quien indica que en el hogar la situacin se
repite, no logrando terminar sus tareas. Se le recomienda consultar a un
neurlogo y en el intertanto la docente se compromete a elaborar alguna
estrategia para mitigar esta conducta.

CONDICINAMIENTO OPERANTE
La docente ejecuta un plan de condicionamiento, con el cual la alumna
debera cambiar de actitud, este programa de refuerzo tiene como duracin
2 meses.
Consiste en crear un ambiente conductual apropiado a la situacin de
aprendizaje, mediante un adecuado uso de refuerzos, castigos y estmulos.

LUNES (DA 1)

Preparacin

La docente plantea situacin de la alumna con el apoderado; se le

explica el programa de refuerzo con el fin de que exista una
preocupacin desde el hogar.
La docente tendr en el aula material concreto a trabajar. Se les asignar
cartulinas a los alumnos para que ellos confeccionen con esto sus
nombres, con el propsito de estos sean pegados en la sala de clases.
Cada vez que el alumno termine su tarea se le pondr en su nombre una
carita feliz; con el fin de que en cada clase se incentive a terminar su
tarea, cuando el alumno tenga sus diez caritas felices obtendr su
recompensa mayor, que ser una bolsita de dulces.
La docente deber pensar que ejercicios hacer para incrementar la
inhibicin muscular, la relajacin, control corporal y la atencin, estos
ejercicios deber realizarlos al comienzo de cada clase.
-

Clase

Antes de comenzar la clase, la docente ejecuta diversas actividades para

lograr una mejor concentracin en la sala de clases.
Cuando queden 20 minutos de clases, la docente presentar el programa
a los alumnos, ellos podrn escribir sus nombres en las cartulinas y
adornarlos a su gusto.
-

Objetivo de la clase

Los alumnos se sentirn comprometidos ya que ellos participarn en la

preparacin de su trabajo en clases con sus cartulinas.

MARTES (DA 2)
-

Preparacin

La docente conversar con Violeta, le dar una labor especial como

ayudante donde Violeta tendr que estar dispuesta a ayudar a la
docente segn lo que ella le diga (entregar material, buscar algo
determinado, etc.)
-

Clase

En la primera hora de clases Violeta pedir las cartulinas y ayudar a

pegarlas en el aula junto con la ayuda de la docente.
Al finalizar la clase, la docente asignar una tarea en la cual todos los
alumnos debern trabajar en el hogar de acuerdo a la asignatura que les
corresponda.
-

Objetivo de la clase

Comprometer al apoderado en las actividades del alumno para que as

ste sea apoyado desde el hogar.

MIRCOLES (DA 3)
-

Preparacin

La clase tendr material didctico (video, msica, tarjetas, etc.)

-

Clase

La docente revisar la tarea que dio en la clase anterior, quienes

cumplan la tarea podrn tener una carita feliz en sus cartulinas; ellos
mismos sern los responsables de poner cada carita feliz.
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Objetivo de la clase

Los alumnos se incentivarn a terminar cada tarea para obtener su

recompensa.

JUEVES (DA 4)
-

Preparacin

La docente castigar a Violeta cada vez que se pare de su asiento, no

trabaje o moleste a algn compaero, quitndole una carita feliz de su
cartulina.
La docente buscar fbulas con sus respectivos personajes y dilogos
para cada grupo; la actividad ser con un mximo de 6 o 7 alumnos.
-

Clase

La docente les dar una actividad grupal, en la cual despus debern

actuar una fbula, ella les asignar el nombre de la fbula a cada grupo
y adems se les otorga una copia de sus dilogos a cada uno.
-

Objetivo de la clase

El alumno averiguar ms de estas fbulas con la ayuda de sus padres,

de este modo involucrar a los padres en la tarea de sus pupilos.

