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Grado/Seccin
Duracin
Fecha
2do. A
90
08-03-2013
Economa
y reservas nacionales
CAPACIDADES
COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
INICIO
PROCESO
SALIDA
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Se muestra imgenes referidas a los parques,
suntuarios y reservas nacionales.
A partir de la observacin de las imgenes se
plantean las siguientes preguntas:
Qu observas en las imgenes?
Conoces algn parque, santuario o reserva
nacional?
Consideras importante que el Estado Peruano,
proteja la flora y fauna de stas zonas? Por qu?
Qu entiendes por reas intangibles?
Concluido el dilogo se informa las
actividades y aprendizajes que los alumnos
realizarn y lograrn al trmino de la sesin.
EVALUACIN:
CRITERIOS
INDICADORES DE
MEDIOS Y
MATERIALE
S
TIEMP
O
05
15
Papelgrafos
30
Plumones
15
Papel bond
15
Pizarra
10
Tiza
INSTRUMENT
EVALUACIN
COMPRENS.ESPTEMP.
JUICIO CRTICO
OS
Comunica
importancia
de
intangibilidad de reas protegidas en
forma oral.
Huanta, 08 de marzo de 2013
DETALLAR
DENTIFICAR
RECONOCER
NOMBRAR
DISCRIMINAR
DISTINGUIR
SELECCIONAR
DIFERENCIAR
SECUENCIAR
ORDENAR
SISTEMATIZAR
AGRUPAR
INFERIR
INDUCIR
DEDUCIR
CONJETURAR
DEFINICIN
Ubicar en el tiempo, en
el espacio o en algn
medio
fsico,
elementos,
partes,
caractersticas,
personajes,
indicaciones u otros
aspectos
Es
encontrar
las
diferencias esenciales
entre dos o ms
elementos, procesos o
fenmenos.
Es
seleccionar
excluyendo para luego
integrar respecto de sus
caractersticas
Consiste en disponer
las cosas o las ideas de
acuerdo con un orden
cronolgico, alfabtico
o segn su importancia.
Establecer una serie o
sucesin de cosas que
guardan entre si cierta
relacin
Es obtener informacin
nueva a partir de datos
explcitos o de otras
evidencias.
1. Recepcin de informacin.
2. Caracterizacin de la informacin
3. reconocimiento y expresin
1. Recepcin de informacin.
2. Identificacin y contrastacin de
caractersticas.
3. Manifestacin de las diferencias.
1. Recepcin de informacin.
2. Identificacin de los elementos que
se organizar.
3. Determinacin de criterios de
organizacin.
4. Disposicin de los elementos
considerando los criterios y orden
establecidos.
1. Recepcin de informacin.
2. Identificacin de premisas.
3. Contrastacin de las premisas con el
contexto.
4. Formulacin de deducciones
ANALIZAR
DESCOMPONE
R
EXAMINAR
Es
separar
o
descomponer un todo
en sus partes, en base
de un plan o de
acuerdo
con
un
determinado criterio
1. Recepcin de informacin.
2. Observacin selectiva.
3. Divisin del todo en partes
4. Interrelacin de las partes para
explicar o justificar.