VIERNES (DA 5)
-

Preparacin

La docente llevar para la clase poroto para cada uno, el cual tendrn
que plantar, para cultivar en ellos el sentido de la responsabilidad.
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Clase

La docente asigna el poroto a cada alumno, ellos tendrn que

comprometerse a llevarlo a clases una vez por semana para que la
docente observe su crecimiento.
Se les explica de manera didctica a los alumnos, como cultivar su
planta, proteger su crecimiento y brindarle el cuidado necesario.
-

Objetivo de la clase

Los alumnos se sentirn comprometidos con el cuidado de su planta, se

les aplica el sentido de la responsabilidad y la vida para con sus plantas.

LUNES (DA 6)
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Preparacin

La docente hablar con el apoderado de Violeta para comentar la

situacin de la nia, la docente recomienda ejercitar la concentracin
desde la casa, y para esto la docente una serie de actividades a realizar.
-

Ejercicios de Concentracin

Pedir a Violeta que coloree con crayones un papel, sin dejar espacios en
blanco. Se comienza con hoja pequea, hasta ir aumentando medio
pliego. Es posible que la primera vez que haga este ejercicio, la nia no
pueda terminar el trabajo; en este caso, un adulto la supervisar y
alentar hasta que la nia complete toda la hoja. Este es un ejercicio que
debe hacerse cotidianamente empezando 2 veces por semana y
aumentando paulatinamente hasta hacerlo a diario.
Los padres deben estimularla a que termine lo que ha comenzado,
inclusive pueden premiar las conductas en las que demuestre constancia
y concentracin.
Los padres le deben dar un ambiente de cario y estabilidad, deben
tener horarios y cierta regularidad en las actividades como comer,
dormir, ver televisin, realizar las tareas, etc.
-

Clase

En los ltimos 5 minutos de clase, Violeta le recordar a sus compaeros

su responsabilidad con la semilla.
La docente cambiar de lugar a Violeta, ella estar cerca de la profesora,
pero tambin junto a sus compaeros.
-

Objetivo de la clase

Violeta obtendr un progreso de trabajo en el hogar y en su

establecimiento.

MARTES (DA 7)
-

Preparacin

La docente para darle mayor atencin a Violeta la estimular cuando la

observe trabajando en su asiento, acaricindole la cabeza sin comentarle
nada, susurrndole que va muy bien o preocupndose de ella si es que
tiene dificultades para realizar su trabajo.
La docente prepara material para un trabajo en clases de acuerdo a su
asignatura, ste debe ser breve y didctico.
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Clase

La docente aplicar los estmulos que se dieron en la preparacin y

explicar su tarea a los alumnos, recordndoles su recompensa si la
llevan a cabo.
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Objetivo de la clase

Los alumnos trabajarn y Violeta tendr una atencin especial para que
pueda realizar todas sus responsabilidades dados por la docente.

MIERCOLES (DA 8)
-

Preparacin

La docente pedir una imagen en papel tamao carta, un trozo de cartn

de similar tamao, tijeras y pegamento para la elaboracin de un
rompecabezas.
La docente ir a un museo para averiguar los horarios de atencin de
ste, siendo as los alumnos podrn asistir al museo el da martes de la
prxima semana.
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Clase

La docente pedir los materiales que se dieron en la preparacin a los

alumnos para el da viernes
Violeta tendr los ltimos 5 minutos de clases para recordar a sus
compaeros la responsabilidad que tienen con su poroto.
-

Objetivo de la clase

Violeta se responsabiliza de ayudar en las actividades de la docente, en

este caso, el desarrollo y crecimiento del poroto.

JUEVES (DA 9)
-

Preparacin

La docente buscar un video de teatro para que los alumnos obtengan

una gua para su correspondiente actuacin de fbulas
La docente preparar papeles pequeos, stos sern introducidos en una
caja cubierta con un agujero, para repasar los contenidos vistos en
clases, de acuerdo a la asignatura correspondiente.
-

Clase

La docente separar al curso en grupos de 4 o 5 alumnos, cada grupo

tendr la oportunidad de sacar al azar un papel de la caja para contestar

la pregunta. Por cada pregunta contestada correctamente se les dar a

los integrantes de todo el grupo una carita feliz. (Sern 2 preguntas por
grupo)
-

Objetivo de la clase

La docente sabr si se obtuvo el objetivo esperado, que ser su

aprendizaje cognitivo.

VIERNES ()
-

Preparacin

La docente llevar su propia imagen, cartn, tijeras, pegamento para

explicar junto a ellos el procedimiento de la actividad.
La docente dispondr de materiales adicionales para los alumnos que no
tengan sus propios elementos de trabajo.
-

Clase

La docente explicar cmo se trabajaran los materiales que tiene cada

alumno, quienes cumplan con la actividad recibirn su recompensa, que
ser una carita feliz
-

Objetivo de la clase

Ensear a los alumnos a concretar y terminar completamente un

proyecto, el alumno tendr un xito slido y visible.

LUNES
-

Preparacin

La docente escribir la autorizacin para cada uno de sus alumnos con

el fin de que asistan al museo el da martes
-

Clase

La docente les dar tiempo a los alumnos de ensayar su fbula en el

aula y supervisar a cada grupo para que trabaje, quines trabajen en
forma ordenada recibirn una carita feliz.
En los ltimos 5 minutos de clase la docente entregar las
comunicaciones a todos los alumnos.

Objetivo

Los alumnos progresaran para el cumplimiento de su actuacin de esta

manera tambin la profesora podr corregir detalles de su actuacin.

MARTES
-

Preparacin

La docente organizara la salida al museo

-

Clase

La docente pedir a cada alumno la autorizacin de su apoderado para la

asistencia al museo.
La docente les informar acerca del museo al cual asistirn y les dar a
entender su compromiso con las reglas que ella misma impondr para
sus alumnos, si stos tienen un buen comportamiento sern
recompensados con una carita feliz.
A la llegada del museo, la docente informara sobre la actividad que
deber realizar al da siguiente luego de su observacin del museo. La
actividad consistir en dibujar lo que ms le haya llamado la atencin del
museo.
-

Objetivo

Reforzar conocimientos adquiridos en la visita al museo y aclarar dudas

que tengan los alumnos.
MIRCOLES
-Preparacin
La docente llevara al aula hojas de oficio para cada alumno.
-Clase
La docente con la ayuda de Violeta, entregar a cada alumno una hoja
de oficio, ellos debern dibujar lo que ms les haya llamado la atencin
del museo y comentar el porqu. sta actividad ser recompensada con
una carita feliz.

-Objetivo
Identificar los elementos encontrados en el museo e incentivarlos a
informarse ms acerca de lo que vieron.

JUEVES
-Preparacin
La docente organizar la presentacin de los grupos correspondientes a
las fbulas dadas el da jueves de la semana anterior.
-Clase
Cada grupo tendr la oportunidad de ver los detalles de sus actuaciones.
La docente asignar un nmero a cada grupo para que haya un orden en
su presentacin, les recordar la recompensa de sus actuaciones, que
constar de 3 caritas felices si es que stos trabajan en orden.
Cuando queden 5 minutos de clases, Violeta le recordar a sus
compaeros el cuidado de su poroto, ya que el da viernes sern
presentados para ver su crecimiento.
-Objetivo
Los alumnos obtendrn el resultado de un compromiso que han
adquirido a lo largo del programa, de esta manera una responsabilidad
mayor.
VIERNES
-Preparacin
La docente llevar al aula la recompensa mayor que consiste en la
calificacin mxima y una bolsa de dulces, tambin llevar dulces para
todos los alumnos que participaron de cada actividad dada por el programa.
-Clases

Los alumnos expondrn el resultado de el desarrollo y crecimiento de sus

porotos, contarn sus experiencias y los mtodos que utilizaron para el
crecimiento de stos.
La docente premiar a quines logren las 10 caritas felices y a todos los
alumnos por su participacin, adems destacar la participacin de Violeta
dentro del programa.
Objetivo
Reforzar o estimular a los alumnos por el trabajo que realizan reconociendo
su esfuerzo.
CONCLUSIN
El xito de este programa depender de los mtodos que la docente llevar
acabo, si ste no funciona deber tener una atencin an ms
especializada ya que este programa fue hecho para una alumna con
problemas de hiperactividad y dficit atencional, evitando que el neurlogo
la medique.